Постоянные разделы 
Текущие активности
Статья/"23дела" с мобильным устройством для библиотекаря
Содержание |
“23 дела” с мобильным устройством для библиотекаря
Статья опубликована в журнале Библиотека в школе (издательский дом "1 сентября"), ноябрьский выпуск 2013
Автор
Елена Ястребцева, к.п.н.
Об исследованиях
Исследования последних лет убедительно свидетельствуют, что библиотекарям, работающим с детьми и подростками необходимо постоянно прилагать самостоятельные усилия, чтобы совершенствовать собственные навыки владения Интернет-технологиями. Это необходимо хотя бы потому, что весьма существенные изменения в обучении школьников и студентов, а также в используемых технологиях происходят постоянно и совершаются невероятно быстро. Так, исследование "Мобильная связь в библиотеках" (2012) говорит о том, что 13% из тех, кто старше 16 лет, уже "заходят" на библиотечные веб-сайты и интернет-ресурсы только через мобильные устройства, и этот процесс получения информации, в том числе, и библиотечных услуг, с помощью своих мобильных устройств, растет значительными темпами, удваиваясь каждые два года [2]. В России на конец 2012 года, - по материалам исследования рынка мобильного интернета в России компанией J'son & Partners - общая аудитория пользователей доступа в интернет с мобильных устройств составляла порядка 40 млн человек. Проникновение мобильного интернета в нашей стране, по оценкам той же компании, почти в два раза выше, чем в среднем на нашей планете.
Еще одно исследование - Проект Завтра (2013) продемонстрировало растущее использование школьниками и студентами социальных сред и Интернет-сервисов для общения, сотрудничества и создания контента способами, которые являются особенно значимыми именно для них, но которые все еще представляются новыми для старшего поколения, среди которого - большое количество библиотечных работников [4]. Согласно ближайшим перспективам, обозначенным в докладе Horizon-2013 (Международное исследование влияния новых технологий на образование), облачные вычисления и мобильное обучение станут самыми распространенными применительно к обучению в большинстве стран мира в самое ближайшее время [3]. Надо заметить, что облачные вычисления уже сегодня полностью изменили наше использование Интернет, а действия с мобильными устройствами - стали приоритетом для молодого поколения, которому потребовались сегодня и новые мобильные библиотечные услуги.
Разработки в области обучения библиотекарей
Готовность специалистов к предоставлению услуг в Интернет, к использованию мобильных приложений для управления информацией в “облаках” - сбору, хранению, информированию, предоставлению доступа к данным, коммуникации, сотрудничеству и созданию контента - одна из важнейших задач на сегодняшний день и отечественных библиотекарей, особенно тех из них, кто работает с учащимися подростками и молодежью.
В 2006 году команда сотрудников публичной библиотеки Великобритании (Public Library of Charlotte and Mecklenberg County) запустила в Сети первую программу “23 вещи” для самостоятельного обучения библиотечных работников освоению Интернет-инструментов в своей профессиональной деятельности. Эта программа была воспроизведена затем практически во всем мире как яркий пример неформального обучения библиотекарей, позволившего учиться всем желающим в своем собственном темпе и в соответствии со своими способностями.
Новая программа, первая версия которой была разработана для библиотек на датском языке Яной Холмквист, исследует приложения и инструменты социальных сетей для мобильных устройств, и является еще одним примером профессиональных онлайн-возможностей для школьных библиотекарей. На основе данного курса уже появились новые программы открытого обучения, адаптируемые авторами, говорящими на других языках - в Австралии и Германии. Над версией программы на английском языке работала в сотрудничестве международная команда в составе Яны Холмквист из Дании, Майли Джозеф и Кэтрин Барвикот из Австралии при содействии и консультировании Майкла Стивенса из университета Сан-Хосе (США) [1]. Программа основывается на концепции первого курса и демонстрирует потенциал мобильных устройств для библиотечной деятельности. Англоязычная версия курса, которую коллектив авторов России взял за основу для адаптации к самостоятельному обучению отечественных библиотекарей, также исследует приложения и инструменты социальных сетей для Android и IOS мобильных платформ [7].
О приложениях к мобильным устройствам
Уже сегодня существует множество простых, несложных, бесплатных мобильных приложений, которые помогают выстраиванию эффективной сетевой библиотечной деятельности - мобильные версии веб-сайтов и каталогов библиотек, коллекций бесплатных книг с интуитивно понятным интерфейсом, приложений для обучения, групповой деятельности (обсуждений книг, напр.) и коммуникации со своими клиентами, для виртуальных туров по читальным залам, для синхронизация и обмена файлами в Интернете с разных компьютеров, для обзора и поиска необходимых мобильных приложений, др.
Программа курса, который мы предлагаем библиотекарям школ освоить поэтапно и самостоятельно, направлена на расширение представлений с современными сервисами и приложениями на мобильных устройствах. Каждая тема содержит представление о новом сервисе, в ней приводятся ссылки на интересные примеры его использования в библиотечной или педагогической практике, на обучающие материалы и даются вопросы для размышлений. Среди тем - Twitter, приложения для фотосъемки, видео и аудио, общение по Skype и Google Hangout, календари и QR-коды, новостные ленты, дополненная реальность, геймификация и идентификация, кураторство контента, е-книги и электронные библиотеки, блокноты в Evernote и Zotero, совместное использование файлов и сторителлинг… И все это - в мобильном варианте!
В этом курсе каждый, осваивая эти инструменты, может работать в своем собственном темпе, в соответствии со своими способностям и со своим мобильным устройством - смартфоном или планшетником. Результат, как надеются авторы адаптации, будет в любом случае, ведь самостоятельные усилия по усвоению предложенного авторами в адаптированном варианте программы позволят библиотекарям школы не только составить представление о палитре возможностей мобильных устройств, лежащих у них “на ладони”, но и помогут лучше освоить новые библиотечные услуги, научит выстраивать более тесное сотрудничество и совместные действия со своими посетителями - учащимися и их родителями, учителями-предметниками, будут способствовать их профессиональному развитию.
Библиотекари смогут читать в журнале статьи о мобильных сервисах и приложениях, предлагаемых для освоения по программе, работать с заданиями курса на компакт-диске или в специально созданном на русском языке для самообучения библиотекарей блоге “23 дела с мобильным” .
Самостоятельность освоения курса вызывает поначалу незначительные трудности и множество вопросов. В блоге “23 дела с мобильным” можно найти ответы на наиболее часто задаваемые участниками обучения вопросы.
Новый курс открытого обучения библиотекарей
Использованные и полезные материалы
- Блог “23 дела с мобильным” на русс.яз.
- 23mobilethings (exploring the potencial of mobil tools for delivering library services
- Lee Rainie, Kathryn Zickuhr, Maeve Duggan Mobile Connections to Libraries/ Исследования PEW Internet (дек. 2012 года)
- NMC Horizon: отчет 2013
- Project Tomorrow. (2013). From chalkboards to tablets: The digital conversion of the K-12 classroom. Speak-Up National Research Project
- Опёнков М.Ю., Лысоченко М.Н. Онтология мобильности (Размышления над книгой Маурицио Феррариса “Ты где? Онтология мобильного телефона)
- Проекты, которые основываются на оригинальном проекте “23Вещи”
