Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Слышу голос природы/Этап 2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Что будем делать?) |
Алла+Алла (обсуждение | вклад) (→Что будем делать?) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | <p>__NOTOC__ | ||
| + | </p> | ||
| + | <table cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#00FA9A; margin-left: auto; margin-right: auto"> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы"><b>Главная страница</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Инструктивные письма"><b>Инструктивные письма</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/ Сборы"><b>Сборы А вот и мы! 15-31 января 2017</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/ Этап 1"><b>Этап 1:В соавторстве с природой 1-6 февраля 2017</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект_Слышу_голос_природы/Этап_2" class="selflink"><b>Этап 2:По страницам книг 7-20 февраля 2017</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Этап III"><b>Этап 3:Эта удивительная природа 21-3 марта 2017</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/ Итоги"><b>Итоги.Рефлексия</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/ Команды-участницы"><b>Команды-участницы</b></a> | ||
| + | </td></tr></table> | ||
| + | <table cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0E68C; margin-left: auto; margin-right: auto"> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" rowspan="1"> | ||
| + | <h2><a _fcknotitle="true" href="Проект Слышу голос природы">Проект Слышу голос природы</a></h2> | ||
| + | <h4><b> <span style="color:#8B008B"><i>"Природа — единственная книга, на всех своих страницах заключающая глубокое содержание". Иоганн Гёте</i></span> </b></h4> | ||
| + | <h2>Этап II. По страницам книг С 7 - 20 февраля 2017 г.</h2> | ||
| + | <p><span class="fck_mw_template">{{ПлашкаfckLR| title = '''Вопросы по выполнению заданий можно задать координаторам проекта, кликнув по ссылке "написать мне"'''fckLR| text = [[Участник:Галина Воднева|'''Галина Воднева''']] <sup>[[Обсуждение участника:Галина Воднева|'''написать мне''']]</sup>fckLR<big><br>fckLR| height = 70fckLR| bgcolor =FFFACD fckLR| bordercolor =00FA9A fckLR| outerbordercolor =00FA9A fckLR| img =Вопрос1.giffckLR| imgwidth = 100fckLR}}</span> | ||
| + | </p><p><img src="/images/thumb/b/be/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BE%D0%BA003.png/150px-%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BE%D0%BA003.png" _fck_mw_filename="Лесовичок003.png" _fck_mw_location="left" _fck_mw_width="150" alt="Лесовичок003.png" class="fck_mw_left" /> | ||
| + | </p><p>Сегодня начинается второй этап. Вы успешно справились с заданиями первого этапа, изучили биографии писателей. А теперь вам предстоит прочитать книги о природе, увидеть и понять красоту природы, которая наполнена красками, звуками, чувствами. Искать и находить новое, выбрать собственную позицию по отношению к героям книги, оценить поступки героев и переживаний, которые они испытывают при совершении поступков. Книги многому учат, открывают тайны, надеемся, что навыки общения с книгами, их героями позволят вам стать внимательными и наблюдательными. | ||
| + | </p><p>Вместе мы попытаемся найти ответы на вопросы: <b>Чем привлекают произведения о природе?</b> <b>Какие выразительные средства использует писатель, отражая героя или характер природы?</b> <b>Как иллюстрация отражает эмоции человека в природе?</b> | ||
| + | </p> | ||
| + | <h2>Что будем делать?</h2> | ||
| + | <dl><dt>До 20 февраля нужно выполнить следующие задания</dt><dd> | ||
| + | </dd></dl> | ||
| + | <p><br /> | ||
| + | <img src="/images/thumb/9/9e/%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D1%81_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D0%B8.png/80px-%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D1%81_%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D0%B8.png" _fck_mw_filename="Лукошко с книгами.png" _fck_mw_location="left" _fck_mw_width="80" alt="Лукошко с книгами.png" class="fck_mw_left" /> | ||
| + | </p> | ||
| + | <ul><li><b>Наполняем лукошко книгами</b> о природе (см. ниже). Выберите наиболее понравившееся для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать <b>Электронную библиотеку</b>, например, <a href="http://www.lib.ru/"><b>Максима Мошкова</b></a> (ссылки указаны ниже). | ||
| + | </li><li>Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения | ||
| + | <ul><li>Чтобы создать ссылку на страницу команды, заключите в двойные квадратные скобки название страницы команды . например, <b><span class="fck_mw_nowiki" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="nowiki">[[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы]] </span></b> | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | </li><li>Прочитайте книгу/ главу/ сказку | ||
| + | </li><li>Проведите исследование выбранного произведения: | ||
| + | <ul><li>Что необычного вы увидели в произведении | ||
| + | </li><li>Как изображается мир природы | ||
| + | </li><li>О чем говорят и спорят герои | ||
| + | </li><li>Как ведут себя герои (герой) произведения | ||
| + | </li><li>Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях | ||
| + | </li><li>Что открывают люди при встречи с миром природы | ||
| + | </li><li>Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | <dl><dt><b>Задание 1.</b><a href="https://docs.google.com/document/d/13yAqJc9_8v6g5Nfs_5s6YLqj5RfDzBBn63LKE9VITpk/edit?usp=sharing"><b>Заполняем Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения</b></a> | ||
| + | </dt></dl> | ||
| + | <p><br /> | ||
| + | <b>Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!</b> | ||
| + | </p><p><br /> | ||
| + | </p> | ||
| + | <table border="1" cellpadding="2"> | ||
| + | <caption><b>Список произведений</b> | ||
| + | </caption> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <th width="5%" bgcolor="#FFFACD">№ | ||
| + | </th> | ||
| + | <th width="25%" bgcolor="#FFFACD">ФИО автора и заглавие произведения(ссылка) | ||
| + | </th> | ||
| + | <th width="25%" bgcolor="#FFFACD">Электронный дневник (ссылка) | ||
| + | </th> | ||
| + | <th width="25%" bgcolor="#FFFACD">Команда (ссылка) | ||
| + | </th></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>1. </td> | ||
| + | <td><a href="http://www.lib.ru/PRISHWIN/kladsoln.txt"><b>Пришвин М. М. Кладовая солнца</b></a></td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команда Координаторы"><b>Команда Координаторы</b></a></td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы"><b>Команда Коордтнаторы</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>2. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="http://www.bookol.ru/proza-main/sovetskaya_klassicheskaya_proza/41895.htm"><b>Паустовский К.Г. "Заячьи лапы"</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команда Стройные берёзки"><b>Команда Стройные березки</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Стройные берёзки"><b>Стройные берёзки</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>3 | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="http://mubiblioteka.ru/media/book/dmitriev_skazka_pro_mushonka/"><b>Дмитриев Ю.Д. "Маленькие сказки про Мушонка и других лесных малышей"</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команда Знайки"><b>Команда Знайки</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Команда Знайки"><b>Команда Знайки</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>4. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="http://oskazkax.ru/index.php?newsid=4961"><b>В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка"><b>Команда Волшебная смородинка</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Волшебная смородинка"><b>Команда Волшебная смородинка</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>5. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="http://e-libra.ru/read/354389-vaska-bobka-i-krolchiha.html"><b>Чарушин Е. "Васька, Бобка и крольчиха</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Томкины друзья"><b>Команда Томкины друзья</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Томкины друзья"><b>Команда Томкины друзья</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>6. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="http://paustovskiy.niv.ru/paustovskiy/text/povest-o-lesah/lesa.htm"><b>Паустовский К. "Повесть о лесах"</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команда Золотые рыбки"><b>Команда Золотые рыбки</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Команда Золотые рыбки"><b>Команда Золотые рыбки</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>7. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="http://sladkov.lit-info.ru/sladkov/lesnye-skazki/neposlushnye-malyshi.htm"><b>Сладков Н. "Непослушные малыши"</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команда Капелька"><b>Команда Капелька</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Команда Капелька"><b>Команда Капелька</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>8. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="http://skrebickij-georgij-alekseevich-pisatel.larec-skazok.ru/mitiny-druzya">Скребицкий Г."Митины друзья"</a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команда Росинка"><b>Команда Росинка</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Команда Росинка"><b>Команда Росинка</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>9. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="http://e-libra.ru/read/322720-lesnie-domishki.html">В.Бианки "Лесные домишки"</a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Птички-Невелички"><b>Птички-Невелички</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Команда Птички-Невелички"><b>Птички-Невелички</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>10. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="http://az.lib.ru/a/aksakow_s_t/text_0010.shtml">С. Т. Аксаков "Записки ружейного охотника Оренбургской губернии"</a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команды Капитошка"><b>Команды Капитошка</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Команда Капитошка"><b>Команда Капитошка</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>11. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><b>Жданов С.И. В гостях у зайца</b> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команды Ручеёк"><b>Команды Ручеёк</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команды Ручеёк"><b>Команда Ручеёк</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>12. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td>... | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команда Сибирские гаички"><b>Команда Сибирские гаички</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td>... | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>13. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><b>Чаплина В.В. Ежиное семейство</b> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Команда Познающие мир"><b>Команда Познающие мир</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Команда Познающие мир"><b>Команда Познающие мир</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>14. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="http://www.lib.ru/NATUR/DARREL/swerchok.txt"><b>Джеральд Даррелл "Говорящий свёрток"</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Электронный дневник/Кадеты-жигулята"><b>Кадеты-жигулята</b></a> | ||
| + | </td> | ||
| + | <td><a href="Проект Слышу голос природы/Кадеты-жигулята"><b>Кадеты-жигулята</b></a> | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td>15. | ||
| + | </td> | ||
| + | <td>... | ||
| + | </td> | ||
| + | <td>... | ||
| + | </td> | ||
| + | <td>... | ||
| + | </td></tr> | ||
| + | </table> | ||
| + | <dl><dt><b>Задание 2</b>. Создать на вики-страничке команды электронный читательский дневник команды с именем <b>Электронный дневник/.....</b> (указываем Название команды добавляем своё, например, <b>Электронный дневник/Команда Координаторы</b>) и с помощью <b>шаблона</b> в нём будет отражаться ход работы. | ||
| + | </dt></dl> | ||
| + | <p><b>Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы команды НЕ ПИШЕМ!!!</b> | ||
| + | </p> | ||
| + | <ul><li><a href="Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы"><b>ШАБЛОН команды-участницы проекта</b></a> <big><font color="red">Внимание!!! копируем только</font></big> <b><span class="fck_mw_nowiki" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="nowiki"> | ||
| + | [[Категория:Читательский дневник]] | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
| − | {| | + | {| |
| − | | | + | |{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}} |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | = | + | = Автор читательского дневника (название команды) = |
| − | + | ||
| − | == | + | = Электронный читательский дневник = |
| + | == Информация о книге == | ||
| + | {| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7" | ||
| + | |- | ||
| + | | '''''Название и автор книги''''' | ||
| + | | '''''Тема, идея книги''''' | ||
| + | | '''''Главные герои (если таковые есть)''''' | ||
| + | | '''''Дата чтения''''' | ||
| + | |- | ||
| + | | текст название и автор | ||
| + | |текст тема, идея книги | ||
| + | |текст герои | ||
| + | | текст дата | ||
| + | |} | ||
| − | + | == Иллюстрация обложки книги == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | == Об авторе книги (коротко) == | |
| − | + | ==Ключевые слова== | |
| + | ;Выбираем не менее 10-ти слов | ||
| + | Сервисы для создания "Облака слов" [http://www.imagechef.com/ '''Imagechef.com'''], [https://tagul.com/ '''Tagul'''] | ||
| − | + | *Справка:* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com'''] | |
| + | *Справка:[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul'''] | ||
| − | == | + | ==Словарик непонятных слов== |
| − | + | {|width="100%" border="1" clas="standart" | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | {| | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |'''№''' |
| − | | | + | |'''Слова''' |
| − | + | |'''Значения слов''' | |
| − | | | + | |'''Иллюстрации''' |
| + | |'''Ссылка''' | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |1. |
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
| + | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |2. |
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
| + | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |3. |
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
| + | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |4. |
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| − | + | ==Коллаж== | |
| − | + | ;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж | |
| − | *[[ | + | *[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]] |
| − | + | ==Кроссворд, викторина== | |
| − | + | ||
| − | + | Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org'''] | |
| + | *Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] | ||
| − | + | Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy'''] | |
| + | *Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]''' | ||
| − | ''' | + | ==Визуализация, суммирующая информацию по книге == |
| + | Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag'''] | ||
| − | + | *Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]''' | |
| − | == | + | ==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''== |
| + | ;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']] | ||
| − | + | ........... | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ==Обучающие материалы== | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]''' | *'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]''' | ||
* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com'''] | * [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com'''] | ||
| − | *[http:// | + | *'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс''' |
| + | *[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul'''] | ||
*'''[[Google Формы]]''' | *'''[[Google Формы]]''' | ||
* '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]''' | * '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]''' | ||
* [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']] | * [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']] | ||
*[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] | *[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] | ||
| − | *'''[[Readymag]]''' | + | *'''[[Triventy]]''' |
| − | + | *'''[[Readymag]]'''</span></b> | |
| − | + | </li></ul> | |
| − | + | <ul><li>Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу (см. выше) | |
| + | </li></ul> | ||
| + | <dl><dt><b>Задание 3</b>. <b>ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ задание (по желанию)</b> За выполнение ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО задания команды получают дополнительные баллы | ||
| + | </dt></dl> | ||
| + | <ul><li>Оценить кроссворд любой команды. Команды сами определяют кроссворд какой команды будут разгадывать. | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | <ul><li>Заполняем <a href="https://docs.google.com/forms/d/1V6JZIVwaF5FXYL5Tstk-T2KksNDfO96GgeGPInhCBzY/edit?usp=sharing"><b>Анкету взаимооценивания кроссворда </b></a> | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | <p><b>Внимание!!!!! Это должен быть ответ КОМАНДЫ!!!</b> | ||
| + | </p> | ||
| + | <dl><dt><b>Задание 4.</b> Создаём коллективную коллекцию интерактивных журналов в сервисе <a href="https://ru.padlet.com/my/dashboard"><b>Padlet</b></a> | ||
| + | </dt></dl> | ||
| + | <h2><a href="https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfq">Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"</a></h2> | ||
| + | <p><span class="fck_mw_template">{{#widget:IframefckLR |url=https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfqfckLR |width=1000fckLR |height=800fckLR |border=0fckLR }}</span> | ||
| + | </p> | ||
| + | <dl><dt> <b>Задание 5.</b> Знакомимся с <a href="https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing"><b>критериями оценивания</b></a> | ||
| + | </dt></dl> | ||
| + | <ul><li>Отмечаем выполнение заданий второго этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing"><b>таблице Шаги к Успеху</b></a> | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | <h2>Электронные библиотеки</h2> | ||
| + | <ul><li><a href="http://www.klassika.ru/"><b>Классика.ру</b></a> | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | <ul><li><a href="http://ilibrary.ru/"><b>Интернет-библиотека Алексея Комарова</b></a> | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | <ul><li><a href="http://allbooks.com.ua/"><b>Библиотека "Все книги"</b></a> | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | <ul><li><a href="http://arch.rgdb.ru/xmlui/handle/123456789/27123/browse?type=title"><b>Национальная электронная детская библимотека</b></a> | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | <ul><li><a href="http://xn--80adcefpbn1a9bkb.xn--p1ai/authors/"><b>Книги детства</b></a> | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | <h2>Ссылки на обучающие материалы</h2> | ||
| + | <ul><li><a href="https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing"><b>Как создать копию документа Google. Инструкция</b></a>, автор <a href="Участник:Галина Воднева"> <b>Воднева Г. Н.</b></a> | ||
| + | </li><li><a href="LearningApps.org"><b>Как работать в сервисе LearningApps</b></a> | ||
| + | </li><li><a href="Padlet"><b>Как работать в сервисе Padlet</b></a> | ||
| + | </li><li><a href="http://online-audio-converter.com/ru/"><b>Онлайн аудио конвертер</b></a> | ||
| + | </li><li><b><a href="Облако слов">Как создать облако слов и разместить его в вики</a></b> | ||
| + | </li><li> <a href="https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh"><b>Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com</b></a> | ||
| + | </li><li><a href="http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/"><b>Как сделать скриншот страницы</b></a> | ||
| + | </li><li><b><a _fcknotitle="true" href="Google Формы">Google Формы</a></b> | ||
| + | </li><li> <b><a href="Справка:Вставка презентации Google на страницу вики">Презентация Google</a></b> | ||
| + | </li><li> <a href="Анкеты Гугл: размещение в вики"><b>Как разместить в вики Googlе-анкету</b></a> | ||
| + | </li><li><a href="LearningApps.org"><b>Как работать в сервисе LearningApps</b></a> | ||
| + | </li><li><b><a _fcknotitle="true" href="Readymag">Readymag</a></b> | ||
| + | </li></ul> | ||
| + | </td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | </table> | ||
| + | <a _fcknotitle="true" href="Category:Проекты">Проекты</a> | ||
Версия 16:39, 6 февраля 2017
| <a href="Проект Слышу голос природы">Главная страница</a> | <a href="Проект Слышу голос природы/Инструктивные письма">Инструктивные письма</a> | <a href="Проект Слышу голос природы/ Сборы">Сборы А вот и мы! 15-31 января 2017</a> | <a href="Проект Слышу голос природы/ Этап 1">Этап 1:В соавторстве с природой 1-6 февраля 2017</a> | <a href="Проект_Слышу_голос_природы/Этап_2" class="selflink">Этап 2:По страницам книг 7-20 февраля 2017</a> | <a href="Проект Слышу голос природы/Этап III">Этап 3:Эта удивительная природа 21-3 марта 2017</a> | <a href="Проект Слышу голос природы/ Итоги">Итоги.Рефлексия</a> | <a href="Проект Слышу голос природы/ Команды-участницы">Команды-участницы</a> |
<a _fcknotitle="true" href="Проект Слышу голос природы">Проект Слышу голос природы</a>"Природа — единственная книга, на всех своих страницах заключающая глубокое содержание". Иоганн ГётеЭтап II. По страницам книг С 7 - 20 февраля 2017 г.<img src="/images/thumb/b/be/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BE%D0%BA003.png/150px-%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BE%D0%BA003.png" _fck_mw_filename="Лесовичок003.png" _fck_mw_location="left" _fck_mw_width="150" alt="Лесовичок003.png" class="fck_mw_left" /> Сегодня начинается второй этап. Вы успешно справились с заданиями первого этапа, изучили биографии писателей. А теперь вам предстоит прочитать книги о природе, увидеть и понять красоту природы, которая наполнена красками, звуками, чувствами. Искать и находить новое, выбрать собственную позицию по отношению к героям книги, оценить поступки героев и переживаний, которые они испытывают при совершении поступков. Книги многому учат, открывают тайны, надеемся, что навыки общения с книгами, их героями позволят вам стать внимательными и наблюдательными. Вместе мы попытаемся найти ответы на вопросы: Чем привлекают произведения о природе? Какие выразительные средства использует писатель, отражая героя или характер природы? Как иллюстрация отражает эмоции человека в природе? Что будем делать?
Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы команды НЕ ПИШЕМ!!!
|
