Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект История села Новотырышкино в лицах
(→Авторы проекта) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
[http://www.slideshare.net/natalija106/ss-9763932| Презентация обо мне] | [http://www.slideshare.net/natalija106/ss-9763932| Презентация обо мне] | ||
| − | == | + | ==Творческое название проекта== |
| + | '''История села Новотырышкино в лицах''' | ||
==Возраст учащихся-участников проекта== | ==Возраст учащихся-участников проекта== | ||
Учащиеся 8-11 классов | Учащиеся 8-11 классов | ||
| − | == | + | ==Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей== |
| − | + | '''Ребята уважайте [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE авторское право!]''' | |
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dGJKQnR1M2ZTMHM1LUpZRVZucEd5U3c6MQ | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
| − | + | Воспитание чувства любви и уважения к Малой Родине,распространение краеведческих знаний. | |
| − | + | ===Задачи=== | |
| + | * Библиотечным краеведением увлечь ребят в мир событий,характеров,дат,имен,связанных с историей села. | ||
| + | * Привлечь юношество к чтению путём использования новых информационных технологий. | ||
| − | + | ==Краткая аннотация проекта== | |
| + | В рамках этого проекта старшеклассники научатся уважительно относиться к вкладу земляков в историю села. | ||
| + | Получат опыт работы с краеведческой литературой,так как выявление исторических сведений прошлых лет требует обращения к широкому кругу источников.Ребята осмыслят роль личности в истории, поймут, что происходило много лет назад с селом,с их предками. | ||
| − | + | Кроме того, в рамках проекта будут сотрудничать библиотека и школьный краеведческий музей. Именно через знания подростки приобретут убеждённость, что история малой родины неповторима и уникальна,неотделима от истории России. | |
| + | В процессе работы группа ребят-единомышленников будет изучать темы: | ||
| + | #"От коммуны "Краснореченская" к колхозу "Красный Октябрь"". | ||
| + | #"Они сражались за родину!" | ||
| + | #"Горизонты культуры на селе" | ||
| − | + | Старшеклассники получат навыки исследовательской работы, научатся систематизировать полученные знания, освоят новые информационные технологии, которые будут применять в дальнейшем в своей творческой деятельности. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| − | + | [[Файл:2011-12-15 170042.jpg]] | |
| − | + | ||
| − | + | *Новотырышкино | |
| − | * | + | *Коммуна |
| + | *Село | ||
| + | *Сибирь | ||
| + | *Люди | ||
| + | *История | ||
| + | *Любовь, | ||
| + | *Красота, | ||
| + | *Родина | ||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
| − | + | Почему сибиряки - «это не место жительства, не штамп в паспорте. Сибиряки - это состояние души»? | |
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
| − | |||
| − | |||
===1. Тема:=== | ===1. Тема:=== | ||
| − | Вопрос для исследования: | + | '''Вопрос для исследования:''' |
| − | + | Каким был путь села Новотырышкино от коммуны "Краснореченская" к колхозу "Красный Октябрь"? | |
| − | + | '''Цель исследования:''' | |
| + | |||
| + | Проследить путь становления знаменитого колхоза "Красный Октябрь" начиная с первых дел коммунаров, прошедших через кровь и голод,кулацкие мятежи и трудности первых лет становления коллективных хозяйств. | ||
| + | |||
| + | '''Одним из результатов проекта''' будет создание участниками [[Ленты времени|'''Лента времени''']] | ||
===2. Тема=== | ===2. Тема=== | ||
| − | Вопрос для исследования: | + | '''Вопрос для исследования:''' |
| − | + | Какой вклад внесли наши односельчане на полях сражений и в трудовом бою в великую победу над фашизмом (1941-1945г.г.)? | |
| − | + | '''Цель исследования:''' | |
| + | |||
| + | На примере героического участия в Великой Отечественной войне ветеранов- Клюшина А.А.,Истратенко А.С.,Аникиной В.С.,Ермолаева В.В.,Данилина И.Н.и многих других живых и погибших участников войны исследовать как сила Сибири двигалась на поля сражений, как сибирские воины, наши односельчане стояли на смерть в дивизии И.В.Панфилова под Москвой,не дрогнули в боях за город Ленинград,не отступили с берегов Волги.Так же провести исследовательскую работу о труженниках тыла на примере трудовых подвигов Поляковой М.Ф.,Вагановой А.Г.,Клюковкиной П.Н.,Истратенко А.В.и многих других. | ||
| + | |||
| + | '''Участники создадут''': '''[[3D-книги|3D-книгу]]''' | ||
===3. Тема:=== | ===3. Тема:=== | ||
| − | Вопрос для исследования: | + | '''Вопрос для исследования:''' |
| − | + | Есть ли горизонты культуры на селе? | |
| − | + | '''Цель исследования:''' | |
| − | + | В процессе работы, на примере деятельности сельской библиотеки и дома культуры, проследить "эволюционное развитие культуры "на селе. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | '''Результат проекта-создание''': [[Как установить интерактивный плакат в вики|Интерактивного плаката]] | ||
| + | |||
| + | Пример: [http://elena4495.edu.glogster.com/glog-8725-1922/ Горизонты культуры на селе] | ||
| + | |||
| + | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
| + | Сроки выполнения проекта-декабрь 2011 года. - март 2012 года. | ||
| + | Этапы проекта | ||
| + | 1)поиск информации в школьном краеведческом музее,в сельской библиотеке,в Колыванском краеведческом музее,в архиве,использование интернет-ресурсов.(декабрь2011-январь2012). | ||
| + | 2)Регистрация в сети участников проекта,создание странички для обсуждения данной темы. | ||
| + | 3)По итогам работы над проектом создать презентацию,3D-книги,ленты времени,интерактивные плакаты. | ||
| + | 4)Провести заключительное мероприятие и награждение победителей в библиотеке. | ||
<span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | <span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| + | #творческий подход (оригинальность оформления работ), | ||
| + | #полнота раскрытия темы, | ||
| + | #исследовательская деятельность, | ||
| + | #использование новых информационных технологий. | ||
| − | + | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | |
| − | + | [http://infomania.ru/kolyvan/view_news.php?id=57 Портал библиотеки НСО] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | = | + | [http://infomania.ru/kolyvan/view_news.php?id=49 Портал библиотеки НСО] |
| − | + | ||
| − | + | [http://novotir.kol.edu54.ru/ Новотырышкинская школа] | |
| − | [http://www. | + | |
| − | + | [http://www.trudpravda.ru/publ/zhurnalina_2011/delat_zhizn_s_kogo/6-1-0-106 Коммуна Краснореченская] | |
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
| − | + | Провести анкету-опрос в вики- | |
| + | 1.В проведённом исследовании мне было интересно... | ||
| + | 2.В проведённом исследовании возникли трудности и какие... | ||
| + | 3.Путём исследования я научилась(научился)... | ||
| + | 4. В ходе исследовательской работы я узнал(ла)новое о... | ||
Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении]. | Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении]. | ||
| − | + | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 08:43, 12 января 2012
Авторы проекта
Творческое название проекта
История села Новотырышкино в лицах
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 8-11 классов
Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
Ребята уважайте авторское право!
Цели и задачи проекта
Воспитание чувства любви и уважения к Малой Родине,распространение краеведческих знаний.
Задачи
- Библиотечным краеведением увлечь ребят в мир событий,характеров,дат,имен,связанных с историей села.
- Привлечь юношество к чтению путём использования новых информационных технологий.
Краткая аннотация проекта
В рамках этого проекта старшеклассники научатся уважительно относиться к вкладу земляков в историю села. Получат опыт работы с краеведческой литературой,так как выявление исторических сведений прошлых лет требует обращения к широкому кругу источников.Ребята осмыслят роль личности в истории, поймут, что происходило много лет назад с селом,с их предками.
Кроме того, в рамках проекта будут сотрудничать библиотека и школьный краеведческий музей. Именно через знания подростки приобретут убеждённость, что история малой родины неповторима и уникальна,неотделима от истории России. В процессе работы группа ребят-единомышленников будет изучать темы:
- "От коммуны "Краснореченская" к колхозу "Красный Октябрь"".
- "Они сражались за родину!"
- "Горизонты культуры на селе"
Старшеклассники получат навыки исследовательской работы, научатся систематизировать полученные знания, освоят новые информационные технологии, которые будут применять в дальнейшем в своей творческой деятельности.
Ключевые слова
- Новотырышкино
- Коммуна
- Село
- Сибирь
- Люди
- История
- Любовь,
- Красота,
- Родина
Проблемный вопрос проекта
Почему сибиряки - «это не место жительства, не штамп в паспорте. Сибиряки - это состояние души»?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Каким был путь села Новотырышкино от коммуны "Краснореченская" к колхозу "Красный Октябрь"?
Цель исследования:
Проследить путь становления знаменитого колхоза "Красный Октябрь" начиная с первых дел коммунаров, прошедших через кровь и голод,кулацкие мятежи и трудности первых лет становления коллективных хозяйств.
Одним из результатов проекта будет создание участниками Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Какой вклад внесли наши односельчане на полях сражений и в трудовом бою в великую победу над фашизмом (1941-1945г.г.)?
Цель исследования:
На примере героического участия в Великой Отечественной войне ветеранов- Клюшина А.А.,Истратенко А.С.,Аникиной В.С.,Ермолаева В.В.,Данилина И.Н.и многих других живых и погибших участников войны исследовать как сила Сибири двигалась на поля сражений, как сибирские воины, наши односельчане стояли на смерть в дивизии И.В.Панфилова под Москвой,не дрогнули в боях за город Ленинград,не отступили с берегов Волги.Так же провести исследовательскую работу о труженниках тыла на примере трудовых подвигов Поляковой М.Ф.,Вагановой А.Г.,Клюковкиной П.Н.,Истратенко А.В.и многих других.
Участники создадут: 3D-книгу
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Есть ли горизонты культуры на селе?
Цель исследования:
В процессе работы, на примере деятельности сельской библиотеки и дома культуры, проследить "эволюционное развитие культуры "на селе.
Результат проекта-создание: Интерактивного плаката
Пример: Горизонты культуры на селе
Продолжительность работы над проектом
Сроки выполнения проекта-декабрь 2011 года. - март 2012 года. Этапы проекта 1)поиск информации в школьном краеведческом музее,в сельской библиотеке,в Колыванском краеведческом музее,в архиве,использование интернет-ресурсов.(декабрь2011-январь2012). 2)Регистрация в сети участников проекта,создание странички для обсуждения данной темы. 3)По итогам работы над проектом создать презентацию,3D-книги,ленты времени,интерактивные плакаты. 4)Провести заключительное мероприятие и награждение победителей в библиотеке.
Критерии оценивания работ учащихся
- творческий подход (оригинальность оформления работ),
- полнота раскрытия темы,
- исследовательская деятельность,
- использование новых информационных технологий.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Провести анкету-опрос в вики- 1.В проведённом исследовании мне было интересно... 2.В проведённом исследовании возникли трудности и какие... 3.Путём исследования я научилась(научился)... 4. В ходе исследовательской работы я узнал(ла)новое о... Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
