Постоянные разделы 
Текущие активности
Разминка Первая/Мастерская Google-сайт
(→О читателях и необходимости проводить "внутренние" исследования их предпочтений) |
(→Новые грамотности читателей) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
Проверьте себя. | Проверьте себя. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
==Новые грамотности читателей== | ==Новые грамотности читателей== | ||
| Строка 35: | Строка 43: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Эстетически развитый читатель== | ==Эстетически развитый читатель== | ||
Версия 15:37, 7 августа 2012
Содержание |
Разминка Первая
Проводится в рамках мастерской Как создать библиотечный Google-сайт
О читателях и необходимости проводить "внутренние" исследования их предпочтений
Все библиотекари знают, что изучать потребности наших читателей, отвечать на них – важная социальная задача современной библиотеки. Но не все задумываются на тем, какой читатель перед ним, и что сам библиотекарь может сделать для развития его читательского вкуса.
Запросы читателей часто звучат так: "Дайте нам что-нибудь про войну" или, "А есть что-нибудь новенькое?"
Попробуем разобраться в типологии читателя. На одной из страниц разрабатываемого сайта "Библиотека Школы Кирилла и Мефодия" мы разместили анкету. В ней условно заданы типы читателей в зависимости от их читательского вкуса.
Откройте страницу сайта по ссылке "Анкета" под иллюстрацией и выберите определения, соответствующие, на ваш взгляд, заданной типологии читателей-детей по их запросам.
Поставьте галочки рядом с выбранными определениями, условно характеризующим и формирующим определенный тип читателя.
Проверьте себя.
Новые грамотности читателей
(по материалам вебинара Ивана Травкина)
Задача библиотекаря - овладеть на рефлексивном уровне всем, что может помочь развивать и вносить свой вклад в культурную среду.
Начинаем формировать новые грамотности!
Необходимо к сформированным навыкам, как к важнейшим способам действия, принять и пристроить менталитет от носителей читательского сообщества, чтобы получить новые грамотности.(по материалам вебинара Ивана Травкина)
Что должно измениться в библиотеке? Какие новые формы работы можно организовать на сайте? - Чтобы узнать это - Соберите пазл "Новые грамотности"
Эстетически развитый читатель
Эстетически развитый читатель, согласно концепции М.М. Бахтина, в процессе чтения художественного текста...
Соберите пазл и получите схему - портрет идеального читателя:
- анализ информационных потребностей читателей
- создать Google – анкету «Библиотека для читателя», дать доступ читателям, разместить форму на wiki
Информация для формирования анкеты:
