Технологическая карта/Ерофеева Анастасия
(→Этапы) |
(→Используемые сетевые технологии) |
||
Строка 102: | Строка 102: | ||
* сервисы Google (формы, карты, Picasa) | * сервисы Google (формы, карты, Picasa) | ||
* программы для создания и распознавания QR-кодов | * программы для создания и распознавания QR-кодов | ||
+ | * сервисы для создания интерактивных плакатов | ||
+ | * сервисы для создания ментальных карт | ||
+ | * Wiki | ||
==Форма представления результатов== | ==Форма представления результатов== |
Версия 21:23, 21 октября 2012
Веб-квест "Эффективный поиск информации"Создан в рамках Мастерской QR-коды в образовании Ольги Подъяпольской и Елены Сиркиз ФлаерАвторЛегенда игрыБалашовский институт СГУ имени Н.Г. Чернышевского - старейшее высшее учебное заведение города Балашова. В следующем году исполняется 80 лет с момента его основания. Необходимо основательно подготовиться к празднованию юбилея вуза и предложить идеи для оформления и содержания указателей или табличек с QR-кодами (которые могут быть размещены снаружи или внутри зданий корпусов института), рассказывающими жителям и гостям города Балашова об истории вуза, его традициях. Гипотеза21 век - век информации. Информация становится одним из главных ресурсов человечества. Ученые выяснили, что к концу 2010 года объём информации стал удваиваться в течение 2 месяцев. Как не "утонуть" в таком потоке информации? Учимся эффективно (быстро и качественно) искать нужную информацию с помощью QR-кодов. Образовательная составляющая игрыЦели:
Задачи:научиться:
познакомиться с QR-кодами и возможностями их применения. Компетенции:
Контент
Этапы
Задания для работы по группамУчастникам квеста предоставляется QR-карта с указанием исторических дат (периодов), наиболее значимых в истории вуза. Задачи Группы 1:
Задачи Группы 2 - те же, но с условием поиска информации только в библиотеках, архивах города, а также в Музее истории БИ СГУ. Задачи Групп 3 и 4 - контролировать работу Групп 1 и 2, следить соответственно за уровнем информационной безопасности и соблюдением авторских прав участниками квеста. Затем представить отчет о своей работе, включающий анализ и оценку деятельности Групп 1 и 2. Кроме того, необходимо подготовить ответы на следующие вопросы: Группа 3:
Группа 4:
Оформить развернутые ответы на данные вопросы, а также отчет о своей работе (см. выше) и опубликовать их. РезультатыРезультаты исследования представить в свободном виде с опорой на твиттер-дневник и карту маршрута ОцениваниеКоманды награждаются дипломами Общества вольных инфоискателей Золотой, серебряной и бронзовой степени Используемые сетевые технологии
Форма представления результатов
|