Инструктивное письмо № 2 от 1 марта 2018 г.
Закончился Этап Сборы "Давайте знакомиться"
- Заполнили регистрационную анкету - 13 команд
- Среди участников - 13 взрослых и 38 детей
- Приступили к работе - 13 команд
Откуда мы?
- 7 команд из Новосибирской области (Северное, г. Татарск, г. Искитим, г. Барабинск, Убинское, Чановский и Сузунский районы)
- Оренбургская область, г. Барнаул, г. Калуга, г. Псков, г. Самара.
Опыт участия в Сетевых Проектах
- 3 команды участвуют в проекте впервые. 10 команд назвали сетевые проекты и конкурсы, в которых участвовали
-
Что было сделано командами?
Команды, набравшие максимальное количество баллов на этапе Сборы
- Справились на 12 баллов с заданиями Этапа Сборы - 8 команд
-
Что предстоит сделать на следующем этапе?
С 1 по 11 марта 2018 г. выполняем задания Этапа I."Путь к мечте"
- Задание 1. Выбираем книгу В. Крапивина о мечте наиболее понравившуюся для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки на электронные библиотеки указаны на странице Этапа I).
- Вписываем название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения
- Чтобы создать ссылку на страницу команды, заключите в двойные квадратные скобки название страницы команды . например, [[Проект Страна, которая рядом/Команда Координаторы]]
- Прочитайте книгу
Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!
- Задание 2. Создаём на вики-страничке команды электронный читательский дневник команды с именем Электронный дневник/..... (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный читательский дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы.
Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы команды НЕ ПИШЕМ!!!
- Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу на странице Этапа I)
- Задание 3.. В электронном читательском дневнике коротко рассказываем о авторе
-
- Что мы знаем об авторе?
- О чём мечтал автор в детстве?
- Осуществилась ли мечта автора?
- Какие мечты воплотил автор в своих книгах?
Внимание!!!!! Соблюдаем авторские права!!!
- Задание 4. Создаём "Говорящую" аватарку главного героя книги в одном из сервисов Voki или Cowbird.
- Создаём образ героя-мечтателя
- Записываем аудиозапись о мечте героя от его лица.
- Загружаем на страницу дневника команды виджетом
{{#widget:Iframe
|url=http://tinyurl.com/ya4hp2kp
|width=250
|height=350
|border=0
}}
- Задание 5. Создаём ментальную карту-жизненного пути героя книги, используя один из предложенных онлайн-сервисов
- Popplet или Coggle Карта должна содержать не менее 10 главных пунктов (веток) из плана характеристики героя, которые делятся в свою очередь на более мелкие подпункты. На карте должна присутствовать эмблема команды, информация о книге и авторе.
1.Автор и заглавие произведения
2. Идея произведения
3. Главные герои
4. Черты характера героя
5. Мечта главного героя
6. Что предпринимает герой для осуществления мечты
7. С какими проблемами сталкивается герой, пытаясь реализовать свою мечту?
8. Как герой решает возникающие проблемы?
9. Почему герой сумел реализовать свою мечту? (выводы)
10. Название команды, эмблема
- Ментальная карта созданная в сервисе Coggle вставляются на страницу дневника виджетом
{{#widget:Iframe
|url=
|width=600
|height=400
|border=0
}}
- Ментальная карта созданная в сервисе Popplet встраивается на страницу дневника как "Изображение"
-
[[Файл:-1Grandmother s grandson and his bro.png|400px]]
- Задание 6. Визуализируем информацию по книге
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе StoryJumper
Внимание!!!!! Рисунки можно использовать с сервиса (если есть подходящие по теме), но лучше нарисовать самим участникам.
- Загружаем на страницу читательского дневника команды виджетом:
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/48002966
|width=600
|height=400
|border=0
}}
- Задание 7.Отвечаем на вопрос Этапа I "Какова роль мечты в жизни литературных героев?"
Внимание!!!!! Это должен быть ответ команды!!!!!
- Внимательно читаем критериями оценивания
Удачи всем!
|
