Мастерские Фестиваля детских библиотек Сибири

Гиндеберя Светлана Дмитриевна, Тема мастерской: "Интерактивное видео в библиотеке"

Краткая аннотация Мастерской: Библиотекари успешно создают видеоролики, рекламируя книги и чтение. Интерактивное видео – одна из новых форм взаимодействия автора и пользователя – поможет детскому библиотекарю организовать работу с читателями как в виртуальном пространстве, так и в стенах библиотеки, на новом уровне. Теперь читатель- подросток становится «активным» зрителем, выбирая ход просмотра, проверяя или расширяя свои знания по теме, выбирая сюжет. Существует много сервисов для создания интерактивного видео, инструкций по их использованию и примеров. В большинстве случаев они рассчитаны на педагогов или создателей рекламы товаров. Автор предлагает рассмотреть инструменты некоторых онлайн – сервисов применительно к библиотечной практике, на примере серии интерактивных видео экологической тематики. Участники получат подробные инструкции для создания собственного интерактивного видео во время проведения мастерской.

Воднева Галина Николаевна, Косаговская Галина Игоревна Тема мастерской: "Интерактивная карта с помощью izi.TRAVEL"

Краткая аннотация Мастерской: Отправляясь в путешествие, многие задаются вопросами: какие особенные места, достопримечательности можно увидеть, как до них добраться, насколько это будет интересно? Можно обратиться к услугам экскурсовода или разработать маршрут самостоятельно. Можно установить на свое мобильное устройство приложение-гид, которое поможет сориентироваться в месте пребывания. Одним из таких приложений является izi.Travel - сервис, который не только предоставляет готовые маршруты, но и позволяет создавать самостоятельно уличные аудиогиды, в которых истории будут включаться и звучать по мере движения путешественника по маршруту, аудиогиды по музею или выставке, а также квесты.

Среди библиотек izi.Travel также пользуется популярностью - маршруты, посвященные интересным местам и книгам, экскурсии по библиотеке, квесты и др.

Участники мастерской познакомятся с возможностями сервиса izi.Travel и совместно создадут интерактивную карту достопримечательностей исторического центра г. Новосибирска.

Шафферт Евгения Александровна, Тема мастерской:"Стратегии развития словаря при чтении художественных и научно-популярных текстов"

Краткая аннотация Мастерской: Умение читать глубоко: выуживать из текста максимум информации, замечать самые незначительные нюансы и понимать смысл и место каждого слова, даётся не сразу. Такое умение предполагает целый ряд навыков, среди которых есть элементарные, вроде техники чтения, более сложные, например, составление плана и выделение главных и второстепенных мыслей текста, и самые трудные: составление реферата, резюме или трансформация текста в другую литературную форму. Нельзя научиться глубокому чтению, если не уметь работать с отдельными элементами текста - словами и словосочетаниями. Хороший читатель может увидеть неизвестное слово в любом произведении, выделить, понять внутри и вне контекста и включить его в свой активный словарь. Для этого он использует самые разные стратегии, выработанные в ходе читательской практики: обращается к словарю или "гуглит", составляет интеллект-карты важных понятий и т д.

Чаще всего мы целенаправленно практикуем разные методы работы со словами, когда изучаем иностранный язык, то же самое касается обучения детей и подростков. Между тем давно назрела необходимость подобной целенаправленной работы на родном языке, именно она призвана составлять важную часть медленного, глубоко чтения художественных и познавательных текстов и обеспечивать их понимание и усвоение.

На мастер-классе мы разберём теорию подобной работы и попробуем её на практике. Мы возьмём два коротких текста разных типов, разберём их "по косточкам" и на основе этого разбора сформируем план работы с детьми по развитию словаря в контексте выбранных отрывков.

Бусаргина Ирина Владимировна, Тема мастерской: "Играем квест в библиотеке"

Краткая аннотация Мастерской: Ролевые игры, квест-игры и другие интерактивные формы массовой работы наиболее актуальны сегодня. Объясняется это просто – увиденное и услышанное человек запоминает на 50-60%, а то, в чем он принимал участие – на 90%. Сегодня нам необходим другой формат общения с читателем – более «живой» процесс общения. Именно интерактивные формы массовой работы позволяют активизировать читательскую и творческую заинтересованность реальных и потенциальных посетителей библиотеки, тем самым позволяя библиотеке приобрести более высокий статус в информационном и культурном пространстве, а также делает чтение более привлекательным.