Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Проект История села Новотырышкино в лицах

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Цели и задачи проекта)
(Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте)
 
(не показаны 12 промежуточных версий 2 участников)
Строка 31: Строка 31:
  
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
В рамках этого проекта старшеклассники научатся уважительно относиться к вкладу земляков в историю села.Получат опыт работы с краеведческой литературой,так как выявление исторических сведений прошлых лет требует обращения к широкому кругу источников.Ребята осмыслят роль личности в истории,поймут,что происходило много лет назад с селом,с их предками.Кроме того,в рамках проекта будут сотрудничать библиотека и школьный краеведческий музей.Именно через знания подростки приобретут убеждённость,что история малой родины неповторима и уникальна,неотделима от истории России.
+
В рамках этого проекта старшеклассники научатся уважительно относиться к вкладу земляков в историю села.
В процессе работы группа ребят-единомышленников будет изучать вопросы-
+
Получат опыт работы с краеведческой литературой,так как выявление исторических сведений прошлых лет требует обращения к широкому кругу источников.Ребята осмыслят роль личности в истории, поймут, что происходило много лет назад с селом,с их предками.
1."От коммуны "Краснореченская" к колхозу "Красный Октябрь"".
+
 
2."Они сражались за родину!"
+
Кроме того, в рамках проекта будут сотрудничать библиотека и школьный краеведческий музей. Именно через знания подростки приобретут убеждённость, что история малой родины неповторима и уникальна,неотделима от истории России.
3."Горизонты культуры на селе".
+
В процессе работы группа ребят-единомышленников будет изучать темы:
Старшеклассники получат навыки исследовательской работы,научатся систематизировать полученные знания,освоят новые информационные технологии,которые будут применять в дальнейшем в своей творческой деятельности.
+
#"От коммуны "Краснореченская" к колхозу "Красный Октябрь"".
 +
#"Они сражались за родину!"
 +
#"Горизонты культуры на селе"
 +
 
 +
Старшеклассники получат навыки исследовательской работы, научатся систематизировать полученные знания, освоят новые информационные технологии, которые будут применять в дальнейшем в своей творческой деятельности.
  
 
==Ключевые слова==
 
==Ключевые слова==
Строка 57: Строка 61:
  
 
===1. Тема:===
 
===1. Тема:===
Вопрос для исследования:
+
'''Вопрос для исследования:'''
  
 
Каким был путь села Новотырышкино от коммуны "Краснореченская" к колхозу "Красный Октябрь"?
 
Каким был путь села Новотырышкино от коммуны "Краснореченская" к колхозу "Красный Октябрь"?
  
Цель исследования:
+
'''Цель исследования:'''
  
 
Проследить путь становления знаменитого колхоза "Красный Октябрь" начиная с первых дел коммунаров, прошедших через кровь и голод,кулацкие мятежи и трудности первых лет становления коллективных хозяйств.
 
Проследить путь становления знаменитого колхоза "Красный Октябрь" начиная с первых дел коммунаров, прошедших через кровь и голод,кулацкие мятежи и трудности первых лет становления коллективных хозяйств.
  
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']]
+
'''Одним из результатов проекта''' будет создание участниками  [[Ленты времени|'''Лента времени''']]
  
 
===2. Тема===
 
===2. Тема===
Вопрос для исследования:
+
'''Вопрос для исследования:'''
  
 
Какой вклад внесли наши односельчане на полях сражений и в трудовом бою в великую победу над фашизмом (1941-1945г.г.)?
 
Какой вклад внесли наши односельчане на полях сражений и в трудовом бою в великую победу над фашизмом (1941-1945г.г.)?
  
Цель исследования:
+
'''Цель исследования:'''
  
 
На примере героического участия в Великой Отечественной войне ветеранов- Клюшина  А.А.,Истратенко А.С.,Аникиной В.С.,Ермолаева В.В.,Данилина И.Н.и многих других живых и погибших участников войны исследовать как сила Сибири двигалась на поля сражений, как сибирские воины, наши односельчане стояли на смерть в дивизии И.В.Панфилова под Москвой,не дрогнули в боях за город Ленинград,не отступили с берегов Волги.Так же провести исследовательскую работу о труженниках тыла на примере трудовых подвигов Поляковой М.Ф.,Вагановой А.Г.,Клюковкиной П.Н.,Истратенко А.В.и многих других.
 
На примере героического участия в Великой Отечественной войне ветеранов- Клюшина  А.А.,Истратенко А.С.,Аникиной В.С.,Ермолаева В.В.,Данилина И.Н.и многих других живых и погибших участников войны исследовать как сила Сибири двигалась на поля сражений, как сибирские воины, наши односельчане стояли на смерть в дивизии И.В.Панфилова под Москвой,не дрогнули в боях за город Ленинград,не отступили с берегов Волги.Так же провести исследовательскую работу о труженниках тыла на примере трудовых подвигов Поляковой М.Ф.,Вагановой А.Г.,Клюковкиной П.Н.,Истратенко А.В.и многих других.
  
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]'''
+
'''Участники создадут''': '''[[3D-книги|3D-книгу]]'''
  
 
===3. Тема:===
 
===3. Тема:===
Вопрос для исследования:
+
'''Вопрос для исследования:'''
  
 
Есть ли горизонты культуры на селе?
 
Есть ли горизонты культуры на селе?
  
Цель исследования:
+
'''Цель исследования:'''
  
 
В процессе работы, на примере деятельности сельской библиотеки и дома культуры, проследить "эволюционное развитие культуры  "на селе.
 
В процессе работы, на примере деятельности сельской библиотеки и дома культуры, проследить "эволюционное развитие культуры  "на селе.
  
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): [[Как установить интерактивный плакат в вики|Интерактивный плакат]]
+
'''Результат проекта-создание''': [[Как установить интерактивный плакат в вики|Интерактивного плаката]]
 +
 
 +
Пример: [http://elena4495.edu.glogster.com/glog-8725-1922/ Горизонты культуры на селе]
  
 
==Продолжительность работы над проектом==
 
==Продолжительность работы над проектом==
Строка 99: Строка 105:
  
 
== Критерии оценивания работ учащихся ==
 
== Критерии оценивания работ учащихся ==
1-творческий подход (оригинальность оформления работ),
+
#творческий подход (оригинальность оформления работ),
2-полнота раскрытия темы,
+
#полнота раскрытия темы,
3-исследовательская деятельность,
+
#исследовательская деятельность,
4-использование новых информационных технологий.
+
#использование новых информационных технологий.
  
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
+
 
С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
+
[http://infomania.ru/kolyvan/view_news.php?id=57  Портал библиотеки НСО]
[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
+
 
Разместите список электронных библиотек на странице проекта
+
[http://infomania.ru/kolyvan/view_news.php?id=49 Портал библиотеки НСО]
 +
 
 +
[http://novotir.kol.edu54.ru/ Новотырышкинская школа]
 +
 
 +
[http://www.trudpravda.ru/publ/zhurnalina_2011/delat_zhizn_s_kogo/6-1-0-106  Коммуна  Краснореченская]
  
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.  
+
Провести анкету-опрос в вики-
 +
1.В проведённом исследовании мне было интересно...
 +
2.В проведённом исследовании возникли трудности и какие...
 +
3.Путём исследования я научилась(научился)...
 +
4. В ходе исследовательской работы я узнал(ла)новое о...  
 
Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
 
Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
  
  
[[Категория:Шаблоны]]
+
 
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 08:43, 12 января 2012


Содержание

Авторы проекта

Елена Кулешова

Презентация обо мне

Творческое название проекта

История села Новотырышкино в лицах

Возраст учащихся-участников проекта

Учащиеся 8-11 классов

Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей

Ребята уважайте авторское право!

Цели и задачи проекта

Воспитание чувства любви и уважения к Малой Родине,распространение краеведческих знаний.

Задачи

Краткая аннотация проекта

В рамках этого проекта старшеклассники научатся уважительно относиться к вкладу земляков в историю села. Получат опыт работы с краеведческой литературой,так как выявление исторических сведений прошлых лет требует обращения к широкому кругу источников.Ребята осмыслят роль личности в истории, поймут, что происходило много лет назад с селом,с их предками.

Кроме того, в рамках проекта будут сотрудничать библиотека и школьный краеведческий музей. Именно через знания подростки приобретут убеждённость, что история малой родины неповторима и уникальна,неотделима от истории России. В процессе работы группа ребят-единомышленников будет изучать темы:

  1. "От коммуны "Краснореченская" к колхозу "Красный Октябрь"".
  2. "Они сражались за родину!"
  3. "Горизонты культуры на селе"

Старшеклассники получат навыки исследовательской работы, научатся систематизировать полученные знания, освоят новые информационные технологии, которые будут применять в дальнейшем в своей творческой деятельности.

Ключевые слова

2011-12-15 170042.jpg

Проблемный вопрос проекта

Почему сибиряки - «это не место жительства, не штамп в паспорте. Сибиряки - это состояние души»?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Каким был путь села Новотырышкино от коммуны "Краснореченская" к колхозу "Красный Октябрь"?

Цель исследования:

Проследить путь становления знаменитого колхоза "Красный Октябрь" начиная с первых дел коммунаров, прошедших через кровь и голод,кулацкие мятежи и трудности первых лет становления коллективных хозяйств.

Одним из результатов проекта будет создание участниками Лента времени

2. Тема

Вопрос для исследования:

Какой вклад внесли наши односельчане на полях сражений и в трудовом бою в великую победу над фашизмом (1941-1945г.г.)?

Цель исследования:

На примере героического участия в Великой Отечественной войне ветеранов- Клюшина А.А.,Истратенко А.С.,Аникиной В.С.,Ермолаева В.В.,Данилина И.Н.и многих других живых и погибших участников войны исследовать как сила Сибири двигалась на поля сражений, как сибирские воины, наши односельчане стояли на смерть в дивизии И.В.Панфилова под Москвой,не дрогнули в боях за город Ленинград,не отступили с берегов Волги.Так же провести исследовательскую работу о труженниках тыла на примере трудовых подвигов Поляковой М.Ф.,Вагановой А.Г.,Клюковкиной П.Н.,Истратенко А.В.и многих других.

Участники создадут: 3D-книгу

3. Тема:

Вопрос для исследования:

Есть ли горизонты культуры на селе?

Цель исследования:

В процессе работы, на примере деятельности сельской библиотеки и дома культуры, проследить "эволюционное развитие культуры "на селе.

Результат проекта-создание: Интерактивного плаката

Пример: Горизонты культуры на селе

Продолжительность работы над проектом

Сроки выполнения проекта-декабрь 2011 года. - март 2012 года. Этапы проекта 1)поиск информации в школьном краеведческом музее,в сельской библиотеке,в Колыванском краеведческом музее,в архиве,использование интернет-ресурсов.(декабрь2011-январь2012). 2)Регистрация в сети участников проекта,создание странички для обсуждения данной темы. 3)По итогам работы над проектом создать презентацию,3D-книги,ленты времени,интерактивные плакаты. 4)Провести заключительное мероприятие и награждение победителей в библиотеке.

Критерии оценивания работ учащихся

  1. творческий подход (оригинальность оформления работ),
  2. полнота раскрытия темы,
  3. исследовательская деятельность,
  4. использование новых информационных технологий.

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Портал библиотеки НСО

Портал библиотеки НСО

Новотырышкинская школа

Коммуна Краснореченская

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Провести анкету-опрос в вики- 1.В проведённом исследовании мне было интересно... 2.В проведённом исследовании возникли трудности и какие... 3.Путём исследования я научилась(научился)... 4. В ходе исследовательской работы я узнал(ла)новое о... Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты