Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Жизнью и судьбою стало Слово
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Проблемный вопрос проекта) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
| − | |||
| − | |||
===1. Тема: Нелёгкий путь А.Верина к его творчеству === | ===1. Тема: Нелёгкий путь А.Верина к его творчеству === | ||
'''''Вопрос для исследования:'''''<br> | '''''Вопрос для исследования:'''''<br> | ||
| − | Когда в биографии А.А.Верина | + | Когда в биографии А.А.Верина Слово стало жизнью и судьбой? |
'''''Цель исследования:'''''<br> | '''''Цель исследования:'''''<br> | ||
| − | + | Исслнедовать яркую жизнь и творческую биографию Александра Анатольевича Верина, который был не только поэт, но он ещё и журналист(он кавалер высшего знака СЖ России – «За заслуги перед профессиональным сообществом»), телеведущий, так же он имеет романтическую профессию строителя автодорог. | |
| − | + | ||
| + | '''Результат исследования:''' | ||
[http://timerime.com/en/timeline/903405/Verin+A/'''Лента времени. Верин А. "Жизнью и судьбою стало слово"'''] | [http://timerime.com/en/timeline/903405/Verin+A/'''Лента времени. Верин А. "Жизнью и судьбою стало слово"'''] | ||
| Строка 91: | Строка 90: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
==Паззл. Творчество А.А.Верина.== | ==Паззл. Творчество А.А.Верина.== | ||
Версия 03:19, 19 декабря 2011
Авторы проекта
Презентация "Ошибаюсь, обжигаюсь, иду дальше, улыбаюсь!"
Творческое название: ВАРЯГ - Жизнью и судьбою стало Слово
ВАРЯГ - Жизнью и судьбою стало Слово. Проект по произведениям А.А. Верина
ЭПИГРАФ
«И пусть порой саднит плечо и душу
Пусть тело всё пронизывает боль,
Я верю в справедливость, верю в дружбу,
Я верю в добродетель и любовь.
И потому пред вами вновь и вновь
Распахиваюсь, как цветок, наружу!» –
Он действительно такой, Александр Анатольевич Верин.
Удивительный человек!
Талантливый человек!
От него исходят доброта, искренность, оптимизм! Он ни от кого не ждёт милостей и не жалуется.
А строго спрашивает с себя – весь выкладывается для людей. «Жить – каждый день раздаривая душу друзьям,любимой, всей родной стране» – не громкие слова, а жизненный принцип Верина.
(Татьяна Пендюрина,председатель правления Новосибирской областной организации «Общество книголюбов»,
заслуженный работник культуры РФ).
Участники проекта
Подростки от 15 лет и старше
Предлагаю вам ответить на вопросы мини-анкеты по авторскому праву
Узнай больше о АВТОРСКОМ ПРАВЕ
Цели и задачи проекта
Основной целью проекта является: привлечь подростков и развить у них интерес к чтению литературы родного края; привлечение их внимания к творчеству нашего земляка А.А.Верина, так как его произведения изучают в школьной программе р.п.Колывань.
Краткая аннотация проекта
Ключевые слова
- Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
- Запишите их непосредственно здесь
- Используя сервис Wordle.net создайте "Облако слов" как рекламу книги
- Картинку "облака слов" разместите на этой странице
Проблемный вопрос проекта
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Нелёгкий путь А.Верина к его творчеству
Вопрос для исследования:
Когда в биографии А.А.Верина Слово стало жизнью и судьбой?
Цель исследования:
Исслнедовать яркую жизнь и творческую биографию Александра Анатольевича Верина, который был не только поэт, но он ещё и журналист(он кавалер высшего знака СЖ России – «За заслуги перед профессиональным сообществом»), телеведущий, так же он имеет романтическую профессию строителя автодорог.
Результат исследования:
Лента времени. Верин А. "Жизнью и судьбою стало слово"
2. Тема ВАРЯГ И ЕГО ТВОРЧЕСТВО.
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
[3D-КНИГА ТВОРЧЕСТВО АЛЕКСАНДРА ВЕРИНА]
Паззл. Творчество А.А.Верина.
Собери паззл – рисунок А.А. Верина «Рябина»
3. Тема: Узнай больше о своём земляке Александре Верине. Это Интересно!
Вопрос для исследования:
Что мы знаем о своих земляках?
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
