Участник проекта «Слышу голос природы»

Белая Медведица

Эмблема команды

• Автор работы - Краснова Варвара

Руководитель

Белаш Алла Фёдоровна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

• Сатинов Егор
• Краснова Варвара
• • Воспользуйтесь статьёй Как зарегистрироваться в ВикиСибириаДе, автор Смутнева Е. Г.

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: А вот и мы

До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды

Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды

Задание 3. Изучите список писателей-натуралистов в таблице на странице Этапа Сборы и выберите одного для работы в проекте. Список можно дополнять.

Представление участников команды

Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen

• • где учатся участники. Мы ученики 5 е класса. Санкт-Петербургской школы
  • интересы участников. Любим книги, компьютерные игры, гулять с друзьями.
  • о чём мечтают. Хотим поехать на экскурсию в Москву.

• • Справка

• автор работы - Сатинов Егор

• Как сделать скриншот страницы
• Как создать и разместить в вики комикс ToonDoo.com
• Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com
• Как создать и разместить в вики комикс ComicGen
• Как вставить изображение на Вики-страничку

Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"

• Разместите эмблему в этом разделе и посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".
  • Ознакомьтесь с Критериями оценивания в проекте. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо.
• Отметьте выполнение задания в Таблице Шаги к успеху

Этап 1:В соавторстве с природой

До 6 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой

Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы

• • Почему писатель пишет о природе?
  • Как природа повлияла на становление характера писателя?
  • Чему учат нас писатели-натуралисты?

Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo

• • Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892—1975) — русский советский писатель.

Родился в урочище Осеки Калужской губернии (ныне Перемышльский район Калужской области) в семье Сергея Никитича Соколова — управляющего лесными угодьями богатых купцов Коншиных. В 1895 г. семья переехала на родину отца в село Кислово Дорогобужского района. Когда ему исполнилось десять лет, отец отвез его в Смоленск где определил в Смоленское Александровское реальное училище. В училище Соколов-Микитов увлёкся идеями революции. За участие в подпольных революционных кружках Соколов-Микитов был исключён из пятого класса училища. В 1910 Соколов-Микитов уехал в Санкт-Петербург. В том же году он написал своё первое произведение — сказку «Соль земли». Иван Сергеевич посещает литературные кружки, знакомится со многими известными писателями Алексеем Ремизовым, Александром Грином, Вячеславом Шишковым, Михаилом Пришвиным, Александром Куприным. С 1912 года Соколов-Микитов работал в Ревеле секретарём газеты «Ревельский листок». Вскоре он устроился работать на торговое судно, побывал во многих портовых городах Европы и Африки. В 1915 в связи с начавшейся Первой Мировой он вернулся в Россию. Во время войны Соколов-Микитов вместе с известным лётчиком Глебом Алехновичем совершал боевые вылеты на русском бомбардировщике «Илья Муромец». В 1919 году Иван Соколов-Микитов записывается матросом на торговое судно «Омск». Однако в 1920 году в Англии судно арестовывается и за долги продаётся с аукциона. Для Соколова-Микитова началась вынужденная эмиграция. Год он живёт в Англии, а затем в 1921 году перебирается в Германию. В 1922 Соколов-Микитов встретился в Берлине с Максимом Горьким, который помог ему получить документы, необходимые для возвращения на Родину. После возвращения в Россию Соколов-Микитов много путешествует, участвует в арктических экспедициях на ледоколе «Георгий Седов», возглавляемых Отто Шмидтом. За экспедициями в Северный Ледовитый океан, на Землю Франца-Иосифа и Северную Землю последовала экспедиция по спасению ледокола «Малыгин», в которой он участвовал как корреспондент «Известий». В 1930—1931 годах выходят циклы «Заморские рассказы», «На Белой Земле» повесть «Детство». В 1929—1934 годах Соколов-Микитов живёт и работает в Гатчине. К нему в гости часто приезжают известные писатели Евгений Замятин, Вячеслав Шишков, Виталий Бианки, Константин Федин.

• 1 июля 1934 года Соколов-Микитов принят в члены Союза советских писателей.

Во время Второй мировой войны Соколов-Микитов работает в Молотове специальным корреспондентом «Известий». Летом 1945 года возвращается в Ленинград. Начиная с лета 1952 года Соколов-Микитов начинает жить в собственноручно построенном им доме в селе Карачарово Конаковского района. Здесь он пишет большую часть своих произведений. В гостях в его «карачаровском» домике бывали писатели Александр Твардовский, Виктор Некрасов, Константин Федин, Владимир Солоухин, многие художники, журналисты.

• Умер Соколов-Микитов 20 февраля 1975 года в Москве. По завещанию, урна с его прахом была захоронена на Новом кладбище в Гатчине.
• Над выполнением задания работала Краснова Варя.

• Справка Как работать в Calameo

Встраиваем созданную историю на Вики-страничку команды

Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink

Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Как природа влияет на судьбу человека?

ЧЕловек, часть природы. Не всегда самая хорошая часть. Мы, пока, умеем только брать у матушки-природы. Но пора уже начать отдавать ей. Природа дает нам пищу, тепло, возможность отдохнуть на море или в горах. Мы ее часть. Если мы живем в городе на нас очень влияет погода. А природу мы видим только в парках и скверах. Надо создавать больше аллей, парков и садов и тогда наша планет будет не только голубой, но и зеленой.

• Автор Егор Сатинов.

• Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".

Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.

• Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в Таблице Шаги к успеху

Этап 2:По страницам книг

До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).

• Соколов-Микитов И.С. Муравьи

Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).

Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку

• • Проведите исследование выбранного произведения:
  • Что необычного вы увидели в произведении
  • Как изображается мир природы
  • О чем говорят и спорят герои
  • Как ведут себя герои (герой) произведения
  • Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
  • Что открывают люди при встречи с миром природы
  • Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. По итогам прочитанного заполните Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения

Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.

• • Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!

ШАБЛОН электронного дневника Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}

Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу

Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.

• Каждой команде предстоит оценить работу другой команды и заполнить Анкету взаимооценивания кроссворда

Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!

Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet

Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"

• Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".

Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания

• Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху

Этап 3:Эта удивительная природа

До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе

• Выясняем Что такое Кодекс?
• Составляем не менее трёх правил поведения в природе
• Разрабатываем экологические Знаки

Что такое Кодекс?

Кодекс - это права и обязанности человека. Правила поведения на природе.

Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников

Правила поведения в природе

• НЕ шуметь
• не мусорить, при необходимости убрать за собой.
• Всегда тушить костер. И проверить хорошо ли потушили.
• Не брать детенышей на руки и не гладить их.
• не доставать птенцов из гнезда
• не ломать деревья и кусты
• не разорять муравейники
• не засоряй реки и озера
• не трогать змей
• не бить стекло

Экологические знаки

Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе

• Откройте общую презентацию по ссылке>>>.

Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:

• Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
• Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!

Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта

Как сделать мир лучше??

Надо начать с себя. Следить за собой с своей семьей, выключать свет, закрывать кран с водой. Начать разбирать мусор. Выполняя самые простые и понятные правили, мы все вместе сможем сделать нашу планету более чистой и "здоровой". ДАВАЙТЕ НАЧИНИТЬ С СЕБЯ!!!

Как сделать мир лучше?

.....

Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel

• Регистрируемся в сервисе izi.Travel
  • Справка Регистрация на Izi.Travel, автор Косаговская Г. И.
• Создаём галерею писателя, по которому работала команда.

ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя

• Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
• Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
• Создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате. Если формат аудио файла не МP3, загружаем его в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3.
• Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
• Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.

Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта

"Как сделать мир лучше?"

• Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".

Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.

• Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху

Рефлексия участников команды

• Отвечаем на вопросы Анкета оценки навыков сотрудничества в группе

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

• Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

• Отвечаем на вопросы Анкета для школьников

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей

• Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху