Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg AwesomeScreenshot-Wiki-2019-07-29-15-07-50.png Добрый гений Алексиня для кнопки.png Муми-мама для кнопки.png Хлеб-наш батюшка для кнопки.png

Проект Путешествуем по Старому городу

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(мини-тест по авторскому праву для читателей-детей)
(Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте)
 
(не показаны 49 промежуточных версий 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
==Авторы проекта==
 
==Авторы проекта==
Библиотекарь --[[Участник:Natalja Sossenkova|Natalja Sossenkova]] 17:35, 3 января 2012 (NOVT)
+
*Библиотекарь Ласнамяэской гимназии [[Участник:Natalja Sossenkova|'''Наталья Соссенкова''']]  
 
+
*Учитель эстонской литературы и эстонского языка Ласнамяэской гимназии '''Альвина Рихардовна Татаринцева'''
Учитель эстонской литературы и эстонского языка Альвина Рихардовна Татаринцева
+
*Учитель истории Ласнамяэской гимназии '''Валентина Николаевна Пашкова'''
 
+
Учитель истории Валентина Николаевна Пашкова
+
  
 
==Творческое название проекта==
 
==Творческое название проекта==
Строка 21: Строка 19:
  
 
==Цели и задачи проекта==
 
==Цели и задачи проекта==
Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.
+
 
 +
Привлечь внимание детей к эстонской литературе, истории. Вызвать интерес к книгам  [http://jourfac.blogspot.com/2010/03/1966_2634.html Юрия Гавриловича Никифорова].
  
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в [https://picasaweb.google.com/102297408766442410252/nbDQeH Пикассе], посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут [[Ленты времени|Ленту времени]] о жизни и творчестве писателя или поэта.
+
Проект предназначен для учащихся 5-7 классов, направлен на развитие интереса к книгам о Таллине, к творчеству Юрия Никифорова,
 +
блестящего экскурсовода, краеведа и историка. Группа читателей 5-ых классов будет исследовать истории Ю.Никифорова о привидениях и ожившем флюгере, иллюстрировать их (акварелью, карандашами, фломастерами) и размещать свои работы в [https://picasaweb.google.com/102297408766442410252/nbDQeH Пикассе] и создавать 3D-книги с иллюстрациями. Вторая группа читателей 6 классов будет исследовать легенды, придуманные Старым Тоомасом, разрабатывать Карту легенд Таллинна [http://www.wiki-sibiriada.ru/index.php/3D-%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8 3-D Книге] или [http://www.wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 презентации] о легендах Таллинна. Третья группа - учащиеся 7 классов исследуют литературные места Таллинна, создадут экскурсионный маршрут по литературным местам Старого города, который представят на [http://www.wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_Google Карте]
 +
На общей встрече в библиотеке презентации исследований будут представлены ребятами-участниками проекта. Здесь будет рассказано о жизни и творчестве Ю.Никифорова в Таллинне. Среди представленных исследований будут выбраны лучшие и проведено награждение.
  
 
==Ключевые слова==
 
==Ключевые слова==
*Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
+
*Подберите 10 слов, характеризующих содержание одной из легенд Таллинна
 
* Запишите их непосредственно здесь
 
* Запишите их непосредственно здесь
* Используя сервис [http://www.wordle.net/ '''Wordle.net'''] создайте [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики|"Облако слов" как рекламу книги]]
+
* Используя сервис [http://www.wordle.net/ '''Wordle.net'''] создайте [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики|"Облако слов"]] как рекламу книги Юрия Никифорова Рассказы Старого Тоомаса
 
* Картинку "облака слов" разместите на этой странице
 
* Картинку "облака слов" разместите на этой странице
 +
 +
[[Файл:Toomas.jpg|Легенда о Старом Тоомасе]]
 +
 +
Какая легенда здесь спрятана?
  
 
==Проблемный вопрос проекта==
 
==Проблемный вопрос проекта==
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
+
Почему флюгеру Вана Тоомаса было не холодно на шпиле башни Ратуши?
  
 
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
 
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
+
===1. Тема: Легенды и сказания старого Таллинна в иллюстрациях===
 +
'''Вопрос для исследования:'''
  
 +
Как в историях Ю.Никифорова "оживают" привидения?
  
===1. Тема:===
 
Вопрос для исследования:
 
  
Цель исследования:
+
'''Цель исследования:'''
  
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']]
+
Проиллюстрировать истории Ю.Никифорова о привидениях и ожившем флюгере
  
===2. Тема===
+
'''Результат исследования учащимися:'''
Вопрос для исследования:
+
  
Цель исследования:
+
Размещенные работы в [https://picasaweb.google.com/102297408766442410252/nbDQeH Пикассе] и/или в 3D-книгах иллюстраций
  
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]'''
+
===2. Тема: Путешествие по старому городу===
 +
'''Вопрос для исследования:'''
  
===3. Тема:===
+
Как история города Таллинна связана с легендами Ю.Никифорова?
Вопрос для исследования:
+
  
Цель исследования:
+
'''Цель исследования:'''
  
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературная анкета''']]
+
По легендам, придуманным Старым Тоомасом, разработать Карту легенд Таллинна
 +
 
 +
'''Результат исследования учащимися:'''
 +
 
 +
Созданная Карта легенд Таллинна (Ментальная карта)
 +
 
 +
===3. Тема: Карта Старого города===
 +
'''Вопрос для исследования:'''
 +
 
 +
Как в произведениях Ю.Никифорова описываются литературные места Старого города?
 +
 
 +
'''Цель исследования:'''
 +
 
 +
Разработать экскурсионный маршрут по литературным местам Таллинна, опираясь на книги Ю.Никифорова, кратко описать их
 +
 
 +
'''Результат исследования учащимися:'''
 +
 
 +
Разработанный маршрут литературных мест Таллинна на [http://www.wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_Google Карте]
  
 
==Продолжительность работы над проектом==
 
==Продолжительность работы над проектом==
*Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
+
 
*Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
+
Сроки реализации проекта: февраль - март 2012 года.
 +
 
 +
Работа над иллюстрациями, создание 3-D книг 1.02.12 - 8.02.12
 +
 
 +
Путешествие по Старому городу, создание Карты легенд 9.02.12 - 23.02.12
 +
 
 +
Создание карты литературных мест 27.02.12 - 12.03.12
  
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
  
 
== Критерии оценивания работ учащихся ==
 
== Критерии оценивания работ учащихся ==
 
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
 
  
 
*полнота раскрытия темы,
 
*полнота раскрытия темы,
 
*аккуратность и эстетичность проектной работы,
 
*аккуратность и эстетичность проектной работы,
*грамотность и др.
+
*грамотность
 +
*оригинальность и творческий подход
  
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
+
 
С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
+
[http://vargin.ru/story011/legenda_o_starom_tomase.htm Легенда о Старом Тоомасе]
[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
+
 
Разместите список электронных библиотек на странице проекта
+
[http://www.tervist.ru/blog/hystory/51.html Юри Куускемаа Легенды и были Старого Таллинна]
 +
 
 +
[http://tallin.su/index.php?Po_literaturnym_mestam_Tallina По литературным местам Таллинна]
 +
 
 +
[http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=611885 Елена Усачева Добро пожаловать в кошмар!]
  
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
+
 
Что такое рефлексия можно прочитать в статье&nbsp;[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
+
{{#widget:Iframe|url=https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dENCbUt5VlYzYWw0OHpyMm1Rem1WUHc6MQ |width=600|height=400|border=0}}
 +
 
 +
 
  
  
[[Категория:Шаблоны]]
 
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 08:39, 12 января 2012


Содержание

Авторы проекта

Творческое название проекта

Путешествуем по Старому городу. Легенды и авторские произведения о Таллинне.

Возраст учащихся-участников проекта

Ученики 5-7 классов

Мини-тест по авторскому праву для читателей-детей

Цели и задачи проекта

Привлечь внимание детей к эстонской литературе, истории. Вызвать интерес к книгам Юрия Гавриловича Никифорова.

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 5-7 классов, направлен на развитие интереса к книгам о Таллине, к творчеству Юрия Никифорова, блестящего экскурсовода, краеведа и историка. Группа читателей 5-ых классов будет исследовать истории Ю.Никифорова о привидениях и ожившем флюгере, иллюстрировать их (акварелью, карандашами, фломастерами) и размещать свои работы в Пикассе и создавать 3D-книги с иллюстрациями. Вторая группа читателей 6 классов будет исследовать легенды, придуманные Старым Тоомасом, разрабатывать Карту легенд Таллинна 3-D Книге или презентации о легендах Таллинна. Третья группа - учащиеся 7 классов исследуют литературные места Таллинна, создадут экскурсионный маршрут по литературным местам Старого города, который представят на Карте На общей встрече в библиотеке презентации исследований будут представлены ребятами-участниками проекта. Здесь будет рассказано о жизни и творчестве Ю.Никифорова в Таллинне. Среди представленных исследований будут выбраны лучшие и проведено награждение.

Ключевые слова

Легенда о Старом Тоомасе

Какая легенда здесь спрятана?

Проблемный вопрос проекта

Почему флюгеру Вана Тоомаса было не холодно на шпиле башни Ратуши?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Легенды и сказания старого Таллинна в иллюстрациях

Вопрос для исследования:

Как в историях Ю.Никифорова "оживают" привидения?


Цель исследования:

Проиллюстрировать истории Ю.Никифорова о привидениях и ожившем флюгере

Результат исследования учащимися:

Размещенные работы в Пикассе и/или в 3D-книгах иллюстраций

2. Тема: Путешествие по старому городу

Вопрос для исследования:

Как история города Таллинна связана с легендами Ю.Никифорова?

Цель исследования:

По легендам, придуманным Старым Тоомасом, разработать Карту легенд Таллинна

Результат исследования учащимися:

Созданная Карта легенд Таллинна (Ментальная карта)

3. Тема: Карта Старого города

Вопрос для исследования:

Как в произведениях Ю.Никифорова описываются литературные места Старого города?

Цель исследования:

Разработать экскурсионный маршрут по литературным местам Таллинна, опираясь на книги Ю.Никифорова, кратко описать их

Результат исследования учащимися:

Разработанный маршрут литературных мест Таллинна на Карте

Продолжительность работы над проектом

Сроки реализации проекта: февраль - март 2012 года.

Работа над иллюстрациями, создание 3-D книг 1.02.12 - 8.02.12

Путешествие по Старому городу, создание Карты легенд 9.02.12 - 23.02.12

Создание карты литературных мест 27.02.12 - 12.03.12

Критерии оценивания работ учащихся

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Легенда о Старом Тоомасе

Юри Куускемаа Легенды и были Старого Таллинна

По литературным местам Таллинна

Елена Усачева Добро пожаловать в кошмар!

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты