Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Проект Моя родина - Белгородчина

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(3. Тема: Родного края имена)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 2 участников)
Строка 76: Строка 76:
 
===1. Тема: <i>Исторические события Белгорода</i>===
 
===1. Тема: <i>Исторические события Белгорода</i>===
  
<BLOCKQUOTE><u><b>Вопрос для исследования:</b></u>  <i>События, повлиявшие на историю Белгорода.</i></BLOCKQUOTE>
+
<BLOCKQUOTE><u><b>Вопрос для исследования:</b></u>  <i>Какие события повлияли на историю Белгорода?</i></BLOCKQUOTE>
  
 
<BLOCKQUOTE><u><b>Цель исследования:</b></u>  <i>Узнать о выдающихся событиях, связанных с историей Белгорода.</i></BLOCKQUOTE>
 
<BLOCKQUOTE><u><b>Цель исследования:</b></u>  <i>Узнать о выдающихся событиях, связанных с историей Белгорода.</i></BLOCKQUOTE>
Строка 91: Строка 91:
 
===2. Тема: <i>Улицы моего города</i>===
 
===2. Тема: <i>Улицы моего города</i>===
  
<BLOCKQUOTE><u><b>Вопрос для исследования:</b></u>  <i>Названия улиц Белгорода.</i></BLOCKQUOTE>
+
<BLOCKQUOTE><u><b>Вопрос для исследования:</b></u>  <i>Почему мы должны знать названия улиц своего родного города Белгорода?</i></BLOCKQUOTE>
 +
 
  
 
<BLOCKQUOTE><u><b>Цель исследования:</b></u>  <i>Познакомиться с историей названий улиц родного города.</i></BLOCKQUOTE>
 
<BLOCKQUOTE><u><b>Цель исследования:</b></u>  <i>Познакомиться с историей названий улиц родного города.</i></BLOCKQUOTE>
Строка 99: Строка 100:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://www.zooburst.com/book/zb04_4ed8f9feecf90
 
   |url=http://www.zooburst.com/book/zb04_4ed8f9feecf90
   |width=600
+
   |width=900
 
   |height=500
 
   |height=500
 
   |border=0
 
   |border=0
 
   }}
 
   }}
  
===3. Тема:===
+
===3. Тема: <i>Родного края имена</i>===
Вопрос для исследования:
+
  
Цель исследования:
+
<BLOCKQUOTE><u><b>Вопрос для исследования:</b></u>  <i>Чем интересны биографии знаменитых людей, уроженцев Белгородской области?</i></BLOCKQUOTE>
  
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературная анкета''']]
+
<BLOCKQUOTE><u><b>Цель исследования:</b></u></BLOCKQUOTE> 
 +
 
 +
<BLOCKQUOTE> <i>1. Прочитать книгу Б.И. Осыкова "Родного Белогорья имена"; </i> </BLOCKQUOTE>
 +
 
 +
<BLOCKQUOTE> <i>2. Узнать какие знаменитые люди родились на Белгородчине, а также интересные факты из их жизни.</i> </BLOCKQUOTE>
 +
 
 +
<BLOCKQUOTE><u><b>Результат исследования:</b></u> <i>Литературная анкета по книге Б.И.Осыкова "Родного Белогорья имена"</i> </BLOCKQUOTE>
 +
 
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHp4MFY3NGkzTnlJVW8zTnFXdHZlX1E6MQ
 +
|width=700
 +
|height=500
 +
|border=0
 +
}}
 +
 
 +
 
 +
<b>[[Ответы к анкете Родного Белогорья имена|Ответы к анкете Родного Белогорья имена]]</b>
  
 
==Продолжительность работы над проектом==
 
==Продолжительность работы над проектом==
*Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
+
*С 20 ноября по 18 декабря 2011 года.
*Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
+
*Этапы проекта и сроки реализации каждого этапа.
 +
<u>1 этап</u>: организационно-установочный (20 ноября - 28 ноября);
 +
 
 +
<u>2 этап</u>: работа над проектом (29 ноября - 7 декабря);
 +
 
 +
<u>3 этап</u>: подведение итогов, оформление результатов (8 ноября - 18 декабря).
  
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
  
 
== Критерии оценивания работ учащихся ==
 
== Критерии оценивания работ учащихся ==
 +
<i>
 +
*полнота раскрытия темы;
 +
*самостоятельность суждений;
 +
*умение отбирать и анализировать информацию;
 +
*эстетическое оформление работы;
 +
*грамотность.</i>
  
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
+
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
  
*полнота раскрытия темы,
 
*аккуратность и эстетичность проектной работы,
 
*грамотность и др.
 
  
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
+
[http://runivers.ru/lib/index_lib.php/ Электронная библиотека Руниверс]
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
+
 
С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
+
[http://www.velib.com/ Виртуальная электронная библиотека ВВМ]
[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
+
 
Разместите список электронных библиотек на странице проекта
+
[http://www.bel.uobr.ru/ Наша родина - Белгородчина]
 +
 
 +
==Рефлексия:Что понравилось/не понравилось участникам в проекте==
 +
 
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxZaWJKTUlmaEhZZXpNQXdNdS1VU0E6MQ
 +
|width=800
 +
|height=500
 +
|border=0
 +
}}
  
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
 
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
 
Что такое рефлексия можно прочитать в статье&nbsp;[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
 
  
  
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 17:47, 22 февраля 2013

Содержание

Автор проекта

Ковалева Марина Александровна

Творческое название проекта: Моя родина - Белгородчина

Pens.jpg



Эпиграф проекта:


"Белгородчине есть чем гордиться в прошлом, созидая настоящее и думая о будущем..."

Архиепископ Белгородский и Старооскольский Иоанн



Возраст участников проекта

Участники проекта – дети 10 – 12 лет.

Мини-анкета по авторскому праву для участников проекта


Сравните свои ответы с правильными определениями

Цели и задачи проекта

Цель: Формирование чувства сопричастности к родному краю.

Задачи:

1. Обогащение и систематизация о родном городе;

2. Развитие у ребят эмоционально-ценностного отношения к достопримечательностям города.

Краткая аннотация проекта

Наша страна огромна. И обычно дети изучают историю России в целом. И люди, живущие где-нибудь в глубинке, хорошо знают историю центра страны, где происходили основные события при её складывании. И при этом подчас плохо – историю своего города. В таких условиях трудно чувствовать сопричастность к происходившему и происходящему рядом – всё становится слишком абстрактным. Пора так же подробно, в деталях, изучать ту часть огромной страны, которая называется малой Родиной – наш регион. Тогда родится чувство сопричастности к её жизни, ответственность за то местное наследие, которое перешло к нам отживших до нас. И от этой малой Родины перейдёт на всю большую страну.

Ключевые слова

Obl.jpg

10 слов, характеризующих тему проекта "Моя родина - Белгородчина":

1. Родина

2. Белгородчина

3. Патриотизм

4. История

5. Чувство долга

6. Достопримечательности города

7. Прошлое и настоящее

8. Любовь

9. Малая родина

10. Отчизна

Проблемный вопрос проекта

Можно ли через изучение своего РОДНОГО КРАЯ, воспитать чувство гражданственности и патриотизма?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Исторические события Белгорода

Вопрос для исследования: Какие события повлияли на историю Белгорода?
Цель исследования: Узнать о выдающихся событиях, связанных с историей Белгорода.
Результат исследования: Лента времени "Исторические события Белгорода"

2. Тема: Улицы моего города

Вопрос для исследования: Почему мы должны знать названия улиц своего родного города Белгорода?


Цель исследования: Познакомиться с историей названий улиц родного города.
Результат исследования: 3D книга "Улицы моего города"

3. Тема: Родного края имена

Вопрос для исследования: Чем интересны биографии знаменитых людей, уроженцев Белгородской области?
Цель исследования:
1. Прочитать книгу Б.И. Осыкова "Родного Белогорья имена";
2. Узнать какие знаменитые люди родились на Белгородчине, а также интересные факты из их жизни.
Результат исследования: Литературная анкета по книге Б.И.Осыкова "Родного Белогорья имена"


Ответы к анкете Родного Белогорья имена

Продолжительность работы над проектом

1 этап: организационно-установочный (20 ноября - 28 ноября);

2 этап: работа над проектом (29 ноября - 7 декабря);

3 этап: подведение итогов, оформление результатов (8 ноября - 18 декабря).

Критерии оценивания работ учащихся

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Электронная библиотека Руниверс

Виртуальная электронная библиотека ВВМ

Наша родина - Белгородчина

Рефлексия:Что понравилось/не понравилось участникам в проекте

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты