Проект Истории живая нить/Команда Колумб
(→Какова роль личности в истории сёл и городов?) |
м (→Наши дипломы) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 329: | Строка 329: | ||
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' | ;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' | ||
===Куда ведёт дорога?=== | ===Куда ведёт дорога?=== | ||
+ | Сибирский тракт-дорога путешественников, учёных и каторжников. | ||
+ | Участвуя в проекте, мы узнали Сибирский тракт был самой длинной в мире сухопутной дорогой. | ||
+ | По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь,Китай и обратно.Дорога послужила | ||
+ | оживлению жизни в деревнях,кормила людей,способствовала культурному развитию. | ||
+ | История Сибирского тракта продолжается и по сей день,он живёт, пусть это уже не самые яркие его дни, но это ещё не точка в его истории. | ||
+ | Записала:[[Участник:Александра Фомина|Фомина Александра]] | ||
.... | .... | ||
Строка 370: | Строка 376: | ||
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды: | Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды: | ||
+ | |||
+ | Участвовали в проекте первый раз, работать было интересно. | ||
+ | Получили много полезной информации, ребята научились создавать фотоколлажи, | ||
+ | викторины, тема помогла узнать много нового о Сибирском тракте, об академике П.С. Палласе. | ||
− | + | Нашей команде не хватало времени, не справились с картолендарём. | |
− | + | ||
− | + | Спасибо Галине Николаевне за интересный проект! | |
− | + | ||
==Наши дипломы== | ==Наши дипломы== | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Диплом Истории 029.jpg | ||
+ | Файл:Диплом Истории 030.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] |
Текущая версия на 17:09, 4 апреля 2016
|
П. С. Паллас |
- Создаем мультимедийную историю в сервисе UtellStory, используя
созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.
- Справка по работе с Utellstory
- Задание 3.Отвечаем на вопросы
- Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?
Сибирская губернская канцелярия требовала, чтобы крестьяне селились большими деревнями, а не однодворками. Со временем к "однодворцу" переселялись его родственники и свойственники или разрасталась его собственная семья: женились и заводили особые дома сыновья, заимка превращалась в настоящую деревню. Многие деревни имели свои укрепления. Например, из описания 1750 года о деревне Мельниковой Чаусского ведомства говорится:"При той деревни построены рогатки, на палисат лес запасён..."; жителям деревень предписывалось иметь ружья, "порох и свинец" или, на крайний случай, копья.
- Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?
- Из-за постоянной военной опасности территория нынешней Новосибирской области в течение всего XVII века оставалась
вне основной зоны расселения русских.Крестьяне предпочитали селится в более спокойных северных районах, хотя земли ни в какое сравнение не шли с плодородными угодьями лесостепи и степи.Переселенцы активно осваивали земли, главным занятием было хлебопашество,спутником земледелия являлось животноводство.
- Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?
- С трактом связаны имена путешественников и ученых: Миллера, Палласа, Гумбольдта, Гмелина, Потанина, Пржевальского
и других, проследовавших по нему в разные годы.Географические заслуги Палласа огромны не только по линии инвентаризации колоссального количества фактов, но и по умению их систематизировать и объяснять. Паллас был пионером и в расшифровке орогидрографии больших частей Урала, Алтая, Саян и Крыма, и в суждении о их геологическом строении, и в научном описании минеральных богатств, а также флоры и фауны России. Он собрал множество сведений и о ее горной промышленности, сельском и лесном хозяйстве, этнографии, языках и истории. Н. А. Северцов подчеркивал, что Паллас, изучая «связи всех трех царств природы», установил «прочные воззрения «а значение метеорологических, почвенных и климатических влияний... Нет отрасли естественных наук, в которой Паллас не проложил бы нового пути, не оставил бы гениального образца для последовавших за ним исследователей... Он подал пример неслыханной до него точности в научной обработке собранных им материалов. По своей многосторонности Паллас напоминает энциклопедических ученых древности и средних веков; по точности и положительности — это ученый современный, а не XVIII века». Записали: Остратак Марина, Фомина Александра--Дина Наконечных 17:49, 23 марта 2016 (GMT-6)
- Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какова роль личности в истории сёл и городов? Ответ размещаем на странице команды в разделе
Какова роль личности в истории сёл и городов?
Широкую известность в мировой науке получили труды многих учёных, в том числе П.С.Паллас, который изучал географию и природу Сибири, открыл множество растений, животных, птиц, исследовал быт, культуру и языки народов Сибири. П. С. Паллас сделал в российскую науку значительный вклад, мы считаем, что его заслуженно стали считать русским учёным. ..... Записала:Остратак Марина
ВНИМАНИЕ это должен быть ответ команды
- Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".
- Задание 4. Заполняем таблицу З-И-У-К
- Задание 5.Заполняем Бланк самоконтроля Этап 2
- Задание 6. Знакомимся с критериями оценивания
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
Этап 3: Право на память
До 31 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте
- Описываем событие, ставим дату пребывания
- Указываем ссылку на источник информации
- Задание 2. Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса Картокалендарь
ВНИМАНИЕ! При создании Картолендаря ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап III)
- Вставляем Картолендарь на командную страницу.
- На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:
- поиск информации;
- создание события;
- размещение Картолендаря на командной вики-странице
- Задание 3.Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.
- Задание 4. Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
Куда ведёт дорога?
Сибирский тракт-дорога путешественников, учёных и каторжников. Участвуя в проекте, мы узнали Сибирский тракт был самой длинной в мире сухопутной дорогой. По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь,Китай и обратно.Дорога послужила оживлению жизни в деревнях,кормила людей,способствовала культурному развитию. История Сибирского тракта продолжается и по сей день,он живёт, пусть это уже не самые яркие его дни, но это ещё не точка в его истории.
Записала:Фомина Александра ....
- Задание 5. Создаём коллективную карту
- Заполняем Анкету По Сибирскому тракту
- Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий (пять меток на карте).
- Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы"
- Задание 6
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Заполняем таблицу З-И-У-К
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху
- Задание 7.
- Отвечаем на вопросы Опросника"Как я работал в команде?"
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы ОПРОСНИКА отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
- Для того, чтобы ответить на вопросы ОПРОСНИКА, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком ОПРОСНИКА.
- Задание 8. Заполняем Бланк самоконтроля Этап 3
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху
Размышления руководителя команды о работе в проекте
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:
Участвовали в проекте первый раз, работать было интересно. Получили много полезной информации, ребята научились создавать фотоколлажи, викторины, тема помогла узнать много нового о Сибирском тракте, об академике П.С. Палласе.
Нашей команде не хватало времени, не справились с картолендарём.
Спасибо Галине Николаевне за интересный проект!