Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Прометеи российской науки/Команда Homo Sapiens
|
| Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
| 21 марта 2017 | Александр Беляев "Голова профессора Доуэля"
|
В романе поднимается проблема ответственности ученого за свои открытия, он должен думать не только о будущем, но и о настоящем. И не забывать о человечности ради науки. | Профессор Доуэль |
Примерный план характеристики героя
При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
- Определение места героя среди других персонажей.
- Наличие прототипов и автобиографических черт.
Сам писатель называет свой роман автобиографическим. «Болезнь уложила меня однажды на три с половиной года в гипсовую кровать. Этот период болезни сопровождался параличом нижней половины тела. И хотя руками я владел, всё же моя жизнь сводилась в эти годы к жизни „головы без тела“, которого я совершенно не чувствовал — полная анестезия…». Источник
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
"...Этот высокий лоб ,характерный профиль,волнистые,посеребренные сединой густые русые волосы,голубые глаза...Только губы и нос его стали тоньше,виски и щеки втянулись,глаза глубже запали в орбиты ,и белая кожа приобрела желто-темный оттенок мумии.Но в глазах была жизнь,была мысль." Источник
- Семейное положение героя
Профессор Доуэль был женат. У него есть сын.
"...-Что же вы видите во сне? -Я никогда еще не видал себя в моем теперешнем виде.Я вижу себя таким каким,был когда-то...Вижу родных,друзей...Недавно видал покойную жену переживал с нею весну нашей любви.Бетти когда-то обратилась ко мне как пациентка...Бетти умерла здесь,в Париже.Моя жена была удивительная женщина... -Прошлой ночью я видел во сне моего сына...Он почти одних лет с вами или немного старше. Кончил университет.В настоящее время должен находиться в Англии,у своей тетки по матери."Источник
- Обстановка, в которой живет герой
Профессор Доуэль,вернее его голова,после операции "живет" в лаборатории профессора Керна.
...Щелкнул выключатель, и яркий свет четырех матовых полушарий залил комнату. Лоран невольно прикрыла глаза. После полумрака мрачного кабинета белизна стен ослепляла... Сверкали стекла шкафов с блестящими хирургическими инструментами. Холодным светом горели сталь и алюминий незнакомых Лоран аппаратов. Теплыми, желтыми бликами ложился свет на медные полированные части. Трубы, змеевики, колбы, стеклянные цилиндры... Стекло, каучук, металл... Посреди комнаты — большой прозекторский стол. Рядом со столом — стеклянный ящик; в нем пульсировало человеческое сердце. От сердца шли трубки к баллонам. Лоран повернула голову в сторону и вдруг увидала нечто, заставившее ее вздрогнуть, как от электрического удара. На нее смотрела человеческая голова — одна голова без туловища. Она была прикреплена к квадратной стеклянной доске. Доску поддерживали четыре высокие блестящие металлические ножки. От перерезанных артерий и вен, через отверстия в стекле, шли, соединившись уже попарно, трубки к баллонам. Более толстая трубка выходила из горла и сообщалась с большим цилиндром. Цилиндр и баллоны были снабжены кранами, манометрами, термометрами и неизвестными Лоран приборами... " Источник
- Речь героя
Автор не описывает в романе каким был голос у профессора Доуэля до операции. Но есть описание, какой теперь голос у головы профессора. "...Тотчас из горла головы послышалось шипение. Лоран услышала слабый, глухой, надтреснутый голос, дребезжащий и шипящий, как испорченный граммофон:
— Бла-го-да-рю... вас..."
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
"...Конечной целью моих трудов в то время я ставил оживление отсеченной от тела головы человека. Мною была закончена вся подготовительная работа. Мы уже оживляли головы животных, но решили не оглашать наших успехов до тех пор, пока нам не удастся оживить и продемонстрировать человеческую голову..."Источник
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
Профессор Доуэль ставит на первое место заботу о людях и их здоровье. Он готов принести себя в жертву ради науки. Он понимает, что его коллега Керн убийца и вор, но продолжает сотрудничество с ним, для того чтобы довести свою научную работу до конца и увидеть результаты своих трудов.
- Отношение других лиц к герою
"Отношение Мари Лоран к профессору Доуэлю Когда профессор был человеком,она им восхищалась как ученым.Теперь же она всячески старается защитить профессора."
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
Автор относится к своему герою, как к учёному, готовому ради науки жертвовать собой. Своим романом А. Беляев даёт нам понять, что есть люди, преданные своему делу, не ради денег и славы.
- Ваше мнение об этом герое.
Мы восхищаемся профессором Доуэлем,его гениальностью,но в то же время нам его жаль.Он лишен маленьких человеческих радостей,которых мы в своей жизни просто не замечаем.Его открытие могло спасти многие человеческие жизни ,но в преступных руках ученого это открытие опасно.Ученый должен думать не только о будущем ,но и о настоящем,как его открытия повлияют на жизнь людей.
| Фильм "Завещание профессора Доуэля" |
| Буктрейлер по книге А. Беляева "Голова профессора Доуэля" |
Аудиокнига А. Беляева "Голова профессора Доуэля"
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.
