Материал из Wiki-Сибириада

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 20:56, 3 марта 2017

Участник проекта «Слышу голос природы»

Цветные месяцы

Эмблема команды

Создала эмблему Васильева Виктория

Руководитель

Гамаюнова Алла Анатольевна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Тихонова Милана
Васильева Виктория
- Воспользуйтесь статьёй Как зарегистрироваться в ВикиСибириаДе, автор Смутнева Е. Г.

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: А вот и мы

До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Изучите список писателей-натуралистов в таблице на странице Этапа Сборы и выберите одного для работы в проекте. Список можно дополнять.

Представление участников команды

Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen

- где учатся участники
- интересы участников
- о чём мечтают
Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение

""

Представление команды "Цветные месяцы" создано в сервисе Pixton. Авторы текста и создание листов Васильева Виктория и Тихонова Милана

Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"

Разместите эмблему в этом разделе и посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".
- Ознакомьтесь с Критериями оценивания в проекте. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо.
Отметьте выполнение задания в Таблице Шаги к успеху

Этап 1:В соавторстве с природой

До 6 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой

Скребицкий Георгий Алексеевич

Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы

- Почему писатель пишет о природе?
- Как природа повлияла на становление характера писателя?
- Чему учат нас писатели-натуралисты?

Георгий Алексеевич Скребицкий (20 июля 1903—18 августа 1964) — писатель-натуралист.

Георгий Скребицкий с детства любил всё живое: птиц, зверей. Постоянными жильцами дома были собака Джек и толстый кот Иваныч. Но кроме них в доме жили ежи, зайчата и другие зверьки. В семье, где рос мальчик, очень любили природу. Его отчим Алексей Михайлович, веселый, добрый, немного чудаковатый человек, работал в местной больнице врачом. Он был страстным охотником и рыболовом. В детях своих воспитывал он умение «поглядеть, что вокруг творится: как весна наступает, как лето приходит». Бродя с сыновьями по перелескам с ружьем или сидя с удочкой у реки, мальчик всей душой полюбил природу, родной край, свой городок. Эту любовь он унес с собой и в Москву, где учился и стал работать. Работая научным сотрудником выезжал в различные экспедиции и изучал природную жизнь зверей и птиц. Используя накопленные им знания, решает записать свои воспоминания, адресовав их детям. Вот как определял Георгий Алексеевич главную задачу своего творчества: «Пусть они – мои совсем еще юные читатели – узнают о том, как интересна жизнь любых, даже самых обычных животных; пусть попробуют внимательно понаблюдать за ними, полюбят их, а через них научатся понимать и любить и всю нашу сказочно богатую родную природу».

Источники:

Читаем рассказы Скребицкого:

Смотрим мультфильмы (сценарии Г.Скребицкого и В.Чаплиной):

«Лесные путешественники» (1951)

«В лесной чаще» (1954)

Информацию собрала Тихонова Милана, записала Васильева Виктория.

Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo

- Годы жизни писателя
- Почему писатель стал писать о природе?
- Кто оказал влияние на выбор профессии?
- Литературная деятельность писателя
- Память о писателе
Справка Как работать в Calameo

Историю о писателе в сервисе Calameo создали Тихонова Милана и Васильева Виктория, записала Васильева Виктория.

Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink
Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Как природа влияет на судьбу человека?

......Любовь к природе и всему живому заложена у человека с рождения, потому что он сам её частица. С самого раннего возраста с открытой душой и сердцем познает человек природу. Природа раскрывает свои тайны самым любознательным и наблюдательным. Яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, дождь, падающий снег привлекают и манят маленького путешественника. Он открывает для себя новый , неизведанный мир, он видит красоту родной природы, и эти открытия остаются с ним на всю жизнь.

Писатель-натуралист Скребицкий сохранил свои детские воспоминания. Он любил чтенье и природу, окончил Институт слова, потом Высший зоотехнический институт, чтобы досконально изучить с детства близкий ему мир природы и животных. Много был в экспедициях по родному краю, все записывал, издал научные труды по звероводству и психологии животных. Скребицкий решил записать свои воспоминания, использовать свои знания, адресовав их тем, кому столько же лет, сколько было ему самому, когда он впервые встретился с природой. Прочитав его произведения ребята будут бережнее и внимательнее относится к природе, узнают много нового о жизни животных, а кто-то выберет профессии связанные с их изучением.

Ответ составлен совместно командой (Тихонова Милана и Васильева Виктория)

Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".

Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.

Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в Таблице Шаги к успеху

Этап 2:По страницам книг

До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).
Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).: Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку

- Проведите исследование выбранного произведения:
- Что необычного вы увидели в произведении
- Как изображается мир природы
- О чем говорят и спорят герои
- Как ведут себя герои (герой) произведения
- Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
- Что открывают люди при встречи с миром природы
- Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. По итогам прочитанного заполните Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения

Бланк фиксации результатов исследования произведения Г.Скребицкого "Ушан"

Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.

- Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!

- ШАБЛОН электронного дневника Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}

Электронный дневник Команды Цветные месяцы

Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу

Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.

Каждой команде предстоит оценить работу другой команды и заполнить Анкету взаимооценивания кроссворда

Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!

Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet

Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"

Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".

Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания

Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху

Этап 3:Эта удивительная природа

До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе

Выясняем Что такое Кодекс?
Составляем не менее трёх правил поведения в природе
Разрабатываем экологические Знаки

Что такое Кодекс?

Кодекс - это 1. Свод законов, относящихся к какой-либо области права. 2. Совокупность правил поведения, убеждений, взглядов и т.п.

Источник: Словарь Ефремовой Т.Ф.

Разместила Тихонова Милана

Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников

Правила поведения в природе

Не поджигай сухую траву!
Не рви растения, занесенные в Красную Книгу!
Помогай птицам зимой - делай кормушки!

Экологические знаки

Авторы рисунков: Тихонова Милана и Васильева Виктория. Разместила рисунки:Тихонова Милана

Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе

Откройте общую презентацию по ссылке>>>.

Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:

Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!

Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта: Как сделать мир лучше??

Как сделать мир лучше?

Представьте, наш мир – это большая коммунальная квартира, в которой вы живёте. Для того, чтобы там было чисто, светло и весело надо сделать так, что люди, живущие в ней, соблюдали определённые правила и относились с пониманием друг к другу. Если каждый человек будет заботиться о своём доме и окружающих людях, выполнять общие требования и быть терпеливее, то будет всем комфортно жить вместе. Так и ко всему миру надо относиться также с уважением и не нарушать хрупкую гармонию в нашем с вами общем доме.

На вопрос отвечали все вместе. Записала ответ Гамаюнова Алла.

Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel

Регистрируемся в сервисе izi.Travel
- Справка Регистрация на Izi.Travel, автор Косаговская Г. И.
Создаём галерею писателя, по которому работала команда.

ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя

Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
Создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате. Если формат аудио файла не МP3, загружаем его в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3.
Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.

Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта: "Как сделать мир лучше?"

Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".

Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.

Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху

Рефлексия участников команды

Отвечаем на вопросы Анкета оценки навыков сотрудничества в группе

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

Отвечаем на вопросы Анкета для школьников

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей

Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху

@@ Строка 62: / Строка 62: @@
 ;'''Задание1'''. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой
+==<center>[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87'''Скребицкий Георгий Алексеевич''']</center>==
 ;;'''Задание 2.'''  Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы:
 **Почему писатель пишет о природе?
 **Как природа повлияла на становление характера писателя?
 **Чему учат нас писатели-натуралисты?
-Георгий Алексеевич Скребицкий (20 июля 1903—18 августа 1964) — писатель-натуралист. Георгий Скребицкий с детства любил всё живое: птиц, зверей. Постоянными жильцами дома были собака Джек и толстый кот Иваныч. Но кроме них в доме жили ежи, зайчата и другие зверьки. В семье, где рос мальчик, очень любили природу. Его отчим Алексей Михайлович, веселый, добрый, немного чудаковатый человек, работал в местной больнице врачом. Он был страстным охотником и рыболовом.  В детях своих воспитывал он умение «поглядеть, что вокруг творится: как весна наступает, как лето приходит». Бродя с сыновьями по перелескам с ружьем или сидя с удочкой у реки, мальчик всей душой полюбил природу, родной край, свой городок. Эту любовь он унес с собой и в Москву, где учился и стал работать. Работая научным сотрудником выезжал в различные экспедиции и изучал природную жизнь зверей и птиц. Используя накопленные им знания, решает записать свои воспоминания, адресовав их детям. Вот как определял Георгий Алексеевич главную задачу своего творчества: «Пусть они – мои совсем еще юные читатели – узнают о том, как интересна жизнь любых, даже самых обычных животных; пусть попробуют внимательно понаблюдать за ними, полюбят их, а через них научатся понимать и любить и всю нашу сказочно богатую родную природу».
+http://s014.radikal.ru/i328/1702/bc/13267ae5cca7.jpg
+'''Георгий Алексеевич Скребицкий''' (20 июля 1903—18 августа 1964) — писатель-натуралист.
+Георгий Скребицкий с детства любил всё живое: птиц, зверей. Постоянными жильцами дома были собака Джек и толстый кот Иваныч. Но кроме них в доме жили ежи, зайчата и другие зверьки. В семье, где рос мальчик, очень любили природу. Его отчим Алексей Михайлович, веселый, добрый, немного чудаковатый человек, работал в местной больнице врачом. Он был страстным охотником и рыболовом.  В детях своих воспитывал он умение «поглядеть, что вокруг творится: как весна наступает, как лето приходит». Бродя с сыновьями по перелескам с ружьем или сидя с удочкой у реки, мальчик всей душой полюбил природу, родной край, свой городок. Эту любовь он унес с собой и в Москву, где учился и стал работать. Работая научным сотрудником выезжал в различные экспедиции и изучал природную жизнь зверей и птиц. Используя накопленные им знания, решает записать свои воспоминания, адресовав их детям. Вот как определял Георгий Алексеевич главную задачу своего творчества: «Пусть они – мои совсем еще юные читатели – узнают о том, как интересна жизнь любых, даже самых обычных животных; пусть попробуют внимательно понаблюдать за ними, полюбят их, а через них научатся понимать и любить и всю нашу сказочно богатую родную природу».
+Источники:
+*[http://www.iv-obdu.ru/content/view/3525/309/]
+*[http://www.n-sladkov.ru/index.php/skrebicky]
+*[http://www.mamapapa-arh.ru/publ/kratkaja_biografija_dlja_mladshikh_shkolnikov/r_t/skrebickij_grigorij_alekseevich/239-1-0-4198]
+'''Читаем рассказы Скребицкого''':
+*[http://online-knigi.com/kniga/110775/ot-pervykh-protalin-do-pervoy-grozy '''От первых проталин до первой грозы''']
+*[http://online-knigi.com/page/211704''' У птенцов подрастают крылья''']
+*[http://online-knigi.com/page/111001 '''Лесной прадедушка (Рассказы о родной природе)''']
+'''Смотрим мультфильмы''' (сценарии Г.Скребицкого и В.Чаплиной):
+<div style="float:left">
+   {|border=0
+   |<youtube>k8_4JquXVLI</youtube>
+   |-
+   |'''«Лесные путешественники» (1951)'''
+   |}
+   </div>
+<div style="float:left">
+   {|border=0
+   |<youtube>Vtp9RVm-3kY</youtube>
+   |-
+   |'''«В лесной чаще» (1954)'''
+   |}
+   </div><br clear="both" />
+Информацию собрала [[Участник:Тихонова Милана|Тихонова Милана]], записала [[Участник:Васильева Виктория|Васильева Виктория]].
 ;'''Задание 3.''' Создаём историю о выбранном писателе в сервисе  [https://ru.calameo.com/'''Calameo''']
@@ Строка 83: / Строка 122: @@
 }}
-Историю о писателе в сервисе Calameo создали [[Участник:Тихонова Милана|Тихонова Милана]] и [[Участник:Васильева Виктория|Васильева Виктория]].
+Историю о писателе в сервисе Calameo создали [[Участник:Тихонова Милана|Тихонова Милана]] и [[Участник:Васильева Виктория|Васильева Виктория]], записала [[Участник:Васильева Виктория|Васильева Виктория]].
 ;'''Задание 4.''' Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе [https://www.thinglink.com/scene/868335903943163908 '''ThingLink''']
@@ Строка 90: / Строка 129: @@
 ===Как природа влияет на судьбу человека?===
-......
+......Любовь к природе и всему живому заложена у человека с рождения, потому что он сам её частица. С самого раннего возраста с открытой душой и сердцем познает человек  природу. Природа раскрывает свои тайны самым любознательным и наблюдательным. Яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, дождь, падающий снег привлекают и манят маленького путешественника. Он открывает для себя новый , неизведанный мир, он видит красоту родной природы, и эти открытия остаются с ним на всю жизнь.
+Писатель-натуралист Скребицкий  сохранил свои детские воспоминания. Он  любил чтенье и природу, окончил Институт слова, потом Высший зоотехнический институт, чтобы досконально изучить с детства близкий ему мир природы и животных.  Много  был в экспедициях по родному краю, все записывал, издал научные труды по звероводству и психологии животных. Скребицкий решил записать свои воспоминания, использовать свои знания, адресовав их тем, кому столько же лет, сколько было ему самому, когда он впервые встретился с природой. Прочитав его  произведения ребята будут бережнее и внимательнее относится к природе, узнают много нового о жизни животных, а кто-то  выберет профессии связанные с их изучением.
+Ответ составлен совместно командой ([[Участник:Тихонова Милана|Тихонова Милана]] и [[Участник:Васильева Виктория|Васильева Виктория]])
@@ Строка 119: / Строка 158: @@
 '''Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!'''
 ;'''Задание 4.''' По итогам прочитанного заполните [https://docs.google.com/document/d/13yAqJc9_8v6g5Nfs_5s6YLqj5RfDzBBn63LKE9VITpk/edit?usp=sharing '''Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения''']
+[https://docs.google.com/document/d/1j-_8QJ079TRQ94QNl2UsjqC95NJ7_0YO_IwcItdhyzw/edit?usp=sharing'''Бланк  фиксации результатов исследования  произведения Г.Скребицкого "Ушан"''']
 ;'''Задание 5'''. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием '''"Электронный дневник/название команды"''' (указываем  Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём  будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках <nowiki>[[Электронный дневник/Команда название]]</nowiki>, запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''', запишите страницу дневника, шаблон развернется.
 **'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы   НЕ ПИШЕМ!!!'''
 **[[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН электронного дневника''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем  и вставляем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>'''
+[[Электронный дневник/Команда Цветные месяцы|'''Электронный дневник Команды Цветные месяцы''']]
 ;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник  в таблицу
@@ Строка 151: / Строка 195: @@
 ===Что такое Кодекс?===
-Кодекс - это......
+Кодекс - это 1. Свод законов, относящихся к какой-либо области права.
+. Совокупность правил поведения, убеждений, взглядов и т.п.
+Источник: [http://www.efremova.info/word/kodeks.html'''Словарь Ефремовой Т.Ф. ''']
+Разместила [[Участник:Тихонова Милана|'''Тихонова Милана''']]
 ;'''Задание 2'''. Размещаем созданную информацию на командной странице участников
 ===Правила поведения в природе===
-*...
+*'''Не поджигай сухую траву!'''
-*...
+*'''Не рви растения, занесенные в Красную Книгу!'''
-*...
+*'''Помогай птицам зимой - делай кормушки!'''
 ===Экологические знаки===
-*<gallery>
-....
-....
-....
-</gallery>
+http://s45.radikal.ru/i108/1703/a1/f3a58751e672.png
+http://s015.radikal.ru/i333/1703/81/5a00a754605d.png
+http://i075.radikal.ru/1703/30/37536cf98a4b.png
+Авторы рисунков:
+[[Участник:Тихонова Милана|'''Тихонова Милана''']] и [[Участник:Васильева Виктория|'''Васильева Виктория''']].
+Разместила рисунки:[[Участник:Тихонова Милана|'''Тихонова Милана''']]
 ;'''Задание 3'''. Создаём коллективный [https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing '''Кодекс поведения в природе''']
@@ Строка 181: / Строка 233: @@
 ==Как сделать мир лучше?==
-.....
+Представьте, наш мир – это большая коммунальная квартира, в которой вы живёте. Для того, чтобы там было чисто, светло и весело надо сделать так, что люди, живущие в ней, соблюдали определённые правила и относились с пониманием друг к другу. Если каждый человек будет заботиться о своём доме и окружающих людях, выполнять общие требования и быть терпеливее, то будет всем комфортно жить вместе. Так и ко всему миру надо относиться также с уважением и не нарушать хрупкую гармонию в нашем с вами общем доме.
+На вопрос отвечали все вместе. Записала ответ [[Участник:Гамаюнова Алла|'''Гамаюнова Алла''']].
 ;'''Задание 5'''.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении [https://izi.travel/ru '''izi.Travel''']
@@ Строка 198: / Строка 252: @@
 ;'''Задание 7.'''Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.
 *Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']
 == Рефлексия участников команды ==

Проект Слышу голос природы/Команда Цветные месяцы