Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkaperemenka.jpg Knopkakalendar2.jpg Knopkklad.jpg Knopkadnev.jpg Shkaf knopka2.jpg

Шаг 1/ Вопросы и утверждения

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задание)
(О вопросах как таковых)
Строка 17: Строка 17:
 
*''Почему голод от питья слабеет, а жажда от еды усиливается?''
 
*''Почему голод от питья слабеет, а жажда от еды усиливается?''
 
*''Почему, чтобы вода была холодной, в нее бросают камешки?''
 
*''Почему, чтобы вода была холодной, в нее бросают камешки?''
 +
 +
Насколько современный взрослый человек способен вступать с современным ребенком в равноправный диалог? Можем ли мы не диктовать детям знания как истину в последней инстанции или вместе с ними начинать думать над вопросами, которые нам уже не кажутся вопросами.Для этого сделайте из вопросов, над которыми задумывались еще древние греки утверждения. И вы увидите, как исчезает диалог, возможность многовариантного знания, исчезает глубина, возможность поиска ответа.
  
 
== Задание ==
 
== Задание ==

Версия 12:12, 7 июня 2012

Шаг 1: Вопросы и утверждения

Выполняется в рамках Мастер-класс Сократические беседы Екатерины Яковлевой

О вопросах как таковых

"Вопрос не является суждением, ибо для суждения характерно утверждение или отрицание чего-либо, в то время как вопрос не выражает ни утверждения, ни отрицания" Вопрос в отличие от суждения не может быть правильным или неправильным, истинным или ложным. Задавая вопрос, люди предполагают на него получить ответ, и это является основой диалога между людьми, между человеком и миром.

Человек задает окружающему миру вопросы, ответами на которые будут его открытия, после этого возникают новые вопросы, на которые люди будут искать новые ответы, исследуя действительность"

В книге Гаспарова "Занимательная Греция" приведет список вопросов, которые обсуждали ученые (или не очень ученые) греки на пирах, так называемые "застольные вопросы". Вот несколько из них:

Насколько современный взрослый человек способен вступать с современным ребенком в равноправный диалог? Можем ли мы не диктовать детям знания как истину в последней инстанции или вместе с ними начинать думать над вопросами, которые нам уже не кажутся вопросами.Для этого сделайте из вопросов, над которыми задумывались еще древние греки утверждения. И вы увидите, как исчезает диалог, возможность многовариантного знания, исчезает глубина, возможность поиска ответа.

Задание

Измените форму вопросов, чтобы они стали утверждением (Мысль, положение, которым утверждается, доказывается что-нибудь) Каким образом изменилась (если изменилась) информационность высказывания? Оставьте свое мнение в Анкете:

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты