Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Проект Село мое родное

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Село мое родное)
(Интерактивный плакат "Жизнь в библиотеке")
 
(не показаны 26 промежуточных версий 3 участников)
Строка 5: Строка 5:
  
 
=Село мое родное=
 
=Село мое родное=
 +
 
==Автор проекта ==
 
==Автор проекта ==
 
'''[[Участник:Денис Анатольевич|Денис Анатольевич]]'''
 
'''[[Участник:Денис Анатольевич|Денис Анатольевич]]'''
  
 
==Аннотация проекта==
 
==Аннотация проекта==
 +
Данный проект рассчитан на самостоятельное изучение своего края по нескольким направлениям - о людях, о природе и о своей библиотеке.
 +
 +
Исследуя в проекте героических людей своего края, ребята-участники проекта обратят внимание не только на участников ВОВ, но и на других "военных" ... тружеников тыла.
 +
 +
Те из ребят, которые выберут для исследования природу своего края, смогут рассказать о флоре и фауне
 +
 +
Все ребята будут работать в библиотеке с ее ресурсами. Автор проекта  надеется, что участники смогут открыть для себя что-то новое... в использовании новых ресурсов библиотеки, расскажут об ее истории и ее сотрудниках.
  
 
==Возраст учащихся-участников проекта==
 
==Возраст учащихся-участников проекта==
Строка 23: Строка 31:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
 +
==Простой урок по безопасности в Интернете==
 +
<div style="float:left">
 +
  {|border=0
 +
  |<youtube>xDxuwJJqaPw</youtube>
 +
  |-
 +
  |'''Простой урок по безопасности в интернете'''
 +
  |}
 +
</div>
 +
<br clear="both" />
  
==Аннотация проекта==
 
...
 
 
==Цели и задачи проекта==
 
==Цели и задачи проекта==
 
'''Цель:'''
 
'''Цель:'''
Целью данного проекта является воспитание у детей патриотических чувств к родному краю. Самостоятельно использовать информацию, добывать по средствам книг, журналов, архиыных и музейных документов.
+
Целью данного проекта является воспитание у детей патриотических чувств, любви к родному краю. Самостоятельно использовать информацию, добывать по средствам книг, журналов, архивных и музейных документов.
  
 
'''Задачи'''
 
'''Задачи'''
Строка 36: Строка 51:
 
*Выявить одаренных детей, склонных к научно-исследовательской работе, предоставлять им возможности для реализации своих способностей;
 
*Выявить одаренных детей, склонных к научно-исследовательской работе, предоставлять им возможности для реализации своих способностей;
 
*научиться использовать социальные сервисы Веб 2.0 в представлении своего исследования.
 
*научиться использовать социальные сервисы Веб 2.0 в представлении своего исследования.
 +
 +
==Проблемный вопрос==
 +
Почему так важно изучать и сохранять историю и природу родного края, помнить о людях, живущих рядом, или о тех, кто совершали подвиги в военное или мирное время?
  
 
==Ключевые слова==
 
==Ключевые слова==
Строка 51: Строка 69:
  
 
'''Результат''' может войти в  3D-книгу
 
'''Результат''' может войти в  3D-книгу
 +
====Пример представления результата исследования по теме====
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=
 +
http://www.zooburst.com/zb_books-viewer-embed.php?book_id=zb01_4ffd8605425b4&bw=600&bh=438&fw=600&fh=538&foo
 +
  |width=600
 +
  |height=538
 +
  |border=0
 +
  }}
  
 
===2. Тема: Труженники тыла.===
 
===2. Тема: Труженники тыла.===
Строка 61: Строка 87:
 
* Рассказать, почему его так называют,  о его жизни, о жизни во время войны и т.д.
 
* Рассказать, почему его так называют,  о его жизни, о жизни во время войны и т.д.
 
* Научиться брать интервью у людей, помнивших тружеников тыла
 
* Научиться брать интервью у людей, помнивших тружеников тыла
'''Результаты исследования''' могут войти в интерактивный плакат
+
Результат может войти в карту знаний
 +
====Пример представления результата исследования по теме====
 +
 
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url= http://www.spiderscribe.net/app/index_embed.php?board=9e23c0fa65d1d9b9c96afba2b9ec0836&scroll
 +
  |width=600
 +
  |height=400
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
<br clear="both" />
  
 
===3. Тема:Библиотека как хранитель памяти о людях села===
 
===3. Тема:Библиотека как хранитель памяти о людях села===
Строка 72: Строка 107:
 
*Написать эссе о том, какой должна быть библиотека села будущего (придумать логин, эмблему, гимн будущей библиотеки)
 
*Написать эссе о том, какой должна быть библиотека села будущего (придумать логин, эмблему, гимн будущей библиотеки)
  
'''Результат читательского исследования''' может войти в Карту знаний, "говорящие" аватарки с рассказами о библиотеке
+
'''Результаты исследования''' могут войти в интерактивный плакат, "говорящие" аватарки с рассказами о библиотеке
 +
====Пример представления результата исследования по теме====
 +
=== [http://denisz.edu.glogster.com/glog-9128-/  Интерактивный плакат "Жизнь в библиотеке"] ===
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=http://edu.glogster.com/glog.php?glog_id=29634978&scale=40
 +
|width=400
 +
|height=600
 +
|border=0
 +
}}
 +
 
 
==Продолжительность работы над проектом==
 
==Продолжительность работы над проектом==
 
*Определение с темой проекта, составление плана работы по написанию проекта = с 01.09.2012г. по 01.10.2012г.
 
*Определение с темой проекта, составление плана работы по написанию проекта = с 01.09.2012г. по 01.10.2012г.
Строка 142: Строка 186:
  
 
==Рефлексия==
 
==Рефлексия==
Уважаемы участники проекта! Я рад, что вы приняли в нем участие, надеюсь что у вас все получилось. Надеюсь в своей работе вам понравилось добывать информацию, работать на wiki-sibiriada, использовать новые возможности. В конце работы примите участие в заполнении таблицы.
+
{{#widget:Iframe
 
+
|url=https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dFBuc0xMZS1zS3pvcGwtZ0NJc1RuMHc6MQ"
*Вопросы для участников проекта
+
|width=700
 
+
|height=400
{| class="standard" border=1 width=100%
+
|border=0
 
+
}}
!Участник
+
! Почему Вы выбрали именно эту тему? 
+
! С какими трудностями вы столкнулись?
+
! Что вызвало наибольший интерес и почему?
+
! Ваши пожелания
+
|--
+
|...
+
|...
+
|...
+
|...
+
|..
+
|--
+
|...
+
|...
+
|...
+
|...
+
|...
+
 
+
|--
+
|}
+
 
+
Что такое рефлексия можно прочитать в статье&nbsp;[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
+
  
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 02:56, 24 августа 2012

Содержание

Село мое родное

Автор проекта

Денис Анатольевич

Аннотация проекта

Данный проект рассчитан на самостоятельное изучение своего края по нескольким направлениям - о людях, о природе и о своей библиотеке.

Исследуя в проекте героических людей своего края, ребята-участники проекта обратят внимание не только на участников ВОВ, но и на других "военных" ... тружеников тыла.

Те из ребят, которые выберут для исследования природу своего края, смогут рассказать о флоре и фауне

Все ребята будут работать в библиотеке с ее ресурсами. Автор проекта надеется, что участники смогут открыть для себя что-то новое... в использовании новых ресурсов библиотеки, расскажут об ее истории и ее сотрудниках.

Возраст учащихся-участников проекта

В данном проекте могут принять участие:

  • школьники 4-11 классов
  • педагоги
  • библиотекари

Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей

Простой урок по безопасности в Интернете

Простой урок по безопасности в интернете


Цели и задачи проекта

Цель: Целью данного проекта является воспитание у детей патриотических чувств, любви к родному краю. Самостоятельно использовать информацию, добывать по средствам книг, журналов, архивных и музейных документов.

Задачи

  • Развить интерес у детей к чтению книг по истории и культуре родного края;
  • Развить познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности учащихся;
  • Сформировать способность к использованию наработанных навыков и умений;
  • Выявить одаренных детей, склонных к научно-исследовательской работе, предоставлять им возможности для реализации своих способностей;
  • научиться использовать социальные сервисы Веб 2.0 в представлении своего исследования.

Проблемный вопрос

Почему так важно изучать и сохранять историю и природу родного края, помнить о людях, живущих рядом, или о тех, кто совершали подвиги в военное или мирное время?

Ключевые слова

4fd7e188706ecd2f.gif

Самостоятельные читательские исследования

1. Тема: Флора и фауна родного села

Вопрос:

Какие животные, птицы и растения, имеющиеся в нашей местности, занесены в Красную книгу?

Цель:

  • Научиться искать в интернете и фондах библиотеки материалы к данной теме
  • Рассказать о животных, птицах, растениях которые имеются в вашей местности, которые занесены в Красную книгу, рассказать о полезности и старинные рассказы (поверья), которые были еще сложены с древнейших времен.

Результат может войти в 3D-книгу

Пример представления результата исследования по теме

2. Тема: Труженники тыла.

Вопрос:

Кто такие труженики тыла?

Цель:

  • Найти в книгах и интернете материалы о тружениках тыла
  • Рассказать, почему его так называют, о его жизни, о жизни во время войны и т.д.
  • Научиться брать интервью у людей, помнивших тружеников тыла

Результат может войти в карту знаний

Пример представления результата исследования по теме


3. Тема:Библиотека как хранитель памяти о людях села

Вопрос:

Как библиотека родного села хранит память о людях?

Цель:

  • Найти в фондах рассказы о библиотеке села (газеты, журналы, книги местных писателей и поэтов)
  • Написать эссе о том, какой должна быть библиотека села будущего (придумать логин, эмблему, гимн будущей библиотеки)

Результаты исследования могут войти в интерактивный плакат, "говорящие" аватарки с рассказами о библиотеке

Пример представления результата исследования по теме

Интерактивный плакат "Жизнь в библиотеке"

Продолжительность работы над проектом

  • Определение с темой проекта, составление плана работы по написанию проекта = с 01.09.2012г. по 01.10.2012г.
  • Регистрация участников и заполнение необходимых таблиц: с 02.10.2012г. по 15.10.2012г.
  • Участники должны выполнить и опубликовать задания: с 16.10.2012г. по 05.11.2012г.
  • Участники должны выполнить и опубликовать задания: с 06.11.2012г. по 10.12.2012г.
  • Заполнение таблицы: с 11.12.2012 по 20.11.2012г. (рефлексия)
  • Жюри рассматривает работы: с 21.11.2012 по 28.12.2012г.
  • Объявления результатов: 29.12.2012г.

Продолжительность работы над проектом

  • Определение с темой проекта, составление плана работы по написанию проекта = с 01.09.2012г. по 01.10.2012г.
  • Регистрация участников и заполнение необходимых таблиц: с 02.10.2012г. по 15.10.2012г.

Ленту времени исторического/географического периода, жизни и творчества персонажа, отрезка времени событий

  • Участники должны выполнить и опубликовать задания: с 16.10.2012г. по 05.11.2012г.

Playcast (музыкальную открытку, запись стихотворения или песни)

3D-книгу

  • Участники должны выполнить и опубликовать задания: с 06.11.2012г. по 10.12.2012г.

Карту знаний

Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе

  • Заполнение таблицы: с 11.12.2012 по 20.11.2012г. (рефлексия)
  • Жюри рассматривает работы: с 21.11.2012 по 28.12.2012г.
  • Объявления результатов: 29.12.2012г.

Критерии оценивания работ учащихся

  • полнота раскрытия темы,
  • аккуратность и эстетичность проектной работы,
  • грамотность,
  • индивидуальный подход,
  • соответствие содержания работ тематике проекта.

Регистрация участников

  • В графе участника конкурса и руководителя работы необходимо сделать ссылку на страницу участника.

Например, [[Участник: Денис Анатольевич|Денис Анатольевич]] Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника.

  • В графе название работы необходимо сделать ссылку на страницу конкурсной работы.

Ссылка на страницу [[Проект /Денис Анатольевич|Село мое родное]]

Участник Название работы Школа/класс Населенный пункт Руководитель,должность
...
...
...

Рефлексия

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты