Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Проект Истории живая нить/Команда Колумб

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (Этап 1: Великая дорога)
м (Наши дипломы)
 
(не показаны 42 промежуточные версии 2 участников)
Строка 35: Строка 35:
 
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''
 
;'''Задание 1. '''Придумайте название команды'''
 
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''
 
;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды'''
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.
+
;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей  
 +
местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.
  
'''Мы долго думали, кого выбрать. Решили рассказать о  Паллас П. С.. Московско-Сибирский тракт пролегал через наше старинное село Колмаково. Многие известные люди проезжали через это село и Паллас П. С. не был исключением. В своих работах он упоминает село Колмаково'''.
+
'''Мы долго думали, кого выбрать. Решили рассказать о  Паллас П. С.. Московско-Сибирский тракт пролегал через  
 +
наше старинное село Колмаково. Многие известные люди проезжали через это село и Паллас П. С. не был исключением.  
 +
В своих работах он упоминает село Колмаково'''.
  
 
Записала --[[Участник:Дина Наконечных|Дина Наконечных]] 14:28, 1 марта 2016 (GMT-6)
 
Записала --[[Участник:Дина Наконечных|Дина Наконечных]] 14:28, 1 марта 2016 (GMT-6)
Строка 44: Строка 47:
  
 
Ответы на вопросы викторины
 
Ответы на вопросы викторины
:*в 1725 году был подписан договор между Россией и Китаем,обозначивший политические и торговые отношения между странами.Возникла необходимость в создании транспортного коридора,соединяющий Москву с Сибирью. Единственный путь,по которому на восток двигались служилые люди,купцы,переселенцы,ученые,путешественники.
+
:*в 1725 году был подписан договор между Россией и Китаем,обозначивший политические и торговые отношения между  
 +
странами.Возникла необходимость в создании транспортного коридора,соединяющий Москву с Сибирью. Единственный путь,
 +
по которому на восток двигались служилые люди,купцы,переселенцы,ученые,путешественники.
 
:*1689 год
 
:*1689 год
 
:*1730 год
 
:*1730 год
 
:*Московский тракт,Московско-Иркутский тракт,Великий тракт,Осьмая государственная дорога.
 
:*Московский тракт,Московско-Иркутский тракт,Великий тракт,Осьмая государственная дорога.
 
:*А.Н.Радищев,Ф.Достоевский,А.Д.Меньшиков,И.И.Ползунов,Фролов,Палас,А.П.Чехов,П.Козлов,Пржевальский.
 
:*А.Н.Радищев,Ф.Достоевский,А.Д.Меньшиков,И.И.Ползунов,Фролов,Палас,А.П.Чехов,П.Козлов,Пржевальский.
:*По тракту везли китайский чай,в России была основана первая чаеторговая компания "Перлов с сыновьями",так появился клан торговцев "чайники".
+
:*По тракту везли китайский чай,в России была основана первая чаеторговая компания "Перлов с сыновьями",так  
 +
появился клан торговцев "чайники".
 
:*правом "зеленого света" на трассе
 
:*правом "зеленого света" на трассе
 
:*По указу Екатерины вдоль тракта были высажены берёзы,что бы по ним в непогоду путники могли ориентироваться.
 
:*По указу Екатерины вдоль тракта были высажены берёзы,что бы по ним в непогоду путники могли ориентироваться.
Строка 71: Строка 77:
 
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?
 
**Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?
 
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя"?
 
**Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя"?
1)Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабинская дорога,заменявшая собой Чердынскую дорогу.В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор,положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили ребром вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами.12(22) ноября 1689 года вышел указ о строительстве тракта,соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.
+
1)Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое осуществлялось по речным путям.
 +
Из сухопутных путей существовала Бабинская дорога,заменявшая собой Чердынскую дорогу.В 1689 году был подписан  
 +
первый русско-китайский Нерчинский договор,положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые  
 +
потребности поставили ребром вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами.12(22) ноября 1689 года  
 +
вышел указ о строительстве тракта,соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.
  
2)Строительство Сибирского тракта способствовало дальнейшему заселению Сибири и явилось причиной создания большинства при трактовых населенных пунктов. По мере развития тракта рос и приток к нему переселенцев. Постепенно он стал линией наибольшей густоты населения. Московско-Сибирский тракт оставался основной транспортной артерией, соединявший Западные губернии России с Сибирью и Дальним Востоком.
+
2)Строительство Сибирского тракта способствовало дальнейшему заселению Сибири и явилось причиной создания большинства  
 +
при трактовых населенных пунктов. По мере развития тракта рос и приток к нему переселенцев. Постепенно он стал линией
 +
губернии России с Сибирью и Дальним Востоком.
  
 
3)В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорога слёз и горя",ведь по нему, кроме государевых людей, пошли тысяча арестантов:политзаключённые,декабристы,беглые крепостные,переселенцы.  
 
3)В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорога слёз и горя",ведь по нему, кроме государевых людей, пошли тысяча арестантов:политзаключённые,декабристы,беглые крепостные,переселенцы.  
Строка 81: Строка 93:
 
Записали:[[Участник: Александра Фомина|'''Фомина Александра''']] и [[Участник: Марина Остратак|'''Остратак Марина''']]  
 
Записали:[[Участник: Александра Фомина|'''Фомина Александра''']] и [[Участник: Марина Остратак|'''Остратак Марина''']]  
  
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']
+
;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps''']
 
**[[LearningApps.org|Справка по работе с сервисом LearningApps.org]]
 
**[[LearningApps.org|Справка по работе с сервисом LearningApps.org]]
 
Встраиваем викторину на Вики-страничку команды  
 
Встраиваем викторину на Вики-страничку команды  
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://LearningApps.org/watch?v=phi9ksvc316
 +
  |width=600
 +
  |height=400
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
 +
 +
--[[Участник:Дина Наконечных|'''Дина Наконечных''']] 09:57, 9 марта 2016 (GMT-6)
 +
     
 
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.
 
;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.
 
* Ответы на вопросы викторины размещаем на странице команды
 
* Ответы на вопросы викторины размещаем на странице команды
*...
+
Викторина [[Проект истории живая нить/Команда ЛАНА|'''Команды ЛАНА''']]
*...
+
 
*...
+
*По Московско-Сибирскому тракту проезжал
*...
+
:*Чехов А.П.
 +
*В освоении Сибири принимали участие старообрядцы.Как их ещё называют?
 +
:*Семейские
 +
*В каком году началось строительство Московско-Сибирского тракта
 +
:*1689
 +
*Московско-Сибирский тракт проходил через
 +
:*Кяхту
 +
*В XVIII-XIX веках слава городка Кяхта гремело далеко за пределами Российской империи, потому что там...
 +
:*Продавали чай
 +
*Что стало причиной упадка значения Московско-Сибирского тракта
 +
:*Построили железную дорогу
 +
 
 +
Записали:[[Участник:Александра Фомина| '''Фомина Александра''']] и [[Участник:Марина Остратак|'''Остратак Марина''']]
  
 
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой  в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']
 
;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой  в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart''']
Строка 100: Строка 135:
  
 
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===
 
===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?===
 
+
Сибирский тракт имел всероссийское значение в административном, торговом, почтовом назначении.По всей длине
......
+
тракта создавалась инфраструктура в виде почтовых станций, частных постоялых дворов и притрактовых сёл, население
 
+
которых обеспечивало бесперебойное грузовое и пассажирское движение через всю Сибирь. Дорога влияла не только на
 
+
повседневную жизнь сибиряков, но приобщала их к русской культуре, к широкому общению с разными слоями населения,
 
+
делавшими людей более развитыми и приспособленными к жизни в новых условиях.
 
+
Таким образом, сооружение сибирского тракта оказывало влияние на многие отрасли регионального хозяйства. Прежде всего,
 
+
тракт давал возможность получить дополнительный доход. Недаром сибирские сёла вблизи тракта отличались добротностью и
 +
размером домов, количеством лошадей и скота.
 +
.....--[[Участник:Дина Наконечных|Дина Наконечных]] 12:27, 9 марта 2016 (GMT-6)
  
  
Строка 119: Строка 156:
 
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта.  
 
;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта.  
  
= <center>ФИО героя (даты жизни)</center>=
+
= <center>[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD '''Паллас Петер Симон''']</center>=
  
*Находим и размещаем информацию о человеке
+
 
:*основные даты жизни
+
[[Файл:250px-Pallas PS by Tardier grey.jpg|left]]
:*происхождение
+
 
:*род деятельности
+
   
:*причина, по которой оказался на Московско-Сибирском тракте
+
''' Паллас Петер Симон'''
 +
 +
 
 +
Родился в Берлине 22 сентября 1741 года.
 +
В семье немецкого врача Симона Палласа,профессора анатомии и главного хирурга Берлина.
 +
Отец его был родом из Восточной Пруссии;мать-Сусанна Лиенард происходила из старинной протестантской семьи
 +
эмигрантов из французского города Мец.
 +
Учился в институте Галле(1758-1759) и Геттингенском Лейденский университет,где в 19 лет защитил докторскую
 +
диссертацию по медицине. В 1763 году по разрешению родителей отправился в Голландию , чтобы найти себе подходящую
 +
работу,но ему это не удалось. В Голландии,в 1766 году,были опубликованы его первые научные работы- "Перечень зоофитов".
 +
За свои работы Паллас был избран в 1764 году членом Лондонского королевского общества и академии в Риме. 22 декабря
 +
1766 года Петербургская Императорская Академия наук избрала Палласа своим действительным членом профессором натуральной
 +
истории. 30 июля 1767 году в возрасте 26 лет - Паллас вместе с семьей (молодой женой и малолетней дочерью) прибыл
 +
в Россию для работы в качестве адъюнкта Петербургской академии. В общей инструкции по программе исследования Палласу
 +
поручалось:"Исследовать свойство вод,почв,способы обработки земель,состояние земледелия,распространенные болезни
 +
у людей и животных и изыскать средство к их лечению и предупреждению,исследовать пчеловодство,шелководство,скотоводство,
 +
особенно овцеводство. Затем обратить внимание на минеральные богатства и минеральные воды,на искусства,ремесла,промыслы
 +
каждой провинции,на растения,животных,на форму и внутренность гор, и наконец на все отросли естественной науки...Заняться
 +
географическими и метеорологическими наблюдениями,астрономически определять положения главных местностей и собрать всех касающихся нравов,обычаев,верований,преданий,памятников и разных древностей.
 +
Маршрут отряда Палласа проходил в первый год по городам:Петербург-Новгород Великий-Тверь-Клин-Москва-Владимир-Касимов-Муром-
 +
Арзамас-Пенза-Симбирск-Самара-Ставрополь.В 1773 году из Восточной Сибири в Петербург возвращался П.С.Паллас который
 +
в своем дорожном дневнике отметил встречавшиеся ему на пути населенные пункты.Одним из пунктов было село''' Колмаково''',
 +
в котором проживало в то время 30 человек.
 +
 
 +
Источники:
 +
*'''Н.А.Миненко "По старому Московскому тракту"'''.
 +
*
 +
записали:[[Участник: Александра Фомина|'''Фомина Александра''']] и [[Участник: Марина Остратак|'''Остратак Марина''']]
 +
<gallery>
 +
Файл:5.jpg|'''Усадьба П.С.Палласа'''
 +
Файл:8.jpg|'''Памятник П.С.Палласу в с. Палласовке Волгоградской обл.'''
 +
</gallery>
  
 
*Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)
 
*Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)
 
*Соблюдаем авторские права  
 
*Соблюдаем авторские права  
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о  местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.
+
;'''Задание 2.''' Собираем информацию о  местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в  
 +
населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по  
 +
музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.
  
 
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.
 
*Посещаем библиотеки, музеи, архивы.
 
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.
 
*Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.
*Записываем (видео, аудио),  рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.
+
*Записываем (видео, аудио),  рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты  
 +
с помощью поиска в интернет.
 
