Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Жил на свете язык/Команда Дружные ребята
|
| Облако слов | Ключевые слова | Автор |
|---|---|---|
|
|
Веремеенко Света |
|
|
Ишмухаметов Никита |
Слова, которые употребляли родители
| Облако слов | Ключевые слова | Автор |
|---|---|---|
|
|
Ишмухаметов Никита |
|
|
Веремеенко Света |
Слова, которые употребляют одноклассники
| Облако слов | Ключевые слова | Автор |
|---|---|---|
|
|
Веремеенко Света |
|
|
Ишмухаметов Никита |
Инфографика "Музей слов"
Инфографику создали: Веремеенко Света и Ишмухаметов Никита
Инфографику загрузил:Ишмухаметов Никита
При создании инфографики использована дополнительная информация с сайтов и книг:
- Заимствования в русском языке
- Заимствование
- Валгина Н.С., Розенталь Д. Э., Фомина М.И. Современный русский язык
- Русский язык
- Сколько слов в русском языке?
- Энциклопедия для детей. Т. 10. Языкознание. Русский язык. - М. : Аванта+, 1998.
- Вартаньян Э. Путешествие в слово. - М. : Просвещение, 1982.
Как долго может жить слово?
Мы обсудили вопрос и решили, что слово может жить долго, а, может быть, и вечно. Долго живут слова, которые используют в своей речи наши дедушки и бабушки, а потом - родители. Мы их часто слышим и тоже говорим. И так по цепочке - от поколения к поколению. А ещё слова сохраняют книги. Их часто используют в кинофильмах. И пока мы читаем книги, смотрим фильмы и сами используем такие слова в своей речи, слова будут жить.
А умирают слова тогда, когда их не используют, забывают или заменяют заимствованными иностранными словами.
Над вопросом размышляли: Веремеенко Света и Ишмухаметов Никита
Ответ записала Веремеенко Света
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к Критериям оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Этап II. Волшебный голос сказки
До 7 декабря 2015 г. нужно сделать следующее:
Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля
Викторина Собирал человек слова
Разрабатывали викторину: Ишмухаметов Никита и Веремеенко Света
Загрузил на страничку команды Ишмухаметов Никита
Словарик устаревших слов
Словарик составлен по сказке В. И. Даля Про мышь зубастую да про воробья богатого
| Иллюстрация | Слово | Значение слова | Пример применения | Ссылка на источник |
|---|---|---|---|---|
 Рисунок
|
Амбар | Строение для хранения зерна, муки, припасов, а также товаров. | Нет в кармане, да есть в амбаре (пословица) | Толковый словарь В. И. Даля |
 Рисунок
|
Закрома | Отгороженное в амбарах место для ссыпки зерна. | "В закромах ни зерна" А. Кольцов. | Толковый словарь русского языка. Д.Н. Ушаков |
 Рисунок
|
Мелкая сошка | Незначительный по социальному положению, ничтожный.
Имеется в виду, что лицо или группа лиц занимает низкое служебного положения, не обладает властью,влиянием или весом в обществе, не пользуется уважением. |
"Вы уверены, что его стоит отпускать? - Он совсем мелкая сошка" И. Акимов, Баллада об ушедших на задание | Фразеологический словарь русского языка |
 Рисунок
|
Замирение | Заключить мир. | "Турки вам не помощь: они никуда не годятся и доказали это, замирившись с вами" Л. Толстой "Война и мир" | Словарь русского языка в 4-х т. Т. 1 |
 Рисунок
|
Овин | Помещение для сушки снопов перед молотьбой; снопы раскладываются на настиле, под которым разводится огонь. | У нашего господина ни ржи, ни овина (пословица) | Общий толковый словарь русского языка |
 Рисунок
|
Потатчик | Тот, кто потакает кому-либо, чему-либо; потакальщик. | «Не имей друга потатчика, а имей друга поперечника» (пословица) | Толковый словарь Ефремовой |
 Рисунок
|
Стреха | Нижний, свисающий край крыши деревянного дома, избы, а также сама крыша, кровля, обычно соломенная. | Не голодна коровка, коль в стрехе солома (пословица) | Толковый словарь В. И. Даля |
 Рисунок
|
Печаловаться | Предаваться печали, грустить; печалиться. | Не печалуйся прежде поры-время, - проговорила она, когда дьячиха рассказала все. | Толковый словарь русского языка |
 Рисунок
|
Усовещевать | Выговаривать кому, сделать выговор (замечание), прочитать кому выговор, поставлять на вид, замечать, журить (пожурить), пенять, распекать и т.д. | Ласково попенял ему. | Словарь синонимов Н. Абрамова |
 Рисунок
|
Челобитье | В Древней Руси низкий поклон с прикосновением лбом к земле. | Наказали поводыри в Томский острог челобитную свезть – вез, не считая время | Толковый словарь русского языка |
 Рисунок
|
Ярица | Яровой посев (пшеницы или ржи); злак ярового посева | Зацветает ярица | Большой современный толковый словарь русского языка |
Над словарём работали Ишмухаметов Никита и Веремеенко Света
Словарь загрузила Веремеенко Света
- Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: Сказка. В команде обсуждаем вопросы: "Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"
- Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в таблице на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался.
- Из сказки выбираем слова, которые редко употребляются в современной речи, и записываем в этом разделе на странице команды. Словарик должен быть не менее, чем из не менее 5 слов. К словам можно нарисовать (или подобрать) иллюстрации. Отберем 3 наиболее интересных проиллюстрированных слова для коллективной картотеки.
- Создаем "Музей слов": иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке "Музей слов", создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.
Как сказка сохраняет красоту родного языка?
- В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: Как сказка сохраняет красоту родного языка? (это должен быть ответ команды)
Сказка доносит до нас то, что давно забыто. Наш родной язык развивается, дополняется словами других народов. Слова, которые употребляли в речи наши предки, исчезают. И только сказка передаёт их смысл, красоту, мелодичность, колорит. Сказка помогает нам понять как жили русские людим. Пока живут сказки - будет жить родной язык!
Вопрос обдумывали: Веремеенко Света и Ишмухаметов Никита
Ответ записала:Веремеенко Света
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Этап III. Живое слово - живой язык
До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:
- Сочининяем сказку "Жил-был на свете язык...". В сказку необходимо вставить ответ на вопрос: "Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"
Сказка Жил-был на свете язык...
За лесами, за долами, за высоким горами жил-был Емеля. Изба у него была никудышная, изгородь покосившаяся. Нерадивый хозяин был Емеля, не любил он работать, не хотел учиться. Любил на печи лежать. Не зря про таких в народе говорят: «Где работа, там и густо, а в ленивом доме пусто», «У ленивого и крыша течёт, и печь не печёт».
Надоело Емеле лежать на печи, решил он отправиться в дальние страны: посмотреть, как люди живут, себя показать.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Собрался Емеля в дорогу: в котомку ломоть хлеба положил, чтобы можно было «руками подержаться и в зубах помолоть». Надел опорки и худой кафтан и отправился в путь.
Долго ли, коротко ли шёл Емеля. В пути ему встречались луга зелёные, травы шёлковые, леса дремучие, реки глубокие.
Идет Емеля и видит, течёт река молочная, берега кисельные, а по полям летают жареные куропатки. Обрадовался.
-Вот где можно жить припеваючи! - подумал Емеля. И хотел молочка испить из реки. Но река вдруг заговорила голосом человеческим:
- Сначала отгадай мою загадку, Емелюшка, а уж потом пей молочко:
- Один заварил, Другой налил; Сколько ни хлебай, А на любую артель ещё станет?
Думал, думал Емеля, но так и не смог отгадать загадку. И пошёл он дальше, несолоно нахлебавшись.
Хотел испить киселька. Но берега кисельные не дают ему киселя. Загадку предлагают отгадать:
-Семя серо, Руками сеют, Ртом сыплют?
Не привык Емеля думать, не смог отгадать загадку. Не зря в народе говорят: «Плачь не плачь, а есть-пить надо». Отправился Емеля дальше.
И вот перед Емелей страна незнакомая. Город златоглавый. Купола золочёные переливаются на солнце. Дворцы белокаменные. Люди кругом нарядные, весёлые. Дети с книгами в руках ходят, в парках читают. Всюду слышатся речь красная, пословицы и поговорки так и сыплются. Чудеса кругом: звери диковинные служат людям, птицы неведомые летают по небу. Удивился Емеля:
- Куда я попал? Что за царство-государство?
- Это царство Русского Языка! - ответили Емели жители.
Окружили Емелю жители города великого. Стали спрашивать его:
- Откуда пришёл к ним? Где его страна?
Но ничего не мог сказать в ответ Емеля. Не знал он, где его страна. Ведь он не учился. Жители города удивились и предложили Емеле пойти в школу.
- Мне неохота - ответил Емеля.
Но как попасть домой?!
И решил Емеля учиться. Пошёл в школу. Научился читать. Много интересных умных книг прочитал Емеля, много узнал. Понял он, что, не зная родного языка, ничего не достигнешь, не сможешь быть счастливым. Вернулся домой Емеля, избу новую построил. Стал жить-поживать и добра наживать. И теперь живёт. Сказка вся и сказывать больше нельзя.
Сказку сочинили: Ишмухаметов Никита и Веремеенко Света
Записал сказку Ишмухаметов Никита
Сказку записал Ишмухаметов Никита
Рисунок нарисовала Веремеенко Света
Открытку загрузил Ишмухаметов Никита
Ответ на вопрос: "Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"
Нам надо сохранить свой родной язык потому, что на нём разговаривали великие люди: А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, А. П. Чехов и многие другие. Пока люди будут сохранять русский язык, будет жить русский народ. Это самый красивый, богатый язык в мире!
- Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"
Подсказки
- Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис Playcast загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: Аудио конвертер онлайн.
- Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе Playcast (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: Инструкция по работе с сервисом Playcast.
- Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке:
- Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
- Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
- Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
