Проект Поэт земли Маслянинской
ElenaY (обсуждение | вклад) (→3. Тема: Мама) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→3. Тема: Мама) |
||
Строка 113: | Строка 113: | ||
'''Вопрос для исследования:''' | '''Вопрос для исследования:''' | ||
− | '''Как воспевал поэт в своем стихотворении любовь к | + | '''Как воспевал поэт в своем стихотворении любовь к матери?''' |
'''Цель исследования:''' | '''Цель исследования:''' | ||
− | *Изучить лирические стихотворения автора | + | *Изучить лирические стихотворения автора, посвященные матери |
'''Результат исследования''': | '''Результат исследования''': | ||
+ | *Научиться определять сходство и различие лирического стихотворения и басни | ||
+ | *Составить '''Литературную анкету''', где сравнивались бы басни и лирические стихотворения: | ||
− | ''' | + | '''Например, надо ответить на вопросы:''' |
+ | |||
+ | '''Отличие:''' | ||
+ | *в басне - обличаются человеческие пороки, а в лирическом стихотворении рассказывается о переживаниях лирического героя (т.е. личности автора, отраженной в его поэтическом произведении) | ||
+ | *в лирическом стихотворении есть нравоучение, а в басне нет | ||
+ | *ничем (в басне и в лирическом стихотворении человеческие чувства и переживания приписываются природе) | ||
+ | '''Сходство:''' | ||
+ | *и в лирическом стихотворении, и в басне через природу передаются человеческие чувства и переживания | ||
+ | *и там, и там присутствует аллегория | ||
+ | *и там, и там есть нравоучение | ||
[http://samsebepisatel.blogspot.com/search/label/%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Дополнительные материалы для самостоятельного исследования] | [http://samsebepisatel.blogspot.com/search/label/%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Дополнительные материалы для самостоятельного исследования] |
Версия 15:46, 10 декабря 2011
Авторы проектаТворческое название проекта: Поэт земли Маслянинской./Творчество одного из талантов земли Маслянинской М.И.Понуровского/
М.И. ПОНУРОВСКИЙ (1937 - 1989) Михаил Игнатьевич Понуровский родился в селе Прямское, в крестьянской семье.Закончив 7 классов поступил в Черепановское педучилище.Затем был направлен в поселок Тарасовский, учителем младших классов. И в это же время заочно обучался на историческом факультете, в Новосибирском педагогическом институте. Еще не закончив институт, он был назначен директором только что открывшейся школы-семилетки в селе Малая-Томка. М.И.Понуровский с удовольствием преподавал историю и рисование, любил детей. А свободное от хозяйских и директорских забот, от школьных и общественных дел время, которого было в обрез, М.И.Понуровский посвящал литературному творчеству. Возраст учащихся-участников проектаУчащиеся 5-7 класса Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Сравните свои ответы с правильными определениями Цели и задачи проектаЦель проекта: Познакомить подрастающее поколение с творчеством М.И. Понуровского Задачи: *Проект позволит привлечь внимание участников, ближе познакомиться с биографией и творчеством поэта М.И.Понуровского. *Позволит развить интеллектуальные и творческие способности. Краткая аннотация проектаПроект направлен на привлечение подрастающего поколения к знакомству с творчеством местного поэта-сибиряка. Изучая творчество М.И. Понуровского участники должны обратить особое внимание на то, как поэт воспевает любовь к родным местам, к матери и детям. В ходе выполнения проекта ребята должны выяснить в чем заключается уникальность его произведений. Итогом проекта станут творческие и исследовательские работы участников. Ключевые словаПонуровский, стихи, басни, поэт, журавли, дети. Маслянино, природа, директор, сибиряк
Проблемный вопрос проектаАктуальны ли басни М.И. Понуровского сегодня? Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта1. Тема: М.И. Понуровский учитель по профессии,поэт по призваниюВопрос для исследования: Кому посвящал свое творчество М.И. Понуровский? Цель исследования:
Результат работы: Лента времени 2. Тема: От басен Эзопа к современным баснямВопрос для исследования: Отличается ли мораль в баснях авторов разных времен? Цель исследования:
Результат исследования: Записанные типы морали в баснях разместить в 3D-книгу 3. Тема: МамаВопрос для исследования: Как воспевал поэт в своем стихотворении любовь к матери? Цель исследования:
Результат исследования:
Например, надо ответить на вопросы: Отличие:
Сходство:
Дополнительные материалы для самостоятельного исследования Продолжительность работы над проектом
Критерии оценивания работ учащихся
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проектаПример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта М.И.Понуровский Маслянинский поэт биография, творчество Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проектеЧто такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
|