**Создать видео  можно в  '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live'''  или  любой другой.
 
**Создать видео  можно в  '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live'''  или  любой другой.
 
**Загружаем  видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с  [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]
 
**Загружаем  видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с  [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']]
*Создаем мультимедийную историю в сервисе  [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.
+
 
 +
<div style="float:left">
 +
  {|border=0
 +
  |<youtube>6BJFpM0HWuA</youtube>
 +
  |-
 +
  |'''П. С. Паллас'''
 +
  |}
 +
  </div>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
*Создаем мультимедийную историю в сервисе  [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя  
 +
созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.
 
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''
 
**Справка по работе с '''[[Utellstory]]'''
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://www.utellstory.com/viewstory/embed/d55547aad71d0dea562723bf021257a3?w=560
 +
  |width=600
 +
  |height=400
 +
  |border=0
 +
  }}
  
 
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:
 
; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы:
  
 
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?
 
*Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?
 
+
Сибирская губернская канцелярия требовала, чтобы крестьяне селились большими деревнями, а не однодворками.
 +
Со временем к "однодворцу" переселялись его родственники и свойственники или разрасталась его собственная семья:
 +
женились и заводили особые дома сыновья, заимка превращалась в настоящую деревню. Многие деревни имели свои
 +
укрепления. Например, из описания 1750 года о деревне Мельниковой Чаусского ведомства говорится:"При той
 +
деревни построены рогатки, на палисат лес запасён..."; жителям деревень предписывалось иметь ружья, "порох и свинец" или, на крайний случай, копья.
 
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?
 
*Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?
 
+
:*Из-за постоянной военной опасности территория нынешней Новосибирской области в течение всего XVII века оставалась
 +
вне основной зоны расселения русских.Крестьяне предпочитали селится в более спокойных северных районах, хотя земли
 +
ни в какое сравнение не шли с плодородными угодьями лесостепи и степи.Переселенцы активно осваивали земли, главным
 +
занятием было хлебопашество,спутником земледелия являлось животноводство.
 +
 
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?
 
*Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?
  
 +
:*С трактом связаны имена путешественников и ученых: Миллера, Палласа, Гумбольдта, Гмелина, Потанина, Пржевальского
 +
и других, проследовавших по нему в разные годы.Географические заслуги Палласа огромны не только по линии инвентаризации
 +
колоссального количества фактов, но и по умению их систематизировать и объяснять. Паллас был пионером и в расшифровке
 +
орогидрографии больших частей Урала, Алтая, Саян и Крыма, и в суждении о их геологическом строении, и в научном
 +
описании минеральных богатств, а также флоры и фауны России. Он собрал множество сведений и о ее горной промышленности,
 +
сельском и лесном хозяйстве, этнографии, языках и истории.
 +
Н. А. Северцов подчеркивал, что Паллас, изучая «связи всех трех царств природы», установил «прочные воззрения «а значение
 +
метеорологических, почвенных и климатических влияний... Нет отрасли естественных наук, в которой Паллас не проложил
 +
бы нового пути, не оставил бы гениального образца для последовавших за ним исследователей... Он подал пример неслыханной
 +
до него точности в научной обработке собранных им материалов. По своей многосторонности Паллас напоминает энциклопедических
 +
ученых древности и средних веков; по точности и положительности — это ученый современный, а не XVIII века».
 +
Записали: [[Участник:Марина Остратак| Остратак Марина]],[[Участник:Александра Фомина| Фомина Александра]]--[[Участник:Дина Наконечных|Дина Наконечных]] 17:49, 23 марта 2016 (GMT-6)
 
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе
 
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе
  
 
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===
 
===Какова роль личности в истории сёл и городов?===
  
.....
+
Широкую известность в мировой науке получили труды многих учёных, в том числе П.С.Паллас,
 +
который изучал географию и природу Сибири, открыл множество растений, животных, птиц, исследовал быт, культуру и языки народов Сибири. П. С. Паллас сделал в российскую науку значительный вклад,
 +
мы считаем, что его заслуженно стали считать русским учёным. .....
 +
Записала:[[участник:Марина Остратак|Остратак Марина]]
  
  
Строка 175: Строка 316:
 
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]
 
;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]]
 
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]
 
** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]
 +
**[https://youtu.be/k14C5km1IWE '''Видеоурок "Как создать свой Картолендарь"'''], автор [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']]
 +
 
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря'''  ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']
 
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря'''  ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)''']
 
*Вставляем '''Картолендарь'''  на командную страницу.
 
*Вставляем '''Картолендарь'''  на командную страницу.
Строка 186: Строка 329:
 
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)'''  
 
;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)'''  
 
===Куда ведёт дорога?===
 
===Куда ведёт дорога?===
 +
Сибирский тракт-дорога путешественников, учёных и каторжников.
 +
Участвуя в проекте, мы узнали Сибирский тракт был самой длинной в мире сухопутной дорогой.
 +
По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь,Китай и обратно.Дорога послужила
 +
оживлению жизни в деревнях,кормила людей,способствовала культурному развитию.
 +
История Сибирского тракта продолжается и по сей день,он живёт, пусть это уже не самые яркие его дни, но это ещё не точка в его истории.
  
 +
Записала:[[Участник:Александра Фомина|Фомина Александра]]
 
....
 
....
  
 +
 +
; '''Задание 5.''' Создаём коллективную карту
 +
*Заполняем '''Анкету По Сибирскому тракту'''
 +
*Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий '''(пять меток на карте)'''.
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform '''Анкета По Сибирскому тракту''']
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=https://docs.google.com/forms/d/1SdshUKwKvkkcYIjDt5zRZs48OP2FxnVO1ahDnfB8ekg/viewform
 +
  |width=600
 +
  |height=400
 +
  |border=0
 +
  }}
  
  
 
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]
 
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]
;'''Задание 5'''
+
;'''Задание 6'''
 
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.
 
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.
 
*Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']
 
*Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К''']
 
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']
 
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху''']
  
;'''Задание 6.'''
+
;'''Задание 7.'''
 
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']
 
*Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"''']
 
'''ВНИМАНИЕ!!!  '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает  '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)
 
'''ВНИМАНИЕ!!!  '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает  '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники)
Строка 204: Строка 366:
 
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция''']  
 
:* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция''']  
  
;'''Задание 7.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля  Этап 3''']
+
;'''Задание 8.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля  Этап 3''']
 
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''
 
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]'''
  
Строка 214: Строка 376:
  
 
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:
 
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:
 +
 +
Участвовали в проекте первый раз, работать было интересно.
 +
Получили много полезной информации, ребята научились создавать фотоколлажи,
 +
викторины, тема помогла узнать много нового о Сибирском тракте, об академике П.С. Палласе.
  
*Что получилось, а что нет
+
Нашей команде не хватало времени, не справились с картолендарём.
*Чему научились ребята, работая в проекте
+
 
*С какими трудностями столкнулись в ходе работы
+
Спасибо Галине Николаевне за интересный проект!
*Пожелания, предложения координатору проекта
+
  
 
==Наши дипломы==
 
==Наши дипломы==
 +
 +
<gallery>
 +
Файл:Диплом Истории 029.jpg
 +
Файл:Диплом Истории 030.jpg
 +
</gallery>
  
  
 
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 17:09, 4 апреля 2016



Команда Колумб

Эмблема команды

Эмблема 007.png

Руководитель

Наконечных Дина Менивелиевна

Участники

Ход работы

Фотоколлаж.jpg

Фотоколлаж создали: Остратак Марина, Фомина Александра, Наконечных Дина Менивелиевна

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы

До 1 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов, имеющих отношение к вашей

местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.

Мы долго думали, кого выбрать. Решили рассказать о Паллас П. С.. Московско-Сибирский тракт пролегал через наше старинное село Колмаково. Многие известные люди проезжали через это село и Паллас П. С. не был исключением. В своих работах он упоминает село Колмаково.

