Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Азбука новых технологий - 2023.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Bibliograf.jpg АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png Azbukaknopka.jpg МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG

Проект Музей сибирской старины

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Наталья Косинцева

Творческое название проекта

Музей сибирской старины - Колывань!

Возраст учащихся-участников проекта

Учащиеся 7 - 11 классов

Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей

Авторское право: что это?

Уважайте авторские права!

Правила безопасного поведения в интернете

Советы по правилам безопасного поведения в интернете

Безопасный интернет

Цели и задачи проекта

Цель проекта: Воспитание патриота своей малой родины, знающего, любящего свой родной край, город, почитающего его традиции и желающего принять непосредственное участие в развитии и процветании своего города. Развитие критического мышления, закрепления навыков работы с ресурсами Интернета, печатным материалами, получение новых знаний.

Задачи:

-формировать практические навыки исследовательской работы;

-научить обобщать и обрабатывать информацию, используя информационно-коммуникационные технологии;

-развивать интерес к истории своей Родины

Краткая аннотация проекта

Для каждого человека его Малая Родина — начало великого Отечества. Проект "Музей сибирской старины - Колывань" направлен на популяризацию культурного наследия родного края, привлечение учащихся (и их родителей) к делу охраны и сохранения памятников исторического прошлого с использованием различных форм и инновационных технологий. На основе знакомства с литературой по теме и проведённых исследований учащиеся ответят на основополагающий вопрос и поставленные проблемные вопросы, узнают много интересных фактах из истории поселка и о достопримечательностях Колывни. В процессе работы над проектом учащиеся расширят знания об информационных технологиях и научатся применять их в своей творческой деятельности, на уроках и во внеурочной деятельности.

Ключевые слова

Колывань мозайка.jpg
Мозайка колывань.jpg

Ключевые слова:

  • Колывань
  • История
  • Достопримечательность
  • Купцы
  • Чаусский острог
  • Родина
  • Земляки
  • Улицы
  • Сибирь
  • Поселок

Проблемный вопрос проекта

Как сохранить историческую память поколений?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Чаусский острог в Российском государстве:

Вопрос для исследования:

Какую роль сыграло основание Чаусского острога в освоении Сибири?

Цель исследования:

Разобраться с непростой истории своего поселка (района)

Задачи:

  1. Найти материалы, свидетельствующие о роли Чаусского острога в освоении Сибири

Результат исследования учащимися:

"Лента времени" с иллюстрациями. подобранными участниками о роли Чаусского острога в освоении Сибири (по прочитанным материалам)

Пример: лента времени "История Колывани"

2. Тема: Купеческая Колывань в памятниках

Вопрос для исследования:

О чем может рассказать памятник?

Цель исследования:

Понять, что труд земляков, создающих культурные ценности нашего поселка, это истинный путь гражданина

Задачи, стоящие перед детьми-участниками проекта:

  1. Найти артефакты архитектурного наследия купеческой Колывани, как исторического поселения Новосибирской области
  2. Написать эссе-размышления об этом
  3. Продемонстрировать уникальность и неповторимость архитектурного наследия купеческой Колывани

Результат

3D-книга с эссе-размышлениями и иллюстрациями архитектурного наследия купеческой Колывани

Пример: 3D книга "В глубине России - есть земля такая Колывань"

3. Тема: В названии улицы - история поселка

Вопрос для исследования:

Почему улицы в процессе истории меняют свои названия?

Цель исследования: Узнать больше об улицах Колывани: их истории, образовании и застройке

Задачи

  • найти информацию о названиях улиц в дореволюционный период,
  • найти материалы о самых интересных из расположенных на них объектах – памятниках и зданиях,
  • рассказать в эссе о живших там людях и произошедших событиях.


Результат исследования: Создать интерактивный плакат по улицам Колывани, в котором бы нашли бы свое отражение:

  1. имена людей, оставивших свой след в истории
  2. факты произошедших событий
  3. история названия улиц
  4. самые интересные из расположенных на этих улицах объектах – памятники и здания улиц

Пример: интерактивный плакат "Колывань купеческая"

Продолжительность работы над проектом

Декабрь2011г - февраль 2012г.

Этапы

1 этап:

  • зарегистрироваться в ВикиСибириаде под собственным именем,
  • Заполнить регистрационную и личную страницу участника.
  • Зарегистрироваться на странице проекта в разделе Участники проекта;

2 этап:

  • Отбор, изучение и систематизация материала, чтение книг (20.12.11 - 20.01.12);

3 этап: Результат по выбранной теме исследования оформить в одном из предложенных форматов, разместить его на своей страничке участника, а также разместить ссылку на него в таблице участников (февраль 2012г.)

4 этап: Презентация исследований в библиотеке. Награждение лучших.(26 февраля)

Критерии оценивания работ учащихся

  • полнота раскрытия темы,
  • аккуратность и эстетичность проектной работы,
  • грамотность оформления;
  • оригинальность работы.

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Чаусский острог

Чаусский острог

История Колывани

Старинные здания Колывани

Почтовая контора

Храм Александра Невского

Известные уроженцы и жители Колывани

История Колывани

Колывань купеческая

Таблица участников проекта

В режиме "Правка" внесите данные о себе в таблицу

Ф.И. участника Школа Название конкурсной работы Ф.И.О. руководителя, должность
1. Наталья Косинцева] КСОШ № Лента времени "История Колывани" Иванова М.И., преподователь
2. ... ... ... ...
3. ... ... ... ...
4. ... ... ... ...

Рефлексия:Что Вам понравилось/не понравилось в проекте

Участник Интересно ли вам было работать над этим проектом? Что вы узнали нового о своем поселке, работая над проектом? Что (не) понравилось в работе над проектом? Что для вас было наиболее сложным?
... ... ... ... ...
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты