Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Орловец И.С. Тургенев/Материалы
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Возраст учащихся-участников проекта) |
(→Продолжительность работы над проектом) |
||
| (не показана 41 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
'''''П.А. Павленко''''' | '''''П.А. Павленко''''' | ||
| − | ==Творческое название проекта: " | + | ==Творческое название проекта: "Художественный мир И.С. Тургенева"== |
| − | Этим сетевым проектом мы хотим привлечь внимание читателей к | + | Этим сетевым проектом мы хотим привлечь внимание читателей к творчеству писателя - орловца И.С. Тургенева, его яркому и самобытному языку; развить в подростках творческие способности и эмоциональную отзывчивость. |
==Возраст учащихся-участников проекта== | ==Возраст учащихся-участников проекта== | ||
| − | В работе над проектом могут принимать участие '''учащиеся 8 - | + | В работе над проектом могут принимать участие '''учащиеся 8 - 11 классов''', приветствуется участие в группах. В ходе реализации проекта от подростков потребуется не только тщательное прочтение текстов, изучение биографии писателя-орловца И.С. Тургенева, но и их анализ, переработка, выполнение различных заданий. |
==Что вы знаете об авторском праве?== | ==Что вы знаете об авторском праве?== | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | * Перечитав, указанные в списке литературоведческие книги,и изучив | + | * Перечитав, указанные в списке литературоведческие книги,и изучив ссылки на ресурсы Интернет, указанные в проекте, познакомиться с жизнью и творчеством писателя – орловца. |
* Выявить и обсудить связь И.С. Тургенева с орловским краем. | * Выявить и обсудить связь И.С. Тургенева с орловским краем. | ||
* Прочитать и проанализировать произведения нашего земляка. | * Прочитать и проанализировать произведения нашего земляка. | ||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
2013 год – юбилейный для жителей Орловской области. На Орловщине будет широко отмечаться 195-летие И.С. Тургенева. Данный проект направлен на активизацию интереса к жизни и творчеству И.С. Тургенева - писателя - орловца, члена-корреспондента Петербургской АН, мастера языка и психологического анализа, оказавшего существенное влияние на развитие русской и мировой литератур.<br> | 2013 год – юбилейный для жителей Орловской области. На Орловщине будет широко отмечаться 195-летие И.С. Тургенева. Данный проект направлен на активизацию интереса к жизни и творчеству И.С. Тургенева - писателя - орловца, члена-корреспондента Петербургской АН, мастера языка и психологического анализа, оказавшего существенное влияние на развитие русской и мировой литератур.<br> | ||
| − | Основной проблемный вопрос, над которым предстоит задуматься десятиклассникам, участвующим в проекте - " | + | Основной проблемный вопрос, над которым предстоит задуматься десятиклассникам, участвующим в проекте - '''"Какова специфика творчества И.С. Тургенева?'''.<br> Группы подростков могут исследовать эту проблему по-разному:<br> |
| − | * | + | * одна из групп изучает творческий путь И.С. Тургенева, читает "Стихотворения в прозе" и литературоведческие книги, и пытается ответить на вопрос: «Какова жизненная позиция И.С. Тургенева» (т.е. богатство-бедность, смысл жизни, предначертанность судьбы)? Результатом исследования группы учащихся может быть Лента времени, эссе или другое (по выбору участников проекта);<br> |
| − | * | + | * другая группа, читает книгу нашего земляка "Записки охотника", литературоведческие статьи и книги, исследуя вопрос: «Какой образ природы рисует И.С. Тургенев в своих произведениях? Результатом этой работы учащихся может быть 3D-книга или другое (по выбору участников проекта); |
| − | *третья группа, читающая | + | *третья группа, читающая романы И.С. Тургенева "Рудин", "Накануне" и др., отвечает на следующие вопросы:<br> |
| − | Библиотекарь - координатор проекта общение с группами ребят будет выстраивать также с использованием новых интернет – возможностей: в созданной в Google+ тематической группе "Читающие | + | 1. «Каковы особенности образа русской девушки в творчестве И.С. Тургенева»? <br> |
| + | 2. "Каким мы видим нигилиста в творчестве И.С. Тургенева"? <br> Результатом работы этой группы может стать коллективная работа - Литературная анкета.<br> | ||
| + | Библиотекарь - координатор проекта общение с группами ребят будет выстраивать также с использованием новых интернет – возможностей: в созданной в Google+ тематической группе "Читающие И.С.Тургенева". Индивидуальные консультации будут предоставляться старшеклассникам очно в библиотеке и с использованием Skype-чата. По завершении проекта возможна "защита" исследований по проекту группами старшеклассников очно или с использованием Skype-видеоконференции.<br> | ||
==Разминка== | ==Разминка== | ||
| Строка 109: | Строка 111: | ||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
| − | + | В чем своеобразие творчества И.С. Тургенева? | |
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
| − | ===1. Тема: | + | ===1. Тема: Философское осмысление жизни в "Стихотворениях в прозе" И.С. Тургенева=== |
'''Вопрос для исследования:''' | '''Вопрос для исследования:''' | ||
| − | + | Какова жизненная позиция И.С. Тургенева (т.е. богатство-бедность, смысл жизни, предначертанность судьбы)? | |
'''Цель исследования:''' | '''Цель исследования:''' | ||
| − | * прочитав литературоведческие книги, воспоминания современников, определить | + | * прочитав "Стихотворениях в прозе", литературоведческие книги, воспоминания современников, определить жизненную позицию И.С. Тургенева; |
| − | * найти в | + | * найти в стихотворениях и проанализировать примеры, подтверждающие эту позицию. |
'''Результаты исследования учащихся''' | '''Результаты исследования учащихся''' | ||
| − | войдут в коллективную [[Ленты времени|'''Ленту времени]] о жизни и творчестве писателя.''' | + | войдут в коллективную [[Ленты времени|'''Ленту времени]] о жизни и творчестве писателя''', например:<br> |
| + | ''''''''[http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=890856&embedded=1 Лента времени "И.С. Тургенев. Судьба писателя]"''''''''<br> | ||
| − | ===2. Тема: | + | {{#widget:Iframe |
| + | |url= http://timerime.com/flash/timerimeSWF.swf?Qxml=890856&embedded=1 | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=355 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | ===2. Тема: И.С. Тургенев - певец русской природы=== | ||
'''Вопрос для исследования:''' | '''Вопрос для исследования:''' | ||
| Строка 139: | Строка 149: | ||
'''Результат исследования учащихся:''' | '''Результат исследования учащихся:''' | ||
| − | Эссе по теме "Гамлет или Дон Кихот?" собираются в коллективной '''[[3D-книги|3D-книге]]'''. | + | Эссе по теме "Гамлет или Дон Кихот?" собираются в коллективной '''[[3D-книги|3D-книге]]'''.<br> |
| + | '''''Пример:''''' [http://cfmedia.zooburst.com/swf/viewer/zooburst_loader_v3.swf?book_id=zb03_4ed3bed46c332 '''''3D - книга: Кем же был И.С. Тургенев: Гамлетом или Дон-Кихотом?'''''] <br> | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://cfmedia.zooburst.com/swf/viewer/zooburst_loader_v3.swf?book_id=zb03_4ed3bed46c332 | ||
| + | |width=550 | ||
| + | |height=359 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
===3. Тема: Галерея тургеневских героев=== | ===3. Тема: Галерея тургеневских героев=== | ||
| − | ''' | + | '''Вопросы для исследования:''' |
| − | Что отличает тургеневских | + | 1. Что отличает образы тургеневских девушек от персонажей книг других авторов его эпохи?<br> |
| + | 2. Образ нигилиста в русской литературе | ||
'''Цель исследования:''' | '''Цель исследования:''' | ||
| Строка 152: | Строка 171: | ||
'''Результат работы группы''' | '''Результат работы группы''' | ||
| − | Коллективная работа "Портрет тургеневского героя" в [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературной анкете''']] или [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики|'''"Облаке слов"]], раскрывающих основные его характеристики'''. | + | Коллективная работа "Портрет тургеневского героя" в [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературной анкете''']] или [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики|'''"Облаке слов"]], раскрывающих основные его характеристики'''.<br> |
| + | '''''Пример:''' '''"Галерея тургеневских героев"''''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhJOFIwU3h2UmtPenh4ZjBzU1JMdHc6MQ '''''Литературная анкета'''''] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhJOFIwU3h2UmtPenh4ZjBzU1JMdHc6MQ | ||
| + | |width=700 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
