Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Проект истории живая нить/Команда ЛАНА

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск



ЛАНА

Цветок сараны.JPG

Эмблему подготовила --АлинаШ 13:58, 18 февраля 2016 (GMT-6)

Руководитель

Тудупова Баирма Аюровна

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы

До 1 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название командыЛАНА
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов, имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.

Изучив материалы связанные с Московско-Сибирским трактом мы выбрали своих двух герое.Это Головин Ф.А. и Бутин М.Д. При непосредственном участии Ф.А.Головина был подписан Нерчинский договор, после которого началось освоение и строительство Московско-Сибирского тракта. Московско-Сибирский тракт имел ответвления на Кяхту и Нерчинск.Нерчинск долгое время был неофициальной столицей в освоении Забайкалья.Нерчинск тесно связан с именем Бутина М.Д.

Задание 4. Ответьте на вопросы викторины "Государева дорога"
  • Для дальнейшего освоения природных ресурсов Сибири, торговли с Китаем, также была местом ссылки неугодных правительству
  • 1689
  • 1730
  • Сибирский тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Большой тракт ,«Великий чайный путь»
  • Чехов,Достоевский,декабристы ,Прежевальский,Гмелин И.Г, Адам Бранд, Даниил Готлиб Мессершмид, Степан Крашенинников, Симон Палас
  • По тракту везли чай , и даже одно из названий МСТ –«великий чайный путь».Тех, кто продавал чай называли «чайниками».
  • Правом «зеленого света» получали правительственные курьеры,т. е остальные пропускали в любом случае.
  • По мнению уральского краеведа Екатерина вторая не имеет никакого отношения к тракту. Просто «екатерининским» она называлась лишь потому что Московско-Сибирская дорога вела к Екатеринбургу
  • Ямская от татарского слова «ям» -«дорога»-в данном случае места, обозначение относящейся к перевозке на лошадях почты, грузов и пассажиров
  • Чехов А.П.
  • В связи завершением строительства Транссибирской магистрали она утратила свое значение , так как железной дороге было быстро и дешево доехать, довезти .
Задание 5.Заполните таблицу З-И-У-К
Задание 6. Заполните Бланк самоконтроля Сборы

ВНИМАНИЕ!!! Для того, чтобы работать c таблицей З-И-У-К и с Бланком самоконтроля, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком самоконтроля и таблицей.


АюнаН 13:17, 29 февраля 2016 (GMT-6)

Этап 1: Великая дорога

До 9 марта 2016 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.
Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы
    • Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?
    • Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?
    • Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?
  • Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое время осуществлялось по речным путям В 1689 г. был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор, положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем, и возникла необходимость создать устойчивый транспортный путь между странами.
  • Создание транспортного гужевого пути способствовало более интенсивному освоению Сибири и Дальнего Востока, сближало Сибирь с Европейской Россией, более плотно включало ее в метрополию. Одновременно шел процесс заселения, освоения и эксплуатации природных ресурсов притрактовой зоны. Транссибирский путь содействовал проникновению торгового капитала из Европейской России в Сибирь и развитию внешних экономических связей.
  • С.XVIII в. колонизация приобрела принудительный характер. С этого времени Сибирь стала постепенно превращаться в место общероссийской ссылки и каторги
  • Источники:
  • Сибирский тракт ;
Задание 3.Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе LearningApps

Викторину вставила--АлинаШ 07:47, 5 марта 2016 (GMT-6)


Встраиваем викторину на Вики-страничку команды

Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в таблице напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.
  • Ответы на вопросы викторины размещаем на странице команды. Ответы на вопросы викторины команды Колумб
  • ...1735
  • ...1741
  • ...Чехов А.П.
  • ...каждую версту
  • ...Санкт-Петербург
  • ...1727 был подписан Буринский договор
  • ...есть музей в Омской
  • ...30 дней
  • ...5
  • ...До места пересылки людей считали по головам.В случае побега хватали первого попавшего.


Задание 5. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов
Cacoo, Infogram, Piktochart

Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды https://magic.piktochart.com/output/11947348-tpakt-copyвставила--АлинаШ 10:01, 10 марта 2016 (GMT-6)

Задание 6. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?

...... При строительстве дороги стало удобно добираться, привозить,продавать сельхозпродукты,развивалась добыча ископаемых.Города стали обустраиваться,развиваться, как например,Кяхта.Нерчинск стал культурным центром Забайкалья.Строительство Московско-Сибирского тракта было только положительным. Записала --АлинаШ 11:34, 10 марта 2016 (GMT-6)--




Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.
Задание 8. Заполняем таблицу З-И-У-К
Задание 9.Заполняем Бланк самоконтроля Этап 1

Этап 2: Истории судеб

До 20 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта.

Бутин Михаил Дмитриевич

Файл:300px-Butin.jpg (300 × 384 пикселов, Начало пути

  • 23 октября 1835, Нерчинск, Забайкальской области — 7 апреля 1907, Нерчинск, Забайкальской области — купец 1-й гильдии, золотопромышленник, меценат, коммерции советник, потомственный почётный гражданин. Награждён орденами Св. Анны 3-й ст., Св. Станислава 3-й и 2-й ст., двумя большими золотыми медалями Общества любителей естествознания, антропологии и этнографии и Европейского научного общества, большой серебряной медалью за участие в Парижской выставке 1878 и серебряной медалью РГО.
  • Находим и размещаем информацию о человеке
  • основные даты жизни
  • происхождение
  • род деятельности
  • причина, по которой оказался на Московско-Сибирском тракте
  • Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)
  • Соблюдаем авторские права
Задание 2. Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.
  • Посещаем библиотеки, музеи, архивы.
  • Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.
  • Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.
    • Создать видео можно в программе Movie Maker, Киностудия windows live или любой другой.
    • Загружаем видео на You Tube. Справка по работе с YouTube
  • Создаем мультимедийную историю в сервисе UtellStory, используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.
Задание 3.Отвечаем на вопросы
  • Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?
  • Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?
  • Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?
  • Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какова роль личности в истории сёл и городов? Ответ размещаем на странице команды в разделе

Какова роль личности в истории сёл и городов?

.....



ВНИМАНИЕ это должен быть ответ команды

Задание 4. Заполняем таблицу З-И-У-К
Задание 5.Заполняем Бланк самоконтроля Этап 2
Задание 6. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3: Право на память

До 31 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте
  • Описываем событие, ставим дату пребывания
  • Указываем ссылку на источник информации
Задание 2. Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса Картокалендарь

ВНИМАНИЕ! При создании Картолендаря ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап III)

  • Вставляем Картолендарь на командную страницу.
  • На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:
  • поиск информации;
  • создание события;
  • размещение Картолендаря на командной вики-странице
Задание 3.Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.
Задание 4. Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)

Куда ведёт дорога?

....


Задание 5
Задание 6.

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы ОПРОСНИКА отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы ОПРОСНИКА, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком ОПРОСНИКА.
Задание 7. Заполняем Бланк самоконтроля Этап 3

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!

  • Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
  • Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху

Размышления руководителя команды о работе в проекте

Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:

  • Что получилось, а что нет
  • Чему научились ребята, работая в проекте
  • С какими трудностями столкнулись в ходе работы
  • Пожелания, предложения координатору проекта

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты