Проект Моя родина - Белгородчина

Материал из Wiki-Сибириада

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 17:47, 22 февраля 2013

Содержание

1 Автор проекта
2 Творческое название проекта: Моя родина - Белгородчина
3 Возраст участников проекта
4 Мини-анкета по авторскому праву для участников проекта
5 Цели и задачи проекта
6 Краткая аннотация проекта
7 Ключевые слова
8 Проблемный вопрос проекта
9 Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
10 Продолжительность работы над проектом
11 Критерии оценивания работ учащихся
12 Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
13 Рефлексия:Что понравилось/не понравилось участникам в проекте

Автор проекта

Ковалева Марина Александровна

Творческое название проекта: Моя родина - Белгородчина

Эпиграф проекта:

"Белгородчине есть чем гордиться в прошлом, созидая настоящее и думая о будущем..."

Архиепископ Белгородский и Старооскольский Иоанн

Возраст участников проекта

Участники проекта – дети 10 – 12 лет.

Мини-анкета по авторскому праву для участников проекта

Сравните свои ответы с правильными определениями

Цели и задачи проекта

Цель: Формирование чувства сопричастности к родному краю.

Задачи:

1. Обогащение и систематизация о родном городе;

2. Развитие у ребят эмоционально-ценностного отношения к достопримечательностям города.

Краткая аннотация проекта

Наша страна огромна. И обычно дети изучают историю России в целом. И люди, живущие где-нибудь в глубинке, хорошо знают историю центра страны, где происходили основные события при её складывании. И при этом подчас плохо – историю своего города. В таких условиях трудно чувствовать сопричастность к происходившему и происходящему рядом – всё становится слишком абстрактным. Пора так же подробно, в деталях, изучать ту часть огромной страны, которая называется малой Родиной – наш регион. Тогда родится чувство сопричастности к её жизни, ответственность за то местное наследие, которое перешло к нам отживших до нас. И от этой малой Родины перейдёт на всю большую страну.

Ключевые слова

10 слов, характеризующих тему проекта "Моя родина - Белгородчина":

1. Родина

2. Белгородчина

3. Патриотизм

4. История

5. Чувство долга

6. Достопримечательности города

7. Прошлое и настоящее

8. Любовь

9. Малая родина

10. Отчизна

Проблемный вопрос проекта

Можно ли через изучение своего РОДНОГО КРАЯ, воспитать чувство гражданственности и патриотизма?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Исторические события Белгорода

Вопрос для исследования: Какие события повлияли на историю Белгорода?

Цель исследования: Узнать о выдающихся событиях, связанных с историей Белгорода.

Результат исследования: Лента времени "Исторические события Белгорода"

2. Тема: Улицы моего города

Вопрос для исследования: Почему мы должны знать названия улиц своего родного города Белгорода?

Цель исследования: Познакомиться с историей названий улиц родного города.

Результат исследования: 3D книга "Улицы моего города"

3. Тема: Родного края имена

Вопрос для исследования: Чем интересны биографии знаменитых людей, уроженцев Белгородской области?

Цель исследования:

1. Прочитать книгу Б.И. Осыкова "Родного Белогорья имена";

2. Узнать какие знаменитые люди родились на Белгородчине, а также интересные факты из их жизни.

Результат исследования: Литературная анкета по книге Б.И.Осыкова "Родного Белогорья имена"

Ответы к анкете Родного Белогорья имена

Продолжительность работы над проектом

С 20 ноября по 18 декабря 2011 года.
Этапы проекта и сроки реализации каждого этапа.

1 этап: организационно-установочный (20 ноября - 28 ноября);

2 этап: работа над проектом (29 ноября - 7 декабря);

3 этап: подведение итогов, оформление результатов (8 ноября - 18 декабря).

Критерии оценивания работ учащихся

полнота раскрытия темы;
самостоятельность суждений;
умение отбирать и анализировать информацию;
эстетическое оформление работы;

грамотность.

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Электронная библиотека Руниверс

Виртуальная электронная библиотека ВВМ

Наша родина - Белгородчина

Рефлексия:Что понравилось/не понравилось участникам в проекте

@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 ==Мини-анкета по авторскому праву для участников проекта==
+{{#widget:Iframe
+|url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG5oejNsaTZvZTRXckhlMDl1eXhYc2c6MQ
+|width=600
+|height=300
+|border=0
+}}
 <b>[[Определения и понятия|Сравните свои ответы с правильными определениями]]</b>
 ==Цели и задачи проекта==
-Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.
+<b>Цель:</b> Формирование чувства сопричастности к родному краю.
+<b>Задачи:</b>
+. Обогащение и систематизация о родном городе;
+. Развитие у ребят эмоционально-ценностного отношения к достопримечательностям города.
 ==Краткая аннотация проекта==
-Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в [https://picasaweb.google.com/102297408766442410252/nbDQeH Пикассе], посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут [[Ленты времени|Ленту времени]] о жизни и творчестве писателя или поэта.
+<BLOCKQUOTE>Наша страна огромна. И обычно дети изучают историю России в целом. И люди, живущие где-нибудь в глубинке, хорошо знают историю центра страны, где происходили основные события при её складывании. И при этом подчас плохо – историю своего города. В таких условиях трудно чувствовать сопричастность к происходившему и происходящему рядом – всё становится слишком абстрактным. Пора так же подробно, в деталях, изучать ту часть огромной страны, которая называется малой Родиной – наш регион. Тогда родится чувство сопричастности к её жизни, ответственность за то местное наследие, которое перешло к нам отживших до нас. И от этой малой Родины перейдёт на всю большую страну.</BLOCKQUOTE>
 ==Ключевые слова==
-*Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
+[[Файл:Obl.jpg|right]]
-* Запишите их непосредственно здесь
+<u>10 слов, характеризующих тему проекта "Моя родина - Белгородчина":</u>
-* Используя сервис [http://www.wordle.net/ '''Wordle.net'''] создайте [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики|"Облако слов" как рекламу книги]]
-* Картинку "облака слов" разместите на этой странице
-==Проблемный вопрос проекта==
+<i>1. Родина
-Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
+. Белгородчина
+. Патриотизм
+. История
+. Чувство долга
+. Достопримечательности города
+. Прошлое и настоящее
+. Любовь
+. Малая родина
+. Отчизна</i>
+==Проблемный вопрос проекта==
+<b><i>Можно ли через изучение своего РОДНОГО КРАЯ, воспитать чувство гражданственности и патриотизма?</i></b>
 ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
-Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника:  Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
+===1. Тема: <i>Исторические события Белгорода</i>===
-===1. Тема:===
+<BLOCKQUOTE><u><b>Вопрос для исследования:</b></u>  <i>Какие события повлияли на историю Белгорода?</i></BLOCKQUOTE>
-Вопрос для исследования:
-Цель исследования:
+<BLOCKQUOTE><u><b>Цель исследования:</b></u>  <i>Узнать о выдающихся событиях, связанных с историей Белгорода.</i></BLOCKQUOTE>
-Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']]
+<BLOCKQUOTE><u><b>Результат исследования:</b></u>  [http://www.dipity.com/KovalevaMarina/dt*1c2e170163a06142/?mode=embed&z=0#tl Лента времени "Исторические события Белгорода"]</BLOCKQUOTE>
-===2. Тема===
+{{#widget:Iframe
-Вопрос для исследования:
+   |url=http://www.dipity.com/KovalevaMarina/dt*1c2e170163a06142/?mode=embed&z=0#tl
+   |width=1000
+   |height=500
+   |border=0
+   }}
-Цель исследования:
+===2. Тема: <i>Улицы моего города</i>===
-Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]'''
+<BLOCKQUOTE><u><b>Вопрос для исследования:</b></u>  <i>Почему мы должны знать названия улиц своего родного города Белгорода?</i></BLOCKQUOTE>
-===3. Тема:===
-Вопрос для исследования:
-Цель исследования:
+<BLOCKQUOTE><u><b>Цель исследования:</b></u>  <i>Познакомиться с историей названий улиц родного города.</i></BLOCKQUOTE>
-Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературная анкета''']]
+<BLOCKQUOTE><u><b>Результат исследования:</b></u> [http://www.zooburst.com/book/zb04_4ed8f9feecf90 3D книга "Улицы моего города"]</BLOCKQUOTE>
+{{#widget:Iframe
+   |url=http://www.zooburst.com/book/zb04_4ed8f9feecf90
+   |width=900
+   |height=500
+   |border=0
+   }}
+===3. Тема: <i>Родного края имена</i>===
+<BLOCKQUOTE><u><b>Вопрос для исследования:</b></u>  <i>Чем интересны биографии знаменитых людей, уроженцев Белгородской области?</i></BLOCKQUOTE>
+<BLOCKQUOTE><u><b>Цель исследования:</b></u></BLOCKQUOTE>
+<BLOCKQUOTE> <i>1. Прочитать книгу Б.И. Осыкова "Родного Белогорья имена"; </i> </BLOCKQUOTE>
+<BLOCKQUOTE> <i>2. Узнать какие знаменитые люди родились на Белгородчине, а также интересные факты из их жизни.</i> </BLOCKQUOTE>
+<BLOCKQUOTE><u><b>Результат исследования:</b></u> <i>Литературная анкета по книге Б.И.Осыкова "Родного Белогорья имена"</i> </BLOCKQUOTE>
+{{#widget:Iframe
+|url=https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHp4MFY3NGkzTnlJVW8zTnFXdHZlX1E6MQ
+|width=700
+|height=500
+|border=0
+}}
+<b>[[Ответы к анкете Родного Белогорья имена|Ответы к анкете Родного Белогорья имена]]</b>
 ==Продолжительность работы над проектом==
-*Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
+*С 20 ноября по 18 декабря 2011 года.
-*Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
+*Этапы проекта и сроки реализации каждого этапа.
+<u>1 этап</u>: организационно-установочный (20 ноября - 28 ноября);
+<u>2 этап</u>: работа над проектом (29 ноября - 7 декабря);
+<u>3 этап</u>: подведение итогов, оформление результатов (8 ноября - 18 декабря).
 <span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
 == Критерии оценивания работ учащихся ==
+<i>
+*полнота раскрытия темы;
+*самостоятельность суждений;
+*умение отбирать и анализировать информацию;
+*эстетическое оформление работы;
+*грамотность.</i>
-Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
+==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
-*полнота раскрытия темы,
-*аккуратность и эстетичность проектной работы,
-*грамотность и др.
-==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
+[http://runivers.ru/lib/index_lib.php/ Электронная библиотека Руниверс]
-Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
-С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
+[http://www.velib.com/ Виртуальная электронная библиотека ВВМ]
-[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
-Разместите список электронных библиотек на странице проекта
+[http://www.bel.uobr.ru/ Наша родина - Белгородчина]
+==Рефлексия:Что понравилось/не понравилось участникам в проекте==
+{{#widget:Iframe
+|url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxZaWJKTUlmaEhZZXpNQXdNdS1VU0E6MQ
+|width=800
+|height=500
+|border=0
+}}
-==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
-Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
-Что такое рефлексия можно прочитать в статье&nbsp;[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
-[[Категория:Шаблоны]]
 [[Категория:Обучение]]
 [[Категория:Проекты]]