Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Женщина из морского братства/Материалы
(→Проблемный вопрос проекта) |
(→=Проблемный вопрос проекта) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
* Картинку "облака слов" разместите на этой странице | * Картинку "облака слов" разместите на этой странице | ||
| − | ==Проблемный вопрос проекта= | + | ==Проблемный вопрос проекта== |
Почему Александру Хрусталёву называют "легендой Мурманска"? | Почему Александру Хрусталёву называют "легендой Мурманска"? | ||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
===1. Тема:=== | ===1. Тема:=== | ||
| − | Вопрос для исследования: | + | Вопрос для исследования: Почему жизненный путь писательницы можно охарактеризовать одной фразой - "Никогда не сдаваться!" |
| − | Цель исследования: | + | Цель исследования:проследить жизненный и творческий путь А.С.Хрусталёвой |
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']] | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']] | ||
===2. Тема=== | ===2. Тема=== | ||
| − | Вопрос для исследования: | + | Вопрос для исследования: Какими в изображении А.С.Хрусталёвой предстают мурманчане 30-70-х годов? |
| − | Цель исследования: | + | Цель исследования: выявить прототипов главных героев произведений А.С.Хрусталёвой. |
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]''' | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]''' | ||
===3. Тема:=== | ===3. Тема:=== | ||
| − | Вопрос для исследования: | + | Вопрос для исследования: |
Цель исследования: | Цель исследования: | ||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
| − | + | Продолжительность работы над проектом - один год. | |
| − | + | ||
<span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | <span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | ||
Версия 21:47, 18 декабря 2011
Авторы проекта
Творческое название проекта
Александра Хрусталёва: Женщина из морского братства
Возраст учащихся-участников проекта
14 - 18 лет
Анкета по авторскому праву
Цели и задачи проекта
Цель – содействие и поддержка краеведческой деятельности.
Задачи:
- Знакомство молодых читателей с книгами А.С. Хрусталевой, сохранение памяти о единственной в стране женщине – судовом механике.
- Поддержка развития творческих способностей и познавательного интереса молодежи Мурманска к истории и современности города, с которым была связана судьба А.С. Хрусталевой.
- Популяризация информационных технологий в образовательном процессе и краеведческой работе.
Краткая аннотация проекта
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.
Ключевые слова
- Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
- Запишите их непосредственно здесь
- Используя сервис Wordle.net создайте "Облако слов" как рекламу книги
- Картинку "облака слов" разместите на этой странице
Проблемный вопрос проекта
Почему Александру Хрусталёву называют "легендой Мурманска"?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования: Почему жизненный путь писательницы можно охарактеризовать одной фразой - "Никогда не сдаваться!"
Цель исследования:проследить жизненный и творческий путь А.С.Хрусталёвой
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования: Какими в изображении А.С.Хрусталёвой предстают мурманчане 30-70-х годов?
Цель исследования: выявить прототипов главных героев произведений А.С.Хрусталёвой.
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
Продолжительность работы над проектом - один год.
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы;
- аккуратность и эстетичность проектной работы;
- грамотность;
- собственный опыт прочтения произведений;
- творческий подход, выразительность, оригинальность
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Тексты произведений А.С.Хрусталёвой, литература о её жизни и творчестве
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
