Проект Слышу голос природы/Команда Ёжики белые животики
(→Этап 1:В соавторстве с природой) |
(→Экологические знаки) |
||
(не показаны 17 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 71: | Строка 71: | ||
;;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы: | ;;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы: | ||
'''**Почему писатель пишет о природе?''' | '''**Почему писатель пишет о природе?''' | ||
+ | |||
Станислав Востоков — детский писатель, книги которого, без сомнения, войдут в классику литературы о животных. | Станислав Востоков — детский писатель, книги которого, без сомнения, войдут в классику литературы о животных. | ||
По образованию художник, по призванию защитник животных, он учился на курсах специалистов по сохранению редких видов животных на острове Джерси в Великобритании. Работал в Камбодже на строительстве реабилитационного центра для гиббонов, спасенных от браконьеров. Не раз получал гранты от Фонда Джеральда Даррелла, был сотрудником Московского зоопарка. Все пережитое так или иначе вошло в рассказы и повести. | По образованию художник, по призванию защитник животных, он учился на курсах специалистов по сохранению редких видов животных на острове Джерси в Великобритании. Работал в Камбодже на строительстве реабилитационного центра для гиббонов, спасенных от браконьеров. Не раз получал гранты от Фонда Джеральда Даррелла, был сотрудником Московского зоопарка. Все пережитое так или иначе вошло в рассказы и повести. | ||
Строка 78: | Строка 79: | ||
'''**Как природа повлияла на становление характера писателя?''' | '''**Как природа повлияла на становление характера писателя?''' | ||
+ | |||
…как в вашей жизни случился поворот от профессиональных занятий живописью к защите животных? | …как в вашей жизни случился поворот от профессиональных занятий живописью к защите животных? | ||
Строка 90: | Строка 92: | ||
+ | '''**Чему учат нас писатели-натуралисты?''' | ||
+ | '''''Маленькое письмо Станислава Востокова к читателю:''''' | ||
+ | «Можно просто говорить о пользе чтения. А вот пример из жизни. Если бы я не прочёл много хороших книг о животных, я не пошёл бы работать в зоопарк, не съездил бы три раза в Камбоджу, проехав заодно всю Малайзию и пол-Таиланда, не прошёлся бы по Бейкер-стрит, не познакомился бы с удивительными людьми: французами, англичанами, бразильцами, африканцами, индусами, не написал бы, по меньшей мере, двух книг». | ||
+ | Источник: [http://bibliogid.ru/pisateli/pisateli-o-sebe/631-vostok Востоков Станислав Владимирович] | ||
+ | - Одна из ваших многочисленных литературных премий называется «Заветная мечта». А о чем вы сами мечтаете? | ||
− | + | - Чтобы люди на Земле научились жить в гармонии с природой. | |
+ | |||
+ | Источник: [http://www.ug.ru/archive/63682 Интервью С. Востокова корреспонденту «Учительской газеты»] | ||
Строка 110: | Строка 119: | ||
*Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']] | *Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']] | ||
− | Востоков | + | '''Востоков Станислав Владимирович''' |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
Строка 128: | Строка 137: | ||
===Как природа влияет на судьбу человека?=== | ===Как природа влияет на судьбу человека?=== | ||
− | ...... | + | *Весной и летом цветущие поля и луга дарят людям радость. В парках и садах человек расслабляется и забывает про все свои проблемы. Лес дает энергию силы, мудрости и стойкости, а запах лесных душистых цветов приносит человеку чувство счастья и наслаждения. Река, озеро, пруд - это зеркало, в котором отражается мир. Как всё гармонично, прекрасно! И всё это зависит от нас - людей. Если мы будем разбрасывать мусор где попало, тогда не будет этого свежего воздуха, чистой воды и зелёной травы. И ещё природа зависит от того, насколько человек добрый. Если люди будут воевать между собой, придется очень долго восстанавливать красоту природы, ведь ей тоже очень больно! Мы, люди, частичка природы, и так же зависим от неё, как природа зависит от нас. Нужно беречь природу! |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | Ответ команды записал [[Участник:Ильин Павел|Ильин Павел]] | ||
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | *Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
Строка 156: | Строка 161: | ||
'''Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!''' | '''Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!''' | ||
− | ;'''Задание 4.''' По итогам прочитанного заполните [https://docs.google.com/document/d/ | + | ;'''Задание 4.''' По итогам прочитанного заполните [https://docs.google.com/document/d/1_lQJtufVCnACKAgVUnwatvr192lIXLTi2TEWbQyhGVk/edit '''Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения'''] |
;'''Задание 5'''. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием '''"Электронный дневник/название команды"''' (указываем Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках <nowiki>[[Электронный дневник/Команда название]]</nowiki>, запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''', запишите страницу дневника, шаблон развернется. | ;'''Задание 5'''. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием '''"Электронный дневник/название команды"''' (указываем Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках <nowiki>[[Электронный дневник/Команда название]]</nowiki>, запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''', запишите страницу дневника, шаблон развернется. | ||
**'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!''' | **'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!''' | ||
**[[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН электронного дневника''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем и вставляем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''' | **[[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН электронного дневника''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем и вставляем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''' | ||
+ | |||
+ | [[Электронный дневник/Команда Ёжики белые животики]] | ||
;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу | ;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу | ||
Строка 189: | Строка 196: | ||
===Что такое Кодекс?=== | ===Что такое Кодекс?=== | ||
− | + | КОДЕКС (от лат. codex - книга) собрание законов. В современном понимании Кодекс представляет собой свободный законодательный акт, в котором объединяются и систематизируются правовые нормы, регулирующие сходные между собой, однородные общественные отношения. | |
+ | Источник: [http://enc-dic.com/constitution/Kodeks-742/ Кодекс` Энциклопедический словарь конституционного права`] | ||
+ | |||
+ | Записала: [[Участник:Ряппо Валерия|Ряппо Валерия]] | ||
;'''Задание 2'''. Размещаем созданную информацию на командной странице участников | ;'''Задание 2'''. Размещаем созданную информацию на командной странице участников | ||
===Правила поведения в природе=== | ===Правила поведения в природе=== | ||
− | *... | + | *...Не разорять гнезда и убивать ядовитых, жалящих и некрасивых животных. |
− | *... | + | *...Не разводить костры на сухой траве и рядом с сухими деревьями. |
− | *... | + | *...Не пугать птиц и животных громкими звуками. |
+ | |||
+ | Записала [[Участник:Абаренкова Варя|Абаренкова Варя]] | ||
+ | |||
===Экологические знаки=== | ===Экологические знаки=== | ||
*<gallery> | *<gallery> | ||
− | . | + | Файл:Ptpl.png |
− | . | + | Файл:Ptpl1.JPG |
− | . | + | Файл:Ptpl2.JPG |
</gallery> | </gallery> | ||
Строка 219: | Строка 232: | ||
==Как сделать мир лучше?== | ==Как сделать мир лучше?== | ||
− | ..... | + | Мы живем в ХХІ веке. В этом жизненном, бушующем ритме иногда забываем о доброте и любви к природе, животным и всему окружающему нас миру. Но человеку нельзя быть равнодушным и бессердечным: ведь тот, кто любит природу, не испортит дерево, не сорвет цветок, не разорит птичье гнездо, не будет сливать в реки и озера потоки грязной воды. Давайте приспосабливаться к природе, учиться не разрушать её, попытаться начать восстанавливать погубленное, испорченное. В самих себе воспитывать бережное отношение к ней, экономное расходование природных ресурсов, заботливое отношение к окружающему нас миру. Очень важно – человек должен научиться любить и ценить природу. И жизнь станет для него богаче и интереснее. Пожалуй, этот путь – единственно возможный. |
+ | |||
+ | Ответ команды записала [[Участник:Амелина Варя|Амелина Варя]] | ||
;'''Задание 5'''.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении [https://izi.travel/ru '''izi.Travel'''] | ;'''Задание 5'''.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении [https://izi.travel/ru '''izi.Travel'''] | ||
Строка 236: | Строка 251: | ||
;'''Задание 7.'''Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | ;'''Задание 7.'''Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | ||
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху'''] | *Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху'''] | ||
− | |||
== Рефлексия участников команды == | == Рефлексия участников команды == |
Текущая версия на 16:05, 5 марта 2017
|