Традиционные направления и новые формы краеведческой работы в Линёвской детской библиотеке
Светлана* (обсуждение | вклад) (→Ссылки) |
Светлана* (обсуждение | вклад) (→Текст) |
||
Строка 64: | Строка 64: | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url=https:// | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1LX5jMeeyur8S7EuWfJOGKLDA6IN8xmRp/preview |
− | |width= | + | |width=700 |
|height=542 | |height=542 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | <iframe src="https://drive.google.com/file/d/1LX5jMeeyur8S7EuWfJOGKLDA6IN8xmRp/preview" width="640" height="480"></iframe> | ||
== Ссылки == | == Ссылки == |
Версия 03:19, 17 октября 2020
Название работыТрадиционные направления и новые формы краеведческой работы в Линёвской детской библиотеке (2018-2020)Номинация конкурсаНоминация II: Краеведение для детей: идеи и практика ' Название библиотекиАвтор/авторы конкурсной работыКраткая аннотацияГлавные направления краеведческой работы в нашей библиотеке: “Природа. Экология”, “История”, “Литература”, “Мой посёлок”. Каждое направление имеет свои задачи и работает на общую цель: помощь в формировании и расширении у читателей - детей и подростков представлений о родном крае, в повышение их мотивации на собственные исследования и, в конечном итоге, воспитание гражданина, любящего свою родину и заботящегося о ней. Задачи решаются посредством организации и проведения интерактивных форм массовой работы, а также путём включения детей в процесс создания электронных продуктов краеведческого характера. Вниманию слушателей предлагаются примеры мероприятий разных форм для читателей разных возрастных групп, рассматриваются критерии успешности. Ключевые слова
Презентация
ВидеоТекст
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1LX5jMeeyur8S7EuWfJOGKLDA6IN8xmRp/preview" width="640" height="480"></iframe> Ссылки |