<a _fcknotitle="true" href="Проект Слышу голос природы">Проект Слышу голос природы</a>
"Природа — единственная книга, на всех своих страницах заключающая глубокое содержание". Иоганн Гёте
Этап II. По страницам книг С 7 - 20 февраля 2017 г.
Шаблон:ПлашкаfckLR
<img src="/images/thumb/b/be/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BE%D0%BA003.png/150px-%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BE%D0%BA003.png" _fck_mw_filename="Лесовичок003.png" _fck_mw_location="left" _fck_mw_width="150" alt="Лесовичок003.png" class="fck_mw_left" />
Сегодня начинается второй этап. Вы успешно справились с заданиями первого этапа, изучили биографии писателей. А теперь вам предстоит прочитать книги о природе, увидеть и понять красоту природы, которая наполнена красками, звуками, чувствами. Искать и находить новое, выбрать собственную позицию по отношению к героям книги, оценить поступки героев и переживаний, которые они испытывают при совершении поступков. Книги многому учат, открывают тайны, надеемся, что навыки общения с книгами, их героями позволят вам стать внимательными и наблюдательными.
Вместе мы попытаемся найти ответы на вопросы: Чем привлекают произведения о природе? Какие выразительные средства использует писатель, отражая героя или характер природы? Как иллюстрация отражает эмоции человека в природе?
Что будем делать?
- До 20 февраля нужно выполнить следующие задания</dt>
-
</dd>
<img src="/images/thumb/9/9e/%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D1%81_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D0%B8.png/80px-%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D1%81_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D0%B8.png" _fck_mw_filename="Лукошко с книгами.png" _fck_mw_location="left" _fck_mw_width="80" alt="Лукошко с книгами.png" class="fck_mw_left" />
- Наполняем лукошко книгами о природе (см. ниже). Выберите наиболее понравившееся для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, <a href="http://www.lib.ru/">Максима Мошкова</a> (ссылки указаны ниже).
- Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения
- Прочитайте книгу/ главу/ сказку
- Проведите исследование выбранного произведения:
- Что необычного вы увидели в произведении
- Как изображается мир природы
- О чем говорят и спорят герои
- Как ведут себя герои (герой) произведения
- Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
- Что открывают люди при встречи с миром природы
- Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение
- Задание 1.<a href="https://docs.google.com/document/d/13yAqJc9_8v6g5Nfs_5s6YLqj5RfDzBBn63LKE9VITpk/edit?usp=sharing">Заполняем Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения</a>
</dt>
Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!
Список произведений
№
|
ФИО автора и заглавие произведения(ссылка)
|
Электронный дневник (ссылка)
|
Команда (ссылка)
|
1. |
<a href="http://www.lib.ru/PRISHWIN/kladsoln.txt">Пришвин М. М. Кладовая солнца</a> |
<a href="Электронный дневник/Команда Координаторы">Команда Координаторы</a> |
<a href="Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы">Команда Коордтнаторы</a>
|
2.
|
<a href="http://www.bookol.ru/proza-main/sovetskaya_klassicheskaya_proza/41895.htm">Паустовский К.Г. "Заячьи лапы"</a>
|
<a href="Электронный дневник/Команда Стройные берёзки">Команда Стройные березки</a>
|
<a href="Проект Слышу голос природы/Стройные берёзки">Стройные берёзки</a>
|
3
|
<a href="http://mubiblioteka.ru/media/book/dmitriev_skazka_pro_mushonka/">Дмитриев Ю.Д. "Маленькие сказки про Мушонка и других лесных малышей"</a>
|
<a href="Электронный дневник/Команда Знайки">Команда Знайки</a>
|
<a href="Проект Слышу голос природы/Команда Знайки">Команда Знайки</a>
|
4.
|
<a href="http://oskazkax.ru/index.php?newsid=4961">В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"</a>
|
<a href="Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка">Команда Волшебная смородинка</a>
|
<a href="Проект Слышу голос природы/Волшебная смородинка">Команда Волшебная смородинка</a>
|
5.
|
<a href="http://e-libra.ru/read/354389-vaska-bobka-i-krolchiha.html">Чарушин Е. "Васька, Бобка и крольчиха</a>
|
<a href="Электронный дневник/Томкины друзья">Команда Томкины друзья</a>
|
<a href="Проект Слышу голос природы/Томкины друзья">Команда Томкины друзья</a>
|
6.
|
<a href="http://paustovskiy.niv.ru/paustovskiy/text/povest-o-lesah/lesa.htm">Паустовский К. "Повесть о лесах"</a>
|
<a href="Электронный дневник/Команда Золотые рыбки">Команда Золотые рыбки</a>
|
<a href="Проект Слышу голос природы/Команда Золотые рыбки">Команда Золотые рыбки</a>
|
7.
|
<a href="http://sladkov.lit-info.ru/sladkov/lesnye-skazki/neposlushnye-malyshi.htm">Сладков Н. "Непослушные малыши"</a>
|
<a href="Электронный дневник/Команда Капелька">Команда Капелька</a>
|
<a href="Проект Слышу голос природы/Команда Капелька">Команда Капелька</a>
|
8.
|
<a href="http://skrebickij-georgij-alekseevich-pisatel.larec-skazok.ru/mitiny-druzya">Скребицкий Г."Митины друзья"</a>
|
<a href="Электронный дневник/Команда Росинка">Команда Росинка</a>
|
<a href="Проект Слышу голос природы/Команда Росинка">Команда Росинка</a>
|
9.
|
<a href="http://e-libra.ru/read/322720-lesnie-domishki.html">В.Бианки "Лесные домишки"</a>
|
<a href="Электронный дневник/Птички-Невелички">Птички-Невелички</a>
|
<a href="Проект Слышу голос природы/Команда Птички-Невелички">Птички-Невелички</a>
|
10.
|
<a href="http://az.lib.ru/a/aksakow_s_t/text_0010.shtml">С. Т. Аксаков "Записки ружейного охотника Оренбургской губернии"</a>
|
<a href="Электронный дневник/Команды Капитошка">Команды Капитошка</a>
|
<a href="Проект Слышу голос природы/Команда Капитошка">Команда Капитошка</a>
|
11.
|
Жданов С.И. В гостях у зайца
|
<a href="Электронный дневник/Команды Ручеёк">Команды Ручеёк</a>
|
<a href="Электронный дневник/Команды Ручеёк">Команда Ручеёк</a>
|
12.
|
...
|
<a href="Электронный дневник/Команда Сибирские гаички">Команда Сибирские гаички</a>
|
...
|
13.
|
Чаплина В.В. Ежиное семейство
|
<a href="Электронный дневник/Команда Познающие мир">Команда Познающие мир</a>
|
<a href="Проект Слышу голос природы/Команда Познающие мир">Команда Познающие мир</a>
|
14.
|
<a href="http://www.lib.ru/NATUR/DARREL/swerchok.txt">Джеральд Даррелл "Говорящий свёрток"</a>
|
<a href="Электронный дневник/Кадеты-жигулята">Кадеты-жигулята</a>
|
<a href="Проект Слышу голос природы/Кадеты-жигулята">Кадеты-жигулята</a>
|
15.
|
...
|
...
|
...
|
- Задание 2. Создать на вики-страничке команды электронный читательский дневник команды с именем Электронный дневник/..... (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы.
</dt>
Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы команды НЕ ПИШЕМ!!!
- <a href="Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы">ШАБЛОН команды-участницы проекта</a> Внимание!!! копируем только
Автор читательского дневника (название команды)
Электронный читательский дневник
Информация о книге
Название и автор книги
|
Тема, идея книги
|
Главные герои (если таковые есть)
|
Дата чтения
|
текст название и автор
|
текст тема, идея книги
|
текст герои
|
текст дата
|
Иллюстрация обложки книги
Об авторе книги (коротко)
Ключевые слова
- Выбираем не менее 10-ти слов
Сервисы для создания "Облака слов" Imagechef.com, Tagul
Словарик непонятных слов
№
|
Слова
|
Значения слов
|
Иллюстрации
|
Ссылка
|
1.
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
Коллаж
- Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж
Кроссворд, викторина
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах LearningApps.org
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе Triventy
Визуализация, суммирующая информацию по книге
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе Readymag
Ответ на вопрос "Каковы отношения человека и природы?"
- Записываем ответ команды на вопрос Этапа II
...........
Обучающие материалы
- Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу (см. выше)
- Задание 3. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ задание (по желанию) За выполнение ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО задания команды получают дополнительные баллы
</dt>
- Оценить кроссворд любой команды. Команды сами определяют кроссворд какой команды будут разгадывать.
Внимание!!!!! Это должен быть ответ КОМАНДЫ!!!
- Задание 4. Создаём коллективную коллекцию интерактивных журналов в сервисе <a href="https://ru.padlet.com/my/dashboard">Padlet</a>
</dt>
- Задание 5. Знакомимся с <a href="https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing">критериями оценивания</a>
</dt>
Электронные библиотеки
Ссылки на обучающие материалы
|
<a _fcknotitle="true" href="Category:Проекты">Проекты</a>
|