http://wiki-sibiriada.ru/index.php?title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:Contributions/%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_1982&feed=atom&deletedOnly=&limit=50&target=%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_1982&topOnly=&year=&month=Wiki-Сибириада - Вклад участника [ru]2024-03-29T09:08:29ZМатериал из Wiki-СибириадаMediaWiki 1.17.0http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%83_2017/%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8BКонкурс Приложение к отчету 2017/Работы2017-08-28T03:21:00Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Лучший мультимедийный продукт для детей */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|[[Конкурс Приложение к отчету 2017|Главная страница]]<br />
|[[Конкурс Приложение к отчету 2017/Положение|Положение о конкурсе]]<br />
|[[Конкурс Приложение к отчету 2017/Участники|Участники]]<br />
|[[Конкурс Приложение к отчету 2017/Работы|Конкурсные работы]]<br />
|[[Конкурс Приложение к отчету 2017/Дипломы|Итоги конкурса. Дипломы]]<br />
|}<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #008080; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Конкурс Приложение к отчету]]<br />
__NOTOC__ <br />
=Конкурсные работы=<br />
<br />
== Лучшая детская библиотека года ==<br />
*[[Детский отдел библиотеки город Куйбышев]]<br />
*[[МБУ "ЦБС Карасукского района НСО" городской филиал №1]]<br />
*[[Детский отдел МКУК "Сузунская ЦБС"]]<br />
*[[Детская библиотека/Северная ЦБС]]<br />
*[[Баганская детская библиотека]]<br />
*[[Детская библиотека № 3 г. Барабинска]]<br />
*[[Никулинская сельская библиотека РМКУК "Татарская ЦБС"]]<br />
*[[Детская библиотека №2 г.Барабинска в викиСибириаде|Детская библиотека №2 г. Барабинска]]<br />
*[[Доволенская детская библиотека]]<br />
*[[Чулымская детская библиотека]]<br />
*[[Кочковская детская библиотека]]<br />
*[[МБУК Краснозёрского района "Межпоселенческая библиотека" отдел обслуживания детских пользователей]]<br />
<br />
== Лучший электронный ресурс для детей ==<br />
*[http://detberdsk.ucoz.ru/ Сайт "Центральная детская библиотека г. Бердска"], ([[Участник:Заковряшина Галина|Г.П. Заковряшина]])<br />
*[https://sites.google.com/site/detbibliotekatatarsk/ Сайт "Детская районная библиотека г. Татарска"], ([[Участник:Кирченко Ольга|Кирченко Ольга]])<br />
*[https://sites.google.com/site/detskijotdelmkukurb/ Сайт "Детский отдел Убинская районная библиотека"], ([[Участник:Галина Воднева|Г.Н. Водневва]])<br />
*[https://sites.google.com/view/kpitm/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Сайт "Детский отдел Тогучинской МЦБ"], ([[Участник:Виктория Евсеенко|В.В. Евсеенко]])<br />
*[http://cbskuibishev.ru/index.php/detskij-otdel Сайт МКУК "ЦБС" г. Куйбышева - Детский отдел], ([[Участник:Буримова Марина Васильевна|М.В. Буримова]])<br />
*[http://saygucheva84.wixsite.com/detskaja-biblioteka Сайт "Черепановская детская библиотека"], ([[Участник:Сайгушева Олеся|О.В. Сайгушева]], [[Участник:Кондратенко Екатерина|Е.В. Кондратенко]])<br />
*[http://deti-mosiyash.ru/biblioteka--territoriya-znaniy/ Сайт "МКУК "Библиотека им. С.П. Мосияша"], ([[Участник:Скоромный Владимир|В.А. Скоромный]])<br />
*[https://sites.google.com/site/zdesziveetskazka/home Сайт "Детская библиотека №2 г. Барабинска], ([[Участник:Сансана|С.А. Горьева]])<br />
*[http://bibliotekaf3.jimdo.com/ Сайт Детского филиала №3 Муниципального бюджетного учреждения культуры "Централизованная библиотечная система" города Искитима Новосибирской области], [[Участник:Галина Титова|Титова Галина Александровна]]<br />
*[https://sites.google.com/site/ekologiceskijklubkapelka/home Сайт экологического клуба "Капелька"], [[Участник:Светлана*|Светлана Гиндеберя]]<br />
<br />
== Лучший мультимедийный продукт для детей ==<br />
*[http://www.umapalata.com/uschool/expo/Dionaea9/12044.html?LANG=RU Литературная игра "Любимые книжки Мартышки"], автор [[Участник:Шамардина Маргарита|М.В. Шауло]]<br />
*[https://www.google.com/url?q=https://padlet.com/alisa141414/op4q1p5qu4n4&sa=D&ust=1494845357289000&usg=AFQjCNECUl7if1l7yxpdsxrZzMnaB5612Q "Любимые книги и фильмы детства" - советует детский библиограф Галина Воронцова], автор [[Участник:Галина Воронцова|Галина Воронцова]]<br />
*[https://padlet.com/alisa141414/kym58jrw8c88 "По дорожке из жёлтого кирпича" - библиограф Галина Воронцова приглашает заглянуть в мир иллюстраций серии книг Александра Волкова "Волшебник Изумрудного города"], автор [[Участник:Галина Воронцова|Галина Воронцова]]<br />
*[https://www.youtube.com/watch?v=YdWJgAQH6T8 Буктрейлер для родителей по книге "Новосибирский зоопарк"], автор [[Участник:Галина Воронцова|Галина Воронцова]]<br />
*[https://www.youtube.com/watch?v=wqXFH8EqJfM&feature=youtu.be Буктрейлер "Школа снеговиков", А. Усачёв], автор [[Участник:Васина Анастасия|А.А. Васина]]<br />
*[https://www.youtube.com/watch?v=R9_WlLD7YyM&feature=youtu.be Буктрейлер по книге А. Толстого "Приключения Буратино"], автор [[Участник:Чикинева Яна Игоревна|Я.И. Чикинева]]<br />
*[https://www.youtube.com/watch?v=DVW0vuPhxHM Буктрейлер по книге В. Шамова "Обская легенда"], автор [[Участник:Елена Ерфилова|Е.А. Ерфилова]]<br />
*[http://novcbs.ru/wp-content/uploads/presentations_swf/hronika/ "Хроника одного гнездования", буктрейлер по книге Ю. Чернова "Сумасшедшая трясогузка"], автор [[Участник:Нестеренко Людмила|Л.Н. Нестеренко]]<br />
*[https://izi.travel/ru/browse/c692fb9c-7f38-4238-8ff8-c9823b505cac «Читай во имя мира»: путеводитель по художественной литературе военно-патриотической тематики], [[Участник:Светлана*|Светлана Гиндеберя]]<br />
*[http://ru.calameo.com/read/005279040b5467e4bce0f "Моя первая энциклопедия", виртуальная выставка], автор [[Участник:Галина*|Г.А. Деменева]]<br />
*[https://www.emaze.com/@AOROCORWO/untitled-copy1 "Великие географические открытия", виртуальная игра], автор [[Участник:Ольга Иванова 1982|Иванова Ольга Васильевна]]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_1982Участник:Ольга Иванова 19822017-08-28T03:15:32Z<p>Ольга Иванова 1982: </p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #9ACD32; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Капелька лета}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|{{:Юзербокс:Акция Новогодние чудеса}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[Мастер-класс ВикиШкола 2016|02-05.02.2016]]}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Викитесса|апрель 2016}}<br />
|{{:Юзербокс:Кошки в обложках}}<br />
|{{:Юзербокс Акция В кадре книга}}<br />
|{{:Юзербокс:Мастерская Читаем научпоп}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Фестиваль 2016}}<br />
|{{:Юзербокс: Я шагаю по родному краю}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[ВикиШкола координаторов 2017|06-09.02.2017]]}}<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|- <br />
|{{:Юзербокс:МК Коллаж}} <br />
|{{:Юзербокс:Мастерская ИЛ для детей}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Интерактивное видео}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Цифровые истории}} <br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Отчет|[[Конкурс Приложение к отчету 2017|2017]]}}<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''О себе'''</font>==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Оля.jpg|150px|thumb|left|<font color=#FF4500>Ольга Иванова</font>]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*<font color=#FF4500>Сотрудник [[МКУ Колыванская централизованная библиотечная система в викиСибириаде|МКУ "Колыванская ЦБС Детская библиотека]] </font><br />
*<font color=#FF4500>'''Поселок:''' Колывань, Новосибирская область</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Место работы: ''[[Колыванская детская библиотека]]</font><br />
[[Файл:DSC00879.JPG]]<br />
*<font color=#FF4500>'''Должность:''' библиограф</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Образование:''' высшее</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Электронная почта:'''[mailto:iwanowaaylta@gmail.com iwanowaaylta@gmail.com ]</font><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Визитка-презентация'''</font>==<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои страницы'''</font>==<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Иванова 1982/Рабочий лист]]<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*[[Статья/Новые форматы продвижения чтения в Колыванской детской библиотеке]]<br />
* '''[[Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие]]'''<br />
*[https://h5p.org/node/57112 Интерактивный коллаж H5P]<br />
*[https://annotatepro.mockflow.com/view/e574a9e075afe1a9013a974130254240 Интерактивный коллаж MockFlow]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Место, где живу и работаю'''</font>==<br />
<br />
<googlemap version="0.9" lat="55.347303" lon="82.735291"><br />
55.315914, 82.737694<br />
</googlemap><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои "следы" в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*'''[[Акция В кадре книга]]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои награды в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом капелька Иванова.jpg|[[Акция Капелька лета]]<br />
Файл:Благодарственное живой язык Иванова.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Летучий голландец"<br />
Файл:Диплом нг чудеса Иванова.jpg|[[Акция "Новогодние чудеса и приключения]]<br />
Файл:Диплом кошки Иванова.jpg|[[Акция Кошки в обложках]]<br />
Файл:Сертификат участника Читаем науч-поп Иванова.jpg|[[Мастер-класс Читаем науч.поп. книгу с детьми]]<br />
Файл:Ольга .jpg|[[Участник видеороликов "Моя библиотека"]]<br />
<br />
Файл:Ольга 1.jpg|[[За активное участие в реализации "ВикиСибириаДа"]]<br />
Файл:Ольга Фестиваль .jpg|[[Участник конкурса "Информационно-образовательная среда детской библиотеки: задачи, проблемы, решения"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс создаём-интерактивный коллаж]]<br />
Файл:Диплом яшагаю Иванова О..png|[[Акция "Я шагаю по родному краю"]]<br />
Файл:Сертификат ил иванова.jpg|[[Мастер-класс "Читаем историческую литературу"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс "Создаём интерактивный коллаж"]]<br />
<br />
Файл:Сертификат видео иванова.jpg|[[Мастер-класс "Интерактивное видео"]]<br />
Файл:Сертификат история иванова.jpg|[[Мастер-класс "Сервисы для цифровых историй"]]<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Колывань]][[Категория:Библиотекарь]]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_1982Участник:Ольга Иванова 19822017-08-28T03:12:58Z<p>Ольга Иванова 1982: </p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #9ACD32; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Капелька лета}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|{{:Юзербокс:Акция Новогодние чудеса}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[Мастер-класс ВикиШкола 2016|02-05.02.2016]]}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Викитесса|апрель 2016}}<br />
|{{:Юзербокс:Кошки в обложках}}<br />
|{{:Юзербокс Акция В кадре книга}}<br />
|{{:Юзербокс:Мастерская Читаем научпоп}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Фестиваль 2016}}<br />
|{{:Юзербокс: Я шагаю по родному краю}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[ВикиШкола координаторов 2017|06-09.02.2017]]}}<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|- <br />
|{{:Юзербокс:МК Коллаж}} <br />
|{{:Юзербокс:Мастерская ИЛ для детей}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Интерактивное видео}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Цифровые истории}} <br />
|}<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''О себе'''</font>==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Оля.jpg|150px|thumb|left|<font color=#FF4500>Ольга Иванова</font>]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*<font color=#FF4500>Сотрудник [[МКУ Колыванская централизованная библиотечная система в викиСибириаде|МКУ "Колыванская ЦБС Детская библиотека]] </font><br />
*<font color=#FF4500>'''Поселок:''' Колывань, Новосибирская область</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Место работы: ''[[Колыванская детская библиотека]]</font><br />
[[Файл:DSC00879.JPG]]<br />
*<font color=#FF4500>'''Должность:''' библиограф</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Образование:''' высшее</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Электронная почта:'''[mailto:iwanowaaylta@gmail.com iwanowaaylta@gmail.com ]</font><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Визитка-презентация'''</font>==<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои страницы'''</font>==<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Иванова 1982/Рабочий лист]]<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*[[Статья/Новые форматы продвижения чтения в Колыванской детской библиотеке]]<br />
* '''[[Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие]]'''<br />
*[https://h5p.org/node/57112 Интерактивный коллаж H5P]<br />
*[https://annotatepro.mockflow.com/view/e574a9e075afe1a9013a974130254240 Интерактивный коллаж MockFlow]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Место, где живу и работаю'''</font>==<br />
<br />
<googlemap version="0.9" lat="55.347303" lon="82.735291"><br />
55.315914, 82.737694<br />
</googlemap><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои "следы" в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*'''[[Акция В кадре книга]]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои награды в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом капелька Иванова.jpg|[[Акция Капелька лета]]<br />
Файл:Благодарственное живой язык Иванова.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Летучий голландец"<br />
Файл:Диплом нг чудеса Иванова.jpg|[[Акция "Новогодние чудеса и приключения]]<br />
Файл:Диплом кошки Иванова.jpg|[[Акция Кошки в обложках]]<br />
Файл:Сертификат участника Читаем науч-поп Иванова.jpg|[[Мастер-класс Читаем науч.поп. книгу с детьми]]<br />
Файл:Ольга .jpg|[[Участник видеороликов "Моя библиотека"]]<br />
<br />
Файл:Ольга 1.jpg|[[За активное участие в реализации "ВикиСибириаДа"]]<br />
Файл:Ольга Фестиваль .jpg|[[Участник конкурса "Информационно-образовательная среда детской библиотеки: задачи, проблемы, решения"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс создаём-интерактивный коллаж]]<br />
Файл:Диплом яшагаю Иванова О..png|[[Акция "Я шагаю по родному краю"]]<br />
Файл:Сертификат ил иванова.jpg|[[Мастер-класс "Читаем историческую литературу"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс "Создаём интерактивный коллаж"]]<br />
<br />
Файл:Сертификат видео иванова.jpg|[[Мастер-класс "Интерактивное видео"]]<br />
Файл:Сертификат история иванова.jpg|[[Мастер-класс "Сервисы для цифровых историй"]]<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Колывань]][[Категория:Библиотекарь]]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_1982Участник:Ольга Иванова 19822017-05-15T03:45:40Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Мои награды в ВикиСибириаДе */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #9ACD32; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Капелька лета}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|{{:Юзербокс:Акция Новогодние чудеса}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[Мастер-класс ВикиШкола 2016|02-05.02.2016]]}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Викитесса|апрель 2016}}<br />
|{{:Юзербокс:Кошки в обложках}}<br />
|{{:Юзербокс Акция В кадре книга}}<br />
|{{:Юзербокс:Мастерская Читаем научпоп}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Фестиваль 2016}}<br />
|{{:Юзербокс: Я шагаю по родному краю}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[ВикиШкола координаторов 2017|06-09.02.2017]]}}<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|- <br />
|{{:Юзербокс:МК Коллаж}} <br />
|{{:Юзербокс:Мастерская ИЛ для детей}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Интерактивное видео}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Цифровые истории}} <br />
|}<br />
==<font color="#FF00FF">'''О себе'''</font>==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Оля.jpg|150px|thumb|left|<font color=#FF4500>Ольга Иванова</font>]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*<font color=#FF4500>Сотрудник [[МКУ Колыванская централизованная библиотечная система в викиСибириаде|МКУ "Колыванская ЦБС Детская библиотека]] </font><br />
*<font color=#FF4500>'''Поселок:''' Колывань, Новосибирская область</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Место работы: ''[[Колыванская детская библиотека]]</font><br />
[[Файл:DSC00879.JPG]]<br />
*<font color=#FF4500>'''Должность:''' библиограф</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Образование:''' высшее</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Электронная почта:'''[mailto:iwanowaaylta@gmail.com iwanowaaylta@gmail.com ]</font><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Визитка-презентация'''</font>==<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои страницы'''</font>==<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Иванова 1982/Рабочий лист]]<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*[[Статья/Новые форматы продвижения чтения в Колыванской детской библиотеке]]<br />
* '''[[Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие]]'''<br />
*[https://h5p.org/node/57112 Интерактивный коллаж H5P]<br />
*[https://annotatepro.mockflow.com/view/e574a9e075afe1a9013a974130254240 Интерактивный коллаж MockFlow]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Место, где живу и работаю'''</font>==<br />
<br />
<googlemap version="0.9" lat="55.347303" lon="82.735291"><br />
55.315914, 82.737694<br />
</googlemap><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои "следы" в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*'''[[Акция В кадре книга]]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои награды в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом капелька Иванова.jpg|[[Акция Капелька лета]]<br />
Файл:Благодарственное живой язык Иванова.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Летучий голландец"<br />
Файл:Диплом нг чудеса Иванова.jpg|[[Акция "Новогодние чудеса и приключения]]<br />
Файл:Диплом кошки Иванова.jpg|[[Акция Кошки в обложках]]<br />
Файл:Сертификат участника Читаем науч-поп Иванова.jpg|[[Мастер-класс Читаем науч.поп. книгу с детьми]]<br />
Файл:Ольга .jpg|[[Участник видеороликов "Моя библиотека"]]<br />
<br />
Файл:Ольга 1.jpg|[[За активное участие в реализации "ВикиСибириаДа"]]<br />
Файл:Ольга Фестиваль .jpg|[[Участник конкурса "Информационно-образовательная среда детской библиотеки: задачи, проблемы, решения"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс создаём-интерактивный коллаж]]<br />
Файл:Диплом яшагаю Иванова О..png|[[Акция "Я шагаю по родному краю"]]<br />
Файл:Сертификат ил иванова.jpg|[[Мастер-класс "Читаем историческую литературу"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс "Создаём интерактивный коллаж"]]<br />
<br />
Файл:Сертификат видео иванова.jpg|[[Мастер-класс "Интерактивное видео"]]<br />
Файл:Сертификат история иванова.jpg|[[Мастер-класс "Сервисы для цифровых историй"]]<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Колывань]][[Категория:Библиотекарь]]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_1982Участник:Ольга Иванова 19822017-05-15T03:43:57Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Мои награды в ВикиСибириаДе */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #9ACD32; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Капелька лета}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|{{:Юзербокс:Акция Новогодние чудеса}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[Мастер-класс ВикиШкола 2016|02-05.02.2016]]}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Викитесса|апрель 2016}}<br />
|{{:Юзербокс:Кошки в обложках}}<br />
|{{:Юзербокс Акция В кадре книга}}<br />
|{{:Юзербокс:Мастерская Читаем научпоп}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Фестиваль 2016}}<br />
|{{:Юзербокс: Я шагаю по родному краю}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[ВикиШкола координаторов 2017|06-09.02.2017]]}}<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|- <br />
|{{:Юзербокс:МК Коллаж}} <br />
|{{:Юзербокс:Мастерская ИЛ для детей}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Интерактивное видео}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Цифровые истории}} <br />
|}<br />
==<font color="#FF00FF">'''О себе'''</font>==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Оля.jpg|150px|thumb|left|<font color=#FF4500>Ольга Иванова</font>]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*<font color=#FF4500>Сотрудник [[МКУ Колыванская централизованная библиотечная система в викиСибириаде|МКУ "Колыванская ЦБС Детская библиотека]] </font><br />
*<font color=#FF4500>'''Поселок:''' Колывань, Новосибирская область</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Место работы: ''[[Колыванская детская библиотека]]</font><br />
[[Файл:DSC00879.JPG]]<br />
*<font color=#FF4500>'''Должность:''' библиограф</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Образование:''' высшее</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Электронная почта:'''[mailto:iwanowaaylta@gmail.com iwanowaaylta@gmail.com ]</font><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Визитка-презентация'''</font>==<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои страницы'''</font>==<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Иванова 1982/Рабочий лист]]<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*[[Статья/Новые форматы продвижения чтения в Колыванской детской библиотеке]]<br />
* '''[[Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие]]'''<br />
*[https://h5p.org/node/57112 Интерактивный коллаж H5P]<br />
*[https://annotatepro.mockflow.com/view/e574a9e075afe1a9013a974130254240 Интерактивный коллаж MockFlow]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Место, где живу и работаю'''</font>==<br />
<br />
<googlemap version="0.9" lat="55.347303" lon="82.735291"><br />
55.315914, 82.737694<br />
</googlemap><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои "следы" в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*'''[[Акция В кадре книга]]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои награды в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом капелька Иванова.jpg|[[Акция Капелька лета]]<br />
Файл:Благодарственное живой язык Иванова.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Летучий голландец"<br />
Файл:Диплом нг чудеса Иванова.jpg|[[Акция "Новогодние чудеса и приключения]]<br />
Файл:Диплом кошки Иванова.jpg|[[Акция Кошки в обложках]]<br />
Файл:Сертификат участника Читаем науч-поп Иванова.jpg|[[Мастер-класс Читаем науч.поп. книгу с детьми]]<br />
Файл:Ольга .jpg|[[Участник видеороликов "Моя библиотека"]]<br />
<br />
Файл:Ольга 1.jpg|[[За активное участие в реализации "ВикиСибириаДа"]]<br />
Файл:Ольга Фестиваль .jpg|[[Участник конкурса "Информационно-образовательная среда детской библиотеки: задачи, проблемы, решения"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс создаём-интерактивный коллаж]]<br />
Файл:Диплом яшагаю Иванова О..png|[[Акция "Я шагаю по родному краю"]]<br />
Файл:Сертификат ил иванова.jpg|[[Мастер-класс "Читаем историческую литературу"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс "Создаём интерактивный коллаж"]]<br />
<br />
Файл:Сертификат видео иванова.jpg|[[Мастер-класс "Интерактивное видео"]]<br />
Файл:Сертификат история иванова.jpg|[[Мастер-класс "Интерактивное видео"]]<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Колывань]][[Категория:Библиотекарь]]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_1982Участник:Ольга Иванова 19822017-05-15T03:42:29Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Мои награды в ВикиСибириаДе */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #9ACD32; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Капелька лета}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|{{:Юзербокс:Акция Новогодние чудеса}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[Мастер-класс ВикиШкола 2016|02-05.02.2016]]}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Викитесса|апрель 2016}}<br />
|{{:Юзербокс:Кошки в обложках}}<br />
|{{:Юзербокс Акция В кадре книга}}<br />
|{{:Юзербокс:Мастерская Читаем научпоп}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Фестиваль 2016}}<br />
|{{:Юзербокс: Я шагаю по родному краю}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[ВикиШкола координаторов 2017|06-09.02.2017]]}}<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|- <br />
|{{:Юзербокс:МК Коллаж}} <br />
|{{:Юзербокс:Мастерская ИЛ для детей}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Интерактивное видео}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Цифровые истории}} <br />
|}<br />
==<font color="#FF00FF">'''О себе'''</font>==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Оля.jpg|150px|thumb|left|<font color=#FF4500>Ольга Иванова</font>]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*<font color=#FF4500>Сотрудник [[МКУ Колыванская централизованная библиотечная система в викиСибириаде|МКУ "Колыванская ЦБС Детская библиотека]] </font><br />
*<font color=#FF4500>'''Поселок:''' Колывань, Новосибирская область</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Место работы: ''[[Колыванская детская библиотека]]</font><br />
[[Файл:DSC00879.JPG]]<br />
*<font color=#FF4500>'''Должность:''' библиограф</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Образование:''' высшее</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Электронная почта:'''[mailto:iwanowaaylta@gmail.com iwanowaaylta@gmail.com ]</font><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Визитка-презентация'''</font>==<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои страницы'''</font>==<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Иванова 1982/Рабочий лист]]<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*[[Статья/Новые форматы продвижения чтения в Колыванской детской библиотеке]]<br />
* '''[[Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие]]'''<br />
*[https://h5p.org/node/57112 Интерактивный коллаж H5P]<br />
*[https://annotatepro.mockflow.com/view/e574a9e075afe1a9013a974130254240 Интерактивный коллаж MockFlow]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Место, где живу и работаю'''</font>==<br />
<br />
<googlemap version="0.9" lat="55.347303" lon="82.735291"><br />
55.315914, 82.737694<br />
</googlemap><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои "следы" в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*'''[[Акция В кадре книга]]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои награды в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом капелька Иванова.jpg|[[Акция Капелька лета]]<br />
Файл:Благодарственное живой язык Иванова.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Летучий голландец"<br />
Файл:Диплом нг чудеса Иванова.jpg|[[Акция "Новогодние чудеса и приключения]]<br />
Файл:Диплом кошки Иванова.jpg|[[Акция Кошки в обложках]]<br />
Файл:Сертификат участника Читаем науч-поп Иванова.jpg|[[Мастер-класс Читаем науч.поп. книгу с детьми]]<br />
Файл:Ольга .jpg|[[Участник видеороликов "Моя библиотека"]]<br />
<br />
Файл:Ольга 1.jpg|[[За активное участие в реализации "ВикиСибириаДа"]]<br />
Файл:Ольга Фестиваль .jpg|[[Участник конкурса "Информационно-образовательная среда детской библиотеки: задачи, проблемы, решения"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс создаём-интерактивный коллаж]]<br />
Файл:Диплом яшагаю Иванова О..png|[[Акция "Я шагаю по родному краю"]]<br />
Файл:Сертификат ил иванова.jpg|[[Мастер-класс "Читаем историческую литературу"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс "Создаём интерактивный коллаж"]]<br />
<br />
Файл:Сертификат видео иванова.jpg|[[Мастер-класс "Интерактивное видео"]]<br />
<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Колывань]][[Категория:Библиотекарь]]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_1982Участник:Ольга Иванова 19822017-05-15T03:40:18Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Мои награды в ВикиСибириаДе */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #9ACD32; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Капелька лета}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|{{:Юзербокс:Акция Новогодние чудеса}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[Мастер-класс ВикиШкола 2016|02-05.02.2016]]}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Викитесса|апрель 2016}}<br />
|{{:Юзербокс:Кошки в обложках}}<br />
|{{:Юзербокс Акция В кадре книга}}<br />
|{{:Юзербокс:Мастерская Читаем научпоп}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Фестиваль 2016}}<br />
|{{:Юзербокс: Я шагаю по родному краю}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[ВикиШкола координаторов 2017|06-09.02.2017]]}}<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|- <br />
|{{:Юзербокс:МК Коллаж}} <br />
|{{:Юзербокс:Мастерская ИЛ для детей}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Интерактивное видео}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Цифровые истории}} <br />
|}<br />
==<font color="#FF00FF">'''О себе'''</font>==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Оля.jpg|150px|thumb|left|<font color=#FF4500>Ольга Иванова</font>]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*<font color=#FF4500>Сотрудник [[МКУ Колыванская централизованная библиотечная система в викиСибириаде|МКУ "Колыванская ЦБС Детская библиотека]] </font><br />
*<font color=#FF4500>'''Поселок:''' Колывань, Новосибирская область</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Место работы: ''[[Колыванская детская библиотека]]</font><br />
[[Файл:DSC00879.JPG]]<br />
*<font color=#FF4500>'''Должность:''' библиограф</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Образование:''' высшее</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Электронная почта:'''[mailto:iwanowaaylta@gmail.com iwanowaaylta@gmail.com ]</font><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Визитка-презентация'''</font>==<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои страницы'''</font>==<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Иванова 1982/Рабочий лист]]<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*[[Статья/Новые форматы продвижения чтения в Колыванской детской библиотеке]]<br />
* '''[[Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие]]'''<br />
*[https://h5p.org/node/57112 Интерактивный коллаж H5P]<br />
*[https://annotatepro.mockflow.com/view/e574a9e075afe1a9013a974130254240 Интерактивный коллаж MockFlow]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Место, где живу и работаю'''</font>==<br />
<br />
<googlemap version="0.9" lat="55.347303" lon="82.735291"><br />
55.315914, 82.737694<br />
</googlemap><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои "следы" в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*'''[[Акция В кадре книга]]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои награды в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом капелька Иванова.jpg|[[Акция Капелька лета]]<br />
Файл:Благодарственное живой язык Иванова.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Летучий голландец"<br />
Файл:Диплом нг чудеса Иванова.jpg|[[Акция "Новогодние чудеса и приключения]]<br />
Файл:Диплом кошки Иванова.jpg|[[Акция Кошки в обложках]]<br />
Файл:Сертификат участника Читаем науч-поп Иванова.jpg|[[Мастер-класс Читаем науч.поп. книгу с детьми]]<br />
Файл:Ольга .jpg|[[Участник видеороликов "Моя библиотека"]]<br />
<br />
Файл:Ольга 1.jpg|[[За активное участие в реализации "ВикиСибириаДа"]]<br />
Файл:Ольга Фестиваль .jpg|[[Участник конкурса "Информационно-образовательная среда детской библиотеки: задачи, проблемы, решения"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс создаём-интерактивный коллаж]]<br />
Файл:Диплом яшагаю Иванова О..png|[[Акция "Я шагаю по родному краю"]]<br />
Файл:Сертификат ил иванова.jpg|[[Мастер-класс "Читаем историческую литературу"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс "Создаём интерактивный коллаж]]<br />
<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Колывань]][[Категория:Библиотекарь]]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_1982Участник:Ольга Иванова 19822017-05-15T03:35:56Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Мои награды в ВикиСибириаДе */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #9ACD32; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Капелька лета}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|{{:Юзербокс:Акция Новогодние чудеса}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[Мастер-класс ВикиШкола 2016|02-05.02.2016]]}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Викитесса|апрель 2016}}<br />
|{{:Юзербокс:Кошки в обложках}}<br />
|{{:Юзербокс Акция В кадре книга}}<br />
|{{:Юзербокс:Мастерская Читаем научпоп}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Фестиваль 2016}}<br />
|{{:Юзербокс: Я шагаю по родному краю}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[ВикиШкола координаторов 2017|06-09.02.2017]]}}<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|- <br />
|{{:Юзербокс:МК Коллаж}} <br />
|{{:Юзербокс:Мастерская ИЛ для детей}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Интерактивное видео}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Цифровые истории}} <br />
|}<br />
==<font color="#FF00FF">'''О себе'''</font>==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Оля.jpg|150px|thumb|left|<font color=#FF4500>Ольга Иванова</font>]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*<font color=#FF4500>Сотрудник [[МКУ Колыванская централизованная библиотечная система в викиСибириаде|МКУ "Колыванская ЦБС Детская библиотека]] </font><br />
*<font color=#FF4500>'''Поселок:''' Колывань, Новосибирская область</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Место работы: ''[[Колыванская детская библиотека]]</font><br />
[[Файл:DSC00879.JPG]]<br />
*<font color=#FF4500>'''Должность:''' библиограф</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Образование:''' высшее</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Электронная почта:'''[mailto:iwanowaaylta@gmail.com iwanowaaylta@gmail.com ]</font><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Визитка-презентация'''</font>==<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои страницы'''</font>==<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Иванова 1982/Рабочий лист]]<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*[[Статья/Новые форматы продвижения чтения в Колыванской детской библиотеке]]<br />
* '''[[Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие]]'''<br />
*[https://h5p.org/node/57112 Интерактивный коллаж H5P]<br />
*[https://annotatepro.mockflow.com/view/e574a9e075afe1a9013a974130254240 Интерактивный коллаж MockFlow]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Место, где живу и работаю'''</font>==<br />
<br />
<googlemap version="0.9" lat="55.347303" lon="82.735291"><br />
55.315914, 82.737694<br />
</googlemap><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои "следы" в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*'''[[Акция В кадре книга]]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои награды в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом капелька Иванова.jpg|[[Акция Капелька лета]]<br />
Файл:Благодарственное живой язык Иванова.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Летучий голландец"<br />
Файл:Диплом нг чудеса Иванова.jpg|[[Акция "Новогодние чудеса и приключения]]<br />
Файл:Диплом кошки Иванова.jpg|[[Акция Кошки в обложках]]<br />
Файл:Сертификат участника Читаем науч-поп Иванова.jpg|[[Мастер-класс Читаем науч.поп. книгу с детьми]]<br />
Файл:Ольга .jpg|[[Участник видеороликов "Моя библиотека"]]<br />
<br />
Файл:Ольга 1.jpg|[[За активное участие в реализации "ВикиСибириаДа"]]<br />
Файл:Ольга Фестиваль .jpg|[[Участник конкурса "Информационно-образовательная среда детской библиотеки: задачи, проблемы, решения"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс создаём-интерактивный коллаж]]<br />
Файл:Диплом яшагаю Иванова О..png|[[Акция "Я шагаю по родному краю"]]<br />
Файл:Сертификат ил иванова.jpg<br />
<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Колывань]][[Категория:Библиотекарь]]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-27T02:03:28Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[http://pro-tank.ru/nachalo-tankostroeniya/269-traktor-blinova Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
На страницу команды "Созвездие" разместили и нашли информацию об изобретении Ф.А. Блинова:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]],[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]].<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
Чтобы отличить факт от нефакта, нужно внимательно прочитать текст полностью и осмыслить его содержание. <br />
Проанализировать каждое положение текста, соотнести его с имеющимися знаниями о факте, оценке или теории. И конечно, обязательно нужно еще раз перепроверить себя.<br />
А ещё нужно знать, что фактический характер, отражает факты исследования.<br />
Честно сказать мы с ребятами впервые познакомились с термином «фактоид» и фейки. Теперь чтение статьи в интернете, газете будут обдуманные.<br />
Очень полезная и понятная статья об фактах, фактоидах и фейках мы нашли [http://mediatoolbox.ru/factchecking здесь]<br />
<br />
Фейки не так то просто распознать, как нам вначале показалось. Но когда начинаешь прочитывать несколько раз статью, то чувствуешь небрежность, опечатки, не совпадения дат. Вообщем, мы поняли одно, прочитал информацию, не спеши её высказывать, а проверь себя прежде чем говорить об этом в обществе.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечала вся команда. Разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-27T02:01:45Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[http://pro-tank.ru/nachalo-tankostroeniya/269-traktor-blinova Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
На страницу команды "Созвездие" разместили и нашли информацию об изобретении Ф.А. Блинова:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]],[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]].<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
Чтобы отличить факт от нефакта, нужно внимательно прочитать текст полностью и осмыслить его содержание. <br />
Проанализировать каждое положение текста, соотнести его с имеющимися знаниями о факте, оценке или теории. И конечно, обязательно нужно еще раз перепроверить себя.<br />
А ещё нужно знать, что фактический характер, отражает факты исследования.<br />
Честно сказать мы с ребятами впервые познакомились с термином «фактоид» и фейки. Теперь чтение статьи в интернете, газете будут обдуманные.<br />
Очень полезная и понятная статья об фактах, фактоидах и фейках мы нашли [http://mediatoolbox.ru/factchecking здесь]<br />
<br />
Фейки не так то просто распознать, как нам вначале показалось. Но когда начинаешь прочитывать несколько раз статью, то чувствуешь небрежность, опечатки, не совпадения дат. Вообщем, мы поняли одно, прочитал информацию, не спеши её высказывать, а проверь себя прежде чем говорить об этом в обществе.<br />
На вопрос этапа отвечала вся команда. Разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-27T01:57:59Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[http://pro-tank.ru/nachalo-tankostroeniya/269-traktor-blinova Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
На страницу команды "Созвездие" разместили и нашли информацию об изобретении Ф.А. Блинова:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]],[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]].<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-27T01:57:19Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[http://pro-tank.ru/nachalo-tankostroeniya/269-traktor-blinova Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
На страницу команды "Созвездие" разместили и нашли информацию об изобретении Ф.А. Блинова:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]],[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]].<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
Чтобы отличить факт от нефакта, нужно внимательно прочитать текст полностью и осмыслить его содержание. <br />
Проанализировать каждое положение текста, соотнести его с имеющимися знаниями о факте, оценке или теории. И конечно, обязательно нужно еще раз перепроверить себя.<br />
А ещё нужно знать, что фактический характер, отражает факты исследования.<br />
Честно сказать мы с ребятами впервые познакомились с термином «фактоид» и фейки. Теперь чтение статьи в интернете, газете будут обдуманные.<br />
Очень полезная и понятная статья об фактах, фактоидах и фейках мы нашли [http://mediatoolbox.ru/factchecking здесь]<br />
<br />
Фейки не так то просто распознать, как нам вначале показалось. Но когда начинаешь прочитывать несколько раз статью, то чувствуешь небрежность, опечатки, не совпадения дат. Вообщем, мы поняли одно, прочитал информацию, не спеши её высказывать, а проверь себя прежде чем говорить об этом в обществе.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-27T01:56:41Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[http://pro-tank.ru/nachalo-tankostroeniya/269-traktor-blinova Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
На страницу команды "Созвездие" разместили и нашли информацию об изобретении Ф.А. Блинова:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]],[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]].<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
Чтобы отличить факт от нефакта, нужно внимательно прочитать текст полностью и осмыслить его содержание. <br />
Проанализировать каждое положение текста, соотнести его с имеющимися знаниями о факте, оценке или теории. И конечно, обязательно нужно еще раз перепроверить себя.<br />
А ещё нужно знать, что фактический характер, отражает факты исследования.<br />
Честно сказать мы с ребятами впервые познакомились с термином «фактоид» и фейки. Теперь чтение статьи в интернете, газете будут обдуманные.<br />
Очень полезная и понятная статья об фактах, фактоидах и фейках мы нашли [http://mediatoolbox.ru/factchecking/здесь]<br />
<br />
Фейки не так то просто распознать, как нам вначале показалось. Но когда начинаешь прочитывать несколько раз статью, то чувствуешь небрежность, опечатки, не совпадения дат. Вообщем, мы поняли одно, прочитал информацию, не спеши её высказывать, а проверь себя прежде чем говорить об этом в обществе.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-27T01:55:11Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[http://pro-tank.ru/nachalo-tankostroeniya/269-traktor-blinova Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
На страницу команды "Созвездие" разместили и нашли информацию об изобретении Ф.А. Блинова:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]],[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]].<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
Чтобы отличить факт от нефакта, нужно внимательно прочитать текст полностью и осмыслить его содержание. <br />
Проанализировать каждое положение текста, соотнести его с имеющимися знаниями о факте, оценке или теории. И конечно, обязательно нужно еще раз перепроверить себя.<br />
А ещё нужно знать, что фактический характер, отражает факты исследования.<br />
Честно сказать мы с ребятами впервые познакомились с термином «фактоид» и фейки. Теперь чтение статьи в интернете, газете будут обдуманные.<br />
Очень полезная и понятная статья об фактах, фактоидах и фейках мы нашли [здесь.http://mediatoolbox.ru/factchecking/]<br />
<br />
Фейки не так то просто распознать, как нам вначале показалось. Но когда начинаешь прочитывать несколько раз статью, то чувствуешь небрежность, опечатки, не совпадения дат. Вообщем, мы поняли одно, прочитал информацию, не спеши её высказывать, а проверь себя прежде чем говорить об этом в обществе.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-27T01:54:26Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[http://pro-tank.ru/nachalo-tankostroeniya/269-traktor-blinova Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
На страницу команды "Созвездие" разместили и нашли информацию об изобретении Ф.А. Блинова:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]],[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]].<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
Чтобы отличить факт от нефакта, нужно внимательно прочитать текст полностью и осмыслить его содержание. <br />
Проанализировать каждое положение текста, соотнести его с имеющимися знаниями о факте, оценке или теории. И конечно, обязательно нужно еще раз перепроверить себя.<br />
А ещё нужно знать, что фактический характер, отражает факты исследования.<br />
Честно сказать мы с ребятами впервые познакомились с термином «фактоид» и фейки. Теперь чтение статьи в интернете, газете будут обдуманные.<br />
Очень полезная и понятная статья об фактах, фактоидах и фейках мы нашли [http://mediatoolbox.ru/factchecking/здесь.]<br />
<br />
Фейки не так то просто распознать, как нам вначале показалось. Но когда начинаешь прочитывать несколько раз статью, то чувствуешь небрежность, опечатки, не совпадения дат. Вообщем, мы поняли одно, прочитал информацию, не спеши её высказывать, а проверь себя прежде чем говорить об этом в обществе.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-27T01:53:44Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[http://pro-tank.ru/nachalo-tankostroeniya/269-traktor-blinova Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
На страницу команды "Созвездие" разместили и нашли информацию об изобретении Ф.А. Блинова:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]],[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]].<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
Чтобы отличить факт от нефакта, нужно внимательно прочитать текст полностью и осмыслить его содержание. <br />
Проанализировать каждое положение текста, соотнести его с имеющимися знаниями о факте, оценке или теории. И конечно, обязательно нужно еще раз перепроверить себя.<br />
А ещё нужно знать, что фактический характер, отражает факты исследования.<br />
Честно сказать мы с ребятами впервые познакомились с термином «фактоид» и фейки. Теперь чтение статьи в интернете, газете будут обдуманные.<br />
Очень полезная и понятная статья об фактах, фактоидах и фейках мы нашли [здесь. http://mediatoolbox.ru/factchecking/}<br />
<br />
Фейки не так то просто распознать, как нам вначале показалось. Но когда начинаешь прочитывать несколько раз статью, то чувствуешь небрежность, опечатки, не совпадения дат. Вообщем, мы поняли одно, прочитал информацию, не спеши её высказывать, а проверь себя прежде чем говорить об этом в обществе.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T06:06:06Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[http://pro-tank.ru/nachalo-tankostroeniya/269-traktor-blinova Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
На страницу команды "Созвездие" разместили и нашли информацию об изобретении Ф.А. Блинова:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]],[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]].<br />
<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T06:05:32Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[http://pro-tank.ru/nachalo-tankostroeniya/269-traktor-blinova Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
На страницу команды "Созвездие" разместили и нашли информацию об изобретении Ф.А. Блинова:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]],[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]],<br />
<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T05:41:43Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[http://pro-tank.ru/nachalo-tankostroeniya/269-traktor-blinova Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T05:40:32Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]<br />
[Блинов, Фёдор Абрамович]<br />
[Паровой трактор Блинова]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T05:40:07Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[[http://rusplt.ru/sdelano-russkimi/sdelano-russkimi_18154.html Первый тракторист]]<br />
[[Блинов, Фёдор Абрамович]]<br />
[[Паровой трактор Блинова]]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T05:38:41Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[[Первый тракторист]]<br />
[[Блинов, Фёдор Абрамович]]<br />
[[Паровой трактор Блинова]]<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T05:30:35Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
<br />
[[Первый тракторист<br />
[[Блинов, Фёдор Абрамович<br />
[[Паровой трактор Блинова<br />
<br />
<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T05:11:12Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
Блиновский двигатель был четырехтактным и мог работать на сырой нефти. Чтобы добыть денег на продолжение работы над самоходом, Блиновы решили наладить серийное производство таких двигателей, основав «Фабрику нефтяных двигателей и пожарных насосов «Благословение» П.Ф. Блинова» — она была построена рядом с механическим заводом, в который к тому времени превратился основанный им цех. К началу ХХ века оба этих производства вышли на пик своих мощностей: на механическом заводе Блинова-старшего трудились 25 человек, на фабрике Блинова-сына — 150 человек. Завод ремонтировал паровые машины, пилорамы, котлы и сельхозтехнику, фабрика менее чем за десятилетие выпустила свыше 6000 пожарных насосов и более 500 нефтяных двигателей, на которые изобретатель тоже получил привилегию. Дела у семьи шли хорошо, и Федору Абрамовичу казалось, что он как никогда близок к осуществлению мечты своей жизни — он по-прежнему дорабатывал свою машину. Вместо двухцилиндрового парового двигателя он оснастил ее нефтяным мотором, однако сделать на основе рабочей модели полноценный действующий трактор изобретатель уже не успел.<br />
На семью продолжали сыпаться бедствия — в 1899 году умер его внук, а через несколько месяцев — старший сын, Александр Федорович. Федор Абрамович этих утрат не перенес — его разбил паралич. Пролежав без движения несколько лет, изобретатель умер 24 июня 1902 года, не дожив месяца до своего 71-летия. На смертном одре Федор Абрамович просил Порфирия достроить его самоход, поставив на нем имя Блиновых. Однако Порфирий от идеи отказался — закрыл механический завод и сосредоточился на производстве нефтяных двигателей и пожарных насосов. Заброшенное дело попытался взять в свои руки муж внучки Блинова — обрусевший немец Александр Августович Байхерт, создавший на основе блиновских чертежей два проекта гусеничного трактора (с нефтяным и бензиновым двигателями). Однако наладить серийное производство таких тракторов Байхерт не сумел.<br />
Однажды в беседе с одним из своих учеников Блинов пожаловался: «Не поняли меня купцы, не поняли, над чем я работаю, но если доживешь, то увидишь, какое колоссальное дело будет выполнено этими машинами». Увы, как часто бывало, отечественные промышленники, не поддержавшие российское изобретение, впоследствии должны были закупать технику, сделанную за рубежом. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T05:10:14Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
Федор Абрамович надеялся, что все эти неудачи — временные: если доработать «самоход» до совершенства, им непременно заинтересуются. Он подключил к работе над машиной младшего сына Порфирия, который по инициативе отца выучился в Петербурге на инженера. Вместе они принялись строить опытный образец нефтяного двигателя, который позволил бы увеличить мощность машины и избавить машиниста от необходимости подкидывать уголь в камеру сгорания.<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
<br />
Цифровую историю создавали:[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
Информацию на карту внесла [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T04:25:44Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T04:25:24Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет.<br />
<br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T04:25:06Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет. <br />
'''Гусеницы, которые так и не стали бабочками'''<br />
Вернувшись в родную Тверскую губернию, Федор создал свой собственный цех, где стал строить чудо-агрегат. В сущности, цех занимался в основном не опытными образцами новых машин, а хорошо зарекомендовавшей себя и чрезвычайно востребованной продукцией — пожарными насосами. В российской глубинке, где подавляющее большинство строений деревянные, такие насосы были незаменимы: первый купила пожарная команда Балакова, а четвертый по счету Федор подарил родной деревне — знал, как часто там случаются пожары. Все лето 1889 года он тестировал на балаковских дорогах свой трактор-самоход, то и дело внося в его конструкцию новые добавления. Так, он заменил две паровые машины одной двухцилиндровой, оснащенной общим валом. Испытания трактора прошли успешно, и Блинову уже грезился гусеничный поезд, состоящий из локомотива и четырех вагонов. Он даже представил своей агрегат на Нижегородской ярмарке 1896 года. Однако современники трактор не оценили: Блинов удостоился лишь похвального отзыва, в то время как за его пожарные машины он получил бронзовую медаль выставки.<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T04:23:28Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
Теперь можно было перейти к проектированию «самохода». Однако эта задача оказалась куда сложнее — от проекта до постройки прошло 16 лет. <br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T04:22:27Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T04:21:45Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T04:21:26Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T04:20:47Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро.<br />
<br />
'''Долгожданная привилегия'''<br />
<br />
Построить модель Федору Блинову удалось лишь к 1877 году, однако он настолько верил в то, что ее удастся превратить в действующую машину, что решился лично поехать в Петербург и получить привилегию (то есть патент) на свое изобретение. Любопытно, что товарищи-старообрядцы охотно спонсировали его поездки — многие из них давно уже оценили перспективы промышленного развития и верили в полезность блиновского изобретения.<br />
Федор Абрамович поселился в домике на Калашниковской пристани и принялся обивать пороги, добиваясь признания своего изобретения. Судьбу его решил влиятельный сановник Карл Феликсович Бентковский, устроивший Федору возможность выступить перед Техническим обществом Петербурга. После этой «презентации» Блинову устроили разговор и с самим министром путей сообщения Константином Николаевичем Посьетом. «Изобретя вагон и к нему цепообразный бесконечный рельс, описание и чертежи коих в семи видах, а равно и модель в 1/4 часть, при сем Вашему высокопревосходительству представляю и покорнейше прошу приказать рассмотреть мое изобретение и дать посему заключение в отношении применимости этого изобретения, с возвращением всех приложений», — писал министру талантливый крестьянин. Посьет рассмотрел проект и пришел от него в восторг, однако добро на регистрацию привилегии и постройку «парового вагона» не дал, усомнившись в том, что модель можно построить без серьезных доработок.<br />
<br />
Блинов приуныл, однако тут ему на помощь пришел, что называется, нарождающийся капитализм: богатый купец Канунников подсчитал выгоды от постройки вагона и использовал свое влияние, чтобы Блинов смог получить привилегию. Он обратился в Департамент торговли и мануфактур с прошением о выдаче Блинову десятилетней привилегии, которая и была получена изобретателем 20 сентября 1879 года, после того как купец внес в уплату за регистрацию 450 рублей. Впрочем, роль, которую Канунников сыграл в этой истории, оказалась двусмысленной. После того как он помог Федору Абрамовичу зарегистрировать изобретение, он стал добиваться, чтобы «паровой вагон» был как можно скорее построен. Однако Блинов чувствовал, что его изобретение несовершенно: гужевая тяга не сделает такой вагон экономичным. Он решил превратить его в самоход — то есть оснастить собственным паровым двигателем. В результате Канунников с Блиновым рассорились, и изобретатель переехал в город Вольск Саратовской губернии, где поступил механиком на цементный завод Плигина. Завод остро нуждался в грамотных специалистах, и Блинов нанимался с условием, что он сможет строить на заводе свои собственные машины. Построить вагон ему удалось к лету 1880 года, и он был успешно опробован на дорогах с разным рельефом. Блинов даже устроил публичную демонстрацию своего изобретения на улицах Вольска: платформа, груженая 2 тысячами кирпичей и 30 взрослыми людьми, катилась по улицам, запряженная парой обыкновенных лошадей.<br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T04:13:08Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
Жизнь изобретателя оказалась непростой. Умер старший сын Федя, и убитый горем Федор Блинов снова стал посещать старообрядческие молельные собрания. В деревне было трудно: в 1865 году в губернии случилась засуха, и хлеба собрали мало. Федор продолжать размышлять над своим паровым вагоном — ведь такие машины могли бы облегчить доставку хлеба из других краев, кроме того, их можно было бы применять при вспашке земли, заменив маломощных лошадей паровым силачом. Блинов взялся за постройку модели — сперва он работал без чертежей, и работа шла не быстро. <br />
<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T03:59:14Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-26T03:58:59Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]]<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]]<br />
Фёдор Абрамович Блинов родился 25 июля 1831 года в семье старообрядцев, живших в селе Никольское Черкасского уезда Саратовской губернии. Вскоре младенца крестили. Совершив "таинства крещения", местный дьячок нацарапал мелким почерком в метрической книге: "Фёдор". Родители - "деревни Никольской (графа) Уварова временнообязанный крестьянин Фёдор Абрамов Блинов и законная жена его Матрёна Афанасьева, оба православного исповедования.<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=http://project211578.tilda.ws/page801503.html<br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
<br />
[http://project211578.tilda.ws/page801503.html Гусеничный трактор / Федор Блинов]<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-25T05:48:02Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
[[Файл:Трактор Блинова.jpg|350 px]] <br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]] <br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpgФайл:Трактор Блинова.jpg2017-04-25T05:47:05Z<p>Ольга Иванова 1982: </p>
<hr />
<div></div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-25T05:46:17Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории''': Гусеничный трактор.'''<br />
<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]] <br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-25T05:44:42Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории<br />
*Авторы: Фёдор Абрамович Блинов<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]] <br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-25T05:42:18Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории<br />
*Авторы:<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|350 px]] <br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-25T05:41:39Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории<br />
*Авторы:<br />
[[Файл:Портрет Блинова.jpg|200 px]] <br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpgФайл:Портрет Блинова.jpg2017-04-25T05:40:30Z<p>Ольга Иванова 1982: </p>
<hr />
<div></div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-25T05:39:56Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Цифровая история */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории<br />
