Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Shkaf knopka2.jpg Parkknopka.jpg Конкурс Рази-двази, буба-бэнс — Wiki-Сибириада.png Память-сибири-1.png

Участник:Любовь Костромина

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 48: Строка 48:
  
  
 +
 +
==Авторы проекта==
 +
 +
==Творческое название проекта==
 +
Как правило, любой сетевой литературный проект преследует главную цель – привлечение внимания читателей к чтению художественной литературы или к творчеству какого-либо автора (например, проект, приуроченный в юбилею писателя). Поэтому так важно '''интересно''' назвать свой проект!
 +
 +
==Возраст учащихся-участников проекта==
 +
При составлении заданий проекта обязательно нужно учитывать возраст участников и уровень их подготовки, так как в ходе реализации проекта от детей потребуется не только тщательного прочтение текста, но и его анализ, переработка, выполнение различных заданий
 +
 +
==Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей==
 +
*Перед работой в проекте обязательно проведите с детьми '''занятие, посвященное авторскому праву''', [[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права|разработайте свою анкету по авторскому праву или воспользуйтесь готовой]], Правила по безопасной работе детей в Интернет
 +
 +
==Цели и задачи проекта==
 +
Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.
 +
 +
==Краткая аннотация проекта==
 +
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в [https://picasaweb.google.com/102297408766442410252/nbDQeH Пикассе], посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут [[Ленты времени|Ленту времени]] о жизни и творчестве писателя или поэта.
 +
 +
==Ключевые слова==
 +
*Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
 +
* Запишите их непосредственно здесь
 +
* Используя сервис [http://www.wordle.net/ '''Wordle.net'''] создайте [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики|"Облако слов" как рекламу книги]]
 +
* Картинку "облака слов" разместите на этой странице
 +
 +
==Проблемный вопрос проекта==
 +
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
 +
 +
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
 +
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника:  Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
 +
 +
 +
===1. Тема:===
 +
Вопрос для исследования:
 +
 +
Цель исследования:
 +
 +
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']]
 +
 +
===2. Тема===
 +
Вопрос для исследования:
 +
 +
Цель исследования:
 +
 +
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]'''
 +
 +
===3. Тема:===
 +
Вопрос для исследования:
 +
 +
Цель исследования:
 +
 +
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературная анкета''']]
 +
 +
==Продолжительность работы над проектом==
 +
*Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
 +
*Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
 +
 +
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
 +
 +
== Критерии оценивания работ учащихся ==
 +
 +
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
 +
 +
*полнота раскрытия темы,
 +
*аккуратность и эстетичность проектной работы,
 +
*грамотность и др.
 +
 +
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
 +
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
 +
С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
 +
[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
 +
Разместите список электронных библиотек на странице проекта
 +
 +
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
 +
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
 +
Что такое рефлексия можно прочитать в статье&nbsp;[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
 +
 +
 +
[[Категория:Шаблоны]]
 +
[[Категория:Обучение]]
 +
[[Категория:Проекты]]
  
 
==[[Песочница/Костромина Любовь|ПЕСОЧНИЦА]]==
 
==[[Песочница/Костромина Любовь|ПЕСОЧНИЦА]]==
  
 
[[Category:Библиотекарь]] [[Category:Иркутск]]
 
[[Category:Библиотекарь]] [[Category:Иркутск]]

Версия 05:34, 21 июня 2012

Wiki мне.gif
Участник
ВикиШколы


Wiki мне.gif
Лучшая
викитесса


Sun.png Участник вебинара "Основы работы в ВикиСибириада" Человечки.jpg




Фоканов Яков Степанович с женой Ниной Алексеевной.jpg Участник вебинара "Значение фотографии в семейном архиве" 19а.jpeg




Содержание

О себе

Костромина Любовь Викторовна

Kostromina.jpg

Мои странички в викиСибириаде

Визитка-презентация

Визитка-презентация Всего в жизни добиваюсь сама!

Читательский вики-дневник

по книге Геннадия Михасенко "Кандаурские мальчишки"

Вики-газета по краеведению

Газета Верхоленск - село заповедное/Выпуск №1



Авторы проекта

Творческое название проекта

Как правило, любой сетевой литературный проект преследует главную цель – привлечение внимания читателей к чтению художественной литературы или к творчеству какого-либо автора (например, проект, приуроченный в юбилею писателя). Поэтому так важно интересно назвать свой проект!

Возраст учащихся-участников проекта

При составлении заданий проекта обязательно нужно учитывать возраст участников и уровень их подготовки, так как в ходе реализации проекта от детей потребуется не только тщательного прочтение текста, но и его анализ, переработка, выполнение различных заданий

Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей

Цели и задачи проекта

Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.

Краткая аннотация проекта

Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.

Ключевые слова

Проблемный вопрос проекта

Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?


1. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени

2. Тема

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга

3. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета

Продолжительность работы над проектом

Критерии оценивания работ учащихся

Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.

ПЕСОЧНИЦА

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты