Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Проект Юрий Чернов/ Материалы

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Продолжительность работы над проектом)
(Краткая аннотация проекта)
 
(не показаны 46 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#808080; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|style="width:60%;background-color:#E6E6FA; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 
==Автор проекта==
 
==Автор проекта==
Строка 4: Строка 6:
  
 
==Творческое название проекта: Экологические детективы Юрия Чернова==
 
==Творческое название проекта: Экологические детективы Юрия Чернова==
 +
[[Файл:030-20.jpg|200px|left ]]
 +
'''''«Хотелось бы  надеяться, что и предлагаемые рассказы, сюжеты которых не высосаны из пальца,'''''
 +
 +
'''''а добыты потом и многолетними поисками, найдут у читателя отклик, подвигнут к познанию родного края'''''
 +
 +
'''''и его природы – не менее интересной и разнообразной, чем природа саванн или джунглей».'''
 +
Ю.В. Чернов''
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
  
 
=Возраст учащихся-участников проекта=
 
=Возраст учащихся-участников проекта=
Строка 29: Строка 45:
  
 
==Цели и задачи проекта==
 
==Цели и задачи проекта==
Цель:раскрыть творчество сибирского писателя Юрия Чернова, как мастера жанра "экологический детектив".
+
'''Цель:раскрыть творчество сибирского писателя Юрия Чернова, как мастера жанра "экологический детектив".'''
  
 
Задачи:
 
Задачи:
Строка 38: Строка 54:
 
*ознакомить участников проекта с различными формами изложения исследовательского материала на основе сервисов WEB 2.0 и оказать помощь детям при подготовке  
 
*ознакомить участников проекта с различными формами изложения исследовательского материала на основе сервисов WEB 2.0 и оказать помощь детям при подготовке  
 
*провести итоговую читательскую конференцию
 
*провести итоговую читательскую конференцию
*создать вики-газету, обобщающую исследовательскую работу по проекту
+
*коллективно создать вики-газету, обобщающую исследовательскую работу по проекту
  
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
Строка 45: Строка 61:
  
 
==Ключевые слова==
 
==Ключевые слова==
*Путешествие
+
[[Файл:ЧерновЮ.jpg|left|420px]]'''Путешествие
*Лес
+
 
*Озеро
+
'''Лес'''
*Наблюдение
+
 
*Звуки
+
'''Озеро'''
*Следы
+
 
*Тайна
+
'''Наблюдение'''
*Поиск
+
 
*Воображение
+
'''Звуки'''
*Открытие
+
 
 +
'''Следы'''
 +
 
 +
'''Тайна'''
 +
 
 +
'''Поиск'''
 +
 
 +
'''Воображение'''
 +
 
 +
'''Открытие'''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
[[Файл:ЧерновЮ.jpg|400px]]
 
  
 
==Проблемный вопрос проекта==
 
==Проблемный вопрос проекта==
Какие тайны и загадки родной природы раскрывает писатель Юрий Чернов?
+
'''Почему писателя Юрия Чернова можно назвать мастером жанра'' экологический детектив''?'''
  
 
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
 
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
Строка 69: Строка 98:
  
 
'''Цель исследования:'''
 
'''Цель исследования:'''
Познакомить читателей с биографией писателя,с его жизненными и творческими "маршрутами"   
+
 
 +
Знакомство с биографией писателя, с его жизненными и творческими "маршрутами"
 +
 
 +
(Работая в жанре "квеста", когда читатели-подростки делятся на группы - "биографы", "географы", "библиографы", "зоологи", "орнитологи", команды знакомятся с биографией писателя, с его жизненными и творческими "маршрутами", составляют "научные отчеты" - каждая от группы своего направления)  
  
 
'''Результат исследования:'''
 
'''Результат исследования:'''
Строка 80: Строка 112:
 
===2. Тема: Жанр "экологический детектив"===
 
===2. Тема: Жанр "экологический детектив"===
 
'''Вопрос для исследования:'''
 
'''Вопрос для исследования:'''
 +
 
Можно ли произведения Юрия Чернова отнести к жанру "экологический детектив"?
 
Можно ли произведения Юрия Чернова отнести к жанру "экологический детектив"?
  
Строка 88: Строка 121:
 
'''Результат исследования:'''
 
'''Результат исследования:'''
 
*Коллективное создание ментальной карты "Экологический детектив: основные понятия жанра"
 
*Коллективное создание ментальной карты "Экологический детектив: основные понятия жанра"
 +
*Самостоятельное прочтение рассказов Ю. Чернова всеми участниками проекта
 
*Эссе Признаки и особенности  жанра "экологический детектив" в произведениях Юрия Чернова. Эссе собираются в '''[[3D-книги|3D-книгу]]'''
 
*Эссе Признаки и особенности  жанра "экологический детектив" в произведениях Юрия Чернова. Эссе собираются в '''[[3D-книги|3D-книгу]]'''
  
Строка 93: Строка 127:
  
 
'''Вопрос для исследования:'''
 
'''Вопрос для исследования:'''
 +
 
Как Юрий Чернов открывает тайны и загадки природы?
 
Как Юрий Чернов открывает тайны и загадки природы?
  
Строка 99: Строка 134:
  
 
'''Результаты исследования'''
 
'''Результаты исследования'''
*Самостоятельное прочтение рассказов Ю. Чернова всеми участниками проекта
+
 
 
*Представление своей работы по прочитанному произведения, как раскрытой тайны, например, "Тайна крестов на болоте", "Тайна щучих рожек" и т.д.Представление делается в любой удобной  участнику форме: облако слов с комментариями, читательский дневник в виде таблицы, книжка 3D.
 
*Представление своей работы по прочитанному произведения, как раскрытой тайны, например, "Тайна крестов на болоте", "Тайна щучих рожек" и т.д.Представление делается в любой удобной  участнику форме: облако слов с комментариями, читательский дневник в виде таблицы, книжка 3D.
  
Строка 106: Строка 141:
 
'''Срок реализации проекта''' - (16 января 2012 - 16 мая 2012)
 
'''Срок реализации проекта''' - (16 января 2012 - 16 мая 2012)
  
'''Этапы:'''
+
'''Этапы'''(соответствуют темам исследований):
  
*1 этап
+
*1 этап "Юрий Чернов - писатель и путешественник" -(16 января - 29 февраля)
*2 этап
+
*2 этап "Жанр "экологический детектив" -(1 марта- 15 марта)
*3 этап
+
*3 этап "Природа родного края как мир, полный тайн и загадок" - (16 марта - 30 апреля)
 +
*4 этап Заключительный: встреча с писателем, создание итоговой вики - газеты  - (1 мая - 16 мая)
  
  
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
 
  
== Критерии оценивания работ учащихся ==
 
  
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:  
+
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
  
*полнота раскрытия темы,
+
== Критерии оценивания работ учащихся  ==
*аккуратность и эстетичность проектной работы,
+
 
*грамотность и др.
+
*полнота раскрытия темы,  
 +
*аккуратность и эстетичность проектной работы,  
 +
*грамотность,
 +
*проявление творческой инициативы,
 +
*помощь другим участникам проекта
  
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
+
 
С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
+
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2 Детектив]
[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
+
*[http://timix.nios.ru/archives/12435 Встреча с писателем]
Разместите список электронных библиотек на странице проекта
+
*[http://vedomosti.sfo.ru/articles?article=1057 Эликсиры жизни]
 +
*[http://www.navigato.ru/number/173/publication/5036 Ю. Чернову – 70!]
  
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
+
 
Что такое рефлексия можно прочитать в статье&nbsp;[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
+
==[[Результаты/Проект Юрий Чернов/ Материалы]]==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEM5ZG1HNVhacnFsMS0xQUNUbzhSNUE6MQ Анкета участника проекта]
 +
 
  
  
[[Категория:Шаблоны]]
 
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 14:09, 23 мая 2012

Содержание

Автор проекта

Гиндеберя Светлана Дмитриевна

Творческое название проекта: Экологические детективы Юрия Чернова

030-20.jpg

«Хотелось бы надеяться, что и предлагаемые рассказы, сюжеты которых не высосаны из пальца,

а добыты потом и многолетними поисками, найдут у читателя отклик, подвигнут к познанию родного края

и его природы – не менее интересной и разнообразной, чем природа саванн или джунглей». Ю.В. Чернов





Возраст учащихся-участников проекта

Учащиеся 5-6 классов

Мини-анкеты по авторскому праву для читателей-детей

АНКЕТА 1


АНКЕТА 2

Цели и задачи проекта

Цель:раскрыть творчество сибирского писателя Юрия Чернова, как мастера жанра "экологический детектив".

Задачи:

  • познакомить детей с личностью и биографией писателя;
  • привлечь участников к самостоятельному чтению и обсуждению рассказов исследуемого автора
  • раскрыть основные понятия жанра "Экологический детектив" и соотнести их с произведениями Ю. Чернова
  • организовать коллективную и индивидуальную работу участников проекта по отдельным темам исследования
  • ознакомить участников проекта с различными формами изложения исследовательского материала на основе сервисов WEB 2.0 и оказать помощь детям при подготовке
  • провести итоговую читательскую конференцию
  • коллективно создать вики-газету, обобщающую исследовательскую работу по проекту

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учащихся 5-6 классов. Он окажет помощь детям - участникам в формировании и развитии интереса к теме экологического и литературного краеведения. Жанр исследуемых произведений позволит им увидеть природу родного края как мир, полный тайн и загадок. Такой взгляд на мир отвечает психоэмоциональным потребностям читателей младшего подросткового возраста. Проводником в этот мир станет сам автор -"детектив" Юрий Чернов. В процессе исследования, участники смогут выбрать для себя роли, наиболее отвечающие их интересам и особенностям: биограф писателя, географ, зоолог, орнитолог,иллюстратор, журналист, библиограф, помощники детектива. Участники проекта смогут сами выбрать форму изложения своего материала: доклад, презентация, альбомные иллюстрации, видеоинтервью, лента времени, книжка 3D и др. Результаты детских исследований будут обобщены на итоговой читательской конференции, на которую планируется пригласить самого писателя. По итогам проекта будет подготовлена вики - газета "Экологические детективы Юрия Чернова". Срок реализации проекта 4 месяца.

Ключевые слова

ЧерновЮ.jpg
Путешествие

Лес

Озеро

Наблюдение

Звуки

Следы

Тайна

Поиск

Воображение

Открытие




Проблемный вопрос проекта

Почему писателя Юрия Чернова можно назвать мастером жанра экологический детектив?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Юрий Чернов - писатель и путешественник

Вопрос для исследования: Как жизненный путь Юрия Чернова отразился в его рассказах?

Цель исследования:

Знакомство с биографией писателя, с его жизненными и творческими "маршрутами"

(Работая в жанре "квеста", когда читатели-подростки делятся на группы - "биографы", "географы", "библиографы", "зоологи", "орнитологи", команды знакомятся с биографией писателя, с его жизненными и творческими "маршрутами", составляют "научные отчеты" - каждая от группы своего направления)

Результат исследования:

  • Мини-презентация "Даты жизни и творчества писателя" - команда "биографов" (2 человека)
  • Интерактивная карта "Путешествия Юрия Чернова" - команда "географов" (2 человека)
  • Книга Calaméo "Где можно найти рассказы Ю. Чернова" - команда библиографов (2 человека)
  • Кроссворд "Животные в рассказах Ю. Чернова" - команда "зоологов" (2 человека)
  • Книжка - загадка 3D "Птицы в рассказах Ю. Чернова - команда орнитологов (2 человека)

2. Тема: Жанр "экологический детектив"

Вопрос для исследования:

Можно ли произведения Юрия Чернова отнести к жанру "экологический детектив"?

Цель исследования:

Определить правила по которым создаются детективы и соотнести их с произведениями Ю.Чернова

Результат исследования:

  • Коллективное создание ментальной карты "Экологический детектив: основные понятия жанра"
  • Самостоятельное прочтение рассказов Ю. Чернова всеми участниками проекта
  • Эссе Признаки и особенности жанра "экологический детектив" в произведениях Юрия Чернова. Эссе собираются в 3D-книгу

3. Тема: Природа родного края как мир, полный тайн и загадок

Вопрос для исследования:

Как Юрий Чернов открывает тайны и загадки природы?

Цель исследования: Показать способы и методы изучения родной природы на примере автора. Каждый участник выступает в роли "помощника детектива"

Результаты исследования

  • Представление своей работы по прочитанному произведения, как раскрытой тайны, например, "Тайна крестов на болоте", "Тайна щучих рожек" и т.д.Представление делается в любой удобной участнику форме: облако слов с комментариями, читательский дневник в виде таблицы, книжка 3D.

Продолжительность работы над проектом

Срок реализации проекта - (16 января 2012 - 16 мая 2012)

Этапы(соответствуют темам исследований):

  • 1 этап "Юрий Чернов - писатель и путешественник" -(16 января - 29 февраля)
  • 2 этап "Жанр "экологический детектив" -(1 марта- 15 марта)
  • 3 этап "Природа родного края как мир, полный тайн и загадок" - (16 марта - 30 апреля)
  • 4 этап Заключительный: встреча с писателем, создание итоговой вики - газеты - (1 мая - 16 мая)



Критерии оценивания работ учащихся

  • полнота раскрытия темы,
  • аккуратность и эстетичность проектной работы,
  • грамотность,
  • проявление творческой инициативы,
  • помощь другим участникам проекта

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Результаты/Проект Юрий Чернов/ Материалы

Анкета участника проекта

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты