Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Ценности семьи и брака
Irina64 (обсуждение | вклад) |
Irina64 (обсуждение | вклад) (→Цели и задачи проекта) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
# Познакомиться с жизнью и творчеством В.М.Шукшина | # Познакомиться с жизнью и творчеством В.М.Шукшина | ||
# Инициировать прочтение рассказов "Сапожки" и "Беспалый" | # Инициировать прочтение рассказов "Сапожки" и "Беспалый" | ||
| − | # Провести | + | # Провести исследования по темам:" Любовь, как "вечная ценность" на страницах рассказа "Сапожки"", |
| + | "Поэтика рассказа В.М. Шукшина "Беспалый"" | ||
# Результаты исследования представить в формате Web2.0 | # Результаты исследования представить в формате Web2.0 | ||
Версия 08:24, 31 июля 2012
Автор проекта
Творческое название проекта: "Формула счастья" в рассказах В.М.Шукшина"
Возраст учащихся-участников проекта
10 - 11 кл.,рабочая молодёжь
Анкета по безопасной работе в Интернете
Цели и задачи проекта
Цель: содействовать формированию у молодёжи и юношества стойкого интереса к ценностям семьи и брака на примере творческой деятельности В.М.Шукшина
Задачи:
- Познакомиться с жизнью и творчеством В.М.Шукшина
- Инициировать прочтение рассказов "Сапожки" и "Беспалый"
- Провести исследования по темам:" Любовь, как "вечная ценность" на страницах рассказа "Сапожки"",
"Поэтика рассказа В.М. Шукшина "Беспалый""
- Результаты исследования представить в формате Web2.0
Краткая аннотация проекта
Проект "Формула счастья" в рассказах В.М.Шукшина" предназначен для юношества, основная цель которого заключается в формировании стойкого интереса у подрастающего поколения к ценностям семьи и брака. Главные герои рассказов В.М.Шукшина являются яркими примерами для исследования этой темы.В ходе реализации проекта ребята познакомятся с уникальным миром писателя, окунутся в незабываемую атмосферу взаимоотношений сельский жителей и самое главное - станут создателями продуктов новых информационных технологий.
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта: Каким образом герои рассказов В.М.Шукшина приходят к осознанию счастья в семье?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: "Жил человек родом с Алтая"
Вопрос для исследования:
Как повлияла "малая Родина" на становление и развитие Шукшина, как личности, писателя?
Цель исследования:
Знакомство с основными датами жизни и творчества В.М.Шукшина
Результат войдет в Ленту времени: " Писатель, киноактёр, режиссёр"
2. Тема:" Любовь, как "вечная ценность" на страницах рассказа "Сапожки""
Вопрос для исследования:
Перед каким нравственным выбором стоит главный герой рассказа "Сапожки"? Как этот выбор может повлиять на семейную жизнь?
Цель исследования:
Проследить способность главного героя подняться над стереотипами "обыденного" сознания, что ведёт к "обновлению" души, расширяет духовный горизонт личности.
Результат войдет в [3D-книга|3D-книгу]
3. Тема:Поэтика рассказа В.М. Шукшина "Беспалый"
Вопрос для исследования:
Насколько важными являются ценности семьи и брака для героев рассказа?
Цель исследования: Провести наблюдение над поэтикой рассказа “Беспалый” и написать эссе по теме ценности семьи и брака
Результаты войдут в Анкету для одноклассников по рассказу или в коллективную книгу-презентацию с эссе и иллюстрациями
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