Записала --Дина Наконечных 14:28, 1 марта 2016 (GMT-6)

Задание 4. Ответьте на вопросы викторины "Государева дорога"

Ответы на вопросы викторины

  • в 1725 году был подписан договор между Россией и Китаем,обозначивший политические и торговые отношения между

странами.Возникла необходимость в создании транспортного коридора,соединяющий Москву с Сибирью. Единственный путь, по которому на восток двигались служилые люди,купцы,переселенцы,ученые,путешественники.

  • 1689 год
  • 1730 год
  • Московский тракт,Московско-Иркутский тракт,Великий тракт,Осьмая государственная дорога.
  • А.Н.Радищев,Ф.Достоевский,А.Д.Меньшиков,И.И.Ползунов,Фролов,Палас,А.П.Чехов,П.Козлов,Пржевальский.
  • По тракту везли китайский чай,в России была основана первая чаеторговая компания "Перлов с сыновьями",так

появился клан торговцев "чайники".

  • правом "зеленого света" на трассе
  • По указу Екатерины вдоль тракта были высажены берёзы,что бы по ним в непогоду путники могли ориентироваться.
  • Речь идет о "ямах"-(почтовые станции) с домами для отдыха проезжающих
  • А.П.Чехов
  • Строительство Транссибирской магистрали

Ответы на вопросы викторины записала Остратак Марина

Задание 5.Заполните наша таблица З-И-У-К команда Колумб
Задание 6. Заполните бланк самоконтроля команда Колумб

ВНИМАНИЕ!!! Для того, чтобы работать c таблицей З-И-У-К и с Бланком самоконтроля, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком самоконтроля и таблицей.

Этап 1: Великая дорога

До 9 марта 2016 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.
Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы
    • Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?
    • Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?
    • Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя"?

1)Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабинская дорога,заменявшая собой Чердынскую дорогу.В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор,положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили ребром вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами.12(22) ноября 1689 года вышел указ о строительстве тракта,соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге.

2)Строительство Сибирского тракта способствовало дальнейшему заселению Сибири и явилось причиной создания большинства при трактовых населенных пунктов. По мере развития тракта рос и приток к нему переселенцев. Постепенно он стал линией губернии России с Сибирью и Дальним Востоком.

3)В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорога слёз и горя",ведь по нему, кроме государевых людей, пошли тысяча арестантов:политзаключённые,декабристы,беглые крепостные,переселенцы.

  • Источник: Л.И.Шинкарёв "Сибирь:откуда она пошла и куда она идёт"

Записали:Фомина Александра и Остратак Марина

Задание 3.Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе LearningApps

Встраиваем викторину на Вики-страничку команды


--Дина Наконечных 09:57, 9 марта 2016 (GMT-6)

Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в таблице напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.
  • Ответы на вопросы викторины размещаем на странице команды

Викторина Команды ЛАНА

  • По Московско-Сибирскому тракту проезжал
  • Чехов А.П.
  • В освоении Сибири принимали участие старообрядцы.Как их ещё называют?
  • Семейские
  • В каком году началось строительство Московско-Сибирского тракта
  • 1689
  • Московско-Сибирский тракт проходил через
  • Кяхту
  • В XVIII-XIX веках слава городка Кяхта гремело далеко за пределами Российской империи, потому что там...
  • Продавали чай
  • Что стало причиной упадка значения Московско-Сибирского тракта
  • Построили железную дорогу

Записали: Фомина Александра и Остратак Марина

Задание 5. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов
Cacoo, Infogram, Piktochart

Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды

Задание 6. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?

Сибирский тракт имел всероссийское значение в административном, торговом, почтовом назначении.По всей длине тракта создавалась инфраструктура в виде почтовых станций, частных постоялых дворов и притрактовых сёл, население которых обеспечивало бесперебойное грузовое и пассажирское движение через всю Сибирь. Дорога влияла не только на повседневную жизнь сибиряков, но приобщала их к русской культуре, к широкому общению с разными слоями населения, делавшими людей более развитыми и приспособленными к жизни в новых условиях. Таким образом, сооружение сибирского тракта оказывало влияние на многие отрасли регионального хозяйства. Прежде всего, тракт давал возможность получить дополнительный доход. Недаром сибирские сёла вблизи тракта отличались добротностью и размером домов, количеством лошадей и скота. .....--Дина Наконечных 12:27, 9 марта 2016 (GMT-6)


Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.
Задание 8. Заполняем таблицу З-И-У-К
Задание 9.Заполняем Бланк самоконтроля Этап 1

Этап 2: Истории судеб

До 20 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта.

Паллас Петер Симон

250px-Pallas PS by Tardier grey.jpg


Паллас Петер Симон


Родился в Берлине 22 сентября 1741 года. В семье немецкого врача Симона Палласа,профессора анатомии и главного хирурга Берлина. Отец его был родом из Восточной Пруссии;мать-Сусанна Лиенард происходила из старинной протестантской семьи эмигрантов из французского города Мец. Учился в институте Галле(1758-1759) и Геттингенском Лейденский университет,где в 19 лет защитил докторскую диссертацию по медицине. В 1763 году по разрешению родителей отправился в Голландию , чтобы найти себе подходящую работу,но ему это не удалось. В Голландии,в 1766 году,были опубликованы его первые научные работы- "Перечень зоофитов". За свои работы Паллас был избран в 1764 году членом Лондонского королевского общества и академии в Риме. 22 декабря 1766 года Петербургская Императорская Академия наук избрала Палласа своим действительным членом профессором натуральной истории. 30 июля 1767 году в возрасте 26 лет - Паллас вместе с семьей (молодой женой и малолетней дочерью) прибыл в Россию для работы в качестве адъюнкта Петербургской академии. В общей инструкции по программе исследования Палласу поручалось:"Исследовать свойство вод,почв,способы обработки земель,состояние земледелия,распространенные болезни у людей и животных и изыскать средство к их лечению и предупреждению,исследовать пчеловодство,шелководство,скотоводство, особенно овцеводство. Затем обратить внимание на минеральные богатства и минеральные воды,на искусства,ремесла,промыслы каждой провинции,на растения,животных,на форму и внутренность гор, и наконец на все отросли естественной науки...Заняться географическими и метеорологическими наблюдениями,астрономически определять положения главных местностей и собрать всех касающихся нравов,обычаев,верований,преданий,памятников и разных древностей. Маршрут отряда Палласа проходил в первый год по городам:Петербург-Новгород Великий-Тверь-Клин-Москва-Владимир-Касимов-Муром- Арзамас-Пенза-Симбирск-Самара-Ставрополь.В 1773 году из Восточной Сибири в Петербург возвращался П.С.Паллас который в своем дорожном дневнике отметил встречавшиеся ему на пути населенные пункты.Одним из пунктов было село Колмаково, в котором проживало в то время 30 человек.

Источники:

  • Н.А.Миненко "По старому Московскому тракту".

записали:Фомина Александра и Остратак Марина

  • Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)
  • Соблюдаем авторские права
Задание 2. Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в

населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.

  • Посещаем библиотеки, музеи, архивы.
  • Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.
  • Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты

с помощью поиска в интернет.

    • Создать видео можно в программе Movie Maker, Киностудия windows live или любой другой.
    • Загружаем видео на You Tube. Справка по работе с YouTube
П. С. Паллас
















  • Создаем мультимедийную историю в сервисе UtellStory, используя

созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.

Задание 3.Отвечаем на вопросы
  • Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?

Сибирская губернская канцелярия требовала, чтобы крестьяне селились большими деревнями, а не однодворками. Со временем к "однодворцу" переселялись его родственники и свойственники или разрасталась его собственная семья: женились и заводили особые дома сыновья, заимка превращалась в настоящую деревню. Многие деревни имели свои укрепления. Например, из описания 1750 года о деревне Мельниковой Чаусского ведомства говорится:"При той деревни построены рогатки, на палисат лес запасён..."; жителям деревень предписывалось иметь ружья, "порох и свинец" или, на крайний случай, копья.

  • Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?
  • Из-за постоянной военной опасности территория нынешней Новосибирской области в течение всего XVII века оставалась

вне основной зоны расселения русских.Крестьяне предпочитали селится в более спокойных северных районах, хотя земли ни в какое сравнение не шли с плодородными угодьями лесостепи и степи.Переселенцы активно осваивали земли, главным занятием было хлебопашество,спутником земледелия являлось животноводство.

  • Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?
  • С трактом связаны имена путешественников и ученых: Миллера, Палласа, Гумбольдта, Гмелина, Потанина, Пржевальского

и других, проследовавших по нему в разные годы.Географические заслуги Палласа огромны не только по линии инвентаризации колоссального количества фактов, но и по умению их систематизировать и объяснять. Паллас был пионером и в расшифровке орогидрографии больших частей Урала, Алтая, Саян и Крыма, и в суждении о их геологическом строении, и в научном описании минеральных богатств, а также флоры и фауны России. Он собрал множество сведений и о ее горной промышленности, сельском и лесном хозяйстве, этнографии, языках и истории. Н. А. Северцов подчеркивал, что Паллас, изучая «связи всех трех царств природы», установил «прочные воззрения «а значение метеорологических, почвенных и климатических влияний... Нет отрасли естественных наук, в которой Паллас не проложил бы нового пути, не оставил бы гениального образца для последовавших за ним исследователей... Он подал пример неслыханной до него точности в научной обработке собранных им материалов. По своей многосторонности Паллас напоминает энциклопедических ученых древности и средних веков; по точности и положительности — это ученый современный, а не XVIII века». Записали: Остратак Марина, Фомина Александра--Дина Наконечных 17:49, 23 марта 2016 (GMT-6)

  • Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какова роль личности в истории сёл и городов? Ответ размещаем на странице команды в разделе

Какова роль личности в истории сёл и городов?

Широкую известность в мировой науке получили труды многих учёных, в том числе П.С.Паллас, который изучал географию и природу Сибири, открыл множество растений, животных, птиц, исследовал быт, культуру и языки народов Сибири. П. С. Паллас сделал в российскую науку значительный вклад, мы считаем, что его заслуженно стали считать русским учёным. ..... Записала:Остратак Марина



ВНИМАНИЕ это должен быть ответ команды

Задание 4. Заполняем таблицу З-И-У-К
Задание 5.Заполняем Бланк самоконтроля Этап 2
Задание 6. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3: Право на память

До 31 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте
  • Описываем событие, ставим дату пребывания
  • Указываем ссылку на источник информации
Задание 2. Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса Картокалендарь

ВНИМАНИЕ! При создании Картолендаря ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап III)

  • Вставляем Картолендарь на командную страницу.
  • На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:
  • поиск информации;
  • создание события;
  • размещение Картолендаря на командной вики-странице
Задание 3.Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.
Задание 4. Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)

Куда ведёт дорога?

Сибирский тракт-дорога путешественников, учёных и каторжников. Участвуя в проекте, мы узнали Сибирский тракт был самой длинной в мире сухопутной дорогой. По тракту шёл весь поток торговых перевозок из России в Сибирь,Китай и обратно.Дорога послужила оживлению жизни в деревнях,кормила людей,способствовала культурному развитию. История Сибирского тракта продолжается и по сей день,он живёт, пусть это уже не самые яркие его дни, но это ещё не точка в его истории.

Записала:Фомина Александра ....


Задание 5. Создаём коллективную карту
  • Заполняем Анкету По Сибирскому тракту
  • Каждая команда заполняет Анкету пять раз, так как создаём не менее пяти событий (пять меток на карте).

Анкета По Сибирскому тракту


Задание 6
Задание 7.

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы ОПРОСНИКА отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы ОПРОСНИКА, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком ОПРОСНИКА.
Задание 8. Заполняем Бланк самоконтроля Этап 3

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!

  • Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
  • Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху

Размышления руководителя команды о работе в проекте

Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:

Участвовали в проекте первый раз, работать было интересно. Получили много полезной информации, ребята научились создавать фотоколлажи, викторины, тема помогла узнать много нового о Сибирском тракте, об академике П.С. Палласе.

Нашей команде не хватало времени, не справились с картолендарём.

Спасибо Галине Николаевне за интересный проект!

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты