Участник:Ddtizm
Ddtizm (обсуждение | вклад) |
Ddtizm (обсуждение | вклад) (→Визитка) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Мои страницы в ВикиСибириAdе == | == Мои страницы в ВикиСибириAdе == | ||
− | === | + | === About === |
+ | [[Image:Qr ddt.jpg|150px|Qr ddt.jpg]] | ||
+ | ===About QR=== | ||
+ | [[Файл:Wordle_screen.jpg|400px]] | ||
− | + | Что касается прямого использования в работе, то в моей практике, дальше инвентаризации и этикеток на оборудовании для упрощения его расстановки по кабинетам после ремонта дело не пошло и причина этому одна: неравномерность распределения гаджетов в природе. У одного - старенький телефон с плохонькой камерой, у другого - претензии к необходимости устанавливать ненужные ему приложения, которые могут как-то навредить. Люди и их материальные возможности различны и мобильные устройства в школах пока больше мешают, чем помогают в обучении. Направить энергию учеников занятых своими мобильниками в нужное русло сложно. QR - одно из таких средств (fun), но как с любым интересным занятием, для того, чтобы к нему не пропал интерес должны появляться все новые и новые задачи. Сложность именно в каждодневном ценном и интересном применении. Разовые мероприятия, безусловно полезны, но эффект длится недолго и навыки, не подтверждаемые дальнейшей деятельностью могут деградировать вплоть до исчезновения. | |
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://mind42.com/pub/mindmap?mid=f9772143-5a5e-410b-a9ea-5c22f38dfee7&rel=url | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=500 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
[[Category:Учитель]] [[Category:Станица_Абадзехская]] | [[Category:Учитель]] [[Category:Станица_Абадзехская]] |
Версия 19:50, 6 октября 2012
|
- Учитель химии Абадзехской школы
- Контакты: gmail - ddtizm, skype - ddtizm, facebook - ddtizm
Мои страницы в ВикиСибириAdе
About
About QR
Что касается прямого использования в работе, то в моей практике, дальше инвентаризации и этикеток на оборудовании для упрощения его расстановки по кабинетам после ремонта дело не пошло и причина этому одна: неравномерность распределения гаджетов в природе. У одного - старенький телефон с плохонькой камерой, у другого - претензии к необходимости устанавливать ненужные ему приложения, которые могут как-то навредить. Люди и их материальные возможности различны и мобильные устройства в школах пока больше мешают, чем помогают в обучении. Направить энергию учеников занятых своими мобильниками в нужное русло сложно. QR - одно из таких средств (fun), но как с любым интересным занятием, для того, чтобы к нему не пропал интерес должны появляться все новые и новые задачи. Сложность именно в каждодневном ценном и интересном применении. Разовые мероприятия, безусловно полезны, но эффект длится недолго и навыки, не подтверждаемые дальнейшей деятельностью могут деградировать вплоть до исчезновения.