*Авторы:<br />
[[Файл:|200 px]] <br />
<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B9/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%B8Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/Итоги2017-04-21T09:25:44Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Рефлексия */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй|ГЛАВНАЯ]]<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/ШАГ 1.|ШАГ 1.]]<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/ШАГ 2.|ШАГ 2.]]<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/ШАГ 3.|ШАГ 3.]]<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/Итоги|Итоги]]<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/Участники|Участники]]<br />
|}<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<br />
== Сертификаты участников, завершивших обучение в мастерской ==<br />
== Итоги мастерской ==<br />
== Рефлексия ==<br />
'''Здесь Вы можете оставить свое мнение о работе в мастерской, добавив автоматическую подпись'''<br />
<br />
* Спасибо за полезный и интересный мастер-класс, интересные сервисы, подробные и четкие инструкции. Попробовала сервис Medium - в целом мне понравилось, несложно и удобно, правда сервис сам "переводит текст цифровой истории с русского на русский" не всегда корректно, но с этим можно справиться. Обязательно буду применять информацию и навыки, полученные на этом мастер-классе, в своей работе. Еще раз спасибо. --[[Участник:Ekaterina EVA|Ванюхина Екатерина]] 16:14, 21 апреля 2017 (GMT-7)<br />
<br />
*Спасибо огромное за очень интересный мастер-класс. Попробовала несколько сервисов, сложно, но интересно. Простите если что не так, просто времени сейчас нет подробнее все рассмотреть и делать. Продолжу после Библионочи. Огромное спасибо. Возникло много идей по применению в работе.- [[Участник:Сансана|'''Горьева Светлана Анатольевна''']]11.45, 21 апреля 2017 года<br />
<br />
* Замечательный мастер-класс.Полезный для работы библиотеки. Перебрала все предложенные серверы, очень интересно. Спасибо большое за науку. Организаторам мастерицам проведения таких уроков респект. Вы большие молодцы. Столько знаний даете нам, просто здорово. Удачи вам в новых начинаниях! - [[Участник:Филиппова Вера|'''Вера Михайловна Филиппова''']]1.02, 21 апреля 2017 года<br />
*Очень интересный и полезный мастер-класс. Столько нового узнаешь. Спасибо организаторам за дистанционное обучение. Марине Орешко отдельнаая благодарность за все, что она делает в сети.Круто, интересно, здорово!--[[Участник:Амётова Наталия|Амётова Наталия]] 19:46, 20 апреля 2017 (GMT-7)<br />
<br />
*Спасибо огромное за такой полезный опыт. Очень творческая работа. Сервисы открывают много возможностей для интересной подачи материала. Обязательно буду использовать в дальнейшей работе и привлекать своих коллег к участию в мастерских. Вам удачи и дальнейших успехов! И до встречи на новых мастер-классах! [[Участник:Кучма Наталья Алексеевна|Кучма Наталья Алексеевна]].<br />
<br />
*Большое спасибо! Было очень интересно и полезно! Ничего сложного! Видео хорошо загрузились! Буду использовать в своей работе - создавать цифровые работы для читателей. Думаю: им понравится!!! --[[Участник:Молокова Юлия|Молокова Юлия]] 23:30, 20 апреля 2017 (GMT-7)<br />
<br />
Спасибо. Было очень интересно и полезно для работы в дальнейшем. Большое спасибо за вашу работу.--[[Участник:Бартасунас Людмила Николаевна|Бартасунас Людмила Николаевна]] 01:22, 21 апреля 2017 (GMT-7)<br />
<br />
*Спасибо за М-К. Много полезной информации не бывает! А здесь было много полезной и интересной информации.Будем работать!--[[Участник:Галина Воднева|'''Галина Воднева''']]<sup>[[ Обсуждение участника:Галина Воднева|'''написать мне''']]</sup> 08:41, 21 апреля 2017 (GMT-7)<br />
*Спасибо большое. Очень интересные сервисы. Самым удобным для меня оказался сервис Tilda (рускоязычный, понятный, много возможностей). Появилась масса идей по использованию цифровых историй для жизни и для работы. --[[Участник:Ольга Шестакова|Ольга Шестакова]] 10:45, 21 апреля 2017 (GMT-7)<br />
<br />
* В сервисе Tilda понравилось работать. Очень оригинальная, интересная и в то же время познавательная подача материала. Буду использовать в своей работе.--[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина]] 12:48, 21 апреля 2017 (GMT-7)<br />
* Cервис Tilda интересен для работы. Даёт много возможностей, интересная подача материала, красочно, привлекает внимание. Обязательно буду применять в своей работе. Участвуя в мастер классах узнаёшь много нового и интересного.Большое спасибо за учёбу!!! [[Участник:Vagapova|Вагапова Елена]]<br />
<br />
*Полезный, нужный, увлекательный сервис Tilda. Здорово, что данный сервис на русском языке.Спасибо вам огромное.--[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]--[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] 16:25, 21 апреля 2017 (GMT-7)<br />
*<br />
<br />
== [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j4rPt1qFq18RZ5w2E8Qu14mvK_zL4UM4IN-MvuL9oRk/edit#gid=0 '''Итоговая таблица участников мастерской'''] ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j4rPt1qFq18RZ5w2E8Qu14mvK_zL4UM4IN-MvuL9oRk/pubhtml?widget=true&amp;headers=false<br />
|width=900<br />
|height=500<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Мастер-класс]]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B9/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%B8Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/Итоги2017-04-21T09:21:53Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Рефлексия */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй|ГЛАВНАЯ]]<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/ШАГ 1.|ШАГ 1.]]<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/ШАГ 2.|ШАГ 2.]]<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/ШАГ 3.|ШАГ 3.]]<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/Итоги|Итоги]]<br />
|[[Мастер-класс Сервисы для создания цифровых историй/Участники|Участники]]<br />
|}<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<br />
== Сертификаты участников, завершивших обучение в мастерской ==<br />
== Итоги мастерской ==<br />
== Рефлексия ==<br />
'''Здесь Вы можете оставить свое мнение о работе в мастерской, добавив автоматическую подпись'''<br />
<br />
* Спасибо за полезный и интересный мастер-класс, интересные сервисы, подробные и четкие инструкции. Попробовала сервис Medium - в целом мне понравилось, несложно и удобно, правда сервис сам "переводит текст цифровой истории с русского на русский" не всегда корректно, но с этим можно справиться. Обязательно буду применять информацию и навыки, полученные на этом мастер-классе, в своей работе. Еще раз спасибо. --[[Участник:Ekaterina EVA|Ванюхина Екатерина]] 16:14, 21 апреля 2017 (GMT-7)<br />
<br />
*Спасибо огромное за очень интересный мастер-класс. Попробовала несколько сервисов, сложно, но интересно. Простите если что не так, просто времени сейчас нет подробнее все рассмотреть и делать. Продолжу после Библионочи. Огромное спасибо. Возникло много идей по применению в работе.- [[Участник:Сансана|'''Горьева Светлана Анатольевна''']]11.45, 21 апреля 2017 года<br />
<br />
* Замечательный мастер-класс.Полезный для работы библиотеки. Перебрала все предложенные серверы, очень интересно. Спасибо большое за науку. Организаторам мастерицам проведения таких уроков респект. Вы большие молодцы. Столько знаний даете нам, просто здорово. Удачи вам в новых начинаниях! - [[Участник:Филиппова Вера|'''Вера Михайловна Филиппова''']]1.02, 21 апреля 2017 года<br />
*Очень интересный и полезный мастер-класс. Столько нового узнаешь. Спасибо организаторам за дистанционное обучение. Марине Орешко отдельнаая благодарность за все, что она делает в сети.Круто, интересно, здорово!--[[Участник:Амётова Наталия|Амётова Наталия]] 19:46, 20 апреля 2017 (GMT-7)<br />
<br />
*Спасибо огромное за такой полезный опыт. Очень творческая работа. Сервисы открывают много возможностей для интересной подачи материала. Обязательно буду использовать в дальнейшей работе и привлекать своих коллег к участию в мастерских. Вам удачи и дальнейших успехов! И до встречи на новых мастер-классах! [[Участник:Кучма Наталья Алексеевна|Кучма Наталья Алексеевна]].<br />
<br />
*Большое спасибо! Было очень интересно и полезно! Ничего сложного! Видео хорошо загрузились! Буду использовать в своей работе - создавать цифровые работы для читателей. Думаю: им понравится!!! --[[Участник:Молокова Юлия|Молокова Юлия]] 23:30, 20 апреля 2017 (GMT-7)<br />
<br />
Спасибо. Было очень интересно и полезно для работы в дальнейшем. Большое спасибо за вашу работу.--[[Участник:Бартасунас Людмила Николаевна|Бартасунас Людмила Николаевна]] 01:22, 21 апреля 2017 (GMT-7)<br />
<br />
*Спасибо за М-К. Много полезной информации не бывает! А здесь было много полезной и интересной информации.Будем работать!--[[Участник:Галина Воднева|'''Галина Воднева''']]<sup>[[ Обсуждение участника:Галина Воднева|'''написать мне''']]</sup> 08:41, 21 апреля 2017 (GMT-7)<br />
*Спасибо большое. Очень интересные сервисы. Самым удобным для меня оказался сервис Tilda (рускоязычный, понятный, много возможностей). Появилась масса идей по использованию цифровых историй для жизни и для работы. --[[Участник:Ольга Шестакова|Ольга Шестакова]] 10:45, 21 апреля 2017 (GMT-7)<br />
<br />
* В сервисе Tilda понравилось работать. Очень оригинальная, интересная и в то же время познавательная подача материала. Буду использовать в своей работе.--[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина]] 12:48, 21 апреля 2017 (GMT-7)<br />
* Cервис Tilda интересен для работы. Даёт много возможностей, интересная подача материала, красочно, привлекает внимание. Обязательно буду применять в своей работе. Участвуя в мастер классах узнаёшь много нового и интересного.Большое спасибо за учёбу!!! [[Участник:Vagapova|Вагапова Елена]]<br />
<br />
*Полезный, нужный, увлекательный сервис Tilda. Здорово, что данный сервис на русском языке<br />
*<br />
<br />
== [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j4rPt1qFq18RZ5w2E8Qu14mvK_zL4UM4IN-MvuL9oRk/edit#gid=0 '''Итоговая таблица участников мастерской'''] ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j4rPt1qFq18RZ5w2E8Qu14mvK_zL4UM4IN-MvuL9oRk/pubhtml?widget=true&amp;headers=false<br />
|width=900<br />
|height=500<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Мастер-класс]]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_1982Участник:Ольга Иванова 19822017-04-19T07:51:27Z<p>Ольга Иванова 1982: </p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #9ACD32; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Капелька лета}}<br />
|{{:Юзербокс:Жил язык}}<br />
|{{:Юзербокс:Акция Новогодние чудеса}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[Мастер-класс ВикиШкола 2016|02-05.02.2016]]}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Викитесса|апрель 2016}}<br />
|{{:Юзербокс:Кошки в обложках}}<br />
|{{:Юзербокс Акция В кадре книга}}<br />
|{{:Юзербокс:Мастерская Читаем научпоп}}<br />
|-<br />
|{{:Юзербокс:Фестиваль 2016}}<br />
|{{:Юзербокс: Я шагаю по родному краю}}<br />
|{{:Юзербокс:ВикиШкола/дата|[[ВикиШкола координаторов 2017|06-09.02.2017]]}}<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|- <br />
|{{:Юзербокс:МК Коллаж}} <br />
|{{:Юзербокс:Мастерская ИЛ для детей}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Интерактивное видео}}<br />
|{{:Юзербокс:МК Цифровые истории}} <br />
|}<br />
==<font color="#FF00FF">'''О себе'''</font>==<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Оля.jpg|150px|thumb|left|<font color=#FF4500>Ольга Иванова</font>]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*<font color=#FF4500>Сотрудник [[МКУ Колыванская централизованная библиотечная система в викиСибириаде|МКУ "Колыванская ЦБС Детская библиотека]] </font><br />
*<font color=#FF4500>'''Поселок:''' Колывань, Новосибирская область</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Место работы: ''[[Колыванская детская библиотека]]</font><br />
[[Файл:DSC00879.JPG]]<br />
*<font color=#FF4500>'''Должность:''' библиограф</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Образование:''' высшее</font><br />
*<font color=#FF4500>'''Электронная почта:'''[mailto:iwanowaaylta@gmail.com iwanowaaylta@gmail.com ]</font><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Визитка-презентация'''</font>==<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои страницы'''</font>==<br />
<br />
*[[Участник:Ольга Иванова 1982/Рабочий лист]]<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*[[Статья/Новые форматы продвижения чтения в Колыванской детской библиотеке]]<br />
* '''[[Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие]]'''<br />
*[https://h5p.org/node/57112 Интерактивный коллаж H5P]<br />
*[https://annotatepro.mockflow.com/view/e574a9e075afe1a9013a974130254240 Интерактивный коллаж MockFlow]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Место, где живу и работаю'''</font>==<br />
<br />
<googlemap version="0.9" lat="55.347303" lon="82.735291"><br />
55.315914, 82.737694<br />
</googlemap><br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои "следы" в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
*'''[[Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец]]'''<br />
*'''[[Акция В кадре книга]]<br />
<br />
==<font color="#FF00FF">'''Мои награды в ВикиСибириаДе'''</font>==<br />
<br />
<gallery><br />
Файл:Диплом капелька Иванова.jpg|[[Акция Капелька лета]]<br />
Файл:Благодарственное живой язык Иванова.jpg|Проект "Жил на свете язык" - команда "Летучий голландец"<br />
Файл:Диплом нг чудеса Иванова.jpg|[[Акция "Новогодние чудеса и приключения]]<br />
Файл:Диплом кошки Иванова.jpg|[[Акция Кошки в обложках]]<br />
Файл:Сертификат участника Читаем науч-поп Иванова.jpg|[[Мастер-класс Читаем науч.поп. книгу с детьми]]<br />
Файл:Ольга .jpg|[[Участник видеороликов "Моя библиотека"]]<br />
<br />
Файл:Ольга 1.jpg|[[За активное участие в реализации "ВикиСибириаДа"]]<br />
Файл:Ольга Фестиваль .jpg|[[Участник конкурса "Информационно-образовательная среда детской библиотеки: задачи, проблемы, решения"]]<br />
Файл:Сертификат коллаж иванова.jpg|[[Мастер-класс создаём-интерактивный коллаж]]<br />
Файл:Диплом яшагаю Иванова О..png|[[Акция "Я шагаю по родному краю"]]<br />
</gallery><br />
<br />
[[Категория:Колывань]][[Категория:Библиотекарь]]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-14T07:06:09Z<p>Ольга Иванова 1982: /* ФИО российского ученого */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица Екатерина II лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории<br />
*Авторы:<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-14T07:04:51Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Видео */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица ЕкатеринаII лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе [https://www.thinglink.com/ thinglink] сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории<br />
*Авторы:<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-14T07:01:17Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Видео */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица ЕкатеринаII лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе thinglink сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
Работу выполнила и загрузила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]] <br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории<br />
*Авторы:<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B8%D0%B5Проект Прометеи российской науки/Команда Созвездие2017-04-14T07:00:11Z<p>Ольга Иванова 1982: /* Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
[[Категория:Проект Прометеи российской науки]]<br />
{|<br />
|{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}<br />
|}<br />
= <center>'''''Созвездие''''' </center> =<br />
''Созвездие это звезды идей, собранных под одно общее название, для творческой работы.''<br />
== Эмблема команды ==<br />
[[Файл:2017-03-06 165140.jpg|200 px]]<br />
<br />
Нарисовала эмблему [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
==Руководитель==<br />
[[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Васильевна Иванова]]<br />
<br />
==Участники ==<br />
<br />
*[[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]]<br />
*[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
*[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]]<br />
<br />
<br />
==Ход работы==<br />
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|Сборы]] 27.02-5.03.2017</center>=<br />
До '''5 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Сборы|'''задания этапа''']]. <br />
<br />
[[Файл:2017-03-15 084043.jpg|400px]]<br />
<br />
Команда у выставки.<br />
<br />
Разместила [[Участник: Рогожина Валентина|Валентина Васильевна Рогожина]]<br />
== Цитаты ==<br />
*'''«Наука есть ясное познание истины, просвещение разума, непорочное увеселение жизни, похвала юности, старости подпора, строительница градов, полков, крепость успеха в несчастии, в счастии — украшение, везде верный и безотлучный спутник»'''<br />
*Источник: [http://vsecitaty.ru/ludi/lomonosov/O-nauke/ Михаил Ломоносов] <br />
[[Файл:17112017.png |200 px]] <br />
*Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bM8W Ломоносов,Михаил Васильевич]<br />
<br />
<br />
*'''"Жизнь взрослых тогда не была отделена от жизни детей, как это происходит в наше время, и дети, соблюдая, естественно, почтение, присутствовали при взрослых разговорах, слушая, как решаются важнейшие проблемы рода, и обучаясь искусству дипломатии и чувству справедливости"'''<br />
* Источник: [http://quotesbook.info/quotes/person/Aleksandr-Stepanovich-Popov Афоризмы] <br />
<br />
[[Файл:Попов А.С..jpg|200 px]]<br />
*Алекса́ндр Степа́нович Попо́в ([16] марта 1859 — 31 декабря 1905 [13 января 1906]) — русский физик и электротехник, профессор, изобретатель, статский советник, Почётный инженер-электрик.Один из изобретателей радио.<br />
* Источник: [https://clck.ru/9bn92 Попов, Александр Степанович]<br />
<br />
<br />
*'''«Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий»'''<br />
Источник: [https://tsitaty.com/%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0/139645 Цитаты]<br />
<br />
[[Файл:Курчатов И.В..jpg|200 px]]<br />
<br />
*Курчатов Игорь Васильевич (1902/ 1903—1960), физик, создатель школы физиков-атомщиков в СССР.<br />
*Источник: [http://citaty.su/kurchatov-kratkaya-biografiya Краткая биография Игоря Курчатова]<br />
<br />
Цитаты разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>=<br />
До '''19 марта 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|'''задания этапа''']]<br />
== Коллаж "Открытия, изменившие мир" ==<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://h5p.org/node/59427<br />
|width=600<br />
|height=341<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Интерактивный коллаж разместила [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Материал об учёных подобрали: [[Участник:Алёна Мялкина|Алёна Мялкина]],[[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]],<br />
[[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]].<br />
Совместно изучили сервис по созданию интерактивного колложа Н5р.<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? ==<br />
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?<br />
<br />
Каждое изобретение, которое открывал каждый участник для себя команды Созвездие, выбиралось из любопытства. Ребята работали по книге из серии "Великие русские", а также пользовались информацией из интернета. Набралось более 25 великих изобретений и открытий, но нужно было выбрать 10. По мнению команды Созвездие, как нам показалось мы взяли самые интересные и важные для человечества это: теория "Большого взрыва", полёт человека, информационные изобретения и медицина. Потому, что пришли к такому выводу, именно эти изобретения сподвигли человечества на новые научные свершения.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|Этап II. Литературный архипелаг]] 20.03 - 2.04.2017</center>=<br />
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 2|'''задания этапа''']]<br />
== Книга, с которой работает команда==<br />
{| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"<br />
|-<br />
| '''''Дата чтения''''' <br />
| '''''Название и автор книги''''' <br />
| '''''Тема, идея книги''''' <br />
| '''''Герой''''' <br />
|-<br />
|'''20.03 - 26.03, 2017 г.''' <br />
|'''[http://nemp3.ru/cover-3368515 "Функция Шорина" Г. Гуревич''']<br />
[[Файл:Cover-3368515.jpg |100px]]<br />
|В жизни Германа Шорина было две функции. Первая знакома каждому студенту-звездолётчику. Это изящное многолепестковое тело, искривленное в четвёртом измерении. На нём тренируют пространственное воображение. Вторая, простая и прямолинейная – это его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе.<br />
http://royallib.com/book/gurevich_georgiy/funktsiya_shorina.html<br />
<br />
|'''[https://clck.ru/Aq6Q7 Герман Шорин]'''<br />
[[Файл:Шорин.jpg|100px]]<br />
|}<br />
<br />
Таблицу составляли [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Примерный план характеристики героя ==<br />
Запуск первого спутника вызвал к жизни множество рассказов, посвященных освоению космоса в близком будущем. Гуревич пишет повести и рассказы среди них «Функция Шорина», написанная 1962 году. [http://fantlab.ru/autor562 Георгий Гуревич]<br />
*'''Определение места героя среди других персонажей'''<br />
Главный герой Герман Шорин занимает ведущее место в произведении. Действие происходит в 22 веке. Герман является членом экипажа фотонной ракеты, которая отправляется с целью поиска цивилизаций на других планетах.. У него есть своя функция – его призвание, цель жизни, какую он перед собой поставил – стать звездоплавателем и обнаружить разумные существа в космосе. <br />
*'''Наличие прототипов и автобиографических черт'''<br />
Герман Шорин является прототипом космонавтов.<br />
*'''Анализ имени'''<br />
Своё имя он переименовал в честь космонавта Германа Титова, потому - что очень хотел быть похожим на него. <br />
*'''Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей'''<br />
Вначале это был костлявый, долговязый, несколько хмурый парень с хроническим насморком. <br />
Потом уже молодой капитан с волевым лицом, твердо сжатыми губами, нахмуренными бровями. Его уважают и доверяют ему свою жизнь.<br />
Впоследствии капитан средних лет.<br />
И вот уже учёный с усталым лицом.<br />
<br />
*'''Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой'''<br />
Герман Шорин не женат. Он жил в Космограде.<br />
<br />
*'''Речь героя'''<br />
Помимо своей обычной речи ему пришлось учиться ораторскому, уметь убедительно спорить, для того, чтобы отстоять свои цели, идеи в освоении космического пространства.<br />
«Шорину пришлось изучить еще одну специальность – ораторскую, умение убедительно спорить. Ведь не все люди на Земле бредили космосом. Были противники дальних странствий, неудача фотонолета прибавила им уверенности. Они говорили: «Человек рожден для жизни под Солнцем. Нам хватит Солнечной системы на миллионы лет. Бессмысленно швырять годы труда в пустоту…. У нас не хватает знаний, чтобы управлять климатом, управлять жизнью и планетами, а вы тратите силы и труды неизвестно на что…». «Но мы летим за знаниями», – уверяли фотонолетчики». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 4]<br />
<br />
*'''Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих'''<br />
Это был волевой, целеустремленный, выносливый, упорный и храбрый человек. Всё это дало возможность стать первым испытателем фотонного корабля, полететь на комете к Марсу и Меркурию, подать идею полёта и совершить путешествие на астероидах за пределами солнечной системы.<br />
Готов жертвовать с собой ради исследования вселенной. Герман не побоялся радиоактивных излучений на фотонном корабле, но должен был вернуться назад, ради здоровья других фотонолётчиков. <br />
Ему не зазорно учиться у других, тем самым обогащая свои знания. Весь накопленный опыт и знания герой направляет на познания и исследования Вселенной. Его волнуют такие вопросы как: возможности полёта на другие планеты, существование неземных цивилизаций, дружба с инопланетянами, оживление и омоложение, преодоление светового барьера. Хотя он понимает, что на это уйдут десятилетия и не хватит жизненного цикла. Это и есть функция Шорина. <br />
«Мы говорили о другой функции – о функции жизни Шорина, простой, как уравнение первой степени, линейной, прямолинейной. Прямая линия, идущая вперед, невзирая на барьеры, пересекая барьеры! Первый барьер – арифметический: миллиард желающих на одно место. За ним – барьер энергетический: двигатели слабы. Барьер лучевой, потом барьер физиологический: тело слабо для субсветовых скоростей. Наконец, барьер эгоистический: мечта осуществима, но для себя. И этот барьер пересекает прямая, устремляется к следующему – световому барьеру. Сколько лет уйдет на его преодоление – пять или пятьсот? Этого Шорин не знает. Прямая идет вперед – до бесконечности. Сворачивать она не умеет».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 6] <br />
<br />
*'''Понимание героем цели жизни, его основные интересы'''<br />
Свою цель жизни он поставил ещё в юности – стать звездоплавателем.<br />
«Зная, что в космосе нужны сильные люди, мальчик тренировал себя, приучал к выносливости и лишениям – зимой спал на улице, купался в проруби, раз в месяц голодал два дня подряд (что совсем не считается полезным), раз в неделю устраивал дальние походы – пешком или на лыжах, по выходным летал на Средиземное море и проплывал там несколько километров, с каждым годом на два километра больше».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина".] <br />
<br />
К своей мечте он шёл упорно, прошел путь от сиделки в космической клинике, повара, полимастера и освоил много других профессий.<br />
А став звездоплавателем - открыть жизнь на других планетах, решить вопрос бессмертия, и дружить с инопланетянами.<br />
«Вот у него есть функция – стать звездоплавателем, открыть разумные существа в космосе, положить начало Всегалактическому Братству. И он не погибнет, пока не выполнит функцию». [http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1] <br />
<br />
*'''Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам'''<br />
Герман Шорин был очень влюблён в космос. Великий путешественник, знаток космический путей Цянь сказал о нём так: «…В космос надо брать влюбленных в космос. Тот, кто влюблен по-настоящему, сумеет быть спортсменом, эрудитом, услужливым и самостоятельным».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 1]<br />
Он критичный по отношению к себе и лояльный к другим. <br />
<br />
*'''Отношение других лиц к герою'''<br />
Товарищи считали его двужильным, некоторые осуждали, называли выскочкой. Иногда посмеивались над чудаковатым суеверием Германа Шорина. Но его уважали за его волевой, упорный характер. <br />
«Весь космос посмеивался над чудаковатым суеверием знаменитого испытателя. Вероятно, смеетесь и вы… а может, не стоило подшучивать? Ведь в самые грозные и опасные секунды Шорин никогда не думал: «Неужели смерть? Прощай, милая жизнь!» И он не тратил секунду на сомнения, искал, что предпринять… Конечно, уверенность прибавляла ему шанс на спасение. Не для того копил он мастерство, чтобы разлететься на атомы. Иная у него функция».[http://www.2lib.ru/getbook/3465.html Г.Гуревич."Функция Шорина". Мечта 2] <br />
<br />
*'''Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения'''<br />
Автор представляет своего героя волевым, целеустремленным, сильным человеком, даже гордится им. На примере героя автор показывает, что мечта может осуществиться, если упорно идти к ней. <br />
*'''Ваше мнение об этом герое'''<br />
Герман Шорин - человек, который всю жизнь посвятил науке, открытию тайн Вселенной. У него не было даже романтической любви. Он жертвует своей личной жизнью ради достижения свой цели.<br />
Нам понравились его черты характера, которые помогут каждому человеку осуществить свои мечты, не смотря на то что, ему так и не хватило времени и лет на преодоление различных барьеров.<br />
<br />
[https://youtu.be/tI2yiozFwK0 '''Буктрейлер по книге «Функция Шорина» Гуревич Г. И.» ''']<br />
<br />
Характеристику героя составляли всей командой. Загрузила материалы и создала буктрейлер [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Ментальная карта ==<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-b27c367a56ee4704876ffac37f998dc4 <br />
|width=600<br />
|height=400<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Ментальную карту составляли всей командой. Загрузила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию? ==<br />
Прежде всего - это любовь к своему делу. Именно это чувство порождает в человеке такие черты характера как: целеустремлённость, сила воли, выносливость, уверенность, упорство, храбрость, которые необходимы для великих открытий. Чтобы отстаивать свои идеи необходимо умение убедительно спорить. Быть умным человеком, но в тоже время не бояться познавать другие науки.<br />
<br />
На вопрос этапа отвечали всей командой. Текст разместила [[Участник:Рогожина Валентина|Рогожина Валентина Васильевна]]<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017</center>=<br />
До '''16 апреля 2017 г.''' нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|'''задания этапа''']]<br />
== ФИО российского ученого ==<br />
'''*Даты жизни: '''(10 [21] апреля 1735 - 30 июля [11 августа] 1818гг. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Место рождения''': Иван Кулибин родился в семье мелкого торговца в селении Подновье Нижегородского уезда. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Кулибин, Иван Петрович]<br />
<br />
'''*Семейное положение''': У Ивана Петровича Кулибина было 11 детей, он в третий раз женился когда ему было 70 лет. Третья жена родила трёх дочек. Почему -то в некоторых источниках указывают, что И.П. Кулибина было 12 детей. [http://www.people.su/60488 , Иван Петрович Кулибин: биография] <br />
<br />
'''*Деятельность и интересы:''' В юношеские годы увлекался изучением часовых механизмов. В 1764-1767 при финансовой поддержке купца М.А. Костромина <br />
создал часы в форме яйца, представлявшие собой сложное механическое устройство. [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Образование, степени и звания, награды:''' Изобретатель и механик-самоучка."Выучка у дьячка". [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html Иван Петрович Кулибин]<br />
15 мая 1778 г. в торжественной обстановке за успехи в механике императрица ЕкатеринаII лично вручила Ивану Петровичу Кулибину специально выбитую медаль с надписью: Академия наук Ивану Кулибину, [https://www.youtube.com/watch?v=yjfBiJU1Mpo Видео "Гении и злодеи"]<br />
<br />
'''*Работа: '''Иван Петрович Кулибин работал в Академии тридцать лет. Его труды всегда высоко оценивались учёными. "Главный механикус отечества" уделял много времени и сил выявлению и обучению молодых кадров "…тех мальчиков, – писал Кулибин Комиссии Академии наук,– которые мне отданы в обучение, должен как до полудни, так и после полудни, учить, не упуская времени". [http://www.bestreferat.ru/referat-99499.html, Статья: Главный механикус отечества. Иван Петрович Кулибин]<br />
<br />
'''*Открытия: '''Лопастный водяной двигатель,лифт для императрицы Екатерины II,среди прочего Иван Петрович изобрел самоходную коляску, 1886 г. считается точкой отсчёта давшей начало термину "автомобилестроение" и отрасли производства как таковой. [https://vseonauke.com/1006482819655403863/kulibin-ivan-petrovich-izobreteniya/, Наука и техника]<br />
Работая в Академии наук, Кулибин сконструировал «планетные» карманные часы, в которых применил компенсационное устройство новой системы; кроме часов, минут и секунд, они показывали месяцы, дни недели, времена года, фазы луны. Создал также проекты башенных часов, миниатюрных «часов в перстне» и др. Разработал новые способы шлифовки стекол для изготовления микроскопов, телескопов и других оптических приборов. В 1770-х гг. спроектировал деревянный одноарочный мост через Неву с длиной пролета 298 м (вместо применявшихся ранее 50-60-метровых пролетов), предложив использовать оригинальные фермы с перекрестной решеткой. В 1776 построенная Кулибиным модель этого моста в 1/10 натуральной величины испытана специальной академической комиссией; проект был одобрен, но не осуществлен. С 1801 Кулибин работал над вариантами мостов (разработал 3 варианта деревянных и 3 варианта металлических мостов). В 1779 сконструировал фонарь (прожектор), дававший при слабом источнике мощный свет. Это изобретение использовано в промышленных целях - для освещения мастерских, судов, маяков и пр. В 1791 Кулибин изготовил педальную повозку-самокатку, в которой применил маховое колесо, тормоз, коробку скоростей, подшипники качения, а также разработал конструкцию «механических ног» (протезов). [http://catherine-catty.livejournal.com/78812.html, Открытия и изобретения] <br />
<br />
[[Файл:Кулибин.jpg|200 px]] <br />
<br />
Иван Петрович Кулибин<br />
<br />
Изучили источники о жизни и деятельности учёного И.П. Кулибина [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] ,[[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
Информацию разместили [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]] и [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]]<br />
<br />
== Видео ==<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на [http://www.youtube.com/ YouTube].<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В сервисе thinglink сделано интерактивное видео о жизни и деятельности русского изобретателя [https://www.thinglink.com/video/909004125922918401 И.П. Кулибина]<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url= https://www.youtube.com/embed/AbgHJATrW6k <br />
|width=540<br />
|height=380<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Над видеороликом работали: [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]], [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
Загрузила видеоролик [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
{{#widget:Iframe<br />
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7u94OcAOABC9ocw-Ci7e4Gddkqn93Q5xKU86JzjXkjhC-lw/viewform<br />
|width=400<br />
|height=300<br />
|border=0<br />
}}<br />
<br />
Составили вопросы для Google викторины [[Участник:Дёмин Алексей|Дёмин Алексей]], [[Участник:Пачковская Ангелина|Пачковская Ангелина]]<br />
Загрузила Google викторины и вставила на карту российской науки [[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова]]<br />
<br />
== Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? ==<br />
Ничто не пропадает бесследно. Идеи русских изобретателей нашли своё применение спустя годы, десятилетия и даже века. Мы думаем они видели время нашего будущего. Благодаря открытиям учёных, жизнь на земле развивается. [[Участник:Пачковская Ангелина 5|Пачковская Ангелина]] и [[Участник:Алёна Мялкина |Алёна Мялкина ]].<br />
<br />
<br />
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.<br />
На основе изобретений наших учёных живя в современном мире мы усовершенствуем свою жизнь новыми технологиями. Но мы должны помнить, что когда-то толчком этих изобретений стали наши учёные того времени. Если мы будем развивать сою науку у нас будет будущее. <br />
<br />
Размышляли над ответом всей командой.<br />
<br />
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|Этап IV. Затерянные острова]] 17 - 30.04.2017</center>=<br />
До 30 апреля нужно выполнить [[Проект Прометеи российской науки/Этап 4|'''задания этапа''']]<br />
== Цифровая история ==<br />
;Название истории<br />
*Авторы:<br />
*Источники:<br />
*Текст и иллюстрации<br />
<br />
;Виджет (вставка электронного продукта)<br />
<br />
*Ссылка на страницу истории в сервисе<br />
*Создать метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.<br />
<br />
<br />
== Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)? ==<br />
<br />
== Рефлексия ==<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды]<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника]</div>Ольга Иванова 1982