Мастер-класс ВикиШкола 2016/Шаг 1
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Тема 2. Работа с информацией) |
(→Что делаем) |
||
Строка 119: | Строка 119: | ||
'''Определите достоверность фотографии. Существует ли подобная скульптура на самом деле? Найдите несколько версий, интерпретирующих изображение на фотографии, оцените правдивость каждой из них.''' | '''Определите достоверность фотографии. Существует ли подобная скульптура на самом деле? Найдите несколько версий, интерпретирующих изображение на фотографии, оцените правдивость каждой из них.''' | ||
− | http://www.rakuten.ne.jp/gold/tamateya/DSCF22911.jpg | + | {| |
+ | |- | ||
+ | ||http://www.rakuten.ne.jp/gold/tamateya/DSCF22911.jpg | ||
+ | |||
+ | ||Приводим аргументы, составляем свою версию доказательства или опровержения, отвечая на вопросы: | ||
+ | * На каком ресурсе опубликована информация? Внушает ли он доверие и почему? | ||
+ | * Можно ли установить первоисточник содержания? | ||
+ | * В скольких независимых источниках встречается данный контент? Можно ли считать их "доверенными" и почему? | ||
+ | * Идентифицируется ли автор(ы) содержания информации? | ||
+ | * Очевидна ли цель, с которой создан медиаконтент? На какую аудиторию он рассчитан и в чьих интересах создан? | ||
+ | * Встречались ли опровержения данной информации? | ||
+ | * Каков стиль подачи информации (присутствуют ли в содержании эмоциональная окраска, сенсационность, одностороннее отражение чего-либо, пристрастность авторов, рекламная или виральная окраска, фактические искажения или ошибки)? | ||
+ | * Что в медиаконтенте можно определить как факт, а что является комменитарием или мнением автора? Чего больше? | ||
+ | * Являются ли используемые в медиаконтенте фотографии, изображения, аудио- и видеофрагменты подлинными и соответствующими реальным событиям и фактам? | ||
+ | * Является ли данная информация массово цитируемой? И в каких источниках? | ||
+ | * Какой вывод можно сделать об информационном фрагменте (факт/фейк)? | ||
+ | |} | ||
=== Сервисы === | === Сервисы === |
Версия 13:57, 30 января 2016
Главная страница | Персональная учебная среда библиотекаря | Виртуальные представительства библиотеки | Электронные библиотечные продукты | Сетевые активности библиотеки | Итоги.Рефлексия | Участники |
Шаг 1. Персональная учебная среда библиотекаряПроводится в рамках ВикиШколы 2016 Тема 1. Персональная учебная средаКлючевые словааккаунт,персональная учебная среда, персональная учебная сеть, информация, хэштег Задачи
Что получим в результатеСоздание аккаунтов в ВикиСибириаДе, в сервисах facebook, feedly, pinterest, презентация google, общая доска в Pinterest Что делаем
Сервисы
Полезные материалы
Тема 2. Работа с информациейКлючевые словафейк, информационная война, достоверный источник, информация, медийная грамотность Задачи
Что получим в результатеЧто делаемОпределите достоверность фотографии. Существует ли подобная скульптура на самом деле? Найдите несколько версий, интерпретирующих изображение на фотографии, оцените правдивость каждой из них.
Сервисы
Полезные материалы
Тема 3. Виртуальное портфолио библиотекаряКлючевые словапортфолио, сайт, блог, вики-страница Задачи
Что получим в результатеСоздание личной страницы и страницы библиотеки в ВикиСибириаДе Что делаем
Сервисы
Полезные материалы
Перейти к Шагу 2 |