Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 1
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Некоторые результаты обучения по Модулю 1) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Некоторые результаты обучения по Модулю 1) |
||
(не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 116: | Строка 116: | ||
==Некоторые результаты обучения по Модулю 1== | ==Некоторые результаты обучения по Модулю 1== | ||
− | *[[ | + | *[[Курсы библиотекарей 2011/Ожидания участников обучения (анкета 1модуля 1)]] |
*[[Результаты опроса "Какие темы предпочтительнее для проведения краеведческих сетевых проектов с детьми?"]] | *[[Результаты опроса "Какие темы предпочтительнее для проведения краеведческих сетевых проектов с детьми?"]] | ||
− | * [[ | + | * [[Курсы библиотекарей 2011/Презентации-визитки участников]](можно дополнять) |
− | * [[Фотогалерея Участников]] | + | * [[Курсы библиотекарей 2011/Фотогалерея Участников]](можно дополнять) |
+ | *[[Читательские дневники участников Мастерской Оксаны Алексеевой]] (можно дополнять) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==[[Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2|Переходите к Модулю 2 Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами]]== | ||
+ | |||
+ | |||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Библиотекарь]] | [[Категория:Библиотекарь]] |
Текущая версия на 09:01, 29 октября 2019
Модуль 1: Портфолио библиотекаря/педагога, обучающегося по курсу "Детские библиотеки в вики проектах"
Срок выполнения задания
17 октября-27 октября 2011 года
Какая основная идея занятия
- Поиск идей для деятельности сетевого сообщества в рамках краеведческой тематики через осмысление и интеграцию собственных профессиональных задач и потребностей субъектов образовательной среды - детей, подростков и молодежи
- Первоначальное освоение вики-среды для дальнейшей коллективной деятельности
Что делаем?
- Разбираемся в профессиональных задачах библиотекаря/педагога, работающего с детьми, подростками и молодежью, решаемые через организацию совместной деятельности в сетевых сообществах, для чего просмотрите пирамиду Маслоу
- Отвечаем себе на пять шутливых вопросов об учебе
- Разбираемся с тем, что такое краеведение, отвечая на вопросы мини-анкеты
- Ищем идеи для коллективной деятельности сообщества по краеведческой тематике
- Определяем, что должен уметь делать каждый участник проекта в вики-среде:
- зарегистрироваться;
- авторизироваться;
- создать страницу Участника (портфолио библиотекаря/педагога);
- отредактировать;
- прокомментировать;
- создать категорию;
- создать личную подпись;
- оформить внутренние и внешие ссылки;
- оформить ссылки на источники по правилам;
- загрузить и разместить на странице фотографию
- загрузить и разместить свою презентацию;
...
- Размещаем ссылки на созданные материалы в коллективное Портфолио
Какие результаты планируем получить?
- Создание аккаунта Google и присоединение к Google-группе ВикиСибириаДа
- Регистрация каждого участника в вики-среде
- Личная страничка Участника на вики-сайте (с информацией о себе, своих профессиональных и жизненных интересах, в виде текстовой информации и размещенной фотографии, презентация)
- Ответы на вопросы к Анкете Занятия 1 Задания 5 (см. ниже)
Ключевые слова 1 Модуля
Вики-сайт, Google-аккаунт, Google-презентация, SlideShare-презентация
Задание 1. Создание аккаунта Google и присоединение к группе
- Создайте аккаунт Google для общения в группе
- Присоединитесь к группе ВикиСибириаДа для того, чтобы вы имели возможность не только видеть "разговоры" коллег, но и могли сами задавать вопросы
Wiki-Sibiriada |
Задание 2. Регистрация в вики-среде
- Зарегистрируйтесь и создайте личную страницу
- На странице участника запишите общие сведения о себе (Фамилия, Имя, Отчество, должность, место работы, город, профессиональные и жизненные интересы, контактная информация для осуществления межличностного и группового взаимодействия). В дальнейшем эта страничка может стать Вашим Портфолио
- Добавьте в самом конце страницы категорию в соответствии с представляемой целевой группой: [[Категория:Библиотекарь]], [[Категория:Педагог]]
- На странице участника создайте ссылку на страницу коллективного портфолио, для этого скопируйте название страницы, выделите и нажмите кнопку АВ на панели инструментов вики-редактора. Должно получиться так [[Курсы библиотекарей 2011/Коллективное портфолио]].
- Познакомьтесь с краткой справкой о работе с Вики
Задание 3. Размещение фотографии и презентации на странице Участника
- Разместите свое фото на странице Участника. (Справка:Вставка изображений, Как вставить картинку в вики-страничку с использованием ссылки на нее)
- Разместите презентацию-визитную карточку на своей странице Участника. Для этого:
- Создайте презентацию о себе в редакторе PowerPoint
- Зарегистрируйтесь и разместите презентацию на сервисе SlideShare или в Google-документе
- Разместите презентацию на своей странице Участника
В презентации достаточно 3-5-ти слайдов
- О себе
- Мой девиз
- Мои достижения
- Чему хочу научиться
- Чем могу поделиться с коллегами
- Чего хочу пожелать участникам обучения
Пример Презентации-визитки
Задание 4. Размещение ссылок на странице коллективного Портфолио
Размещаем на странице Коллективное портфолио в таблице "Ход работы" внешнюю ссылку на презентацию о себе в SlideShare (Внешние ссылки (ссылки на другие сайты Интернета) оформляются таким образом: [http://URL-адрес Видимый текст ссылки]
. Например: [http://gramota.ru/ Портал «Грамота.ру»]
)
Задание 5. Ответы на вопросы анкеты
Прежде чем ответить на вопросы анкеты, просмотрите, пожалуйста, примеры возможных электронных дневников детей-читателей, подготовленные в Мастерской Оксаны Алексеевой. Возможно, такое знакомство позволит глубже понять существующие интернет-возможности для развития интереса у современных подростков к книге. А преподавателям результаты анкетирования позволят разобраться с ожиданиями участников обучения.
Библиотечные посиделки
На "посиделках" библиотекари-участники курса обучения оставляют свое мнение по тем или иным библиотечным проблемам, делятся интересным из того, что им нравится или, наоборот, вызывает удивление... Здесь можно слегка перевести дух от обучения и поставить (записать) на общую "книжную полку" свою любимую книгу, музыкальную запись, назвать любимого иллюстратора книг, оставить ссылку на блоги, созданные сибиряками...
«Золотая полка – это та, на которую ставятся любимые книги. Я давно мечтаю об этом – завести золотую полку. В мечтах мне рисуется именно полка, … этаж шкафа. Почему я ограничиваюсь только мечтой? Не так легко золотой полке стать реальностью – все же это золотая полка, которых не так уж много на свете… Во всяком случае, я не видел такой ни в одном доме». Ю. Олеша
Пример "общения" библиотекарей во FriendFeed
Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения
На странице Обсуждение:Курсы библиотекарей 2011 ответьте на следующие вопросы:
- Что понравилось в Занятии 1?
- Что показалось сложным в Занятии 1?
Ответ сопроводите электронной подписью
Что можно почитать дополнительно
Лихачев Д.С. Краеведение как наука и как деятельность
Некоторые результаты обучения по Модулю 1
- Курсы библиотекарей 2011/Ожидания участников обучения (анкета 1модуля 1)
- Результаты опроса "Какие темы предпочтительнее для проведения краеведческих сетевых проектов с детьми?"
- Курсы библиотекарей 2011/Презентации-визитки участников(можно дополнять)
- Курсы библиотекарей 2011/Фотогалерея Участников(можно дополнять)
- Читательские дневники участников Мастерской Оксаны Алексеевой (можно дополнять)