| − | ''' | + | '''с 10 сентября по 17 ноября 2013 года''' |
== Этапы проекта == | == Этапы проекта == | ||
{| | {| | ||
| − | |'''1 этап. Регистрация.''''' | + | |'''1 этап. Регистрация. '''''10 - 15 сентября.'' В это время вам надо: |
* зарегистрироваться в ВикиСибириаде под собственным именем; <br> | * зарегистрироваться в ВикиСибириаде под собственным именем; <br> | ||
* заполнить личную страницу участника; <br> | * заполнить личную страницу участника; <br> | ||
| Строка 165: | Строка 195: | ||
| [[Файл: Vopros.jpg|100px|thumb|right|[http://wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B '''С чего начать?'''] ]] | | [[Файл: Vopros.jpg|100px|thumb|right|[http://wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B '''С чего начать?'''] ]] | ||
|} | |} | ||
| − | |||
'''2 этап:''' | '''2 этап:''' | ||
| − | '' | + | ''16 сентября – 20 сентября''<br> |
* изучить материалы об авторском праве;<br> | * изучить материалы об авторском праве;<br> | ||
* ответить на вопросы мини-анкеты "Что вы знаете об авторском праве?"<br> | * ответить на вопросы мини-анкеты "Что вы знаете об авторском праве?"<br> | ||
'''3 этап:''' | '''3 этап:''' | ||
| − | '' | + | ''21сентября – 21 октября''<br> |
* прочитать книги И.С. Тургенева по теме исследования;<br> | * прочитать книги И.С. Тургенева по теме исследования;<br> | ||
* изучить литературоведческие книги, указанные в слайд-шоу по теме исследования;<br> | * изучить литературоведческие книги, указанные в слайд-шоу по теме исследования;<br> | ||
* изучить материалы, указанные в ссылках на ресурсы Интернет по теме исследования.<br> | * изучить материалы, указанные в ссылках на ресурсы Интернет по теме исследования.<br> | ||
'''4 этап:''' | '''4 этап:''' | ||
| − | '' | + | ''22 октября – 13 ноября''<br> |
* работа по теме проекта.<br> | * работа по теме проекта.<br> | ||
'''5 этап:''' | '''5 этап:''' | ||
| − | '' | + | ''14 – 15 ноября''<br> |
* защита проекта.<br> | * защита проекта.<br> | ||
'''6 этап:''' | '''6 этап:''' | ||
| − | '' | + | ''16 – 17 ноября''<br> |
*Рефлексия процесса и результатов работы над проектом.<br> | *Рефлексия процесса и результатов работы над проектом.<br> | ||
| Строка 199: | Строка 228: | ||
== Литература == | == Литература == | ||
| − | '''Эти книги помогут вам в работе над заданиями проекта''' | + | '''[https://picasaweb.google.com/111540641038077578270/oKRWJG#slideshow/5684607233075758290 Эти книги помогут вам в работе над заданиями проекта]''' |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= https:// | + | |url=https://static.googleusercontent.com/external_content/picasaweb.googleusercontent.com/slideshow.swf |
|width=600 | |width=600 | ||
|height=400 | |height=400 | ||
| Строка 277: | Строка 306: | ||
* Каковы замечания и предложения на будущее (себе, преподавателям, организаторам)? | * Каковы замечания и предложения на будущее (себе, преподавателям, организаторам)? | ||
| − | == Результаты работы над проектом == | + | == Результаты работы над проектом: == |
| − | '''1. Тема: | + | '''1. Тема: Философское осмысление жизни в "Стихотворениях в прозе" И.С. Тургенева''' |
| − | + | ... | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | '''2. Тема: И.С. Тургенев - певец русской природы''' | ||
| − | + | ... | |
| − | |||
| − | + | '''3. Тема: Галерея тургеневских героев'''<br> | |
| − | + | * Что отличает образы тургеневских девушек от персонажей книг других авторов его эпохи?<br> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | ...<br> | ||
| − | + | * Образ нигилиста в русской литературе | |
| − | + | ... | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Проекты]], [[Категория:Конкурс День цифрового образования]] | [[Категория:Проекты]], [[Категория:Конкурс День цифрового образования]] | ||
Текущая версия на 06:45, 1 ноября 2013
Авторы проекта
визитка-презентация "Давайте познакомимся?!!!
Эпиграф
Вовремя прочтённая книга — огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит её лучший друг и наставник. П.А. Павленко
Творческое название проекта: "Художественный мир И.С. Тургенева"
Этим сетевым проектом мы хотим привлечь внимание читателей к творчеству писателя - орловца И.С. Тургенева, его яркому и самобытному языку; развить в подростках творческие способности и эмоциональную отзывчивость.
Возраст учащихся-участников проекта
В работе над проектом могут принимать участие учащиеся 8 - 11 классов, приветствуется участие в группах. В ходе реализации проекта от подростков потребуется не только тщательное прочтение текстов, изучение биографии писателя-орловца И.С. Тургенева, но и их анализ, переработка, выполнение различных заданий.
Что вы знаете об авторском праве?
- Изучите следующие материалы:
Указание источников (веб-ресурсов)
Как использовать печатные источники
- А теперь предлагаю вам ответить на вопросы мини-анкеты "Что вы знаете об авторском праве?"
Цели проекта
Основной целью этого проекта является развитие у подростков интереса к литературе родного края; привлечение их внимания к творчеству нашего земляка И.С. Тургенева, а также отработать навыки анализа текста и определения характеров тургеневских героев.
Задачи проекта
- Перечитав, указанные в списке литературоведческие книги,и изучив ссылки на ресурсы Интернет, указанные в проекте, познакомиться с жизнью и творчеством писателя – орловца.
- Выявить и обсудить связь И.С. Тургенева с орловским краем.
- Прочитать и проанализировать произведения нашего земляка.
- Создать и разместить в wiki результаты своей работы над темами проекта.
Реклама проекта
|
*Ключевые слова: ТУРГЕНЕВ Иван Сергеевич, русский писатель, член-корреспондент Петербургской АН, цикл рассказов «Записки охотника», высокие духовные качества и одаренность русского крестьянина, поэзия природы, социально-психологические романы, «Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне», «Отцы и дети», повести, «Ася», «Вешние воды», образы уходящей дворянской культуры, новые герои эпохи разночинцев и демократов, образы самоотверженных русских женщин, лирико-философские «Стихотворения в прозе», мастер языка и психологического анализа, существенное влияние на развитие русской и мировой литератур. |
Краткая аннотация проекта
2013 год – юбилейный для жителей Орловской области. На Орловщине будет широко отмечаться 195-летие И.С. Тургенева. Данный проект направлен на активизацию интереса к жизни и творчеству И.С. Тургенева - писателя - орловца, члена-корреспондента Петербургской АН, мастера языка и психологического анализа, оказавшего существенное влияние на развитие русской и мировой литератур.
Основной проблемный вопрос, над которым предстоит задуматься десятиклассникам, участвующим в проекте - "Какова специфика творчества И.С. Тургенева?.
Группы подростков могут исследовать эту проблему по-разному:
- одна из групп изучает творческий путь И.С. Тургенева, читает "Стихотворения в прозе" и литературоведческие книги, и пытается ответить на вопрос: «Какова жизненная позиция И.С. Тургенева» (т.е. богатство-бедность, смысл жизни, предначертанность судьбы)? Результатом исследования группы учащихся может быть Лента времени, эссе или другое (по выбору участников проекта);
- другая группа, читает книгу нашего земляка "Записки охотника", литературоведческие статьи и книги, исследуя вопрос: «Какой образ природы рисует И.С. Тургенев в своих произведениях? Результатом этой работы учащихся может быть 3D-книга или другое (по выбору участников проекта);
- третья группа, читающая романы И.С. Тургенева "Рудин", "Накануне" и др., отвечает на следующие вопросы:
1. «Каковы особенности образа русской девушки в творчестве И.С. Тургенева»?
2. "Каким мы видим нигилиста в творчестве И.С. Тургенева"?
Результатом работы этой группы может стать коллективная работа - Литературная анкета.
Библиотекарь - координатор проекта общение с группами ребят будет выстраивать также с использованием новых интернет – возможностей: в созданной в Google+ тематической группе "Читающие И.С.Тургенева". Индивидуальные консультации будут предоставляться старшеклассникам очно в библиотеке и с использованием Skype-чата. По завершении проекта возможна "защита" исследований по проекту группами старшеклассников очно или с использованием Skype-видеоконференции.
Разминка
Определите о каком романе И.С. Тургенева идёт речь.
- Ключевые слова: (Так как один из сервисов только на английском языке, то слова для каждого варианта будут одни и те же, но на двух языках):
|
|
- Используя сервис сервис Tagul и Imagechef.com созданы "Облака слов": "Узнай произведение".
 |
|---|
Проблемный вопрос проекта
В чем своеобразие творчества И.С. Тургенева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Философское осмысление жизни в "Стихотворениях в прозе" И.С. Тургенева
Вопрос для исследования:
Какова жизненная позиция И.С. Тургенева (т.е. богатство-бедность, смысл жизни, предначертанность судьбы)?
Цель исследования:
- прочитав "Стихотворениях в прозе", литературоведческие книги, воспоминания современников, определить жизненную позицию И.С. Тургенева;
- найти в стихотворениях и проанализировать примеры, подтверждающие эту позицию.
Результаты исследования учащихся
войдут в коллективную Ленту времени о жизни и творчестве писателя, например:
'''Лента времени "И.С. Тургенев. Судьба писателя"'''
2. Тема: И.С. Тургенев - певец русской природы
Вопрос для исследования:
В своей речи «Гамлет и Дон-Кихот» И.С. Тургенев говорил о том, что все человеческие личности склоняются к одному из этих двух типов. Кем же был сам И.С.Тургенев: Гамлетом или Дон-Кихотом?
Цель исследования:
- по книгам и статьям о жизни и творчестве И.С.Тургенева, создать подборку материалов по теме исследования;
- высказать своё мнение по этой теме, написав эссе.
Результат исследования учащихся:
Эссе по теме "Гамлет или Дон Кихот?" собираются в коллективной 3D-книге.
Пример: 3D - книга: Кем же был И.С. Тургенев: Гамлетом или Дон-Кихотом?
3. Тема: Галерея тургеневских героев
Вопросы для исследования:
1. Что отличает образы тургеневских девушек от персонажей книг других авторов его эпохи?
2. Образ нигилиста в русской литературе
Цель исследования:
- прочитав книгу И.С. Тургенева "Записки охотника", выявить особенности литературных портретов героев рассказов;
- сравнить "портреты" тургеневских персонажей с героями книг Л.Н.Толстого, выделив общее и особенное.
Результат работы группы
Коллективная работа "Портрет тургеневского героя" в Литературной анкете или "Облаке слов", раскрывающих основные его характеристики.
Пример: "Галерея тургеневских героев"
Продолжительность работы над проектом
с 10 сентября по 17 ноября 2013 года
Этапы проекта
1 этап. Регистрация. 10 - 15 сентября. В это время вам надо:
|
2 этап:
16 сентября – 20 сентября
- изучить материалы об авторском праве;
- ответить на вопросы мини-анкеты "Что вы знаете об авторском праве?"
3 этап:
21сентября – 21 октября
- прочитать книги И.С. Тургенева по теме исследования;
- изучить литературоведческие книги, указанные в слайд-шоу по теме исследования;
- изучить материалы, указанные в ссылках на ресурсы Интернет по теме исследования.
4 этап:
22 октября – 13 ноября
- работа по теме проекта.
5 этап:
14 – 15 ноября
- защита проекта.
6 этап:
16 – 17 ноября
- Рефлексия процесса и результатов работы над проектом.
Критерии оценивания работ учащихся
При оценивании работы учащихся будут использованы следующие критерии оценок:
- полнота раскрытия темы,
- оригинальность,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Литература
Эти книги помогут вам в работе над заданиями проекта
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
- Библиотека Максима Мошкова
- Классика на Scilib.ru
- Электронная библиотека Библиотекарь.Ру
- Бесплатная виртуальная электронная библиотека
- Большая электронная библиотека
- Российская национальная библиотека
- Российская государственная библиотека
- Российская государственная детская библиотека
- Вся школьная программа по литературе
- Русский писатель И.С. Тургенев
- Тургенев И.С.
- Википедия
- Тургенев И.С. Отцы и дети книгу можно читать онлайн или скачать;
Участники проекта
| Участник | Населенный пункт | Школа | Класс | Ссылка на работу |
| Ирина Труфанова | г.Орёл | лицей №4 | Сalameo. Читая книгу И.С. Тургенева "Дворянское гнездо" | |
| ... | ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... | ... |
Рефлексия процесса и результатов работы над проектом
После окончания работы над сетевым проектом участникам надо ответить на следующие вопросы:
- Каковы ваши главные результаты, что вы поняли, чему научились?
- Какие задания вызвали наибольший интерес и почему?
- С какими трудностями вы столкнулись и как вы их преодолевали?
- Как вы сами оценили бы свою работу?
- Каковы замечания и предложения на будущее (себе, преподавателям, организаторам)?
Результаты работы над проектом:
1. Тема: Философское осмысление жизни в "Стихотворениях в прозе" И.С. Тургенева
...
2. Тема: И.С. Тургенев - певец русской природы
...
3. Тема: Галерея тургеневских героев
- Что отличает образы тургеневских девушек от персонажей книг других авторов его эпохи?
...
- Образ нигилиста в русской литературе
...,
