Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 2
Flora (обсуждение | вклад) (→Задание 4: Разработайте структуру для своей цифровой истории) |
(→Задание 4: Разработайте структуру для своей цифровой истории) |
||
Строка 152: | Строка 152: | ||
|Заплатка | |Заплатка | ||
|Бобка гордился своими новыми штанами. Но однажды порвалих. мама не захотела зашивать дыру - сам испортил, сам и зашить должен. Мальчик решил ходить в рваных штанах. но ребята засмеяли его. Бобка быстро поставил на штаны заплатку - вышло некрасиво, неаккуратно. тогда он переделал все очень тщательно, как положено. Результат порадовал и Бобку и его друзей. | |Бобка гордился своими новыми штанами. Но однажды порвалих. мама не захотела зашивать дыру - сам испортил, сам и зашить должен. Мальчик решил ходить в рваных штанах. но ребята засмеяли его. Бобка быстро поставил на штаны заплатку - вышло некрасиво, неаккуратно. тогда он переделал все очень тщательно, как положено. Результат порадовал и Бобку и его друзей. | ||
− | | | + | |- |
+ | | [[Участник:Буйнова Ольга |'''Буйнова Ольга''']] | ||
+ | | [http://ped-kopilka.ru/semeinaja-biblioteka/valentina-oseva-raskazy-dlja-detei.html Валентина Осеева "Синии листья"] | ||
+ | | Рассказать детям, что означает настоящая дружба и взаимовыручка. | ||
+ | | Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. | ||
+ | | Школьницы подружки: Катя и Лена | ||
+ | | Лена просила Катю поделится зелёным карандашом, чтобы выполнить задание учителя. Катя пообещала, но потом под разными предлогами отказывала лене. Девочке пришлось рисовать на ветках листья на деревьях синим цветом. | ||
+ | |[[Файл:Осеева_Синии_листья.jpg.JPG|120px]] | ||
|- | |- | ||
|[[Участник:Liudmila nnov|Красильникова Людмила]] | |[[Участник:Liudmila nnov|Красильникова Людмила]] | ||
Строка 202: | Строка 209: | ||
Сидят раз муж с женой дома и смотрят – сынишка их на полу дощечками играет – что-то слаживает. Отец и спросил: “Что ты это делаешь, Миша?” А Миша и говорит: “Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить”. Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним. | Сидят раз муж с женой дома и смотрят – сынишка их на полу дощечками играет – что-то слаживает. Отец и спросил: “Что ты это делаешь, Миша?” А Миша и говорит: “Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить”. Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним. | ||
|[[Файл:Старый_дед_и_внучек._Сказки_Толстого._Басни_Толстого1.jpg|200px|]] | |[[Файл:Старый_дед_и_внучек._Сказки_Толстого._Басни_Толстого1.jpg|200px|]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
| [[Участник:kuh-958 |Кухтенкова Ирина]] | | [[Участник:kuh-958 |Кухтенкова Ирина]] | ||
Строка 217: | Строка 218: | ||
Но, по счастью, в это время проходили мимо домика дровосеки с топорами на плечах. Услышали они шум, вбежали в домик и убили Волка. А потом распороли ему брюхо, и оттуда вышла Красная Шапочка, а за ней и бабушка – обе целые и невредимые. Добро всегда побеждает зло | Но, по счастью, в это время проходили мимо домика дровосеки с топорами на плечах. Услышали они шум, вбежали в домик и убили Волка. А потом распороли ему брюхо, и оттуда вышла Красная Шапочка, а за ней и бабушка – обе целые и невредимые. Добро всегда побеждает зло | ||
|[[Файл:Красная_Шапочка.jpg]] | |[[Файл:Красная_Шапочка.jpg]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
| [[Участник:Олег-Александрович |Олег-Александрович]] | | [[Участник:Олег-Александрович |Олег-Александрович]] | ||
| [http://storybird.com/books/the-three-little-pigs-14/ Три поросенка] | | [http://storybird.com/books/the-three-little-pigs-14/ Три поросенка] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
|[[Участник:Татьяна Грачева|Татьяна Грачева]] | |[[Участник:Татьяна Грачева|Татьяна Грачева]] | ||
|Носов "Живая шляпа" | |Носов "Живая шляпа" | ||
|У страха глаза велики | |У страха глаза велики | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=='''Полезные материалы'''== | =='''Полезные материалы'''== |
Версия 11:32, 22 октября 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Шаг 2: Структура истории, как удачного представления сторителлингаВ одной истории больше мудрости, чем во всей философии (Филипп Пуллман) Вспомнил он присяжных заседателей, которым непременно нужно говорить «речь», публику, усваивающую историю только по былинам и историческим романам, себя самого, почерпавшего житейский смысл не из проповедей и законов, а из басен, романов, стихов... (из рассказа А.П. Чехова “Дома”) Задача 1: Познакомьтесь с критериями оценки историй
Задание 2: Подготовьте свою историю для дальнейшего её воплощения в цифруДля того, чтобы создать свою интересную историю для её цифрового изложения, надо сначала ее написать (продумать) или подобрать из имеющихся текстов, подготовить к ней иллюстративный материал Несколько рекомендаций для написания/отбора историиСформулируйте цель для написания/отбора своей занимательной истории:
Определите, к какой аудитории будет обращена Ваша история:
Выберите героя для своей истории с учетом возрастных и социальных особенностей аудитории:
Имейте в виду необходимость наличия в истории изменения (сюжетного поворота):
Подберите иллюстрации к своей историиПодберите интересные, соответствующие теме иллюстрации к своему тексту Воспользуйтесь существующими в интернет Каталогами иллюстраций: Задание 4: Разработайте структуру для своей цифровой историиЗаполните нижеприведенную таблицу своими данными к истории
|