|
|
Строка 132: |
Строка 132: |
| | | |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
− |
| |
− | =<center>[[Проект Страна, которая рядом/Этап 2|'''Этап 2:Шаг в мечту''']]</center>=
| |
− | '''До 22 марта 2018 г'''. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
| |
− |
| |
− | ;'''Задание 1.'''Побываем в роли журналистов и проведём опрос/интервью у бабушек, дедушек, родителей, родственников, друзей, учителей о мечте. Либо находим героя, живущего в вашем населённом пункте (учёный, врач, художник, учитель, спортсмен....) и проводим опрос героя. В случае если в населённом пункте нет такого героя, собираем информацию в книгах, Интернете о современных героях реализовавших свою мечту'.
| |
− | **Была ли мечта у вас в детстве?
| |
− | **Как книги влияли на формирование вашей мечты?
| |
− | **В каком возрасте впервые возникает мечта?
| |
− | **Что нужно сделать, чтобы мечта сбылась?
| |
− | **Чем можно, а чем нельзя поступаться ради своей мечты?
| |
− | **Может ли мечта стареть?
| |
− | **Осуществилась ли ваша мечта?
| |
− | **Может ли мечта быть цветной?
| |
− | *Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге)
| |
− | *Создаём короткий аудио-рассказ о мечте и загружаем в в сервис
| |
− | ** Используем [http://online-audio-converter.com/ru/ '''Онлайн аудио конвертер''']
| |
− | ===Рассказ о мечте героя===
| |
− |
| |
− | .......
| |
− |
| |
− | *Рисуем иллюстрацию к истории. Иллюстрация создаётся участниками команды самостоятельно. Рисунок может быть нарисован на бумаге или в [http://www.getpaint.net/'''графическом редакторе Paint'''], [http://www.tuxpaint.org/'''Tux Paint'''], [http://brushechka.ru/'''Брашечка'''] и других редакторах. Рисунок, нарисованный в графическом редакторе, надо сохранить на свой ПК и загрузить в сервис как "Файл".
| |
− |
| |
− | ===Рисунок команды===
| |
− |
| |
− | ....
| |
− |
| |
− | ;'''Задание 2.'''Мультимедийную историю встраиваем на командной странице
| |
− | **Справка:*'''[[Storybird|Как работать в сервисе Storybird]]'''
| |
− | *'''[[Utellstory|Как работать в сервисе Utellstory]]'''
| |
− |
| |
− | ===Мультимедийная история===
| |
− |
| |
− | {{#widget:Iframe
| |
− | |url=
| |
− | |width=600
| |
− | |height=400
| |
− | |border=0
| |
− | }}
| |
− |
| |
− | ;'''Задание 3.''' По итогам опроса создаём [https://docs.google.com/drawings/d/1MkE4UyR2cVSLXPZGwp4kGI9jP1m75q2NCGxO0wwJoqA/edit?usp=sharing '''Кластер ассоциаций'''] к слову''' Мечта'''
| |
− | *Пройдите по [https://docs.google.com/drawings/d/1MkE4UyR2cVSLXPZGwp4kGI9jP1m75q2NCGxO0wwJoqA/edit?usp=sharing '''ссылке>>>''']
| |
− | '''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''Кластером''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Кластером'''.
| |
− | **Справка:[https://docs.google.com/presentation/d/16uI4B_meLUGLdEMXANLUbmW5B5zNS5BWZAEuuNn3Bh8/edit#slide=id.p'''инструкция''']
| |
− | *На вашем рабочем листе впишите в пустые овалы ассоции, которые возникли у вас в ходе опроса взрослых о мечте.
| |
− | *Отметьте выполнение этого задания на странице команды, добавив на нее ссылку на ваш рабочий лист.
| |
− | ===Кластер===
| |
− |
| |
− | ........
| |
− |
| |
− |
| |
− | *Разместите '''Кластер''' в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Страна, которая рядом/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]
| |
− | **'''[[Справка:Вставка изображений]]'''
| |
− |
| |
− | *Создаем коллективную Книгу историй в сервисе [https://www.thinglink.com/ '''ThingLink''']
| |
− |
| |
− | ==[https://www.thinglink.com/scene/1013354967940988930 Коллективная книга Историй "Мечта дорогу мне осветит"]==
| |
− |
| |
− | ;'''Задание 5.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос второго этапа:
| |
− |
| |
− | ===Какая она мечта?===
| |
− |
| |
− | ......
| |
− |
| |
− |
| |
− |
| |
− | ;'''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1TLgTGe1KVaQEB6BSonhOOn9w9MUfRIK20AR7XpCCvGM/edit?usp=sharing '''критериями оценивания''']
| |
− |
| |
− | *Заполните [https://docs.google.com/document/d/1o13_xuKmY07jWf7zLxrN-wUWKT679g1rXSxv3MMxFU0/edit?usp=sharing '''таблицу З-И-У-К''']
| |
− |
| |
− | *Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xUGu7WYdIwwjYRQlP8QoncjBffuglXn9PSu5EpLA0uo/edit?usp=sharing '''таблице Шаги к Успеху''']
| |
| | | |
| =<center>[[Проект Страна, которая рядом/Этап 3|'''Этап 3:Мы мечтаем''']]</center>= | | =<center>[[Проект Страна, которая рядом/Этап 3|'''Этап 3:Мы мечтаем''']]</center>= |
Моя упряжка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Участник акции
|
|
|
О себе
Наталья Александровна Долгова
- Регион: Новосибирская область, Сузунский район, с.Малышево.
- Место работы: Школьная библиотека Малышевская СОШ МКОУ "Малышевская СОШ"
- Образование: высшее, педагогическое
- Должность: Школьный педагог-библиотекарь, ИЗО, МХК, музыка
- Контакты:
дом: 83834649116, раб: 83834649131
Самообразование
Самоанализ
Участие детей в конкурсах, акциях, проектах
Участие педагога-библиотекаря
Библиотека – это сердце обучающего процесса, в школе она несет еще и воспитательные функции. Вместе – учитель –дети - библиотека– решаем сложные педагогические задачи. Умный, хороший учитель, заинтересованный в образовании и воспитании детей, непременно приведет их в библиотеку, а за ними идут и их родители.
Воспитание культуры чтения – это одна из важнейших задач школьного педагога - библиотекаря. К этой цели можно прийти многими путями. В своей работе я пытаюсь достичь её, работая с ребенком, учителями.
Книги – это корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению.
Книга – это фундамент, на котором строится культура нации.
Повышение квалификации и профессиональное развитие
1. Сертификат мастер-класса "Курирование контента библиотекарем" 2014 год.
2. Сертификат мастер-класса "Интерактивные плакаты в библиотечной работе по продвижению чтения" 2014 год.
3. Сертификат мастер-класса "Зачем библиотекарю проект" 2014 год.
4. Педагогический университет "Первое сентября" курсы повышения квалификации в объеме 144 часов по программе "Современное образовательное учреждение (специализация: школьная и детская библиотека). Дисциплины - Современная школьная библиотека: организация деятельности в условиях ФГОС - 72 часа.
Создание презентации в программе PowerPoint - 36 часов.
5.Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС - 36 часов 2014, 2015 год.
6. Сертификат выпускника курса «Метод проектов» из серии тематических тренингов в Intel «Элементы» - 12 часов, 2014 год.
7. Сертификат участника районной научно-практической конференции «Актуальные вопросы современного образования», 2015 год.
7.Библиотечно-библиогафическая деятельность в современных условиях (НГПУ, 2008 год.)
8. Выступление на РМО по темам: «Формы массовой работы с детьми и учителями в школьной библиотеке», «Интегрированный урок как форма содружества учителя и школьного библиотекаря», «Школьная библиотека – территория творчества», Обобщение опыта заказа Единой системы школьных учебников.
9.Удостоверение о повышении квалификации в Областном центре информационных технологий «Создание эффективного мультимедийного урока в условиях реализации ФГОС» - 36 часов, 2016 год
Мои достижения
До 30 марта 2018 года нужно выполнить следующие задания
- Задание 1. Анализируем собранный материал о мечте героев книг В. Крапивина, о мечте взрослых (родителей, дедушек бабушек, родственников, знакомых)
- Обсуждаем в команде, что такое мечта для каждого из вас
- Подбираем 10 ключевых слов
- Создаём "Облако" слов о вашей мечте в одном из сервисов:Wordle, WordItOut, Tagul
- Задание 2. Размещаем созданное "Облако" (или его скриншоы) на странице команды и напишите рядом с "Облаком" ключевые слова, из которых оно состоит.
Облако слов
....
- Задание 3. Проводим опрос друг друга в команде о мечте.
- Создаём видео "У меня есть мечта".
- Создаем видео в программе Movie Maker, Киностудия windows live, и другими. В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: "В чём секрет человеческой мечты?"
- Видео необходимо загрузить на YouTube
- Вставляем видео на вики-страницу команды. Используйте справку Как разместить видео в среде вики
Видео
....
- Задание 4. Обмениваемся видеороликами между командами и заполняем Анкету оценивания видеороликов. Команды сами распределяются по парам.
Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!
- Задание 5. Отвечаем на проблемный вопрос этапа
- В чём секрет человеческой мечты?
В чём секрет человеческой мечты?
....
- Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
- Зачем человеку мечта?
Зачем человеку мечта?
.....
- Задание 6.Создаём Итоговый коллективный Сборник размышлений о мечте “Мечта зовет в полет”
- Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
Рефлексия участников команды
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
- Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!
- Задание 10. Анкета для руководителей
Мои "следы" в ВикиСибириаДе
Конкурс лето кончится не скоро/Воспоминания о лете
Первый сборник стихов "Я в Сибири рожден"
Интерактивный плакат "География Сузунского района"
Интерактивный плакат "Космическая книжная полка"
Интерактивный плакат_ Мастерская " Интерактивный плакат в библиотечной работе для продвижения чтения"
Ссылки на мои работы
Мои читатели
Мои достижения
Курирование контента библиотекарем
Акция "Радуга наций-2015"
Проект "Волшебные штучки"
Диплом команде Проект "Волшебные штучки"
|