Постоянные разделы 
Текущие активности
Российские школьники в вики проекте Космическая одиссея
Содержание |
Из опыта
Автор
Рыженко Татьяна Анатольевна, библиотекарь, сетевой методист КМ-вики, г.Ставрополь
Первый полет человека в космос
Одно из ярких событий в истории нашей страны произошло 50 лет назад и связано с именем Юрия Алексеевича Гагарина и его первым космическим полетом. Во многих образовательных учреждениях страны в этом году были проведены классные часы, акции, игры, устные журналы, выставки творческих работ, приуроченные к этой знаменательной дате. Образовательный портал КМ-вики, специализирующийся на проведении Интернет - проектов, дистанционных тренингов и конкурсов для школьников и педагогов и осуществляющий информационную поддержку пользователей «КМ-Школы», также не смог остаться в стороне от этого события и предложил ученикам 1-10 классов принять участие в сетевом проекте «Космическая одиссея»
Интернет-проект "Космическая одиссея"
Идея этого Интернет - проекта возникла не случайно. С одной стороны, в учебных планах образовательных учреждений практически отсутствуют часы на изучение основ астрономии и космонавтики. За весь школьный курс несколько уроков природоведения в 5 классе и физики в 8 и 11 классах не способны удовлетворить интерес школьников к изучению загадочного космоса и ответить на все детские вопросы, а далекий Космос так и остается далеким и неизведанным.
С другой стороны, современные школьники много времени проводят в Сети, легко ищут нужную тематическую информацию, но при этом часто испытывают трудности в её переработке и в создании собственных информационных продуктов, так как Интернет - сеансы подростков чаще носят развлекательный характер и редко связаны с образовательной деятельностью.
Планируя проведение Интернет - проекта, организаторы надеялись с помощью популярных среди молодежи сетевых сервисов, справочной и научно-популярной литературы, информационного интегрированного продукта "КМ-Школа" и других полезных ресурсов расширить кругозор ребят и повысить их интерес к изучению истории освоения космоса.
Данный образовательный проект был направлен не только на самостоятельное получение новых знаний о космосе и космонавтах, но и способствовал повышению информационной культуры участников, совместному (командному) овладению Интернет - сервисами и созданию собственных видеороликов, интеллектуальных карт, вики-газет, буклетов, эссе и других творческих работ космической тематики.
Об участниках проекта
В проекте зарегистрировалось 26 школьных команд – «экипажей» (мини-группы по 2-3 человека) из разных населённых пунктов страны:
- села Рождество и поселка Красномайский Тверской области,
- поселка Пушкинские Горы Псковской области,
- села Хохлово Омской области,
- хутора Большой Лог Аксайского района Ростовской области,
- села Коряки Елизовского района Камчатского края,
- станицы Каневской Краснодарского края,
- города Энгельса,
- по 2 команды из школ гг. Ковров Владимирской области, Хабаровск и Москва,
- по 3 команды из школ гг. Заречный Свердловской области и Ставрополь Ставропольского края,
- 5 команд из школы г. Екатеринбурга.
21 «экипаж» прошел все испытания, успешно завершив работу над всеми этапами проекта. Это 50 ребят из больших и маленьких школ: первоклассники, третьеклассники, ученики средних и старших классов, с разными интересами, любящие спорт или занимающиеся танцами, рисованием, музыкой, читающие книжки или бороздящие Интернет-пространство, а на время проекта объединённые общим интересом – Космосом.
Что сделано школьниками
В течение двух месяцев ребята с удовольствием работали над 5 творческими заданиями, каждое из которых требовало тщательного изучения и упорного труда.
Космическая галерея
Например, в первом задании команды совместно работали над созданием Космической галереи, в которой разместили 72 портрета известных космонавтов и ссылки на интересные Интернет - статьи о них. Как написали сами ребята, они и не знали, что за несколько десятилетий так много людей из разных стран побывали в космосе. В качестве разминки ребята попытались отгадать, кто из советских космонавтов изображен на известной фотографии.
Вещи космонавтов: Страницы газет
Познакомившись с биографиями легендарных космонавтов, ребята приступили к изучению вещей, инструментов и продуктов питания, которыми пользуются космонавты на борту корабля во время полета. В этом задании перед участниками проекта стояла задача выяснить, какие предметы и технологии, изобретенные для космических полетов, прочно вошли в обиход на Земле. Выполняя это задание, ребята нашли интересный материал о застёжках-липучках, о специальных ручках, о термобелье, узнали, как и чем питаются космонавты, как выполняют ежедневные гигиенические процедуры, чем ремонтируют оборудование космического корабля, как работают солнечные батареи и фильтры для воды и многое другое.
Результаты своих исследований ребята представили в виде вики-газет «Жизнь в космосе» (команда «Каменный дождь» п. Пушкинские Горы), «Покровчан» (команда «Покровчане», г. Энгельс), «О космосе и космонавтах» (команда «Чип, Дейл и Гаечка» г. Ковров), «Жизнь на орбите» (команда «Первоклассный телескоп», г. Екатеринбург), в виде буклетов и презентаций, размещённых в сервисе Calameo «Вещи космонавтов» (команда невесомость», г.Хабаровск), «Космические вещи» (команда «Звездные бродяги», г. Заречный), «Космические инструменты» (команда «НеУгОмОн», презентаций «Вещи космонавтов» (команда «Восток», г. Ставрополь), «Как организовать питание космонавтов?» (команда «Покорители Вселенной» с. Коряки Камчатского края) и другие работы.
Ментальные карты звезд и планет
Следующее задание, которое, по мнению ребят, оказалось самым интересным, – это создание интеллектуальной карты (ещё их называют «ментальными картами», «картами ума», «мозговыми картами») о планетах Солнечной системы. Пытаясь эффективно структурировать и обработать имеющуюся информацию о планетах и используя для этого доступные инструменты, например, сервисы Bubbl.us, MindMeister.com, Mindomo.com и др., участники создали замечательные карты, наглядно демонстрирующие особенности Меркурия, Венеры, Земли, Марса, Юпитера, Сатурна, Урана, Нептуна и Плутона.
Интеллект-карта команды "Открытый мир"
Интеллект-карта команды "Покровчане"
Интеллект-карта команды "Юные космонавты"
Интеллект-карта команды "Гости из будущего"
Космическая олимпиада
Четвертое задание проекта «Космическая одиссея» - это небольшая космическая олимпиада, которая была доступна всего несколько дней (с 5 по 15 апреля). Десять вопросов из истории космонавтики помогли ребятам проверить свои знания о важных событиях: о датах запуска первого искусственного спутника Земли и первого выхода человека в открытый космос, высадке на Луну; были вопросы об известных космонавтах и изобретателях. Например, вопрос о Валентине Терешковой: «16 июня 1963 года с космической орбиты донеслось: «Чайка! Я – Чайка! На борту всё в порядке… Самочувствие отличное!». Кому принадлежали позывные «Чайка»?».
Ребята должны были вспомнить автора известных строк: «Открылась бездна, звёзд полна; // Звездам числа нет, бездне дна» (М.В. Ломоносов). В олимпиаду включены вопросы и на сообразительность, например, «в каком положении тела относительно направления движения космического корабля космонавтам легче переносить перегрузки, которые возникают во время выхода корабля на орбиту и во время возвращения его на Землю?»
Десять команд смогли абсолютно правильно ответить на все вопросы и получить максимальное количество баллов.
Видеожурналист
В пятом творческом задании ребята пробовали свои силы в качестве журналистов. В форме интервью ребята узнали у своих близких, что помнят взрослые о запуске первого искусственного спутника Земли и полете Юрия Гагарина, о первом выходе в космическое пространство и высадке человека на Луну, а также какие чувства испытывали очевидцы тех событий, слушая сообщения. Используя видеокамеру или камеру мобильного телефона, ребята записали небольшие видеоролики и разместили их на порталах YuTube и [1] в Интернете.
| Интервью П. Щукиной |
| Бабушка о космосе |
| Интервью докт.наук Серняевым Г.А. |
Конечно, как в любом новом деле, школьники испытали некоторые трудности во время выполнения проекта. В основном это технические проблемы, связанные с низкой скоростью Интернет - соединения и контентной фильтрацией, установленной во многих школах. Но это не помешало детям представить замечательные творческие работы.
Кто помогал ребятам
Вики-проект «Космическая одиссея» был реализован школьниками в течение нескольких месяцев. Все это время в образовательных учреждениях рядом с ребятами были их учителя и библиотекари, а в Сети – научный консультант к.п.н. Елена Николаевна Ястребцева и координаторы проекта - Татьяна Анатольевна Рыженко, Елена Григорьевна Березюк, все вместе осуществляющие техническую и методическую поддержку участников. Можно отметить, что всем участникам недоставало "космического" профессионала - консультанта из реальных космонавтов или людей, имеющих отношение к космическим исследованиям.
Что особо отметили школьники-участники проекта
Завершив работу над проектом, ребята отметили то, как много нового они узнали о жизни космонавтов и освоении космоса, научились пользоваться Интернет - сервисами для размещения собственных буклетов или видеороликов, получили удовольствие от успешно проделанной работы.
Подведены итоги
Итоги сетевого проекта были подведены среди детей трех возрастных групп (младших, средних и старших школьников).
Победители в младшей возрастной группе:
- 1 место - команда «Юные космонавты», лидирующая с большим отрывом, 202 балла
- 2 место – команда «Первоклассный телескоп», 89 баллов
Победители в средней возрастной группе:
- 1 место – команда «Восток» - 159 баллов
- 2 место – команда «Каменный дождь» - 156 баллов
- 3 место – команда «Звездные бродяги» - 149 баллов
Победители в старшей возрастной группе:
- 1 место – команда «Открытый мир» - 262 балла
- 2 место – команда «Покорители Вселенной» - 247 баллов
Все участники получили Дипломы от Школьного сектора ассоциации РЕЛАРН, а победители ещё и ценные призы от компании «КМ Образование». А главное, учащиеся получили бесценный опыт участия в телекоммуникационном проекте, расширили свои знания о современном уровне развития космонавтики и получили представление о практической пользе изучения космического пространства.
