Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Шаг 2 Мастерской Достижение метапредметных результатов обучения

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Задание: Создаем новое знание)
(→Задание: Создаем новое знание)
Строка 58: Строка 58:
 
   }}
 
   }}
  
−
== Задание: Создаем новое знание ==
+
== Задание: Создаем новое знание ==
  
−
Текст романа "Евгений Онегин" очень насыщен различными литературными именами: писатели, литературные герои, названия художественных произведений. Предлагаю составить иллюстрированный путеводитель "Литературные имена "Евгения Онегина". Сделать это можно с помощью сервисов SliderShare, Google-презентации или других, разместить презентацию на свой страничке и дать ссылку на созданный продукт в таблице:
+
Текст романа "Евгений Онегин" очень насыщен различными литературными именами: писатели, литературные герои, названия художественных произведений. Предлагаю составить иллюстрированный путеводитель "Литературные имена "Евгения Онегина". Сделать это можно с помощью сервисов SliderShare, Google-презентации или других, разместить презентацию на свой страничке и дать ссылку на созданный продукт в таблице:  
  
−
{| class="standard" border=1
+
{| border="1" class="standard"
−
!№||Фамилия, имя Участника||Чему научились, ответив на вопросы викторины||Ссылка на путеводитель||Чему научились, создавая продукт||
+
 
|-
 
|-
−
|1||Панкова Татьяна .||Вспомнила содержание романа.Уделила внимание детальному прочтению..||[https://docs.google.com/presentation/d/1dXTPvCGeVjWHXYwuTbo_ZR24q6sLspmI6wcES8zpioM/edit#slide=id.gfb6775a_0_138 Литературные имена "Евгения Онегина"]||Сама узнала много нового о литературных героях романа..||
+
! №
 +
! Фамилия, имя Участника
 +
! Чему научились, ответив на вопросы викторины
 +
! Ссылка на путеводитель
 +
! Чему научились, создавая продукт
 +
!
 
|-
 
|-
−
|2|| [[Участник:ВаленТина |Валентина Новоселова]]||Поиску и отбору информации в сети||[https://docs.google.com/presentation/embed?id=1Uoc-EiNvF0g1GI4idp08SvTlzLlF3P6QuGq9ZNga_50&start=false&loop=false&delayms=3000 Литературные герои А.С.Пушкина в картинках]||Вспомнила произведение, героев романа. В картинках образ героев романа лучше воспринимается||
+
| 1
 +
| Панкова Татьяна .
 +
| Вспомнила содержание романа.Уделила внимание детальному прочтению..
 +
| [https://docs.google.com/presentation/d/1dXTPvCGeVjWHXYwuTbo_ZR24q6sLspmI6wcES8zpioM/edit#slide=id.gfb6775a_0_138 Литературные имена "Евгения Онегина"]  
 +
| Сама узнала много нового о литературных героях романа..
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|3|| Ганбатын Станислав Батсухович|| СОставление схемы многоуровневого прочтения текста. Более детально вникать в слова. Работать в программах Гугла, править страницы в WIKI||[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1IzcI3Al6xL5htZFJw00pBC7f_NIwBc9B8eGDu7JnH1o&start=false&loop=false&delayms=3000 ЖЗЛ или Учителя Онегина Евгения...]||.||
+
| 2
 +
| [[Участник:ВаленТина|Валентина Новоселова]]
 +
| Поиску и отбору информации в сети
 +
| [https://docs.google.com/presentation/embed?id=1Uoc-EiNvF0g1GI4idp08SvTlzLlF3P6QuGq9ZNga_50&start=false&loop=false&delayms=3000 Литературные герои А.С.Пушкина в картинках]  
 +
| Вспомнила произведение, героев романа. В картинках образ героев романа лучше воспринимается
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|4||[[Участник:Тада|Гужаковская Марина Тадеушевна]]||Поиск и отбор информации||[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1whF4VBYicOqOm81unigWB7FFO7eMDaev37WJAjyNAjs&start=false&loop=false&delayms=3000 Литературные имена "Евгения Онегина"]||Работать в Google презентации||
+
| 3
 +
| Ганбатын Станислав Батсухович
 +
| СОставление схемы многоуровневого прочтения текста. Более детально вникать в слова. Работать в программах Гугла, править страницы в WIKI
 +
| [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1IzcI3Al6xL5htZFJw00pBC7f_NIwBc9B8eGDu7JnH1o&start=false&loop=false&delayms=3000 ЖЗЛ или Учителя Онегина Евгения...]  
 +
| .
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|5||[[Участник:Клевакина Марина|Клевакина Марина]]||Поиску, анализу информации.||[http://www.slideshare.net/marysj96/ss-14411754 "Литературные имена Евгения Онегина, что читали герои романа.]||Поиску информации в тексте и интернете,представлению результатов с использованием различных сервисов.||
+
| 4
 +
| [[Участник:Тада|Гужаковская Марина Тадеушевна]]  
 +
| Поиск и отбор информации  
 +
| [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1whF4VBYicOqOm81unigWB7FFO7eMDaev37WJAjyNAjs&start=false&loop=false&delayms=3000 Литературные имена "Евгения Онегина"]  
 +
| Работать в Google презентации
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|6||[[Участник:Сивожелезова Татьяна Геннадьевна |Сивожелезова Татьяна Геннадьевна]].||Поиску и представлению информации.||[https://docs.google.com/presentation/d/1heTJD2vi2vzLUS3R75qvNIjIHlKodwb6t9vFXFJ5UNU/present#slide=id.p1 Викторина по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"].||Нестандарстному подходу к информации||
+
| 5
 +
| [[Участник:Клевакина Марина|Клевакина Марина]]  
 +
| Поиску, анализу информации.  
 +
| [http://www.slideshare.net/marysj96/ss-14411754 "Литературные имена Евгения Онегина, что читали герои романа.]  
 +
| Поиску информации в тексте и интернете,представлению результатов с использованием различных сервисов.
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|7||[[Участник:Лариса Фамилярская|Фамилярская Лариса Леонидовна]] ||вспомнилось как это быть ученицей и когда не хочется читать текст, а задание этого требует. Научилась и закрепила осознанный отбор необходимой информации||[https://docs.google.com/presentation/d/1zE36Z5j_On8OrQ8UKrljzq4rv8llp4vRSpmK3-6Xmic/edit Литературные персонажи]||Вставлять видео, отбирать наиболее подходящий материал, систематизировать и оценивать свою работу||
+
| 6
 +
| [[Участник:Сивожелезова Татьяна Геннадьевна|Сивожелезова Татьяна Геннадьевна]].
 +
| Поиску и представлению информации.  
 +
| [https://docs.google.com/presentation/d/1heTJD2vi2vzLUS3R75qvNIjIHlKodwb6t9vFXFJ5UNU/present#slide=id.p1 Викторина по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"].
 +
| Нестандарстному подходу к информации
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|8||[[Участник:Lea 83|Дегтярева Елена]]|| Вспомнила роман,научилась быстрому поиску информации и осмысленному чтению||[http://www.spiderscribe.net/app/?69a2019ab83f7c85ce961b1ba91d1f38 Ментальная карта героев романа]  [http://LearningApps.org/watch?v=gzr7yfq2 Кроссворд о героях романа]||познакомилась с тем, как привлечь ученика к осмысленному чтению текста и извлечению информации из него через использование сетевых сервисов||
+
| 7
 +
| [[Участник:Лариса Фамилярская|Фамилярская Лариса Леонидовна]]  
 +
| вспомнилось как это быть ученицей и когда не хочется читать текст, а задание этого требует. Научилась и закрепила осознанный отбор необходимой информации
 +
| [https://docs.google.com/presentation/d/1zE36Z5j_On8OrQ8UKrljzq4rv8llp4vRSpmK3-6Xmic/edit Литературные персонажи]  
 +
| Вставлять видео, отбирать наиболее подходящий материал, систематизировать и оценивать свою работу
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|9||[[Участник:Любовь Костромина|Любовь Костромина]]||Вспомнила содержание романа в стихах "Евгений Онегин". Сразу захотелось перечитать полностью, отметить для себя любимые моменты, поделиться с дочкой своими впечатлениями||.||.||
+
| 8
 +
| [[Участник:Lea 83|Дегтярева Елена]]  
 +
| Вспомнила роман,научилась быстрому поиску информации и осмысленному чтению
 +
| [http://www.spiderscribe.net/app/?69a2019ab83f7c85ce961b1ba91d1f38 Ментальная карта героев романа] [http://LearningApps.org/watch?v=gzr7yfq2 Кроссворд о героях романа]
 +
| познакомилась с тем, как привлечь ученика к осмысленному чтению текста и извлечению информации из него через использование сетевых сервисов
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|10||.||.||.||.||
+
| 9
 +
| [[Участник:Любовь Костромина|Любовь Костромина]]
 +
| Вспомнила содержание романа в стихах "Евгений Онегин". Сразу захотелось перечитать полностью, отметить для себя любимые моменты, поделиться с дочкой своими впечатлениями
 +
| .  
 +
| .  
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|11||.||.||.||.||
+
| 10
 +
| [http://wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%80%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 Зарцева Татьяна]<br>
 +
| Поиск информации. Познакомилась с интересной способом формулировки задания для осмысленного чтения
 +
| [http://www.calameo.com/read/001694799b789450b37b6 Литературные имена "Евгения Онегина"]<br>
 +
| Анализ текста, систематизация выделенного направления исследования. Поиск формы представления результата.
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|12||.||.||.||.||
+
| 11
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|13||.||.||.||.||
+
| 12
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|14||.||.||.||.||
+
| 13
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|15||.||.||.||.||
+
| 14
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|16||.||.||.||.||
+
| 15
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|17||.||.||.||.||
+
| 16
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|18||.||.||.||.||
+
| 17
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|19||.||.||.||.||
+
| 18
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
|  
 
|-
 
|-
−
|20||.||.||.||.||
+
| 19
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
| .  
 +
|  
 
|-
 
|-
−
 
+
| 20
 +
| .
 +
| .
 +
| .
 +
| .
 +
|
 
|}
 
|}
  
−
[[Категория:Мастер-класс]]
+
[[Category:Мастер-класс]]

Версия 16:19, 24 сентября 2012

Содержание

Шаг 2. Смысловое чтение, или Читаем "Евгения Онегина"

Выполняется в рамках Мастер-класса Достижение метапредметных результатов обучения

Девочка и книга.jpg

Чтение

Красивое и лёгкое

Помогает, учит, вразумляет

Жизнь без чтения скучна

Бесконечность [1]

Привлечение к чтению - самый главный и самый больной вопрос всех библиотек. Научить ребенка любить, ценить книгу - задача сегодня не из легких. Тем более, что мы ограничены временными рамками: формирование привычки чтения происходит до 12 лет. Как же успеть, как сделать эту работу более эффективной?

В новых стандартах одним из метапредметных результатов определено смысловое чтение, т.е. задачи любой библиотеки, работающей с детьми совпадают. Это означает, что библиотека не только может, но и должна работать на этот результат обучения. Смысловое чтение включает в себя умение осмысливать цели и задачи чтения, умение находить и извлекать информацию из различных текстов, умение работать с художественными, научно-популярными, официальными текстами, умение понимать и адекватно оценивать информацию из текста.

Как может быть построена работа с художественным текстом в проектной деятельности

  • работа с художественным произведением может быть одним из этапов проекта. Например, работа с текстом стихотворения М.Ю. Лермонтова "Бородино" в проекте "Недаром помнит вся Россия", посвященном 200-летию Отечественной войны 1812г.;

Формы работы с текстом

Самой распространенной и наиболее простой формой работы является викторина. Она с успехом используется и в проектной деятельности. Это уже не только привычные всем гугл-формы, но вопросы можно представить в виде гугл-карты, например, или других сервисов. Дети с удовольствием принимают участие в различных викторинах. Но библиотекарь должен знать, с помощью этой формы работы развивается только умение находить и извлекать информацию из текста.

Большее удовлетворение и участники, и организаторы получают от создания нового информационного продукта. Дети реализуются, самовыражаются через выполнения творческого задания, а у организаторов есть больше возможностей достичь метапредметных результатов. Примерами таких заданий могут быть

При выполнении таких заданий участник научится не только искать и отбирать информацию, но и анализировать её, адекватной оценивать, воспроизводить смысл, представлять.


Задание:Отвечаем на вопросы викторины

Предлагаю перечитать роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин" и ответить на вопросы викторины:

Задание: Создаем новое знание

Текст романа "Евгений Онегин" очень насыщен различными литературными именами: писатели, литературные герои, названия художественных произведений. Предлагаю составить иллюстрированный путеводитель "Литературные имена "Евгения Онегина". Сделать это можно с помощью сервисов SliderShare, Google-презентации или других, разместить презентацию на свой страничке и дать ссылку на созданный продукт в таблице:

№ Фамилия, имя Участника Чему научились, ответив на вопросы викторины Ссылка на путеводитель Чему научились, создавая продукт
1 Панкова Татьяна . Вспомнила содержание романа.Уделила внимание детальному прочтению.. Литературные имена "Евгения Онегина" Сама узнала много нового о литературных героях романа..
2 Валентина Новоселова Поиску и отбору информации в сети Литературные герои А.С.Пушкина в картинках Вспомнила произведение, героев романа. В картинках образ героев романа лучше воспринимается
3 Ганбатын Станислав Батсухович СОставление схемы многоуровневого прочтения текста. Более детально вникать в слова. Работать в программах Гугла, править страницы в WIKI ЖЗЛ или Учителя Онегина Евгения... .
4 Гужаковская Марина Тадеушевна Поиск и отбор информации Литературные имена "Евгения Онегина" Работать в Google презентации
5 Клевакина Марина Поиску, анализу информации. "Литературные имена Евгения Онегина, что читали герои романа. Поиску информации в тексте и интернете,представлению результатов с использованием различных сервисов.
6 Сивожелезова Татьяна Геннадьевна. Поиску и представлению информации. Викторина по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин". Нестандарстному подходу к информации
7 Фамилярская Лариса Леонидовна вспомнилось как это быть ученицей и когда не хочется читать текст, а задание этого требует. Научилась и закрепила осознанный отбор необходимой информации Литературные персонажи Вставлять видео, отбирать наиболее подходящий материал, систематизировать и оценивать свою работу
8 Дегтярева Елена Вспомнила роман,научилась быстрому поиску информации и осмысленному чтению Ментальная карта героев романа Кроссворд о героях романа познакомилась с тем, как привлечь ученика к осмысленному чтению текста и извлечению информации из него через использование сетевых сервисов
9 Любовь Костромина Вспомнила содержание романа в стихах "Евгений Онегин". Сразу захотелось перечитать полностью, отметить для себя любимые моменты, поделиться с дочкой своими впечатлениями . .
10 Зарцева Татьяна
 Поиск информации. Познакомилась с интересной способом формулировки задания для осмысленного чтения Литературные имена "Евгения Онегина"
 Анализ текста, систематизация выделенного направления исследования. Поиск формы представления результата.
11 . . . .
12 . . . .
13 . . . .
14 . . . .
15 . . . .
16 . . . .
17 . . . .
18 . . . .
19 . . . .
20 . . . .
Источник — «http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A8%D0%B0%D0%B3_2_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F»
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты