Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Проект Слышу голос природы/Команда Белая Медведица

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Экологические знаки)
(Экологические знаки)
 
(не показаны 20 промежуточных версий 2 участников)
Строка 10: Строка 10:
 
== Эмблема команды ==
 
== Эмблема команды ==
 
http://s020.radikal.ru/i716/1701/71/cc417ad766c2.jpg
 
http://s020.radikal.ru/i716/1701/71/cc417ad766c2.jpg
*[[автор работы Краснова Варвара]]
+
*Автор работы - [[Участник:Варежка|'''Краснова Варвара''']]
  
 
==Руководитель==
 
==Руководитель==
Строка 42: Строка 42:
  
 
**'''Справка'''
 
**'''Справка'''
[url=http://radikal.ru][img]http://s020.radikal.ru/i713/1701/8d/e6ebbeeb9703.png[/img][/url]
+
http://s020.radikal.ru/i713/1701/8d/e6ebbeeb9703.png
*[[автор работы Сатинов Егор]]
+
*автор работы - [[Участник:Егор10.11.16|Сатинов Егор]]
  
 
*[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы''']
 
*[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы''']
Строка 56: Строка 56:
  
 
=<center>[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']]</center>=
 
=<center>[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']]</center>=
'''До 9 февраля 2017  г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:
+
'''До 6 февраля 2017  г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:
  
 
;'''Задание1'''. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой
 
;'''Задание1'''. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой
Строка 64: Строка 64:
 
**Чему учат нас писатели-натуралисты?
 
**Чему учат нас писатели-натуралисты?
 
;'''Задание 3.''' Создаём историю о выбранном писателе в сервисе  [https://ru.calameo.com/'''Calameo''']
 
;'''Задание 3.''' Создаём историю о выбранном писателе в сервисе  [https://ru.calameo.com/'''Calameo''']
**'''Годы жизни писателя'''
+
**''' Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892—1975) — русский советский писатель.
**'''Почему писатель стал писать о природе?'''
+
Родился в урочище Осеки Калужской губернии (ныне Перемышльский район Калужской области) в семье Сергея Никитича Соколова — управляющего лесными угодьями богатых купцов Коншиных.
**'''Кто оказал влияние на выбор профессии?'''
+
В 1895 г. семья переехала на родину отца в село Кислово Дорогобужского района. Когда ему исполнилось десять лет, отец отвез его в Смоленск где определил в Смоленское Александровское реальное училище. В училище Соколов-Микитов увлёкся идеями революции. За участие в подпольных революционных кружках Соколов-Микитов был исключён из пятого класса училища. В 1910 Соколов-Микитов уехал в Санкт-Петербург. В том же году он написал своё первое произведение — сказку «Соль земли». Иван Сергеевич посещает литературные кружки, знакомится со многими известными писателями Алексеем Ремизовым, Александром Грином, Вячеславом Шишковым, Михаилом Пришвиным, Александром Куприным.
**'''Литературная деятельность писателя'''
+
С 1912 года Соколов-Микитов работал в Ревеле секретарём газеты «Ревельский листок». Вскоре он устроился работать на торговое судно, побывал во многих портовых городах Европы и Африки. В 1915 в связи с начавшейся Первой Мировой он вернулся в Россию. Во время войны Соколов-Микитов вместе с известным лётчиком Глебом Алехновичем совершал боевые вылеты на русском бомбардировщике «Илья Муромец».
**'''Память о писателе'''
+
В 1919 году Иван Соколов-Микитов записывается матросом на торговое судно «Омск». Однако в 1920 году в Англии судно арестовывается и за долги продаётся с аукциона. Для Соколова-Микитова началась вынужденная эмиграция. Год он живёт в Англии, а затем в 1921 году перебирается в Германию.  В 1922 Соколов-Микитов встретился в Берлине с Максимом Горьким, который помог ему получить документы, необходимые для возвращения на Родину.
 +
После возвращения в Россию Соколов-Микитов много путешествует, участвует в арктических экспедициях на ледоколе «Георгий Седов», возглавляемых Отто Шмидтом. За экспедициями в Северный Ледовитый океан, на Землю Франца-Иосифа и Северную Землю последовала экспедиция по спасению ледокола «Малыгин», в которой он участвовал как корреспондент «Известий».
 +
В 1930—1931 годах выходят циклы «Заморские рассказы», «На Белой Земле» повесть «Детство».
 +
В 1929—1934 годах Соколов-Микитов живёт и работает в Гатчине. К нему в гости часто приезжают известные писатели Евгений Замятин, Вячеслав Шишков, Виталий Бианки, Константин Федин.
 +
*1 июля 1934 года Соколов-Микитов принят в члены Союза советских писателей.
 +
Во время Второй мировой войны Соколов-Микитов работает в Молотове специальным корреспондентом «Известий». Летом 1945 года возвращается в Ленинград.
 +
Начиная с лета 1952 года Соколов-Микитов начинает жить в собственноручно построенном им доме в селе Карачарово Конаковского района. Здесь он пишет большую часть своих произведений.
 +
В гостях в его «карачаровском» домике бывали писатели Александр Твардовский, Виктор Некрасов, Константин Федин, Владимир Солоухин, многие художники, журналисты.
 +
*Умер Соколов-Микитов 20 февраля 1975 года в Москве. По завещанию, урна с его прахом была захоронена на Новом кладбище в Гатчине.
 +
*Над выполнением задания работала Краснова Варя.
 +
 
 
*Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']]
 
*Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']]
 +
*
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://v.calameo.com/?bkcode=00050057966fee35908f1&mode=mini
 +
  |width=240
 +
  |height=147
 +
  |border=0
 +
}}
  
  
Строка 82: Строка 100:
 
Если мы живем в городе на нас очень влияет погода. А природу мы видим только в парках и скверах.
 
Если мы живем в городе на нас очень влияет погода. А природу мы видим только в парках и скверах.
 
Надо создавать больше аллей, парков и садов и тогда наша планет будет не только голубой, но и зеленой.
 
Надо создавать больше аллей, парков и садов и тогда наша планет будет не только голубой, но и зеленой.
 +
*Автор Егор Сатинов.
  
  
Строка 93: Строка 112:
  
 
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2:По страницам книг''']]</center>=
 
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2:По страницам книг''']]</center>=
'''До 22 февраля 2017 г'''. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
+
'''До 20 февраля 2017 г'''. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
  
 
;'''Задание 1'''. Выбираем  произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться  книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать '''Электронную библиотеку''', например, [http://www.lib.ru/'''Максима Мошкова'''] (ссылки указаны ниже на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]).  
 
;'''Задание 1'''. Выбираем  произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться  книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать '''Электронную библиотеку''', например, [http://www.lib.ru/'''Максима Мошкова'''] (ссылки указаны ниже на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]).  
 +
* Соколов-Микитов И.С. Муравьи
 
;'''Задание 2'''.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]).  
 
;'''Задание 2'''.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]).  
 
:'''Задание 3'''.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
 
:'''Задание 3'''.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
Строка 111: Строка 131:
 
;'''Задание 5'''. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием '''"Электронный дневник/название команды"''' (указываем  Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём  будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках <nowiki>[[Электронный дневник/Команда название]]</nowiki>, запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''', запишите страницу дневника, шаблон развернется.  
 
;'''Задание 5'''. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием '''"Электронный дневник/название команды"''' (указываем  Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём  будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках <nowiki>[[Электронный дневник/Команда название]]</nowiki>, запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''', запишите страницу дневника, шаблон развернется.  
 
**'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы  НЕ ПИШЕМ!!!'''
 
**'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы  НЕ ПИШЕМ!!!'''
 
+
*'''[[Электронный дневник/Команда Белая медведица]]'''
**[[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН электронного дневника''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем  и вставляем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>'''
+
[[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН электронного дневника''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем  и вставляем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>'''
  
 
;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник  в таблицу
 
;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник  в таблицу
Строка 133: Строка 153:
 
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>=
 
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>=
  
'''До 28 февраля 2017 года''' нужно выполнить следующие задания
+
'''До 3 марта 2017 года''' нужно выполнить следующие задания
  
 
;Задание 1. Создаём '''Кодекс поведения в природе'''
 
;Задание 1. Создаём '''Кодекс поведения в природе'''
Строка 159: Строка 179:
  
 
===Экологические знаки===
 
===Экологические знаки===
*<gallery>
+
<gallery>
 
[url=http://radikal.ru][img]http://s008.radikal.ru/i304/1701/a2/7bb3b6871ef5.jpg[/img][/url]
 
[url=http://radikal.ru][img]http://s008.radikal.ru/i304/1701/a2/7bb3b6871ef5.jpg[/img][/url]
  
 
....
 
....
 
 
</gallery>
 
</gallery>
[url=http://radikal.ru][img]http://s008.radikal.ru/i304/1701/a2/7bb3b6871ef5.jpg[/img][/url]
+
http://s008.radikal.ru/i304/1701/a2/7bb3b6871ef5.jpg
  
[url=http://radikal.ru][img]http://s010.radikal.ru/i312/1701/5c/810f7371fee7.jpg[/img][/url]
+
http://s010.radikal.ru/i312/1701/5c/810f7371fee7.jpg
  
[url=http://radikal.ru][img]http://s015.radikal.ru/i333/1701/c4/465208403683.jpg[/img][/url]
+
http://s015.radikal.ru/i333/1701/c4/465208403683.jpg
 +
* Авторы рисунков ученики 5 е класса.
 +
* Размешал Сатинов Егор
  
 
   
 
   
Строка 185: Строка 204:
 
Надо начать с себя. Следить за собой с своей семьей, выключать свет, закрывать кран с водой. Начать разбирать мусор. Выполняя самые простые и понятные правили, мы все вместе сможем сделать нашу планету более чистой и "здоровой".
 
Надо начать с себя. Следить за собой с своей семьей, выключать свет, закрывать кран с водой. Начать разбирать мусор. Выполняя самые простые и понятные правили, мы все вместе сможем сделать нашу планету более чистой и "здоровой".
 
ДАВАЙТЕ НАЧИНИТЬ С СЕБЯ!!!
 
ДАВАЙТЕ НАЧИНИТЬ С СЕБЯ!!!
 +
* На вопрос отвечал Сатинов Егор, помогала Краснова Варвара
  
 
==Как сделать мир лучше?==
 
==Как сделать мир лучше?==

Текущая версия на 15:30, 1 марта 2017


Эмблема 002.png Участник проекта «Слышу голос природы» Природа 008.png



Белая Медведица

Эмблема команды

cc417ad766c2.jpg

Руководитель

Белаш Алла Фёдоровна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: А вот и мы

До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Изучите список писателей-натуралистов в таблице на странице Этапа Сборы и выберите одного для работы в проекте. Список можно дополнять.

Представление участников команды

Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen
    • где учатся участники. Мы ученики 5 е класса. Санкт-Петербургской школы
    • интересы участников. Любим книги, компьютерные игры, гулять с друзьями.
    • о чём мечтают. Хотим поехать на экскурсию в Москву.
    • Справка

e6ebbeeb9703.png

Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"

Этап 1:В соавторстве с природой

До 6 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой
Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы
    • Почему писатель пишет о природе?
    • Как природа повлияла на становление характера писателя?
    • Чему учат нас писатели-натуралисты?
Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo
    • Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892—1975) — русский советский писатель.

Родился в урочище Осеки Калужской губернии (ныне Перемышльский район Калужской области) в семье Сергея Никитича Соколова — управляющего лесными угодьями богатых купцов Коншиных. В 1895 г. семья переехала на родину отца в село Кислово Дорогобужского района. Когда ему исполнилось десять лет, отец отвез его в Смоленск где определил в Смоленское Александровское реальное училище. В училище Соколов-Микитов увлёкся идеями революции. За участие в подпольных революционных кружках Соколов-Микитов был исключён из пятого класса училища. В 1910 Соколов-Микитов уехал в Санкт-Петербург. В том же году он написал своё первое произведение — сказку «Соль земли». Иван Сергеевич посещает литературные кружки, знакомится со многими известными писателями Алексеем Ремизовым, Александром Грином, Вячеславом Шишковым, Михаилом Пришвиным, Александром Куприным. С 1912 года Соколов-Микитов работал в Ревеле секретарём газеты «Ревельский листок». Вскоре он устроился работать на торговое судно, побывал во многих портовых городах Европы и Африки. В 1915 в связи с начавшейся Первой Мировой он вернулся в Россию. Во время войны Соколов-Микитов вместе с известным лётчиком Глебом Алехновичем совершал боевые вылеты на русском бомбардировщике «Илья Муромец». В 1919 году Иван Соколов-Микитов записывается матросом на торговое судно «Омск». Однако в 1920 году в Англии судно арестовывается и за долги продаётся с аукциона. Для Соколова-Микитова началась вынужденная эмиграция. Год он живёт в Англии, а затем в 1921 году перебирается в Германию. В 1922 Соколов-Микитов встретился в Берлине с Максимом Горьким, который помог ему получить документы, необходимые для возвращения на Родину. После возвращения в Россию Соколов-Микитов много путешествует, участвует в арктических экспедициях на ледоколе «Георгий Седов», возглавляемых Отто Шмидтом. За экспедициями в Северный Ледовитый океан, на Землю Франца-Иосифа и Северную Землю последовала экспедиция по спасению ледокола «Малыгин», в которой он участвовал как корреспондент «Известий». В 1930—1931 годах выходят циклы «Заморские рассказы», «На Белой Земле» повесть «Детство». В 1929—1934 годах Соколов-Микитов живёт и работает в Гатчине. К нему в гости часто приезжают известные писатели Евгений Замятин, Вячеслав Шишков, Виталий Бианки, Константин Федин.

  • 1 июля 1934 года Соколов-Микитов принят в члены Союза советских писателей.

Во время Второй мировой войны Соколов-Микитов работает в Молотове специальным корреспондентом «Известий». Летом 1945 года возвращается в Ленинград. Начиная с лета 1952 года Соколов-Микитов начинает жить в собственноручно построенном им доме в селе Карачарово Конаковского района. Здесь он пишет большую часть своих произведений. В гостях в его «карачаровском» домике бывали писатели Александр Твардовский, Виктор Некрасов, Константин Федин, Владимир Солоухин, многие художники, журналисты.

  • Умер Соколов-Микитов 20 февраля 1975 года в Москве. По завещанию, урна с его прахом была захоронена на Новом кладбище в Гатчине.
  • Над выполнением задания работала Краснова Варя.


Встраиваем созданную историю на Вики-страничку команды

Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink
Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Как природа влияет на судьбу человека?

ЧЕловек, часть природы. Не всегда самая хорошая часть. Мы, пока, умеем только брать у матушки-природы. Но пора уже начать отдавать ей. Природа дает нам пищу, тепло, возможность отдохнуть на море или в горах. Мы ее часть. Если мы живем в городе на нас очень влияет погода. А природу мы видим только в парках и скверах. Надо создавать больше аллей, парков и садов и тогда наша планет будет не только голубой, но и зеленой.

  • Автор Егор Сатинов.




Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.

Этап 2:По страницам книг

До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).
  • Соколов-Микитов И.С. Муравьи
Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
    • Проведите исследование выбранного произведения:
    • Что необычного вы увидели в произведении
    • Как изображается мир природы
    • О чем говорят и спорят герои
    • Как ведут себя герои (герой) произведения
    • Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
    • Что открывают люди при встречи с миром природы
    • Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. По итогам прочитанного заполните Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения
Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.

ШАБЛОН электронного дневника Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}

Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.

Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!

Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet

Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"

Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3:Эта удивительная природа

До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе
  • Выясняем Что такое Кодекс?
  • Составляем не менее трёх правил поведения в природе
  • Разрабатываем экологические Знаки

Что такое Кодекс?

Кодекс - это права и обязанности человека. Правила поведения на природе.


Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников

Правила поведения в природе

  • НЕ шуметь
  • не мусорить, при необходимости убрать за собой.
  • Всегда тушить костер. И проверить хорошо ли потушили.
  • Не брать детенышей на руки и не гладить их.
  • не доставать птенцов из гнезда
  • не ломать деревья и кусты
  • не разорять муравейники
  • не засоряй реки и озера
  • не трогать змей
  • не бить стекло

Экологические знаки

7bb3b6871ef5.jpg

810f7371fee7.jpg

465208403683.jpg

  • Авторы рисунков ученики 5 е класса.
  • Размешал Сатинов Егор


Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе

Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:

  • Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
  • Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!

Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
Как сделать мир лучше??

Надо начать с себя. Следить за собой с своей семьей, выключать свет, закрывать кран с водой. Начать разбирать мусор. Выполняя самые простые и понятные правили, мы все вместе сможем сделать нашу планету более чистой и "здоровой". ДАВАЙТЕ НАЧИНИТЬ С СЕБЯ!!!

  • На вопрос отвечал Сатинов Егор, помогала Краснова Варвара

Как сделать мир лучше?

.....

Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
  • Регистрируемся в сервисе izi.Travel
  • Создаём галерею писателя, по которому работала команда.

ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя

  • Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
  • Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
  • Создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате. Если формат аудио файла не МP3, загружаем его в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3.
  • Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
  • Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.
Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
"Как сделать мир лучше?"
Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.


Рефлексия участников команды

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты