Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Истории живая нить/Команда Колумб
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→ФИО героя (даты жизни)) |
м (Правки Дина Наконечных (обсуждение) откачены к версии [[User:Галина Воднева|Галина Водн) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | __NOTOC__ | |
| − | + | ||
| − | + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
| − | + | | style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | |
| − | + | {| | |
| − | + | |{{:Юзербокс:Проект Истории }} | |
| − | + | |} | |
| − | + | = <center>'''''Команда Колумб''''' </center> = | |
| − | + | == Эмблема команды == | |
| − | + | [[Файл:Эмблема 007.png]] | |
| − | + | ||
| − | + | ==Руководитель== | |
| − | + | [[Участник:Дина Наконечных|'''Наконечных Дина Менивелиевна''']] | |
| − | + | ||
| − | + | ==Участники == | |
| − | + | ||
| − | + | *[[Участник:Марина Остратак|'''Остратак Марина''']] | |
| − | + | *[[Участник:Александра Фомина|'''Фомина Александра''']] | |
| − | + | ||
| − | + | ==Ход работы== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Файл:Фотоколлаж.jpg|300px]] | |
| − | + | ||
| − | + | Фотоколлаж создали: [[Участник:Марина Остратак|'''Остратак Марина''']], | |
| − | + | [[Участник:Александра Фомина|'''Фомина Александра''']], [[Участник:Дина Наконечных|'''Наконечных Дина Менивелиевна''']] | |
| − | + | ||
| − | + | Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху''']. | |
| − | + | ||
| − | + | =<center> [[Проект Истрии живая нить/Сборы|Сборы]] </center>= | |
| − | + | ||
| − | + | До '''1 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания: | |
| − | + | ||
| − | + | ;'''Задание 1. '''Придумайте название команды''' | |
| − | + | ;'''Задание 2. '''Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды''' | |
| − | + | ;'''Задание 3. '''Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов''', имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Мы долго думали, кого выбрать. Решили рассказать о Паллас П. С.. Московско-Сибирский тракт пролегал через наше старинное село Колмаково. Многие известные люди проезжали через это село и Паллас П. С. не был исключением. В своих работах он упоминает село Колмаково'''. | |
| − | + | ||
| − | + | Записала --[[Участник:Дина Наконечных|Дина Наконечных]] 14:28, 1 марта 2016 (GMT-6) | |
| − | + | ; '''Задание 4.''' Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1WIcbtKuWqbjsnrRCW13D3mk02imfofJa4UCcNnARoMw/viewform?usp=send_form '''викторины "Государева дорога"'''] | |
| − | + | *Разместите эмблему, викторину в этом разделе и посмотрите, как это сделала [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | |
| − | + | ||
| − | + | Ответы на вопросы викторины | |
| − | + | :*в 1725 году был подписан договор между Россией и Китаем,обозначивший политические и торговые отношения между странами.Возникла необходимость в создании транспортного коридора,соединяющий Москву с Сибирью. Единственный путь,по которому на восток двигались служилые люди,купцы,переселенцы,ученые,путешественники. | |
| − | + | :*1689 год | |
| − | + | :*1730 год | |
| − | + | :*Московский тракт,Московско-Иркутский тракт,Великий тракт,Осьмая государственная дорога. | |
| − | + | :*А.Н.Радищев,Ф.Достоевский,А.Д.Меньшиков,И.И.Ползунов,Фролов,Палас,А.П.Чехов,П.Козлов,Пржевальский. | |
| − | + | :*По тракту везли китайский чай,в России была основана первая чаеторговая компания "Перлов с сыновьями",так появился клан торговцев "чайники". | |
| − | + | :*правом "зеленого света" на трассе | |
| − | + | :*По указу Екатерины вдоль тракта были высажены берёзы,что бы по ним в непогоду путники могли ориентироваться. | |
| − | + | :*Речь идет о "ямах"-(почтовые станции) с домами для отдыха проезжающих | |
| − | + | :*А.П.Чехов | |
| − | + | :*Строительство Транссибирской магистрали | |
| − | + | ||
| − | + | Ответы на вопросы викторины записала [[Участник:Марина Остратак|'''Остратак Марина''']] | |
| − | + | ||
| − | + | ; '''Задание 5.Заполните [https://docs.google.com/document/d/1dgjtf5rmYfyt9KNyK7GkN1M8gyKBK7Buvjw4EN3NXCk/edit?usp=sharing наша таблица З-И-У-К''' команда Колумб'''] | |
| − | + | ;Задание 6. Заполните [https://docs.google.com/document/d/1OoV1IYuLpljKKOZ4P5fi-lyU6f4SdIrs4CB4i7-NM0w/edit?usp=sharing''' бланк самоконтроля команда Колумб'''] | |
| − | + | '''ВНИМАНИЕ!!!''' Для того, чтобы работать c '''таблицей З-И-У-К''' и с '''Бланком самоконтроля''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком самоконтроля''' и '''таблицей'''. | |
| − | + | :* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] | |
| − | + | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing '''Таблице Шаги к успеху'''] | |
| − | + | ||
| − | + | = <center> [[Проект Истории живая нить/Этап I|Этап 1: Великая дорога]] </center> = | |
| − | + | '''До 9 марта 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания: | |
| − | + | ;'''Задание 1.''' Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта. | |
| − | + | ;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы: | |
| − | + | **Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта? | |
| − | + | **Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России? | |
| − | + | **Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя"? | |
| − | + | 1)Из-за отсутствия дорог сообщение европейской части России с Сибирью долгое осуществлялось по речным путям. Из сухопутных путей существовала Бабинская дорога,заменявшая собой Чердынскую дорогу.В 1689 году был подписан первый русско-китайский Нерчинский договор,положивший начало официальным отношениям между Россией и Китаем. Торговые потребности поставили ребром вопрос о создании полноценного транспортного коридора между странами.12(22) ноября 1689 года вышел указ о строительстве тракта,соединяющего Москву с Сибирью, однако на протяжении 40 лет это решение оставалось на бумаге. | |
| − | + | ||
| − | + | 2)Строительство Сибирского тракта способствовало дальнейшему заселению Сибири и явилось причиной создания большинства при трактовых населенных пунктов. По мере развития тракта рос и приток к нему переселенцев. Постепенно он стал линией наибольшей густоты населения. Московско-Сибирский тракт оставался основной транспортной артерией, соединявший Западные губернии России с Сибирью и Дальним Востоком. | |
| − | + | ||
| − | + | 3)В народе тракт называли "великий кандальный путь" или "дорога слёз и горя",ведь по нему, кроме государевых людей, пошли тысяча арестантов:политзаключённые,декабристы,беглые крепостные,переселенцы. | |
| − | + | ||
| − | + | *Источник: '''Л.И.Шинкарёв "Сибирь:откуда она пошла и куда она идёт"''' | |
| − | + | ||
| − | + | Записали:[[Участник: Александра Фомина|'''Фомина Александра''']] и [[Участник: Марина Остратак|'''Остратак Марина''']] | |
| − | + | ||
| − | + | ;'''Задание 3.'''Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе [https://learningapps.org/'''LearningApps'''] | |
| − | + | **[[LearningApps.org|Справка по работе с сервисом LearningApps.org]] | |
| − | + | Встраиваем викторину на Вики-страничку команды | |
| − | + | ||
| − | + | {{#widget:Iframe | |
| − | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=phi9ksvc316 | |
| − | + | |width=600 | |
| − | + | |height=400 | |
| − | + | |border=0 | |
| − | + | }} | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | -- | + | --[[Участник:Дина Наконечных|'''Дина Наконечных''']] 09:57, 9 марта 2016 (GMT-6) |
| − | + | ||
| − | + | ;'''Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в '''[https://docs.google.com/document/d/1_M2Yu7Kh4RYg1iWYED33jhR-eUXK1h92t4VB5wSYWSc/edit таблице]''' напротив викторины, на вопросы которой вы ответили. | |
| − | + | * Ответы на вопросы викторины размещаем на странице команды | |
| − | + | Викторина [[Проект истории живая нить/Команда ЛАНА|'''Команды ЛАНА''']] | |
| − | + | ||
| − | + | *По Московско-Сибирскому тракту проезжал | |
| − | + | :*Чехов А.П. | |
| − | + | *В освоении Сибири принимали участие старообрядцы.Как их ещё называют? | |
| − | + | :*Семейские | |
| − | + | *В каком году началось строительство Московско-Сибирского тракта | |
| − | + | :*1689 | |
| − | + | *Московско-Сибирский тракт проходил через | |
| − | + | :*Кяхту | |
| − | + | *В XVIII-XIX веках слава городка Кяхта гремело далеко за пределами Российской империи, потому что там... | |
| − | + | :*Продавали чай | |
| − | + | *Что стало причиной упадка значения Московско-Сибирского тракта | |
| − | + | :*Построили железную дорогу | |
| − | + | ||
| − | + | Записали:[[Участник:Александра Фомина| '''Фомина Александра''']] и [[Участник:Марина Остратак|'''Остратак Марина''']] | |
| − | + | ||
| − | + | ;'''Задание 5.''' ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов: [https://cacoo.com/lang/en/'''Cacoo'''], [https://infogr.am/'''Infogram'''], [http://piktochart.com/'''Piktochart'''] | |
| − | + | ||
| − | + | *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 '''Что такое инфографика?'''] | |
| − | + | ||
| − | + | Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды | |
| − | + | ||
| − | + | ;'''Задание 6.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: | |
| − | + | ||
| − | + | ===Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?=== | |
| − | + | Сибирский тракт имел всероссийское значение в административном, торговом, почтовом назначении.По всей длине тракта создавалась инфраструктура в виде почтовых станций, частных постоялых дворов и притрактовых сёл, население которых обеспечивало бесперебойное грузовое и пассажирское движение через всю Сибирь. Дорога влияла не только на повседневную жизнь сибиряков, но приобщала их к русской культуре, к широкому общению с разными слоями населения, делавшими людей более развитыми и приспособленными к жизни в новых условиях. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Таким образом, сооружение сибирского тракта оказывало влияние на многие отрасли регионального хозяйства. Прежде всего, тракт давал возможность получить дополнительный доход. Недаром сибирские сёла вблизи тракта отличались добротностью и размером домов, количеством лошадей и скота. | Таким образом, сооружение сибирского тракта оказывало влияние на многие отрасли регионального хозяйства. Прежде всего, тракт давал возможность получить дополнительный доход. Недаром сибирские сёла вблизи тракта отличались добротностью и размером домов, количеством лошадей и скота. | ||
| − | .....-- | + | .....--[[Участник:Дина Наконечных|Дина Наконечных]] 12:27, 9 марта 2016 (GMT-6) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | *Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | |
| − | + | ;'''Задание 7.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа I. | |
| − | + | ;'''Задание 8.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К'''] | |
| − | + | ;'''Задание 9.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 1'''] | |
| − | + | *Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху'''] | |
| − | + | ||
| − | + | = <center> [[Проект Истории живая нить/Этап 2|Этап 2: Истории судеб]] </center> = | |
| − | + | '''До 20 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания: | |
| − | + | ;'''Задание 1.''' Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта. | |
| − | + | ||
| − | + | = <center>ФИО героя (даты жизни)</center>= | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Файл:250px-Pallas PS by Tardier grey.jpg|left]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ''' Паллас Петер Симон''' | |
| + | |||
| + | |||
Родился в Берлине 22 сентября 1741 года. | Родился в Берлине 22 сентября 1741 года. | ||
В семье немецкого врача Симона Палласа,профессора анатомии и главного хирурга Берлина. | В семье немецкого врача Симона Палласа,профессора анатомии и главного хирурга Берлина. | ||
Отец его был родом из Восточной Пруссии;мать-Сусанна Лиенард происходила из старинной протестантской семьи эмигрантов из французского города Мец. | Отец его был родом из Восточной Пруссии;мать-Сусанна Лиенард происходила из старинной протестантской семьи эмигрантов из французского города Мец. | ||
Учился в институте Галле(1758-1759) и Геттингенском Лейденский университет,где в 19 лет защитил докторскую диссертацию по медицине. В 1763 году по разрешению родителей отправился в Голландию , чтобы найти себе подходящую работу,но ему это не удалось. В Голландии,в 1766 году,были опубликованы его первые научные работы- "Перечень зоофитов". За свои работы Паллас был избран в 1764 году членом Лондонского королевского общества и академии в Риме. 22 декабря 1766 года Петербургская Императорская Академия наук избрала Палласа своим действительным членом профессором натуральной истории. 30 июля 1767 году в возрасте 26 лет - Паллас вместе с семьей (молодой женой и малолетней дочерью) прибыл в Россию для работы в качестве адъюнкта Петербургской академии. В общей инструкции по программе исследования Палласу поручалось:"Исследовать свойство вод,почв,способы обработки земель,состояние земледелия,распространенные болезни у людей и животных и изыскать средство к их лечению и предупреждению,исследовать пчеловодство,шелководство,скотоводство,особенно овцеводство. Затем обратить внимание на минеральные богатства и минеральные воды,на искусства,ремесла,промыслы каждой провинции,на растения,животных,на форму и внутренность гор, и наконец на все отросли естественной науки...Заняться географическими и метеорологическими наблюдениями,астрономически определять положения главных местностей и собрать всех касающихся нравов,обычаев,верований,преданий,памятников и разных древностей. | Учился в институте Галле(1758-1759) и Геттингенском Лейденский университет,где в 19 лет защитил докторскую диссертацию по медицине. В 1763 году по разрешению родителей отправился в Голландию , чтобы найти себе подходящую работу,но ему это не удалось. В Голландии,в 1766 году,были опубликованы его первые научные работы- "Перечень зоофитов". За свои работы Паллас был избран в 1764 году членом Лондонского королевского общества и академии в Риме. 22 декабря 1766 года Петербургская Императорская Академия наук избрала Палласа своим действительным членом профессором натуральной истории. 30 июля 1767 году в возрасте 26 лет - Паллас вместе с семьей (молодой женой и малолетней дочерью) прибыл в Россию для работы в качестве адъюнкта Петербургской академии. В общей инструкции по программе исследования Палласу поручалось:"Исследовать свойство вод,почв,способы обработки земель,состояние земледелия,распространенные болезни у людей и животных и изыскать средство к их лечению и предупреждению,исследовать пчеловодство,шелководство,скотоводство,особенно овцеводство. Затем обратить внимание на минеральные богатства и минеральные воды,на искусства,ремесла,промыслы каждой провинции,на растения,животных,на форму и внутренность гор, и наконец на все отросли естественной науки...Заняться географическими и метеорологическими наблюдениями,астрономически определять положения главных местностей и собрать всех касающихся нравов,обычаев,верований,преданий,памятников и разных древностей. | ||
| − | Маршрут отряда Палласа проходил в первый год по городам:Петербург-Новгород Великий-Тверь-Клин-Москва-Владимир-Касимов-Муром-Арзамас-Пенза-Симбирск-Самара-Ставрополь.В 1773 году из Восточной Сибири в Петербург возвращался П.С.Паллас который в своем дорожном дневнике отметил встречавшиеся ему на пути населенные пункты.Одним из пунктов было село | + | Маршрут отряда Палласа проходил в первый год по городам:Петербург-Новгород Великий-Тверь-Клин-Москва-Владимир-Касимов-Муром-Арзамас-Пенза-Симбирск-Самара-Ставрополь.В 1773 году из Восточной Сибири в Петербург возвращался П.С.Паллас который в своем дорожном дневнике отметил встречавшиеся ему на пути населенные пункты.Одним из пунктов было село''' Колмаково''',в котором проживала в то время 30 человек. |
| − | + | ||
| − | + | Источники: | |
| − | + | *'''Н.А.Миненко "По старому Московскому тракту"'''. | |
| − | + | * | |
| − | + | записали:[[Участник: Александра Фомина|'''Фомина Александра''']] и [[Участник: Марина Остратак|'''Остратак Марина''']] | |
| − | + | *Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.) | |
| − | + | *Соблюдаем авторские права | |
| − | + | ;'''Задание 2.''' Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека. | |
| − | + | ||
| − | + | *Посещаем библиотеки, музеи, архивы. | |
| − | + | *Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя. | |
| − | + | *Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет. | |
| − | + | **Создать видео можно в '''программе Movie Maker''', '''Киностудия windows live''' или любой другой. | |
| − | + | **Загружаем видео на [http://www.youtube.com/ '''You Tube''']. Справка по работе с [[Как работать с YouTube|'''YouTube''']] | |
| − | + | *Создаем мультимедийную историю в сервисе [http://www.utellstory.com/show/home '''UtellStory'''], используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу. | |
| − | + | **Справка по работе с '''[[Utellstory]]''' | |
| − | + | ||
| − | + | ; '''Задание 3'''.Отвечаем на вопросы: | |
| − | + | ||
| − | + | *Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе? | |
| − | + | ||
| − | + | *Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев? | |
| − | + | ||
| − | + | *Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов? | |
| − | + | ||
| − | + | *Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какова роль личности в истории сёл и городов?''' Ответ размещаем на странице команды в разделе | |
| − | + | ||
| − | + | ===Какова роль личности в истории сёл и городов?=== | |
| − | + | ||
| − | + | ..... | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''ВНИМАНИЕ''' '''это должен быть ответ команды''' | |
| − | + | *Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | |
| − | + | ||
| − | + | ;'''Задание 4.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К'''] | |
| − | + | ;'''Задание 5.'''Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 2'''] | |
| − | + | ; '''Задание 6.''' Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing'''критериями оценивания'''] | |
| − | + | ||
| − | + | *Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху'''] | |
| − | + | ||
| − | + | = <center> [[Проект Истории живая нить/Этап III|Этап 3: Право на память]] </center> = | |
| − | + | '''До 31 марта 2016 г.''' нужно выполнить следующие задания: | |
| − | + | ||
| − | + | ;'''Задание 1.''' Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте | |
| − | + | *Описываем событие, ставим дату пребывания | |
| − | + | *Указываем ссылку на источник информации | |
| − | + | ||
| − | + | ;'''Задание 2.''' Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса [[Картокалендарь]] | |
| − | + | ** Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1Ikh3IdDG9fcJtDEeCTno3pqVWzxvoOBOijHHh0InccE/edit?usp=sharing '''Как создать свой Картолендарь: инструкция'''], автор: [[Участник:Галина Воднева|'''Воднева Г. Н.''']] | |
| − | + | '''ВНИМАНИЕ!''' При создании '''Картолендаря''' ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания (Этап III)'''] | |
| − | + | *Вставляем '''Картолендарь''' на командную страницу. | |
| − | + | ||
| − | + | *На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта: | |
| − | + | :*поиск информации; | |
| − | + | :*создание события; | |
| − | + | :*размещение Картолендаря на командной вики-странице | |
| − | + | ;'''Задание 3.'''Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем. | |
| − | + | ||
| − | + | ;'''Задание 4.''' Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)''' | |
| − | + | ===Куда ведёт дорога?=== | |
| − | + | ||
| − | + | .... | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | *Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Истории живая нить/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']] | |
| − | + | ;'''Задание 5''' | |
| − | + | *Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1HTgRoyuLbnV-GhGPhna60H6nZy1PJRrFxVGncUScq5w/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | |
| − | + | *Заполняем [https://docs.google.com/document/d/1NIuueDw8wvPcrjTD2sw7X9jLh15G0Cg0rGg_nqHoWqo/edit?usp=sharing'''таблицу З-И-У-К'''] | |
| − | + | *Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху'''] | |
| − | + | ||
| − | + | ;'''Задание 6.''' | |
| − | + | *Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1amRS2gKOHL9mQk-tvELnllz-kvmOkHfCArGCg5t-OAo/edit?usp=sharing'''Опросника"Как я работал в команде?"'''] | |
| − | + | '''ВНИМАНИЕ!!! '''На вопросы ОПРОСНИКА отвечает '''КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ''' (школьники) | |
| − | + | ||
| − | + | *Для того, чтобы ответить на вопросы '''ОПРОСНИКА''', нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим '''Бланком ОПРОСНИКА'''. | |
| − | + | :* [https://docs.google.com/document/d/1Rx2Qjn05pkGLp2VI2KQi4OOMYn2E2kPwk1G-aMQQeUA/edit?usp=sharing '''Как создать копию документа Google. Инструкция'''] | |
| − | + | ||
| − | + | ;'''Задание 7.''' Заполняем [https://docs.google.com/document/d/15TO6VL_p7s6fnWK_wlPTb2pY1ctc9-W5Xu4TzLQtGHA/edit?usp=sharing'''Бланк самоконтроля Этап 3'''] | |
| − | + | *Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1mefRg627ds0lHGjHmqdfJNPDtlJGCVU6R1HP0hXZipk/viewform?usp=send_form Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/1K1KBWveKyAfhCo4B1WghqlJ5g7rg3S60wajfbsO6o7Y/viewform?usp=send_form Анкета для руководителей]''' | |
| − | + | ||
| − | + | '''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий! | |
| − | + | *Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте | |
| − | + | *Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/154UreMwkgXIFBPM-Vbuy9h7H_s9UmQ1YhHEwZSbAydw/edit?usp=sharing'''Таблице Шаги к успеху'''] | |
| − | + | ||
| − | + | ==Размышления руководителя команды о работе в проекте == | |
| − | + | ||
| − | + | Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды: | |
| − | + | ||
| − | + | *Что получилось, а что нет | |
| − | + | *Чему научились ребята, работая в проекте | |
| − | + | *С какими трудностями столкнулись в ходе работы | |
| − | + | *Пожелания, предложения координатору проекта | |
| − | + | ||
| − | + | ==Наши дипломы== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 10:43, 14 марта 2016
|
