СибириаДа в апреле 2018
(Новая страница: «__NOTOC__ =ВикиСибириаДа в апреле 2018= Файл:Логотипвики.png Это выпуск, обобщающий самое интере...») |
GalinaK (обсуждение | вклад) (→Гордимся) |
||
(не показаны 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 117: | Строка 117: | ||
*Всего участников - 9210 (новых - 93 чел.) | *Всего участников - 9210 (новых - 93 чел.) | ||
*Всего просмотров страниц сайта - 30 369 109 (за месяц - 1 024 121) | *Всего просмотров страниц сайта - 30 369 109 (за месяц - 1 024 121) | ||
− | *Участников, совершивших какое-либо действие в ВикиСибириаДе в | + | *Участников, совершивших какое-либо действие в ВикиСибириаДе в апреле - 252. Диаграмма показывает участников с количеством правок более 20 (26 чел.). Более 100 правок сделали 8 чел. |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX- | + | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vTHF--wK3QTgI3BTu0kmcBLPphw-Q2PfIbrmwPaSF0zVowvmCvRfH5bHKfYx4LDMmEHuG9nnqVjcvms/pubchart?oid=619672528&format=interactive |
|width=600 | |width=600 | ||
|height=400 | |height=400 | ||
Строка 137: | Строка 137: | ||
== Гордимся == | == Гордимся == | ||
* '''Лучшими викитессами''' (то есть те участники, которые [http://wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:ActiveUsers наиболее активно] работали в ВикиСибириаде) в апреле признаны: | * '''Лучшими викитессами''' (то есть те участники, которые [http://wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:ActiveUsers наиболее активно] работали в ВикиСибириаде) в апреле признаны: | ||
− | **[[Участник:Екатерина Волкова|Екатерина Волкова]] - координатор [[Акция/ Добро по кругу|акции "Добро по кругу"]], | + | **[[Участник:Екатерина Волкова|Екатерина Волкова]] - координатор [[Акция/ Добро по кругу|акции "Добро по кругу"]], 929 правок |
**[[Участник:Галина Суслова|Галина Суслова]] - координатор [[Акция/ Добро по кругу|акции "Добро по кругу"]] | **[[Участник:Галина Суслова|Галина Суслова]] - координатор [[Акция/ Добро по кругу|акции "Добро по кругу"]] | ||
− | ** | + | **[[Участник:GalinaK|Галина Косаговская]] - координатор [[Конкурс Приложение к отчету 2018|конкурса "Приложение к отчету-2018"]], 384 правки |
+ | **[[Участник:Наталья Владимировна|Наталья Самушкина]] - координатор [[Акция Дорогами ушедших деревень|акции "Дорогами ушедших деревень"]], 118 правок | ||
+ | **[[Участник:Огнева Ирина|Ирина Огнева]] - координатор [[Акция/С именем Горького|акции "С именем Горького"]] | ||
+ | **[[Участник:Балихина Елена|Елена Балихина]]- координатор [[Акция/С именем Горького|акции "С именем Горького"]] | ||
+ | **[[Участник:Tat7V|Татьяна Володина]]- координатор [[Акция/С именем Горького|акции "С именем Горького"]] | ||
+ | **[[Участник:Горюнова Олеся|Олеся Горюнова]]- координатор [[Акция/С именем Горького|акции "С именем Горького"]] | ||
+ | **[[Участник:Зюванова Наталья|Наталья Зюванова]]- координатор [[Акция/С именем Горького|акции "С именем Горького"]] | ||
+ | **[[Участник:Наталья Комаровецкая|Наталья Комаровецкая]]- координатор [[Акция/С именем Горького|акции "С именем Горького"]] | ||
+ | **[[Участник:Евгения Шафферт|Евгения Шафферт]], автор [[Мастер-класс Медиаграмотность в мире Web 2.0|мастерской "Медиаграмотность в мире Web 2.0"]] | ||
+ | **[[Участник:Наталья Тюшева|Наталья Тюшева]] - автор [[Мастерская Мультстудия в библиотеке. Анимационные технологии для начинающих|мастерской "Мультстудия в библиотеке. Анимационные технологии для начинающих"]] | ||
+ | **[[Участник:Баркова Ирина|Ирина Баркова]] - 216 правок | ||
+ | **[[Участник:Галина Воднева|Галина Воднева]] - 185 правок | ||
+ | **[[Участник:Вереск|Софья Веряскина]] - 132 правки | ||
+ | **[[Участник:NataNatali|Наталья Иванова]] - 122 правки | ||
Они получили на свою страничку значок: | Они получили на свою страничку значок: | ||
