Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Проект Ю.М.Магалиф/Материалы

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Анкета: Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права?)
м (Защищена страница «Проект Ю.М.Магалиф/Материалы» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно)))
 
(не показаны 34 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
+
{{:Шаблон:Лучшая статья месяца}}
 +
 
  
==Авторы проекта==
+
=='''Автор проекта'''==
 
О.С.Алексеева
 
О.С.Алексеева
  
 
[[Участник:Оксана Алексеева|Давайте знакомиться!]]
 
[[Участник:Оксана Алексеева|Давайте знакомиться!]]
  
==Творческое название проекта: "Планета сказок Магалифа"==
+
=='''Творческое название проекта: "Планета сказок Магалифа"'''==
 
[[Файл:220px-Юрий Магалиф.JPG|left|150px]]
 
[[Файл:220px-Юрий Магалиф.JPG|left|150px]]
  
==Эпиграф==
+
=='''Эпиграф'''==
 
"''...В Новосибирске и живёт сказочник Юрий Магалиф, которому очень идёт его фамилия: мне кажется, будто вся она состоит из волшебных слов. Маг-алиф! Маг. Миф. Да ещё халиф!.. И если бы я никогда не видел этого человека, то, наверное, представлял бы его себе колдуном с длинной седой бородой и в тюрбане…''" '''В.Лакшин'''[http://fb2.booksgid.com/content/0A/yuriy-magalif-skazki/1.html]
 
"''...В Новосибирске и живёт сказочник Юрий Магалиф, которому очень идёт его фамилия: мне кажется, будто вся она состоит из волшебных слов. Маг-алиф! Маг. Миф. Да ещё халиф!.. И если бы я никогда не видел этого человека, то, наверное, представлял бы его себе колдуном с длинной седой бородой и в тюрбане…''" '''В.Лакшин'''[http://fb2.booksgid.com/content/0A/yuriy-magalif-skazki/1.html]
  
== В этом городе жил и творил ==
+
== '''В этом городе жил и творил''' ==
  
  
Строка 19: Строка 20:
  
  
== Именем Ю.Магалифа названы ==
+
== '''Именем Ю.Магалифа названы''' ==
  
  
Строка 28: Строка 29:
 
'''
 
'''
  
==Возраст учащихся-участников проекта==
+
=='''Возраст учащихся-участников проекта'''==
 
'''Учащиеся 3-7 классов'''
 
'''Учащиеся 3-7 классов'''
  
==Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей==
+
=='''Что мы знаем об авторском праве'''==
 
+
===Анкета: Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права?===
+
  
 
[[Мастер-класс Авторское право/Определения и понятия |Определения и понятия]]
 
[[Мастер-класс Авторское право/Определения и понятия |Определения и понятия]]
Строка 43: Строка 42:
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHgtRDFON2ltU1RrOWJ3dGZtcUM5T2c6MQ    http://wiki-sibiriada.ru/images/b/b3/%D0%911.jpg]
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHgtRDFON2ltU1RrOWJ3dGZtcUM5T2c6MQ    http://wiki-sibiriada.ru/images/b/b3/%D0%911.jpg]
  
==Цели и задачи проекта==
+
=='''Цели и задачи проекта'''==
  
 
'''Цель:''' Познакомить детей с творчеством сибирского сказочника Ю.М.Магалифа.
 
'''Цель:''' Познакомить детей с творчеством сибирского сказочника Ю.М.Магалифа.
Строка 57: Строка 56:
 
- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим на примерах из сказок.
 
- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим на примерах из сказок.
  
==Краткая аннотация проекта==
+
=='''Краткая аннотация проекта'''==
 
Проект посвящен грядущему юбилею Новосибирской области.В Новосибирске и живёт сказочник Юрий Магалиф.Магалиф охотно, легко и с удовольствием выдумывает.Но вот что он не выдумывает наверняка — тут ему можно целиком довериться — это что злые, глупые поступки в конце концов бывают наказаны; а великодушные, добрые дела в конечном счете оцениваются по заслугам.В ходе проекта ребятам предстоит в этом убедиться.Задания  подбираются с учетом способностей читателей разного возраста.Итогом проекта станут творческие и исследовательские работы юных читателей.
 
Проект посвящен грядущему юбилею Новосибирской области.В Новосибирске и живёт сказочник Юрий Магалиф.Магалиф охотно, легко и с удовольствием выдумывает.Но вот что он не выдумывает наверняка — тут ему можно целиком довериться — это что злые, глупые поступки в конце концов бывают наказаны; а великодушные, добрые дела в конечном счете оцениваются по заслугам.В ходе проекта ребятам предстоит в этом убедиться.Задания  подбираются с учетом способностей читателей разного возраста.Итогом проекта станут творческие и исследовательские работы юных читателей.
  
==Ключевые слова==
+
=='''Ключевые слова'''==
  
 
[[Файл:Key1 b.jpg|300px|left]]
 
[[Файл:Key1 b.jpg|300px|left]]
Строка 93: Строка 92:
 
</gallery>
 
</gallery>
  
== Магическая шифровка "з книги" ==
+
== '''Магическая шифровка "з книги"''' ==
 
Расшифровав эту комбинацию,участники поймут,по каким книгам строятся задания для проекта.
 
Расшифровав эту комбинацию,участники поймут,по каким книгам строятся задания для проекта.
  
 
[[Файл:Шифровка.png|300px]]
 
[[Файл:Шифровка.png|300px]]
  
== Сказки для подсказки ==
+
== '''Сказки для подсказки''' ==
 
Ключ для расшифровки можно найти здесь.
 
Ключ для расшифровки можно найти здесь.
  
Строка 108: Строка 107:
 
}}
 
}}
  
==Проблемный вопрос проекта на Карте ума==
+
=='''Проблемный вопрос проекта на Карте ума'''==
 
   
 
   
 
[http://www.spiderscribe.net/app/?3575f14c6e267205f765609abe682bf7 http://wiki-sibiriada.ru/images/4/45/Image_1.png]
 
[http://www.spiderscribe.net/app/?3575f14c6e267205f765609abe682bf7 http://wiki-sibiriada.ru/images/4/45/Image_1.png]
Строка 116: Строка 115:
 
- Какую общую [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%F0%E0%EB%FC  мораль] можно вынести из всех сказок?
 
- Какую общую [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%F0%E0%EB%FC  мораль] можно вынести из всех сказок?
  
==Этапы проекта==
+
=='''Этапы проекта'''==
 
Проект состоит из 5 этапов.
 
Проект состоит из 5 этапов.
  
 
'''1 этап(общий для всех)'''
 
'''1 этап(общий для всех)'''
  
*разгадка книг в "Магической шифровке"(облако тэгов)
+
*зарегистрироваться в ВикиСибириаде под собственным именем,
  
*чтение основных книг
+
*заполнить регистрационную и личную страницу участника;
 +
 
 +
*зарегистрироваться на странице проекта в разделе Участники проекта;
 +
 
 +
*разгадать книги в "Магической шифровке"(облако тэгов)
 +
 
 +
*прочитать основные книги
  
 
'''2 этап'''
 
'''2 этап'''
Строка 134: Строка 139:
 
''Для учеников 6-7 классов''
 
''Для учеников 6-7 классов''
  
*Литературное путешествие-викторина с Городовичком: 3D-книга "По столице Сибири"
+
*Литературное путешествие-викторина с Городовичком: 3D-книга "Про волшебный рожок"
  
 
'''3 этап(общий)'''
 
'''3 этап(общий)'''
Строка 157: Строка 162:
 
Подведение итогов
 
Подведение итогов
  
== Самостоятельная исследовательская работа детей ==
+
== '''Что делаем''' ==
  
 
'''1 этап'''
 
'''1 этап'''
  
На этом этапе библиотекарь предлагает детям расшифровать 3 основные книги для работы над проектом.Для подсказки можно воспользоваться презентацией "Планета сказок Магалифа".Далее дети читают книги в течении 2х недель.Те,кто прочитает быстрее,могут взяться за чтение других сказок автора.К чтению привлекаются и родители,т.к. в дальнейшем им предстоит помогать детям в оформлении работ.
+
На этом этапе,по возможности,регистрируются в вики и в таблице участников все дети.Библиотекарь предлагает им расшифровать 3 основные книги для работы над проектом.Для подсказки можно воспользоваться презентацией "Планета сказок Магалифа".Далее дети читают книги в течении 2х недель.Те,кто прочитает быстрее,могут взяться за чтение других сказок автора.К чтению привлекаются и родители,т.к. в дальнейшем им предстоит помогать детям в оформлении работ.
  
 
'''2 этап'''
 
'''2 этап'''
  
Для младших ребят викторину "Я-супер читатель" библиотекарь реализует в библиотеке на театрализированном мероприятии,где герои из прочитанных книг играют с детьми и проводят "Розыгрыш вопросов".За каждый правильный ответ участник получает медаль.Набравший большее количество медалей считается победителем этапа.Медали хранятся до конца проекта.
+
Для младших ребят викторину "Я-супер читатель" библиотекарь реализует в библиотеке на театрализированном мероприятии,где герои из прочитанных книг играют с детьми и проводят "Розыгрыш вопросов".В вики-среде Участник заполняет анкету, расположенную ниже. За каждый правильный ответ участник получает медаль.Набравший большее количество медалей считается победителем этапа.Медали хранятся до конца проекта.
 
Примерно анкета может выглядеть так:
 
Примерно анкета может выглядеть так:
  
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dGJjd2NTVGhNQllOVEpIWEMzajVDdnc6MQ#gid=0  http://wiki-sibiriada.ru/images/f/fa/%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%B3.png]
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dGJjd2NTVGhNQllOVEpIWEMzajVDdnc6MQ#gid=0  http://wiki-sibiriada.ru/images/f/fa/%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%B3.png]
  
Старшие ребята с помощью библиотекаря или родителей регистрируются в ВикиСибириаде и отвечают на вопросы 3D-книги в письменном виде.Библиотекарь собирает результаты,обрабатывает их и по итогам на страничку Участника добавляет электронные медали.
+
Старшие ребята с помощью библиотекаря или родителей регистрируются в ВикиСибириаде и отвечают на вопросы 3D-книги в письменном виде. Ответы могут присылаться руководителю проекта по адресу: detskaia@gmail.com с пометкой "Ответы на конкурс".
 +
 
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://www.zooburst.com/zb_books-viewer.php?book=zb04_4ebe655473b58
 +
  |width=600
 +
  |height=400
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
 
 +
Библиотекарь собирает результаты,обрабатывает их и по итогам на страничку Участника добавляет электронные медали.
 
Продолжительность этапа-1 неделя.
 
Продолжительность этапа-1 неделя.
  
Строка 176: Строка 190:
  
 
Ребята самостоятельно или с помощью родителей выбирают ключевые,любимые фразы героев из 3х книг.
 
Ребята самостоятельно или с помощью родителей выбирают ключевые,любимые фразы героев из 3х книг.
Старшие дети размещают фразы со своими подписями на специальной страничке "Копилка фраз".
+
Старшие дети размещают фразы со своими подписями на специальной страничке [[Проект Магалиф/Копилка фраз|'''Копилка фраз''']].
 
Младшие дети оформляют красочно,с рисунками на бумаге.
 
Младшие дети оформляют красочно,с рисунками на бумаге.
 
Для старших детей библиотекарь(можно совместно с детьми) оформляет 3D-книгу.
 
Для старших детей библиотекарь(можно совместно с детьми) оформляет 3D-книгу.
Для младших детей оформляется альбом Пикасса с их работами.Возможно подключение родителей к созданию альбома.
+
Для младших детей оформляется альбом Пикасса с их работами.Возможно подключение родителей к созданию альбома.Работы могут присылаться в электронном(отсканированном) виде на адрес: detskaia@gmail.com с пометкой "Копилка фраз"
 
На этап отводится 2 недели.
 
На этап отводится 2 недели.
  
Строка 185: Строка 199:
  
 
Создание дневников предполагает подготовительный этап.
 
