Проект Прометеи российской науки
(→Критерии оценивания работ) |
(→Сроки проведения и этапы) |
||
(не показаны 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 31: | Строка 31: | ||
==Срок проведения== | ==Срок проведения== | ||
− | 27 февраля - 10 мая 2017 года | + | '''27 февраля - 10 мая 2017 года''' |
==Участники== | ==Участники== | ||
Строка 43: | Строка 43: | ||
|} | |} | ||
− | Для вставки юзербокса скопируйте и вставьте на свою страницу <nowiki>{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}</nowiki> | + | Для вставки юзербокса скопируйте и вставьте на свою страницу '''<nowiki>{{:Юзербокс:Проект Прометеи}}</nowiki>''' |
==Аннотация== | ==Аннотация== | ||
Строка 54: | Строка 54: | ||
− | Результатом проекта станет Карта российской науки, на которой будут собраны цифровые истории, фотографии, видеоролики, рассказывающие о научных открытиях, изобретениях и достижениях российских ученых. | + | Результатом проекта станет [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карта российской науки'''], на которой будут собраны цифровые истории, фотографии, видеоролики, рассказывающие о научных открытиях, изобретениях и достижениях российских ученых. |
Все работы обобщаются (размещаются) на “ВикиСибириаде” | Все работы обобщаются (размещаются) на “ВикиСибириаде” | ||
Строка 60: | Строка 60: | ||
==Цели/задачи/== | ==Цели/задачи/== | ||
===Цель=== | ===Цель=== | ||
− | Создание командами Карты российской науки, на которой будут собраны цифровые истории, фотографии, видеоролики, рассказывающие о научных открытиях, изобретениях и достижениях российских ученых. | + | Создание командами [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карты российской науки'''], на которой будут собраны цифровые истории, фотографии, видеоролики, рассказывающие о научных открытиях, изобретениях и достижениях российских ученых. |
+ | |||
===Задачи=== | ===Задачи=== | ||
*Повысить научную культуру читателей школьного возраста через стратегиальное чтение научно-популярной литературы | *Повысить научную культуру читателей школьного возраста через стратегиальное чтение научно-популярной литературы | ||
Строка 69: | Строка 70: | ||
;Что такое быть самостоятельной личностью в эпоху общего конформизма? | ;Что такое быть самостоятельной личностью в эпоху общего конформизма? | ||
#Как измерить значимость событий? | #Как измерить значимость событий? | ||
− | |||
#Какие качества личности ведут к открытию? | #Какие качества личности ведут к открытию? | ||
#Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”. | #Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки? Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”. | ||
+ | #Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка). Науку от лженауки? | ||
+ | |||
==Сроки проведения и этапы== | ==Сроки проведения и этапы== | ||
[[Файл:Картапроектапрометеи.png|500px]] | [[Файл:Картапроектапрометеи.png|500px]] | ||
Строка 85: | Строка 87: | ||
**9.03 в 10.00 мскв. [[Вебинар Создаем интерактивный коллаж|Вебинар "Создаем интерактивный коллаж"]], спикер [[Участник:Полярная Сова|Марина Орешко]] | **9.03 в 10.00 мскв. [[Вебинар Создаем интерактивный коллаж|Вебинар "Создаем интерактивный коллаж"]], спикер [[Участник:Полярная Сова|Марина Орешко]] | ||
**13.03 в 11 .00 мскв. [[Вебинар Лента времени и периодизация истории|Вебинар "Лента времени и периодизация истории. Ключевые моменты"]], спикер [[Участник:Евгения Шафферт|Евгения Шафферт]] | **13.03 в 11 .00 мскв. [[Вебинар Лента времени и периодизация истории|Вебинар "Лента времени и периодизация истории. Ключевые моменты"]], спикер [[Участник:Евгения Шафферт|Евгения Шафферт]] | ||
− | **6.03- | + | **6.03-23.04.[[Мастер-класс Читаем историческую литературу с детьми|Мастер-класс "Читаем историческую литературу с детьми"]], вед. [[Участник:Евгения Шафферт|Евгения Шафферт]] |
**9-15.03 [[Мастер-класс Создаем интерактивный коллаж|Мастер-класс "Создаем интерактивный коллаж"]], вед. [[Участник:Полярная Сова|Марина Орешко]] | **9-15.03 [[Мастер-класс Создаем интерактивный коллаж|Мастер-класс "Создаем интерактивный коллаж"]], вед. [[Участник:Полярная Сова|Марина Орешко]] | ||
Строка 91: | Строка 93: | ||
На этом этапе команды будут работать с художественными книгами, в которых есть герои-ученые, и создадут ментальную карту. Для руководителей команд проводятся вебинары: | На этом этапе команды будут работать с художественными книгами, в которых есть герои-ученые, и создадут ментальную карту. Для руководителей команд проводятся вебинары: | ||
**20.03 в 11.00 мскв. [[Вебинар Как читать историческую литературу с детьми|Вебинар "Как читать историческую литературу с детьми"]], спикер [[Участник:Евгения Шафферт|Евгения Шафферт]] | **20.03 в 11.00 мскв. [[Вебинар Как читать историческую литературу с детьми|Вебинар "Как читать историческую литературу с детьми"]], спикер [[Участник:Евгения Шафферт|Евгения Шафферт]] | ||
− | ** | + | **23.03 в 11.00 мскв. [[Вебинар Ментальная карта как стратегия чтения|Вебинар "Ментальная карта как стратегия чтения.Обзор онлайн-сервисов для построения ментальных карт"]], спикер [[Участник:Елена Смутнева|Елена Смутнева]] |
*'''[[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017''' | *'''[[Проект Прометеи российской науки/Этап 3|Этап III. Русский континент]] 3 - 16.04.2017''' | ||
Строка 111: | Строка 113: | ||
*Организаторы проекта вправе установить дополнительные награды для участников. | *Организаторы проекта вправе установить дополнительные награды для участников. | ||
− | == Критерии оценивания работ == | + | == [https://docs.google.com/document/d/1FZZUuStY8jOSLuF0bYS4IkA687ElcvqMOHnKAnpA7Xc/edit Критерии оценивания работ] == |
+ | *Критерий результативности - выполнены все предлагаемые условиями проекта материалы, они содержательны и представлены на командной [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1rGjS20BPCeBfZHi_N1Q_Yg2-rpI&ll=10.08422430950165%2C0&z=2 '''Карте российской науки'''] | ||
+ | *Критерий грамотного использования арсенала Интернет-сервисов | ||
+ | *Критерий участия всех субъектов команды | ||
+ | |||
+ | == Рефлексия == | ||
+ | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrsk7yLHCAADl0_2KqyGcqzLR68f9nJuaxzQ7miU2VwHLXSg/viewform Завершающая анкета для руководителя команды] | ||
+ | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc_7IGil_W8pbrCGuMy5udLdJuolYRX4W5H9_qtgEkvpWzdg/viewform Завершающая анкета для участника-школьника] | ||
+ | |||
+ | ==[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/edit#gid=0 Таблица "Шаги к успеху"] == | ||
+ | Команды отмечают выполнение заданий этапов в таблице: | ||
− | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/pubhtml?widget=true&headers=false | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s8nltLNXQMuNguPQmDuOWZrB62nC5LEXnRkh8nsdLsU/pubhtml?widget=true&headers=false |
Текущая версия на 10:16, 25 марта 2017
Главная страница | МК+Вебинары | Сборы | Этап I. | Этап II. | Этап III. | Этап IV. | Итоги.Рефлексия | Участники |
Координаторы
ОрганизаторПартнеры
Срок проведения27 февраля - 10 мая 2017 года Участникикоманды “добровольцев” из числа подростков школьного возраста и одного взрослого руководителя-библиотекаря/ педагога/ родителя Юзербокс участника проектаКаждый член команды "добровольцев" получает на свою вики-страничку участника вот такой юзербокс:
Для вставки юзербокса скопируйте и вставьте на свою страницу {{:Юзербокс:Проект Прометеи}} АннотацияПроект “Прометеи российской науки” ориентирован на сбор и представление в обобщенном виде историй научных открытий и изобретений в текстовом и цифровом форматах. Люди, которые представлены в этих историях, меняли Вселенную силой мысли. История любого ученого — это история о том, как научная мысль переворачивает мир, распахивает горизонты и сотрясает основы. Множество российских открытий и разработок дали начало новым разделам науки и подтолкнули научную мысль в направлениях, которые были недоступны для нее прежде. Участниками проекта станут команды, состоящие из подростков школьного возраста и одного взрослого руководителя — библиотекаря, педагога или родителя. Взрослым руководителям команд будут предложены мастерские и вебинары , которые позволят им освоить соответствующие социальные сервисы и инструменты, и, в свою очередь, проконсультировать в этом участников-подростков В процессе проведения проекта его участники будут искать ответ на вопрос: "Что такое быть самостоятельной личностью в эпоху общего конформизма"?
Все работы обобщаются (размещаются) на “ВикиСибириаде” Цели/задачи/ЦельСоздание командами Карты российской науки, на которой будут собраны цифровые истории, фотографии, видеоролики, рассказывающие о научных открытиях, изобретениях и достижениях российских ученых. Задачи
Вопросы,направляющие проект
Сроки проведения и этапы
Собираем команду, регистрируемся в "ВикиСибириаДе", создаем личные и командную вики-страницы. Создаем слайд в коллективной презентации "Цитаты великих". Для руководителей команд проводится вебинар:
Первый этап проекта посвящен открытиям, изменившим мир. Задание этапа - создать коллаж с интерактивными метками, на котором будут представлены самые важные открытия и изобретения в истории человечества. Для руководителей команд проводятся мастерские и вебинары:
На этом этапе команды будут работать с художественными книгами, в которых есть герои-ученые, и создадут ментальную карту. Для руководителей команд проводятся вебинары:
На третьем этапе команды создадут видеоролик в любом жанре (репортаж, интервью, обучающее видео), героем которого будет знааменитый российский ученый. Видеоролик необходимо разместить на коллективной Карте российской науки. В помощь руководителям команд:
Команды соберут информацию и расскажут с помощью сервисов для сторителлинга истории об ученых и изобретателях, чьи имена забыты, а изобретения и открытия вошли в нашу повседневную жизнь. Ссылки на истории будут собираться на коллективной Карте российской науки. В помощь руководителям команд проводятся:
Награды
Критерии оценивания работ
РефлексияТаблица "Шаги к успеху"Команды отмечают выполнение заданий этапов в таблице:
|