Строка 148: | Строка 161: | ||
= Цифровое гражданство = | = Цифровое гражданство = | ||
{{:Плашка:Мастерская мультстудия}} | {{:Плашка:Мастерская мультстудия}} | ||
+ | Регистрационную анкету заполнили 97 человек из 25 регионов РФ, ДНР, Республик Казахстан, Беларусь, Молдова. Получили сертификат 50 человек (51,5%). Из Новосибирской области зарегистрировались 21 человек, получили сертификат 13 человек (61,9%) - Колыванский, Убинский, Искитимский, Здвинский, Сузунский, Северный, Карасукский районы и г. Бердск. | ||
− | = | + | {{#widget:Iframe |
+ | |url=https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRtj-Q7eI96qA2gwccy2QxoWTXp1vk2JLSqJZ_3iwxHp7Gba5eINXK5GjMauk4fgNmQqomUhNJoJEvm/pub?embedded=true | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | {{:Плашка:Медиаграмотность}} | ||
+ | Регистрационную анкету участника мастерской заполнили 87 человек из 26 регионов РФ и Республики Казахстан. | ||
+ | Новосибирская область: 11 районов, 4 города, р.п. Кольцово | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1tIZ3LrucbbBDsgX3778gFbH_sf-rS9Ed | ||
+ | |width=440 | ||
+ | |height=280 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | == Видеообзоры новинок детской литературы Ч. II== | ||
+ | *'''26.04.2018 в 11.00 мскв.''' [[Вебинар Новые детские книги апреля 2018 г.]], спикер [[Участник:Евгения Шафферт|Евгения Шафферт]] | ||
+ | {| | ||
+ | |- | ||
+ | || | ||
+ | ;Видео | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.youtube.com/embed/Zm3MtED6RNs?rel=0 | ||
+ | |width=360 | ||
+ | |height=215 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | || | ||
+ | ;Презентация | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQPN1EksW40L8LLqenmRnub0C1WgEqQTSKRcqK_JiSkL_H7NpclFFDG_K0P722Qhzk_GxiSjBElb7xX/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 | ||
+ | |width=360 | ||
+ | |height=215 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |} | ||
== Сетевые проекты == | == Сетевые проекты == | ||
− | |||
{{:Плашка:Страна, которая рядом }} | {{:Плашка:Страна, которая рядом }} | ||
+ | ;Участники проекта | ||
− | + | В проекте приняли участие команды, состоящие из школьников (2-5 человек) 5-6 классов и одного взрослого руководителя-библиотекаря/ педагога/ родителя. Всего 13 взрослых, 38 школьников. '''География участников''': Новосибирская область (Северное, г. Татарск, г. Искитим, г. Барабинск, Убинское, Чановский и Сузунский районы), Оренбургская область, г. Барнаул, г. Калуга, г. Псков, г. Самара. | |
+ | ;Продукты проектной деятельности команд | ||
+ | *[https://docs.google.com/document/d/1T8FLZeo43RnaSnf7ae2DJKd78z3_9NL8x5MPkGHj9Hk/edit Словарь “Мечта - это…” в сервисе Google] | ||
+ | *[https://padlet.com/gvodneva/bsyed6aqzrpd Коллективная книжная полка “На парусах мечты”] | ||
+ | *[http://wiki-sibiriada.ru/Проект_Страна,_которая_рядом/Этап_1. Электронные читательские дневники в вики] | ||
+ | *[http://wiki-sibiriada.ru/Проект_Страна,_которая_рядом/Кластер_ассоциаций Кластер ассоциаций “Мечта” в сервисе Google] | ||
+ | *[http://wiki-sibiriada.ru/Проект_Страна,_которая_рядом/Истории Мультимедийные истории в сервисах Storybird и Utellstory] | ||
+ | *[https://www.thinglink.com/scene/1013354967940988930 Коллективная книга историй “Мечта дорогу мне осветит” в сервисе ThingLink] | ||
+ | *[http://wiki-sibiriada.ru/Проект_Страна,_которая_рядом/Облако Облако слов в сервисах Wordle, WordItOut, Tagul] | ||
+ | *[http://wiki-sibiriada.ru/Проект_Страна,_которая_рядом/Видео Видеоролики в сервисе Youtube] | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1dJY0Q_F6EEAK9bLjo3gSyn3IUhBaKheXbrNLdz1d-vY/edit#slide=id.p Итоговый коллективный сборник размышлений “Мечта зовёт в полёт” в сервисе Google-презентации] | ||
− | + | ;Оценивание | |
− | + | Оценивание происходило непрерывно, на всех этапах проекта благодаря плану оценивания. | |
+ | На подготовительном этапе участникам было предложено заполнить [https://docs.google.com/document/d/1o13_xuKmY07jWf7zLxrN-wUWKT679g1rXSxv3MMxFU0/edit таблицу З-И-У-К]. Таблица предлагалась ученикам для первичного знакомства с темой проекта, выявления первоначальных знаний и интересов. Таблица позволила установить личные связи с материалом до начала работы над проектом. Таблицу необходимо было заполнять в ходе всего проекта. Анализ таблицы в конце проекта позволил координатору определить эффективность участия детей в проекте. | ||
+ | На протяжении всего проекта команды проводили текущий контроль и самооценивание по [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xUGu7WYdIwwjYRQlP8QoncjBffuglXn9PSu5EpLA0uo/edit таблице «Шаги к успеху»]. Верно сделать работу на каждом этапе помогали Критерии оценивания, которые развивали навыки самоконтроля, самостоятельности, а также определяли степень понимания и умений, полученных в ходе проекта. | ||
+ | |||
+ | Уровень взаимодействия в команде и развития коммуникативных навыков участников, полученных во время проекта, помогала определить [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKZFX4Ro0x4tE3wqnlAILzkVu07ydQCLItd8njQdrb_MVtlQ/viewform «Анкета оценки навыков сотрудничества»]. | ||
+ | Оценить знания, умения и навыки участников в конце проекта, понять достигнута ли цель проекта и планируемые результаты помогало взаимооценивание видеороликов команд «У меня есть мечта», для которого были разработаны понятные критерии оценивания. Итоги взаимооценивания команд отражены в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ip2J0BgYbYiugv3v8DALjYLonWEczK6qaQwhrQGTpGY/edit#gid=0 Таблице взаимооценивания видеороликов]. | ||
+ | |||
+ | ;Анализ итоговой анкеты | ||
+ | |||
+ | Анализ итоговой Анкеты “Что мы сделали в проекте Страна, которая рядом” показал, что ребятам понравилось работать в проекте. | ||
+ | |||
+ | Школьники испытывали трудности работая с Интернет-сервисами и в Вики (при регистрации, создании страничек, размещении информации), но успешно преодолевали их. | ||
+ | |||
+ | Вызвало удивление у подростков: “такое разнообразие и количество сервисов”, “Удивило то, как писатель Крапивин хорошо знает внутреннее состояние подростков, как интересно он передает их мысли, мечты, стремление к осуществлению своей мечты. Познакомилась с писателем, я его не знала раньше и с его книгами. Здорово!”, “Сколько разных книг есть о мечте”. | ||
+ | |||
+ | Участники отметили, что узнали много нового для себя: “поработали в различных интересных серверах”, “о работе в команде”, “Что можно на расстоянии соревноваться с другими командами”, “О мечте, о Крапивине, О САМОЙ СЕБЕ И О СВОИХ ТОВАРИЩАХ”.... | ||
+ | |||
+ | ;На заключительном этапе команды сформулировали коллективный ответ на основополагающий вопрос проекта: “Зачем человеку мечта?” | ||
+ | *“Зачем человеку мечта? Мечта нам очень необходима. Она ведёт нас по жизни. Мечта - наш двигатель. Неважной мечты не бывает, и в этом ее секрет. Любая мечта важная, неважная не даёт нам стоять на месте. Мы стремимся её исполнить, прилагаем усилие, трудолюбие, проявляем характер в достижении мечты. Благодаря ей мы идем вперед, развиваемся. Мы растём вместе с мечтой. Она обязательно должна быть у человека. Мечта показывает нам дорогу жизни: кем быть, каким стать, что для нас важно, а что нет. Добившись мечты, чувствуем радость, удовлетворение, гордость. Жизнь с мечтой яркая, радужная, а мир становится интересным и прекрасным”.- [[Проект Страна,которая рядом/Команда "Мечтатели"|Команда Оравские мечтатели]] | ||
+ | *“Человек без мечты жить не может. Без мечты он просто существует. У каждого человека есть мечта. Она может быть небольшой или наоборот значительной. Она нужна для движения вперед, для преодоления трудностей, для достижения целей. Мечта является движущей силой для человека”- [[Проект Страна, которая рядом/Команда Бегущие по волнам|Команда Бегущие по волнам]] | ||
+ | |||
+ | ;Впечатления руководителей команд | ||
+ | *“С огромным удовольствием мы с ребятами принимали участие в Вашем интересном проекте. Многому научились, в т.ч. работать в команде. Спасибо большое за Ваш интересный проект. Желаем успехов в творчестве, удачи.До новых встреч на новых проектах!” - Дмитриева Нина Васильевна | ||
+ | *“Галина Николаевна, спасибо за интересные задания, понимание наших возникших сложностей. за то, что дали нам время доработать. Такое сотворчество, новые формы проживания художественного мира произведений, помогает ребятам формулировать ответы на вопросы, задумываться над проблемой. И самим им легче в себе что-то услышать. Подростковый период сложный, а книга это лучший друг в это время”. -Ипатьева Ирина Павловна | ||
+ | *“Спасибо огромное за ваш интересный проект. Всегда с удовольствием участвуем! Новых вам проектов”. - Долгова Наталья Александровна | ||
+ | |||
+ | ;Обратная связь | ||
+ | На протяжении всего проекта происходило взаимодействие координатора проекта с организаторами и участниками команд. К каждому этапу создавались инструктивные письма на специально созданной для этого вики-странице и дублирующая рассылка по электронной почте; подведение итогов каждого этапа с рассылкой, а также личная переписка на странице «Обсуждение» в вики и по электронной почте. | ||
+ | Использование информационных технологий в проекте помогало учащимся глубже понять ведущие идеи, содержание темы, поддерживало и развивало мыслительные умения высокого уровня и развивало жизненные умения: анализ, решение задач, обсуждение идей. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Акции == | ||
{{:Плашка Акция "Добро по кругу"}} | {{:Плашка Акция "Добро по кругу"}} | ||
+ | ;В акции приняли участие 297чел. | ||
+ | *жители 17 областей (Новосибирской,Нижегородской,Самарской, Владимирской, Челябинской, Оренбургской, Кемеровской,Свердловской, Омской и др.),6 краев (Краснодарского, Пермского,Красноярского,Забайкальского,Ставропольского, Хабаровского), 3 республик (Беларусь, Удмуртской, Марий Эл). | ||
+ | *259 библиотек, среди которых: | ||
+ | ** 79 школьных | ||
+ | ** 180 библиотек Министерства культуры | ||
+ | |||
+ | 51% участников - из Новосибирской области (150 человек), среди них: | ||
+ | *дети - 68 | ||
+ | *взрослые - 82 | ||
+ | {{:Плашка Акция С именем Горького}} | ||
+ | В апреле в акции приняли участие 66 человек. | ||
+ | {{:Плашка:Дорогами ушедших деревень}} | ||
+ | В апреле в акции приняли участие 78человек | ||
Текущая версия на 05:19, 1 мая 2018
ВикиСибириаДа в апреле 2018
Это выпуск, обобщающий самое интересное, что происходило в проекте "ВикиСибириаДа" в апреле 2018 года
Можно также посмотреть все, что происходило в ВикиСибириаДе в:
2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Если у Вас есть новости по краеведческой работе в вашей библиотеке, или Вы учите детей безопасности в Интернете и соблюдению авторских прав, или в читательском клубе при библиотеке Вы осваиваете вместе с ребятами социальные сервисы по интересным книгам, проводите интересные конкурсы и проекты с подростками... - Пишите об этом в Новостях ВикиСибириаДы!
Динамическая диаграмма "Активные участники ВикиСибириаДы в апреле 2018"
- Всего участников - 9210 (новых - 93 чел.)
- Всего просмотров страниц сайта - 30 369 109 (за месяц - 1 024 121)
- Участников, совершивших какое-либо действие в ВикиСибириаДе в апреле - 252. Диаграмма показывает участников с количеством правок более 20 (26 чел.). Более 100 правок сделали 8 чел.
О нас пишут
- Всего - 784 чел.
- Новые - 7 чел.
- Активные участники - 307 чел.
Гордимся
- Лучшими викитессами (то есть те участники, которые наиболее активно работали в ВикиСибириаде) в апреле признаны:
- Екатерина Волкова - координатор акции "Добро по кругу", 929 правок
- Галина Суслова - координатор акции "Добро по кругу"
- Галина Косаговская - координатор конкурса "Приложение к отчету-2018", 384 правки
- Наталья Самушкина - координатор акции "Дорогами ушедших деревень", 118 правок
- Ирина Огнева - координатор акции "С именем Горького"
- Елена Балихина- координатор акции "С именем Горького"
- Татьяна Володина- координатор акции "С именем Горького"
- Олеся Горюнова- координатор акции "С именем Горького"
- Наталья Зюванова- координатор акции "С именем Горького"
- Наталья Комаровецкая- координатор акции "С именем Горького"
- Евгения Шафферт, автор мастерской "Медиаграмотность в мире Web 2.0"
- Наталья Тюшева - автор мастерской "Мультстудия в библиотеке. Анимационные технологии для начинающих"
- Ирина Баркова - 216 правок
- Галина Воднева - 185 правок
- Софья Веряскина - 132 правки
- Наталья Иванова - 122 правки
Они получили на свою страничку значок:
|
Цифровое гражданство
Мастер-класс "Мультстудия в библиотеке. Анимационные технологии для начинающих" 14 марта - 4 апреля 2018 Зарегистрироваться |
Регистрационную анкету заполнили 97 человек из 25 регионов РФ, ДНР, Республик Казахстан, Беларусь, Молдова. Получили сертификат 50 человек (51,5%). Из Новосибирской области зарегистрировались 21 человек, получили сертификат 13 человек (61,9%) - Колыванский, Убинский, Искитимский, Здвинский, Сузунский, Северный, Карасукский районы и г. Бердск.
Мастер-класс "Медиаграмотность в мире Web 2.0" 05.04.-10.05.2018 Зарегистрироваться |
Регистрационную анкету участника мастерской заполнили 87 человек из 26 регионов РФ и Республики Казахстан.
Новосибирская область: 11 районов, 4 города, р.п. Кольцово
Видеообзоры новинок детской литературы Ч. II
- 26.04.2018 в 11.00 мскв. Вебинар Новые детские книги апреля 2018 г., спикер Евгения Шафферт
|
|
Сетевые проекты
Проект "Страна, которая рядом" 15 февраля по 30 марта 2018 г. Принять участие |
- Участники проекта
В проекте приняли участие команды, состоящие из школьников (2-5 человек) 5-6 классов и одного взрослого руководителя-библиотекаря/ педагога/ родителя. Всего 13 взрослых, 38 школьников. География участников: Новосибирская область (Северное, г. Татарск, г. Искитим, г. Барабинск, Убинское, Чановский и Сузунский районы), Оренбургская область, г. Барнаул, г. Калуга, г. Псков, г. Самара.
- Продукты проектной деятельности команд
- Словарь “Мечта - это…” в сервисе Google
- Коллективная книжная полка “На парусах мечты”
- Электронные читательские дневники в вики
- Кластер ассоциаций “Мечта” в сервисе Google
- Мультимедийные истории в сервисах Storybird и Utellstory
- Коллективная книга историй “Мечта дорогу мне осветит” в сервисе ThingLink
- Облако слов в сервисах Wordle, WordItOut, Tagul
- Видеоролики в сервисе Youtube
- Итоговый коллективный сборник размышлений “Мечта зовёт в полёт” в сервисе Google-презентации
- Оценивание
Оценивание происходило непрерывно, на всех этапах проекта благодаря плану оценивания. На подготовительном этапе участникам было предложено заполнить таблицу З-И-У-К. Таблица предлагалась ученикам для первичного знакомства с темой проекта, выявления первоначальных знаний и интересов. Таблица позволила установить личные связи с материалом до начала работы над проектом. Таблицу необходимо было заполнять в ходе всего проекта. Анализ таблицы в конце проекта позволил координатору определить эффективность участия детей в проекте.
На протяжении всего проекта команды проводили текущий контроль и самооценивание по таблице «Шаги к успеху». Верно сделать работу на каждом этапе помогали Критерии оценивания, которые развивали навыки самоконтроля, самостоятельности, а также определяли степень понимания и умений, полученных в ходе проекта.
Уровень взаимодействия в команде и развития коммуникативных навыков участников, полученных во время проекта, помогала определить «Анкета оценки навыков сотрудничества». Оценить знания, умения и навыки участников в конце проекта, понять достигнута ли цель проекта и планируемые результаты помогало взаимооценивание видеороликов команд «У меня есть мечта», для которого были разработаны понятные критерии оценивания. Итоги взаимооценивания команд отражены в Таблице взаимооценивания видеороликов.
- Анализ итоговой анкеты
Анализ итоговой Анкеты “Что мы сделали в проекте Страна, которая рядом” показал, что ребятам понравилось работать в проекте.
Школьники испытывали трудности работая с Интернет-сервисами и в Вики (при регистрации, создании страничек, размещении информации), но успешно преодолевали их.
Вызвало удивление у подростков: “такое разнообразие и количество сервисов”, “Удивило то, как писатель Крапивин хорошо знает внутреннее состояние подростков, как интересно он передает их мысли, мечты, стремление к осуществлению своей мечты. Познакомилась с писателем, я его не знала раньше и с его книгами. Здорово!”, “Сколько разных книг есть о мечте”.
Участники отметили, что узнали много нового для себя: “поработали в различных интересных серверах”, “о работе в команде”, “Что можно на расстоянии соревноваться с другими командами”, “О мечте, о Крапивине, О САМОЙ СЕБЕ И О СВОИХ ТОВАРИЩАХ”....
- На заключительном этапе команды сформулировали коллективный ответ на основополагающий вопрос проекта
- “Зачем человеку мечта?”
- “Зачем человеку мечта? Мечта нам очень необходима. Она ведёт нас по жизни. Мечта - наш двигатель. Неважной мечты не бывает, и в этом ее секрет. Любая мечта важная, неважная не даёт нам стоять на месте. Мы стремимся её исполнить, прилагаем усилие, трудолюбие, проявляем характер в достижении мечты. Благодаря ей мы идем вперед, развиваемся. Мы растём вместе с мечтой. Она обязательно должна быть у человека. Мечта показывает нам дорогу жизни: кем быть, каким стать, что для нас важно, а что нет. Добившись мечты, чувствуем радость, удовлетворение, гордость. Жизнь с мечтой яркая, радужная, а мир становится интересным и прекрасным”.- Команда Оравские мечтатели
- “Человек без мечты жить не может. Без мечты он просто существует. У каждого человека есть мечта. Она может быть небольшой или наоборот значительной. Она нужна для движения вперед, для преодоления трудностей, для достижения целей. Мечта является движущей силой для человека”- Команда Бегущие по волнам
- Впечатления руководителей команд
- “С огромным удовольствием мы с ребятами принимали участие в Вашем интересном проекте. Многому научились, в т.ч. работать в команде. Спасибо большое за Ваш интересный проект. Желаем успехов в творчестве, удачи.До новых встреч на новых проектах!” - Дмитриева Нина Васильевна
- “Галина Николаевна, спасибо за интересные задания, понимание наших возникших сложностей. за то, что дали нам время доработать. Такое сотворчество, новые формы проживания художественного мира произведений, помогает ребятам формулировать ответы на вопросы, задумываться над проблемой. И самим им легче в себе что-то услышать. Подростковый период сложный, а книга это лучший друг в это время”. -Ипатьева Ирина Павловна
- “Спасибо огромное за ваш интересный проект. Всегда с удовольствием участвуем! Новых вам проектов”. - Долгова Наталья Александровна
- Обратная связь
На протяжении всего проекта происходило взаимодействие координатора проекта с организаторами и участниками команд. К каждому этапу создавались инструктивные письма на специально созданной для этого вики-странице и дублирующая рассылка по электронной почте; подведение итогов каждого этапа с рассылкой, а также личная переписка на странице «Обсуждение» в вики и по электронной почте. Использование информационных технологий в проекте помогало учащимся глубже понять ведущие идеи, содержание темы, поддерживало и развивало мыслительные умения высокого уровня и развивало жизненные умения: анализ, решение задач, обсуждение идей.
Акции
Акция "Добро по кругу" 20 марта - 20 апреля 2018 |
- В акции приняли участие 297чел.
- жители 17 областей (Новосибирской,Нижегородской,Самарской, Владимирской, Челябинской, Оренбургской, Кемеровской,Свердловской, Омской и др.),6 краев (Краснодарского, Пермского,Красноярского,Забайкальского,Ставропольского, Хабаровского), 3 республик (Беларусь, Удмуртской, Марий Эл).
- 259 библиотек, среди которых:
- 79 школьных
- 180 библиотек Министерства культуры
51% участников - из Новосибирской области (150 человек), среди них:
- дети - 68
- взрослые - 82
Акция "С именем Горького" 1 марта - 31 мая 2018 г. |
В апреле в акции приняли участие 66 человек.
Акция "Дорогами ушедших деревень" 2 апреля - 2 июня 2018 года |
В апреле в акции приняли участие 78человек