Создание дневников предполагает подготовительный этап.
С младшими детьми проводится театрализованное мероприятие,в ходе которого дети голосуют за понравившегося героя.В обсуждении делается упор на мораль сказок,поступки героев.Далее детям и родителям предлагается создать электронный читательский дневник-презентацию.Там ребенок представит себя и любимую книгу,сформулирует(опять же с родителями) мораль.По возможности родители размещают дневник в  SlideShare или Calameo.Вся работа ведется в тесном союзе с библиотекарем.готовые дневники размещаются на специальной страничке.
+
С младшими детьми проводится театрализованное мероприятие,в ходе которого дети голосуют за понравившегося героя.В обсуждении делается упор на мораль сказок,поступки героев.Далее детям и родителям предлагается создать электронный читательский дневник-презентацию.Там ребенок представит себя и любимую книгу,сформулирует(опять же с родителями) мораль.По возможности родители размещают дневник в  SlideShare или Calameo.Вся работа ведется в тесном союзе с библиотекарем.Готовые дневники размещаются на странице [[Четвертый этап/Младшая группа]].
Со старшими детьми проводится мастер-класс "Электронный читательский дневник",где представляются возможные варианты.Библиотекарь координирует создание дневников и всячески помогает.Привлекаются родители.Готовые дневники дети вместе с библиотекарем размещают на специальной страничке.
+
Со старшими детьми проводится мастер-класс "Электронный читательский дневник",где представляются возможные варианты.Библиотекарь координирует создание дневников и всячески помогает.Привлекаются родители.Готовые дневники дети вместе с библиотекарем размещают на странице [[Четвертый этап/Старшая группа]].
 
Этап длится 2,5 недели.
 
Этап длится 2,5 недели.
 
После этого в вики объявляется голосование за лучшие дневники по 2м возрастным категориям.Голосование длится 2 недели.
 
После этого в вики объявляется голосование за лучшие дневники по 2м возрастным категориям.Голосование длится 2 недели.
Строка 193: Строка 207:
 
Подведение итогов происходит 1 неделю.Подсчитываются голоса,медали.Определяются победители.Дипломами награждаются все участники,а так же родители.Победители получают ценные призы.Для заключительного мероприятия организуется семейный праздник.По итогам проекта оформляется Лента времени,фотоотчет в альбоме Пикасса и книжка впечатлений,которые дети оставят на заключительном мероприятии.
 
Подведение итогов происходит 1 неделю.Подсчитываются голоса,медали.Определяются победители.Дипломами награждаются все участники,а так же родители.Победители получают ценные призы.Для заключительного мероприятия организуется семейный праздник.По итогам проекта оформляется Лента времени,фотоотчет в альбоме Пикасса и книжка впечатлений,которые дети оставят на заключительном мероприятии.
  
==Продолжительность работы над проектом==
+
=='''Продолжительность работы над проектом'''==
Реализация проекта 2,5 месяца
+
Реализация проекта 3 месяца
  
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
  
== Критерии оценивания работ учащихся ==
 
  
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:  
+
==  '''Участники проекта''' ==
 +
{| width="600" border="1" cellpadding="7" cellspacing="7"
 +
|-
 +
| '''''Участник'''''
 +
| '''''Населенный пункт'''''
 +
| '''''Школа'''''
 +
| '''''Класс'''''
 +
| '''''Ссылка на читательский дневник'''''
 +
|-
 +
| '''[[Участник:Лера Шмакова| Лера Шмакова]]'''
 +
| '''''г.Карасук'''''
 +
| '''''МОУ СОШ №2'''''
 +
|  '''3Б'''
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
| '''''[[Участник:Алена Пронь| Алена Пронь]]'''''
 +
| '''''г.Карасук'''''
 +
| '''''МОУ СОШ №2'''''
 +
|  '''3Б'''
 +
|
 +
|
 +
|-
 +
| '''[[Участник:Данил Тарадойна|Данил Тарадойна]]'''
 +
|  '''''г.Карасук'''''
 +
| '''''МОУ СОШ №2'''''
 +
| '''3Б'''
 +
| ...
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
| '''[[Участник:Корж Анастасия|Корж Анастасия]]'''
 +
|  '''''г.Карасук'''''
 +
|  '''''МОУ СОШ №2'''''
 +
| '''3В'''
 +
| ...
 +
 
 +
|-
 +
| ...
 +
| ...
 +
| ...
 +
| ...
 +
| ...
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
== '''Критерии оценивания работ учащихся''' ==
 +
 
 +
*оригинальность,
 +
*содержательность,
 +
*аккуратность и эстетичность творческих работ,
 +
*грамотность,
 +
*креативный подход.
 +
 
 +
=='''Электронная библиотека'''==
 +
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%84,_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография Ю.М.Магалифа.Материал из Википедии]
 +
*[http://lib.omsk.ru/clk/clk/node/32 Детский центр литературного краеведения]
 +
*[http://lib.rus.ec/b/216819/read Либрусек.Сказки]
 +
*[http://tayga.info/details/2008/07/21/~90060 От города на Неве до города на Оби]
 +
 
 +
 
 +
== '''Подсказка "Как работать в вики"''' ==
 +
[[Файл:Wiki мне.gif|200px|thumb|left]]
 +
 
 +
*[[Справка:Регистрация|Регистрация в вики]]
 +
*[[Правила по работе с вики]]
 +
*[[Как создать статью]]
  
*полнота раскрытия темы,
 
*аккуратность и эстетичность проектной работы,
 
*грамотность и др.
 
  
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
+
== '''Впечатления от проекта''' ==
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
+
Свои впечатления можно оставить,ответив на вопросы [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFRGb1NsZkJhMmVmZlNEM0FfZ0tfUVE6MQ#gid=0 Анкеты]
С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
+
[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
+
Разместите список электронных библиотек на странице проекта
+
  
==[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте]==
 
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
 
Что такое рефлексия можно прочитать в статье&nbsp;[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
 
  
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 05:09, 4 апреля 2012

tux
Лучшая статья месяца



Содержание

Автор проекта

О.С.Алексеева

Давайте знакомиться!

Творческое название проекта: "Планета сказок Магалифа"

220px-Юрий Магалиф.JPG

Эпиграф

"...В Новосибирске и живёт сказочник Юрий Магалиф, которому очень идёт его фамилия: мне кажется, будто вся она состоит из волшебных слов. Маг-алиф! Маг. Миф. Да ещё халиф!.. И если бы я никогда не видел этого человека, то, наверное, представлял бы его себе колдуном с длинной седой бородой и в тюрбане…" В.Лакшин[1]

В этом городе жил и творил


Именем Ю.М.Магалифа названы

Библиотека семейного чтения им.Ю.М.Магалифа

25 декабря мэрия Новосибирска выпустила Постановление № 546, согласно которому одной из вновь образованных улиц Заельцовского района г.Новосибирска присвоено наименование: "- улица Юрия Магалифа - в честь сибирского писателя, поэта, драматурга"

Возраст учащихся-участников проекта

Учащиеся 3-7 классов

Что мы знаем об авторском праве

Определения и понятия

Указание источников (веб-ресурсов)

Как использовать печатные источники

%D0%911.jpg

Цели и задачи проекта

Цель: Познакомить детей с творчеством сибирского сказочника Ю.М.Магалифа.

Задачи:

- обратить внимание детей на неповторимую особенность "былей-небылиц 20 века";

- выявить общую мораль для всех сказок автора;

- организовать совместную творческую деятельность,используя сервисы веб 2.0;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим на примерах из сказок.

Краткая аннотация проекта

Проект посвящен грядущему юбилею Новосибирской области.В Новосибирске и живёт сказочник Юрий Магалиф.Магалиф охотно, легко и с удовольствием выдумывает.Но вот что он не выдумывает наверняка — тут ему можно целиком довериться — это что злые, глупые поступки в конце концов бывают наказаны; а великодушные, добрые дела в конечном счете оцениваются по заслугам.В ходе проекта ребятам предстоит в этом убедиться.Задания подбираются с учетом способностей читателей разного возраста.Итогом проекта станут творческие и исследовательские работы юных читателей.

Ключевые слова

Key1 b.jpg

1.Маг

2.Алиф

3.Быль

4.Небылица

5.Чудеса техники

6.Сказка

7.Детство

8.Добро

9.Мораль

10.Великодушие

Магическая шифровка "з книги"

Расшифровав эту комбинацию,участники поймут,по каким книгам строятся задания для проекта.

Шифровка.png

Сказки для подсказки

Ключ для расшифровки можно найти здесь.

Проблемный вопрос проекта на Карте ума

Image_1.png

- В чем особенность изображения вещей в сказках Магалифа?

- Какую общую мораль можно вынести из всех сказок?

Этапы проекта

Проект состоит из 5 этапов.

1 этап(общий для всех)

2 этап

Для учеников 3-5 классов

Для учеников 6-7 классов

3 этап(общий)

Библиотекарь отражает результаты в 3D-книге,привлекая старших ребят к ее созданию.Младшие ребята могут оформить фразы красочно,с рисунками,которыми наполнится альбом Пикасса.

4 этап

Для учеников 3-5классов

Для учеников 6-7 классов

5 этап

Подведение итогов

Что делаем

1 этап

На этом этапе,по возможности,регистрируются в вики и в таблице участников все дети.Библиотекарь предлагает им расшифровать 3 основные книги для работы над проектом.Для подсказки можно воспользоваться презентацией "Планета сказок Магалифа".Далее дети читают книги в течении 2х недель.Те,кто прочитает быстрее,могут взяться за чтение других сказок автора.К чтению привлекаются и родители,т.к. в дальнейшем им предстоит помогать детям в оформлении работ.

2 этап

Для младших ребят викторину "Я-супер читатель" библиотекарь реализует в библиотеке на театрализированном мероприятии,где герои из прочитанных книг играют с детьми и проводят "Розыгрыш вопросов".В вики-среде Участник заполняет анкету, расположенную ниже. За каждый правильный ответ участник получает медаль.Набравший большее количество медалей считается победителем этапа.Медали хранятся до конца проекта. Примерно анкета может выглядеть так:

%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%B3.png

Старшие ребята с помощью библиотекаря или родителей регистрируются в ВикиСибириаде и отвечают на вопросы 3D-книги в письменном виде. Ответы могут присылаться руководителю проекта по адресу: detskaia@gmail.com с пометкой "Ответы на конкурс".

Библиотекарь собирает результаты,обрабатывает их и по итогам на страничку Участника добавляет электронные медали. Продолжительность этапа-1 неделя.

3 этап

Ребята самостоятельно или с помощью родителей выбирают ключевые,любимые фразы героев из 3х книг. Старшие дети размещают фразы со своими подписями на специальной страничке Копилка фраз. Младшие дети оформляют красочно,с рисунками на бумаге. Для старших детей библиотекарь(можно совместно с детьми) оформляет 3D-книгу. Для младших детей оформляется альбом Пикасса с их работами.Возможно подключение родителей к созданию альбома.Работы могут присылаться в электронном(отсканированном) виде на адрес: detskaia@gmail.com с пометкой "Копилка фраз" На этап отводится 2 недели.

4 этап

Создание дневников предполагает подготовительный этап. С младшими детьми проводится театрализованное мероприятие,в ходе которого дети голосуют за понравившегося героя.В обсуждении делается упор на мораль сказок,поступки героев.Далее детям и родителям предлагается создать электронный читательский дневник-презентацию.Там ребенок представит себя и любимую книгу,сформулирует(опять же с родителями) мораль.По возможности родители размещают дневник в SlideShare или Calameo.Вся работа ведется в тесном союзе с библиотекарем.Готовые дневники размещаются на странице Четвертый этап/Младшая группа. Со старшими детьми проводится мастер-класс "Электронный читательский дневник",где представляются возможные варианты.Библиотекарь координирует создание дневников и всячески помогает.Привлекаются родители.Готовые дневники дети вместе с библиотекарем размещают на странице Четвертый этап/Старшая группа. Этап длится 2,5 недели. После этого в вики объявляется голосование за лучшие дневники по 2м возрастным категориям.Голосование длится 2 недели.

5 этап Подведение итогов происходит 1 неделю.Подсчитываются голоса,медали.Определяются победители.Дипломами награждаются все участники,а так же родители.Победители получают ценные призы.Для заключительного мероприятия организуется семейный праздник.По итогам проекта оформляется Лента времени,фотоотчет в альбоме Пикасса и книжка впечатлений,которые дети оставят на заключительном мероприятии.

Продолжительность работы над проектом

Реализация проекта 3 месяца


Участники проекта

Участник Населенный пункт Школа Класс Ссылка на читательский дневник
Лера Шмакова г.Карасук МОУ СОШ №2
Алена Пронь г.Карасук МОУ СОШ №2
Данил Тарадойна г.Карасук МОУ СОШ №2 ...
Корж Анастасия г.Карасук МОУ СОШ №2 ...
... ... ... ... ...

Критерии оценивания работ учащихся

Электронная библиотека


Подсказка "Как работать в вики"

Wiki мне.gif


Впечатления от проекта

Свои впечатления можно оставить,ответив на вопросы Анкеты

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты