Шаг 3: Пишем историю "в цифре", или создаем цифровой сторителлинг

Когда студенты вовлечены в процесс создания цифровых историй, они должны синтезировать различные грамотности для аутентичного продукта: исследовать, писать, организовывать, представлять, проводить собеседование, решать проблемы, давать оценку, а также применять межличностные навыки и технологии

(Пейдж Баггет)

Детям сторителлинг помогает научиться умственному восприятию и переработке внешней информации

(Van Groenou, 1995)

Задание 1: Ознакомьтесь с сервисами для создания цифровых историй

Для создания собственной цифровой истории выберите один из предложенных сервисов:

• 

  Storybird - Сервис Storybird позволяет быстро создавать визуальные истории с помощью иллюстраций. Есть платный и бесплатный аккаунт. Для бесплатного варианта есть ограничения на количество создаваемых продуктов. К сожалению, вы сможете воспользоваться только представленными в сервисе изображениями, свои иллюстрации вы загрузить не сможете. Сервис дает возможность командной работы над материалом.

• 

  Cowbird - Сервис Cowbird представляет бесплатные и простые инструменты для любого использования в представлении своих "историй". Он позволяет сочетать фотографии и тексты. Вы можете поставить аудиозапись для озвучивания своей презентации.

• 

  Narrable - Narrable позволяет выстраивать повествование через образы и истории, формируя у учащихся навыки более высокого уровня мышления. Сервис дает возможность озвучить вашу историю. Это удачное сочетание изображения, текста и аудиозаписи. Можно воспользоваться готовой озвучкой, можно сделать свою.

Задание 2: Создайте свою историю в цифре

На основе уже продуманной вами в Задании 3 Шага 2 истории создайте в выбранном сервисе цифровую историю, для чего воспользуйтесь "Обучалками"

• О том, как работать с сервисом Narrable, и как разместить созданное с его помощью, можно узнать ЗДЕСЬ
• О том, как работать с сервисом Storybird, и как разместить созданное с его помощью, можно узнать ЗДЕСЬ
• О том, как работать с сервисом Cowbird, и как разместить созданное с его помощью, можно узнать ЗДЕСЬ

Разместите ссылку на нее в Общей таблице

Оставьте там же свое мнение о работе мастерской

Задание 3: Научите своих учеников рассказывать истории "в цифре"!

После завершения работы в мастерской - научите школьников рассказывать истории так, чтобы друзья слушали, затаив дыхание!

Начните с простых историй, описывающих интересный или смешной случай из личного опыта. Здесь ребятам потребуются некоторые навыки, о которых мы решили вам напомнить:

• правильный подбор истории
• понимание, зачем ее рассказывать
• подбор эффектного начала
• логичное выстраивание повествования
• учет характера товарищей, которым рассказывается история
• приемы для увлечения историей слушателей
• умение выразить свое отношение к рассказу

Научите школьников "рассказывать" свои истории в цифровом варианте - с использованием интернет-сервисов!

Начните с простых сервисов, которые, тем не менее, помогут им приобрести навыки 21 века.

Создавайте сами интересные истории и учите этому своих учеников!

Критерии оценки истории

Критерии хорошей истории (предложены Ларри Прусаком):

• Живучесть – устойчивость истории к сохранению своих ключевых посланий при множественных пересказах.
• Замечательность (выпуклость) – способность истории выделяться, создавать эмоциональное отличие, иметь эмоциональный заряд. В числе вещей, создающих «выпуклость», названы юмор, побуждение к действию, изящность предложенных решений.
• Осмысленность — объяснительная сила, убедительность, соответствие наблюдаемым фактам в существенных частях.
• Конгруэнтность рассказчику - уровень комфорта рассказчика при рассказывании истории.

Критерии "прилипчивой" истории:

Эти шесть принципов хороших историй и идей предложены братьями Хит в книге "Made to Stick". Why some ideas survive and others die". Под хорошей историей они понимают «прилипчивую» историю (sticky по-английски), то есть живучую, легко распространимую. История должна быть:

• Простая
• Неожиданная
• Конкретная
• Реалистичная
• Эмоциональная
• Хорошая