Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Проект Герои, которых никогда не было/Команда Три королевы

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Название памятника (метка 3))
(Наши дипломы)
 
(не показаны 37 промежуточных версий 6 участников)
Строка 1: Строка 1:
<p>__NOTOC__
+
__NOTOC__
</p>
+
 
<table cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto">
+
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
<tr>
+
| style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
<td style="width: 50%; background-color: Beige; border: 1px solid DarkKhaki; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2">
+
{|
<table>
+
|{{:Юзербокс:Герои, которых никогда не было}}
<tr>
+
|}
<td><span class="fck_mw_template">{{:Юзербокс:Герои, которых никогда не было}}</span>
+
= <center>'''''Три королевы''''' </center> =
</td></tr></table>
+
== Эмблема команды ==
<h1> <center><i><b>Три королевы</b></i> </center> </h1>
+
[[Файл:Три королевы3.png|150px ]]
<h2> Эмблема команды </h2>
+
*Автор эмблемы - Дарья Королева
<p><img src="/images/thumb/b/bb/%D0%A2%D1%80%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%8B3.png/150px-%D0%A2%D1%80%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%8B3.png" _fck_mw_filename="Три королевы3.png" _fck_mw_width="150" alt="Три королевы3.png" />
+
 
</p>
+
==Руководитель==
<ul><li>Автор эмблемы - Дарья Королева
+
'''[[Участник:Светлана Исакова|Светлана Александровна Исакова]]'''
</li></ul>
+
 
<h2>Руководитель</h2>
+
==Участники ==
<p><b><a href="Участник:Светлана Исакова">Светлана Александровна Исакова</a></b>
+
*'''[[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]]'''
</p>
+
*'''[[Участник:Рабчук Валерия|Рабчук Валерия]]'''
<h2>Участники </h2>
+
*'''[[Участник:Корюкова Ксения|Корюкова Ксения]]'''
<ul><li><b><a href="Участник:Королева Дарья">Королева Дарья</a></b>
+
 
</li><li><b><a href="Участник:Рабчук Валерия">Рабчук Валерия</a></b>
+
==Ход работы==
</li><li><b><a href="Участник:Корюкова Ксения">Корюкова Ксения</a></b>
+
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху'''].
</li></ul>
+
 
<h2>Ход работы</h2>
+
=<center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Сборы|Сборы]] </center>=
<p>Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0"><b>Таблице Шаги к успеху</b></a>.
+
 
</p>
+
До '''31 января 2015 г.''' нужно выполнить следующие задания:
<h1><center> <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Сборы">Сборы</a> </center></h1>
+
 
<p>До <b>31 января 2015 г.</b> нужно выполнить следующие задания:
+
== Любимые герои детства ==
</p>
+
;'''Задание 1.'''Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие у них в детстве были любимые книжные герои.  
<h2> Любимые герои детства </h2>
+
;'''Задание 2.'''А какие литературные герои больше нравятся участникам вашей команды? Расскажите об этом друг другу.
<dl><dt><b>Задание 1.</b>Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие у них в детстве были любимые книжные герои.  
+
;'''Задание 3.'''Составьте три облака слов:
</dt><dt><b>Задание 2.</b>А какие литературные герои больше нравятся участникам вашей команды? Расскажите об этом друг другу.
+
#Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек
</dt><dt><b>Задание 3.</b>Составьте три облака слов</dt><dd>
+
#Любимые книжные герои наших родителей
</dd></dl>
+
#Наши любимые литературные герои
<ol><li>Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек
+
 
</li><li>Любимые книжные герои наших родителей
+
Можно воспользоваться сервисами: [http://www.imagechef.com/ic/ru/word_mosaic/ '''Imagechef'''], [http://www.wordle.net '''Wordle'''] или [http://www.tagxedo.com/app.html '''Tagxedo'''].
</li><li>Наши любимые литературные герои
+
*Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком имена героев, из которых оно состоит. Воспользуйтесь советами на странице '''[[Облако слов]]''' и посмотрите, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].
</li></ol>
+
 
<p>Можно воспользоваться сервисами: <a href="http://www.imagechef.com/ic/ru/word_mosaic/"><b>Imagechef</b></a>, <a href="http://www.wordle.net"><b>Wordle</b></a> или <a href="http://www.tagxedo.com/app.html"><b>Tagxedo</b></a>.
+
== Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек ==
</p>
+
[[Файл:Герои бабушек и дедушек три королевы.jpg]]
<ul><li>Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком имена героев, из которых оно состоит. Воспользуйтесь советами на странице <b><a _fcknotitle="true" href="Облако слов">Облако слов</a></b> и посмотрите, как это сделала <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы"><b>команда "Координаторы"</b></a>.
+
*Автор работы: Королёва Дарья.--[[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]] 09:46, 30 января 2015 (GMT-6)
</li></ul>
+
*Баранкин
<h2> Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек </h2>
+
*Карлсон
<p><img src="/images/1/18/%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8_%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D0%B4%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BA_%D1%82%D1%80%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%8B.jpg" _fck_mw_filename="Герои бабушек и дедушек три королевы.jpg" alt="" />
+
*Человек-Амфибия
</p>
+
*Бедная Лиза
<ul><li>Автор работы: Королёва Дарья.--<a href="Участник:Королева Дарья">Королева Дарья</a> 09:46, 30 января 2015 (GMT-6)
+
*Витя Малеев
</li><li>Баранкин
+
*Тимур и его команда
</li><li>Карлсон
+
*Буратино
</li><li>Человек-Амфибия
+
*Ассоль
</li><li>Бедная Лиза
+
*Капитан Врунгель
</li><li>Витя Малеев
+
*Муми-тролль
</li><li>Тимур и его команда
+
*Золушка
</li><li>Буратино
+
*Электроник
</li><li>Ассоль
+
*Максимка
</li><li>Капитан Врунгель
+
 
</li><li>Муми-тролль
+
== Любимые книжные герои наших родителей ==--
</li><li>Золушка
+
*[[Участник:Рабчук Валерия|Рабчук Валерия]] 09:56, 30 января 2015 (GMT-6)
</li><li>Электроник
+
[[Файл:Герои Родителей три королевы.jpg]]
</li><li>Максимка
+
*Динка
</li></ul>
+
*Капитан Грант
<p>== Любимые книжные герои наших родителей ==--<a href="Участник:Рабчук Валерия">Рабчук Валерия</a> 09:56, 30 января 2015 (GMT-6)
+
*Джесси
<img src="/images/7/77/%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D1%82%D1%80%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%8B.jpg" _fck_mw_filename="Герои Родителей три королевы.jpg" alt="" />
+
*Алёша Попович
</p>
+
*Добрыня Никитич
<ul><li>Динка
+
*Шерлок Холмс
</li><li>Капитан Грант
+
*Илья Муромец
</li><li>Джесси
+
*Руслан и Людмила
</li><li>Алёша Попович
+
*Ваня Бондарев
</li><li>Добрыня Никитич
+
*Татьяна Ларина
</li><li>Шерлок Холмс
+
*Лиза Муромская
</li><li>Илья Муромец
+
*Автор работы: Рабчук Валерия.
</li><li>Руслан и Людмила
+
 
</li><li>Ваня Бондарев
+
== Наши любимые литературные герои ==
</li><li>Татьяна Ларина
+
[[Файл:Наши герои три королевы.jpg]]
</li><li>Лиза Муромская
+
*Автор работы: Корюкова Ксения.--[[Участник:Корюкова Ксения|Корюкова Ксения]] 09:52, 30 января 2015 (GMT-6)
</li><li>Автор работы: Рабчук Валерия.
+
*Элли
</li></ul>
+
*Нэлли
<h2> Наши любимые литературные герои </h2>
+
*Герда
<p><img src="/images/7/7b/%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%8B.jpg" _fck_mw_filename="Наши герои три королевы.jpg" alt="" />
+
*Алиса
</p>
+
*Август Пулман
<ul><li>Автор работы: Корюкова Ксения.--<a href="Участник:Корюкова Ксения">Корюкова Ксения</a> 09:52, 30 января 2015 (GMT-6)
+
*Том Сойер
</li><li>Элли
+
*Робинзон Крузо
</li><li>Нэлли
+
*Гарри Поттер
</li><li>Герда
+
*Штеффи
</li><li>Алиса
+
*Герда
</li><li>Август Пулман
+
*Домовёнок Кузька
</li><li>Том Сойер
+
*Пеппи Длинныйчулок
</li><li>Робинзон Крузо
+
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0 '''Таблице Шаги к успеху''']
</li><li>Гарри Поттер
+
 
</li><li>Штеффи
+
= <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 1|Этап 1: Карта литературных героев]] </center> =
</li><li>Герда
+
'''До 6 февраля 2015 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания:
</li><li>Домовёнок Кузька
+
;'''Задание 1.''' Находим три памятника книжным героям в разных странах, изображения памятников и информацию о них (кому, где, автор памятника, материал).
</li><li>Пеппи Длинныйчулок
+
;'''Задание 2.''' Размещаем на '''[https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zqoyVrUYrrO8.kIfR4LcNYLHc коллективной карте гугл]''' метки с памятниками, краткой информацией о них. Не забываем указывать автора, название произведения, герою которого создан памятник, и название команды на каждой метке.
</li><li>Отметьте выполнение задания в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0"><b>Таблице Шаги к успеху</b></a>
+
*'''[https://docs.google.com/presentation/d/1PtLab8s-yGwDhZTG0yzEMtj3kE0snQAX4diEoqa5QlA/edit#slide=id.g5cf4c0032_00 Справка: Как разместить метку на карте]'''
</li></ul>
+
;'''Задание 3.''' Размещаем на командной вики-страничке краткую информацию о памятниках, метки с которыми поставила команда на карте гугл:
<h1> <center> <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Этап 1">Этап 1: Карта литературных героев</a> </center> </h1>
+
**изображение памятника
<p><b>До 6 февраля 2015 г.</b> участникам команд нужно выполнить следующие задания:
+
**название и автор литературного произведения
</p>
+
**краткая характеристика героя/героев, которому поставлен памятник
<dl><dt><b>Задание 1.</b> Находим три памятника книжным героям в разных странах, изображения памятников и информацию о них (кому, где, автор памятника, материал).
+
**местоположение памятника и его автор (если известен)
</dt><dt><b>Задание 2.</b> Размещаем на <b><a href="https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zqoyVrUYrrO8.kIfR4LcNYLHc">коллективной карте гугл</a></b> метки с памятниками, краткой информацией о них. Не забываем указывать автора, название произведения, герою которого создан памятник, и название команды на каждой метке.
+
**интересные факты о памятнике
</dt></dl>
+
 
<ul><li><b><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1PtLab8s-yGwDhZTG0yzEMtj3kE0snQAX4diEoqa5QlA/edit#slide=id.g5cf4c0032_00">Справка: Как разместить метку на карте</a></b>
+
== Два капитана ==
</li></ul>
+
[[Файл:Памятник "Два капитана".jpg|200px]]
<dl><dt><b>Задание 3.</b> Размещаем на командной вики-страничке краткую информацию о памятниках, метки с которыми поставила команда на карте гугл</dt><dd>
+
*Изображение памятника нашла и разместила --[[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]] 14:38, 1 февраля 2015 (GMT-6)
</dd></dl>
+
 
<ul><li><ul><li>изображение памятника
+
*'''Название произведения''': В.Каверин "Два капитана"
</li><li>название и автор литературного произведения
+
 
</li><li>краткая характеристика героя/героев, которому поставлен памятник
+
*'''Характеристика героев''':Образ капитана Ивана Львовича Татаринова напоминает о нескольких исторических аналогиях. В 1912 году в плавание отправились три русских полярных экспедиции: на судне «Св. Фока» под командованием Георгия Седова, на шхуне «Св. Анна» под руководством Георгия Брусилова и на боте «Геркулес» с участием Владимира Русанова. Экспедиция на шхуне «Св. Мария» в романе фактически повторяет сроки путешествия и маршрут «Святой Анны». Внешность, характер и взгляды капитана Татаринова роднят его с Георгием Седовым. Поиски экспедиции капитана Татаринова напоминают о поисках экспедиции Русанова. Судьба персонажа романа штурмана «Св. Марии» Ивана Климова перекликается с подлинной судьбой штурмана «Святой Анны» Валериана Альбанова.
</li><li>местоположение памятника и его автор (если известен)
+
Скульпторы: М. Белов и А. Ананьев.
</li><li>интересные факты о памятнике
+
 
</li></ul>
+
*'''Местоположение памятника''':г.Псков, в сквере перед Псковской областной детской библиотекой имени В. А. Каверина.
</li></ul>
+
 
<h2> Название памятника (метка 1) </h2>
+
*'''Интересные факты о памятнике''': Героям романа «Два капитана» в 1995 году установлен памятник в родном городе Вениамина Каверина Пскове, который в романе «Два капитана» выведен под названием Энск. В 2001 году в Псковской областной детской библиотеке создан музей романа «Два капитана».
<p><img src="/images/thumb/6/61/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%22.jpg/200px-%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%22%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0%22.jpg" _fck_mw_filename="Памятник "Два капитана".jpg" _fck_mw_width="200" alt="Памятник &quot;Два капитана&quot;.jpg" />
+
 
Изображение памятника нашла и разместила --<a href="Участник:Королева Дарья">Королева Дарья</a> 14:38, 1 февраля 2015 (GMT-6)
+
== Каштанка ==
</p><p>Два капитана
+
 
</p>
+
[[Файл:Памятник Каштанке.jpg]]
<ul><li><b>Название произведения</b>: В.Каверин "Два капитана"
+
 
</li></ul>
+
Изображение памятника нашла и разместила [[Участник:Рабчук Валерия|Рабчук Валерия]]
<ul><li><b>Характеристика героев</b>:Образ капитана Ивана Львовича Татаринова напоминает о нескольких исторических аналогиях. В 1912 году в плавание отправились три русских полярных экспедиции: на судне «Св. Фока» под командованием Георгия Седова, на шхуне «Св. Анна» под руководством Георгия Брусилова и на боте «Геркулес» с участием Владимира Русанова. Экспедиция на шхуне «Св. Мария» в романе фактически повторяет сроки путешествия и маршрут «Святой Анны». Внешность, характер и взгляды капитана Татаринова роднят его с Георгием Седовым. Поиски экспедиции капитана Татаринова напоминают о поисках экспедиции Русанова. Судьба персонажа романа штурмана «Св. Марии» Ивана Климова перекликается с подлинной судьбой штурмана «Святой Анны» Валериана Альбанова.
+
*'''Название произведения:'''А.П.Чехов"Каштанка"
</li></ul>
+
*'''Характеристика героя сказки:'''Каштанка — центральный персонаж рассказа А.П.Чехова «Каштанка» (1887), «молодая рыжая собака, помесь таксы с дворняжкой».
<p>Скульпторы: М. Белов и А. Ананьев.
+
*'''Местоположение памятника:'''г. Таганрог, ул. им. А.П. Чехова (вход в центральный парк им. М. Горького)  
</p>
+
*'''Интересные факты о памятнике:'''Памятник- известнейший эпизод «Каштанки». По просьбе дрессировщика животные изображают следующее: на спине свиньи Хавроньи Ивановны располагается гусь Иван Иванович, а на нем — встав на задние лапы, кот Федор Тимофеевич. За всем этим наблюдает легендарная Каштанка.
<ul><li><b>Местоположение памятника</b>:г.Псков, в сквере перед Псковской областной детской библиотекой имени В. А. Каверина.
+
Скульптор: Дмитрий Лындин.
</li></ul>
+
--[[Участник:Рабчук Валерия|Рабчук Валерия]] 15:15, 1 февраля 2015 (GMT-6)
<ul><li><b>Интересные факты о памятнике</b>: Героям романа «Два капитана» в 1995 году установлен памятник в родном городе Вениамина Каверина Пскове, который в романе «Два капитана» выведен под названием Энск. В 2001 году в Псковской областной детской библиотеке создан музей романа «Два капитана».
+
 
</li></ul>
+
== Му-Му ==
<h2> Название памятника (метка 2) </h2>
+
 
<p><img src="/images/f/f1/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9A%D0%B0%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B5.jpg" _fck_mw_filename="Памятник Каштанке.jpg" alt="" />
+
<gallery>
</p>
+
Файл:Му-Му.jpg|Памятник Му-Му скульптор А.О. Аревикян
<ul><li>Каштанка
+
</gallery>
</li></ul>
+
*'''Название произведения:''' Му-Му И.С. Тургенев
<p>Изображение памятника нашла и разместила <a href="Участник:Рабчук Валерия">Рабчук Валерия</a>
+
*'''Характеристика героя :'''Чёрно-белый окрас, преданная, добрая собака, дворняжка похожая на болонку.
</p>
+
*'''Местоположение памятника:''' г. Санкт-Петербург, ул. Садовая, дом 94/23
<ul><li><b>Название произведения:</b>А.П.Чехов"Каштанка"
+
*'''Интересные факты о памятнике:'''К 150-летию со дня выхода в свет этого знаменитого произведения в Петербурге установили памятник Муму. Инициатива по созданию скульптуры исходила от ресторана «Два Му» и памятник стал символом заведения. Автором скульптурной композиции является скульптор А.О. Аревикян, художественным руководителем проекта - Л. Немировский.
</li><li><b>Характеристика героя сказки:</b>Каштанка — центральный персонаж рассказа А.П.Чехова «Каштанка» (1887), «молодая рыжая собака, помесь таксы с дворняжкой».
+
Изображение памятника нашла и разместила --[[Участник:Корюкова Ксения|Корюкова Ксения]] 17:02, 1 февраля 2015 (GMT-6)
</li><li><b>Местоположение памятника:</b>г. Таганрог, ул. им. А.П. Чехова (вход в центральный парк им. М. Горького)  
+
 
</li><li><b>Интересные факты о памятнике:</b>Памятник- известнейший эпизод «Каштанки». По просьбе дрессировщика животные изображают следующее: на спине свиньи Хавроньи Ивановны располагается гусь Иван Иванович, а на нем — встав на задние лапы, кот Федор Тимофеевич. За всем этим наблюдает легендарная Каштанка.
+
;Задание 4. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа: "Почему литературным героям ставят памятники?"
</li></ul>
+
 
<p>Скульптор: Дмитрий Лындин.
+
== Почему литературным героям ставят памятники? ==
--<a href="Участник:Рабчук Валерия">Рабчук Валерия</a> 15:15, 1 февраля 2015 (GMT-6)
+
1.Литературным героям ставят памятники для того, чтобы о них осталась память последующим поколениям.
</p>
+
2.Прославить место где жил писатель,который написал произведение о литературном герое.
<h2> Название памятника (метка 3) </h2>
+
 
<p>Му-Му
+
;Задание 5
</p>
+
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа I.
<ul><li><b>Название произведения:</b> Му-Му И.С. Тургенев.
+
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].
</li><li><b>Характеристика героя сказки:</b>
+
*Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''Таблице Шаги к успеху''']
</li></ul>
+
 
<h2> Почему литературным героям ставят памятники? </h2>
+
= <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 2|Этап 2: Фоторепортаж]] </center> =
<p>...
+
'''До 13 февраля''' нужно выполнить следующие задания:
</p>
+
;'''Задание 1.''' Исследуем близлежащие территории
<dl><dt>Задание 5
+
*Находим места, связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры литературных героев, дизайн детских площадок, витрин магазинов и  кафе) и собираем материал для будущего фоторепортажа. Если на улицах не нашлось героев книг, то можно поискать в помещениях: школах, детских садах, библиотеках и др.
</dt></dl>
+
<div style="float:left">
<ul><li>Знакомимся с <a href="https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit"><b>критериями оценивания</b></a> заданий Этапа I.
+
  {|border=0
</li><li>Смотрим, как сделала задания этапа <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы"><b>команда "Координаторы"</b></a>.
+
  |<youtube>HKbs8MCb7JE</youtube>
</li><li>Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0"><b>Таблице Шаги к успеху</b></a>
+
  |-
</li></ul>
+
  |'''Сказочные герои в городе Реже'''
<p><br />
+
  |}
</p>
+
  </div>
<h1> <center> <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Этап 2">Этап 2: Фоторепортаж</a> </center> </h1>
+
 
<p><b>До 13 февраля</b> нужно выполнить следующие задания:
+
;Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:
</p>
+
**исследование территории - [[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]]
<dl><dt><b>Задание 1.</b> Исследуем близлежащие территории
+
**размещение ролика на YouTube - [[Участник:Рабчук Валерия|Рабчук Валерия]]
</dt></dl>
+
**размещение ролика на командной вики-странице - [[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]] <br clear=all />
<ul><li>Находим места, связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры литературных героев, дизайн детских площадок, витрин магазинов и  кафе) и собираем материал для будущего фоторепортажа. Если на улицах не нашлось героев книг, то можно поискать в помещениях: школах, детских садах, библиотеках и др.
+
 
</li></ul>
+
;'''Задание 2.''' Проводим опрос местных жителей:
<dl><dt><b>Задание 2.</b> Проводим опрос местных жителей</dt><dd>
+
*Каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/села?
</dd></dl>
+
*Почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами?
<ul><li>Каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/села?
+
 
</li><li>Почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами?
+
Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге), делаем фотографии.
</li></ul>
+
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: '''Какую роль в нашей жизни играют литературные герои?'''
<p>Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге), делаем фотографии.
+
 
</p>
+
;'''Задание 3.''' Анализируем собранный материал, по результатам исследования создаём фоторепортаж в  '''[http://youtu.be/d7RH10WHLIg программе Movie Maker], '''[http://youtu.be/5ixF9QT7-B4 Киностудия windows live]''' или других.  
<ul><li>Обсуждаем в команде проблемный вопрос: <b>Какую роль в нашей жизни играют литературные герои?</b>
+
 
</li></ul>
+
В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: '''"Какую роль в нашей жизни играют литературные герои"?'''
<dl><dt><b>Задание 3.</b> Анализируем собранный материал, по результатам исследования создаём фоторепортаж в  <b><a href="http://youtu.be/d7RH10WHLIg">программе Movie Maker</a>, </b><a href="http://youtu.be/5ixF9QT7-B4">Киностудия windows live</a><b> или других. </b>
+
**Справка: '''[http://www.youtube.com/watch?v=pOVNQu_ur3Q Где найти Movie Maker (Киностудия Windows Live)]'''
</dt></dl>
+
**Справка:'''[http://www.youtube.com/watch?v=x1XwglQRx4g Как монтировать видео в Movie Maker]'''
<p>В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: <b>"Какую роль в нашей жизни играют литературные герои"?</b>
+
*Видео  необходимо загрузить на [[Как работать с YouTube|YouTube]]
</p>
+
*Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку '''[[Как разместить видео в среде вики]]'''
<ul><li><ul><li>Справка: <b><a href="http://www.youtube.com/watch?v=pOVNQu_ur3Q">Где найти Movie Maker (Киностудия Windows Live)</a></b>
+
*Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:
</li><li>Справка:<b><a href="http://www.youtube.com/watch?v=x1XwglQRx4g">Как монтировать видео в Movie Maker</a></b>
+
**исследование территории [[участник:Рабчук Валерия|Рабчук Валерия]][[участник:Королева Дарья|Королева Дарья]]
</li></ul>
+
**монтаж видео[[участник:Рабчук Валерия|Рабчук Валерия]]
</li><li>Видео  необходимо загрузить на <a href="Как работать с YouTube">YouTube</a>
+
**размещение ролика на YouTube[[участник:Королева Дарья|Королева Дарья]]
</li><li>Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку <b><a _fcknotitle="true" href="Как разместить видео в среде вики">Как разместить видео в среде вики</a></b>
+
**размещение ролика на командной вики-странице[[участник:Корюкова Ксения|Корюкова Ксения]]
</li><li>Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:
+
*Посмотрите, как выполнила задание Этапа II [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]
<ul><li>исследование территории
+
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''таблице Шаги к Успеху''']
</li><li>проведение опроса
+
<div style="float:left">
</li><li>монтаж видео
+
  {|border=0
</li><li>озвучивание видео
+
  |<youtube>pyrMycoLG_Y</youtube>
</li><li>размещение ролика на YouTube
+
  |-
</li><li>размещение ролика на командной вики-странице
+
  |'''Каких литературных персонажей Вы бы хотели видеть в г.Реж?'''
</li></ul>
+
  |}
</li><li>Посмотрите, как выполнила задание Этапа II <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы"><b>команда "Координаторы"</b></a>
+
  </div>
</li><li>Отмечаем выполнение заданий второго этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0"><b>таблице Шаги к Успеху</b></a>
+
 
</li></ul>
+
;Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:
<h1> <center> <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Этап 3">Этап 3: Виртуальная книжная полка</a> </center> </h1>
+
**проведение опроса - [[участник:Рабчук Валерия|Рабчук Валерия]]
<p><b>До 20 февраля</b> нужно выполнить следующие задания:
+
**монтаж видео - [[участник:Королева Дарья|Королева Дарья]][[участник:Рабчук Валерия|Рабчук Валерия]]
</p>
+
**озвучивание видео - [[участник:Королева Дарья|Королева Дарья]]
<dl><dt><b>Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ)</b> Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
+
**размещение ролика на YouTube - [[участник:Королева Дарья|Королева Дарья]]
</dt><dt><b>Задание 2.</b> Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать  произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.  
+
**размещение ролика на командной вики-странице - [[участник:Корюкова Ксения|Корюкова Ксения]]
</dt></dl>
+
<br clear=all />
<ul><li>Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в <b>таблицу "Парад литературных героев</b> на странице <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Этап 3"><b>Этапа III</b></a>.  
+
 
</li></ul>
+
= <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 3|Этап 3: Виртуальная книжная полка]] </center> =
<dl><dt>ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
+
'''До 20 февраля''' нужно выполнить следующие задания:
</dt></dl>
+
;'''Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ)''' Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
<ul><li>Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
+
;'''Задание 2.''' Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать  произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.  
</li></ul>
+
'''*Кастинг литературных героев'''
<h1> <center><i><b>Название произведения (со ссылкой на текст), автор</b></i> </center> </h1>
+
* Жилин (Л. Толстой "Кавказкий пленник")
<h1> <center><i><b>Герой/герои</b></i> </center> </h1>
+
* Му-му (И. Тургеньев "Му-му")
<dl><dt><b>Задание 3.</b> Работа с текстом.
+
*Котёнок Гав (Г.Остер "Котёнок по имени Гав")
</dt></dl>
+
*Бим (Г. Троепольский "Белый Бим чёрное ухо") 
<ul><li>Прочитать книгу
+
*Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в '''таблицу "Парад литературных героев''' на странице [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 3|'''Этапа III''']].  
</li><li>Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
+
;ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
</li><li>Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
+
*Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
</li><li>По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы,  иллюстрации) в этом разделе.
+
 
</li></ul>
+
= <center>'''''Том Сойер, Гекльберри Финн, Бекки Тэтчер''''' </center> =
<dl><dt><b>Задание 4.</b> Интерактивный плакат-обложка.
+
 
</dt></dl>
+
= <center>'''''[http://book-online.com.ua/read.php?book=331 М.Твен "Приключения Тома Сойера"]''''' </center> =
<ul><li>Создать интерактивный плакат-обложку по выбранной книге при помощи сервиса <b> <a href="http://www.thinglink.com/">Тhinglink</a></b>.
+
 
<ul><li>Справка <b><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1iid_YQkOBRfHrODsbfEsXikqALYtqDroDrc6ibo1ptc/edit#slide=id.p">Как создать интерактивный мультимедийный плакат</a></b>, автор В.П. Короповская
+
;'''Задание 3.''' Работа с текстом.
</li></ul>
+
*Прочитать книгу
</li><li>Разместить плакат в этом разделе. Используйте <b><a href="ThingLink">справку по работе с ThingLink</a></b>.
+
*Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
</li><li>Смотрим, как это сделала <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы"><b>команда "Координаторы"</b></a>.
+
*Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
</li></ul>
+
*По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы,  иллюстрации) в этом разделе.
<dl><dt><b>Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?"</b> в разделе ниже.
+
 
</dt></dl>
+
'''Аннотация''':Главные герои книги -озорники и выдумщики Том Сойер и  Гек Финн. В этой книге говорится о таких качествах, как честь, доброта, справедливость. Это очень интересная книга, которую нужно прочитать каждому.--[[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]] 13:39, 15 февраля 2015 (GMT-6)
<p><b>ВНИМАНИЕ</b>! Ответ должен быть ответом <b>КОМАНДЫ</b>!
+
 
</p>
+
'''Характеристика героев''':
<h2> Всегда ли литературный герой - герой? </h2>
+
 
<p>...
+
'''Том Сойер''' – мальчишка лет 12. Он шалун, хвастун и непоседа, но у него много друзей, которые его обожают. Он очень любит свободу и независимость. Обожает читать о пиратах и кладах, и мечтает об этих приключениях в жизни. Не любит скуку и повседневность.--[[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]] 13:39, 15 февраля 2015 (GMT-6)
</p>
+
 
<dl><dt>Задание 6.
+
'''Гекльберри Финн''' - сын пьяницы. Он был лентяй, озорник и не признавал никаких правил. Все дети за это хотели с ним дружить, но мамы им запрещали. Одет в обноски с чужого плеча, все в пятнах и такие драные. Вместо шляпы он носил какую-то просторную рвань. Штаны держались на одной подтяжке и весели сзади мешком, а отрепанные штанины волочились по грязи, если Гек не закатывал их ниже кален.--[[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]] 13:39, 15 февраля 2015 (GMT-6)
</dt></dl>
+
 
<ul><li>Знакомимся с <a href="https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit"><b>критериями оценивания</b></a> заданий Этапа III.
+
'''Бекки Тэтчер'''- кокетливая, добрая, романтичная и воспитанная девчонка. Она настоящий, преданный друг. Единственная дочь судьи Тэтчера. Она носит длинные волосы, заплетенные в косу. Одноклассница и подружка Тома.--[[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]] 13:39, 15 февраля 2015 (GMT-6) 
</li><li>Смотрим, как сделала задания <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы"><b>команда "Координаторы"</b></a>.
+
 
</li><li>Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0"><b>Таблице Шаги к успеху</b></a>
+
'''Список дополнительных материалов'''
</li></ul>
+
* [http://briefly.ru/tven/prikljuchenija_toma_sojera/ Краткое содержание романа]
<dl><dt><b>Задание 7.</b>ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию)<b>. Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса </b><a href="https://www.layar.com/">Layar</a>
+
*[http://citaty.info/book/mark-tven-priklyucheniya-toma-soiera  Цитаты из книги]
</dt></dl>
+
*[http://rutv.ru/brand/show/episode/853746/channel/82/viewtype/picture Ток-шоу с известными людьми "Игра в бисер"]
<ul><li><ul><li>Справка <a href="https://docs.google.com/file/d/0BzFJ0ooxRzffMGR1S0YtTnNPNjQ/edit">Создание слоя дополненной реальности в LAYAR</a>, автор О. Петрова
+
*[http://vk.com/video-39202379_163581351 Буктрейлер к книге]
</li></ul>
+
*[http://ficbook.net/fanfiction/books/mark_tven__prikljuchenija_toma_sojera_i_gekeljberri_finna Фанфики]
</li><li>Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
+
;'''Задание 4.''' Интерактивный плакат-обложка.
</li></ul>
+
 
<h1> <center> <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Этап 4">Этап 4: Коллекция памятников</a> </center> </h1>
+
*Создать интерактивный плакат-обложку по выбранной книге при помощи сервиса ''' [http://www.thinglink.com/ Тhinglink]'''.
<p><b>До 2 марта</b> нужно выполнить следующие задания:
+
 
</p>
+
{{#widget:Iframe
<dl><dt><b>Задание 1.</b> Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.  
+
  |url=https://www.thinglink.com/card/623425563217887233
</dt></dl>
+
  |width=600
<ul><li>Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
+
  |height=800
</li><li>Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
+
  |border=0
</li><li>Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
+
  }}
</li><li>Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
+
*Плакат создала и разместила --[[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]] 14:55, 15 февраля 2015 (GMT-6)
</li></ul>
+
**Справка '''[https://docs.google.com/presentation/d/1iid_YQkOBRfHrODsbfEsXikqALYtqDroDrc6ibo1ptc/edit#slide=id.p Как создать интерактивный мультимедийный плакат]''', автор В.П. Короповская
<dl><dt><b>Задание 2.</b> Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе <b>Movenote</b>
+
*Разместить плакат в этом разделе. Используйте '''[[ThingLink|справку по работе с ThingLink]]'''.
</dt></dl>
+
*Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].
<ul><li>Создаём презентацию для видеоролика (на <b>диске Google</b> или в программе <b>PowerPoint</b>, а затем загрузить презентацию на диск Google)
+
;'''Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?"''' в разделе ниже.
<ul><li>Справка <a href="http://www.nachalka.com/nachalka.com/google-accounts_sozdanie_documenta"><b>Как создать Google-презентацию и Google-рисунок</b></a>, автор <b>Е. В. Качева</b>
+
 
</li></ul>
+
'''ВНИМАНИЕ'''! Ответ должен быть ответом '''КОМАНДЫ'''!
</li><li>Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
+
 
<ul><li> Справка <b><a href="http://goo.gl/rTawh1">Работа в сервисе Movenote</a></b>, автор <b>В.П. Короповская</b>
+
== Всегда ли литературный герой - герой? ==
</li></ul>
+
Литературный герой не всегда остается героем, потому что, некоторые персонажи - отрицательные, с которых не нужно брать пример, а есть положительные герои, с которых нужно брать пример. Пример:В повести  Короленко "В дурном обществе" главный герой - Вася, со стороны кажется милый персонаж, но когда вступает в общество начинает воровать, чтобы выжить.
</li><li>Загружаем видео  на <a href="Как работать с YouTube">YouTube</a>
+
 
</li><li>Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку <b><a _fcknotitle="true" href="Как разместить видео в среде вики">Как разместить видео в среде вики</a></b>
+
;Задание 6.
</li><li>Посмотрите, как это сделала <a href="Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы"><b>команда "Координаторы"</b></a>.
+
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III.
</li></ul>
+
*Смотрим, как сделала задания [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].
<dl><dt><b>Задание 3.</b> Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p"><b>"Герои книг рядом с нами"</b></a>
+
*Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''Таблице Шаги к успеху''']
</dt></dl>
+
 
<ul><li>Откройте общую презентацию  <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p"><b>по ссылке</b></a>
+
;'''Задание 7.'''ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию)'''. Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса [https://www.layar.com/ '''Layar''']
</li><li>Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
+
**Справка [https://docs.google.com/file/d/0BzFJ0ooxRzffMGR1S0YtTnNPNjQ/edit Создание слоя дополненной реальности в LAYAR], автор О. Петрова
<ul><li>Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
+
*Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
</li><li>Название произведения, автор
+
 
</li><li>Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
+
= <center> [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 4|Этап 4: Коллекция памятников]] </center> =
</li><li>Фоторепортаж, созданный на Этапе II
+
'''До 2 марта''' нужно выполнить следующие задания:
</li><li>Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
+
;'''Задание 1.''' Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.  
</li><li>Презентация-видеоролик проекта памятника команды
+
*Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
</li><li>Ссылка на презентацию (на диске Google)  
+
*Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
</li><li>Ответ на вопрос: <b>"Как литературный герой становится народным?"</b> <b>(это должен быть ответ КОМАНДЫ!)</b>
+
*Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
</li></ul>
+
*Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
</li></ul>
+
 
<dl><dt><b>Задание 4.</b>Отвечаем на вопросы <b><a href="https://docs.google.com/forms/d/1Vs3zBldapSy9KLtBgVqQ94Ab6on8AT6zHcsSDkR1LcU/viewform">Анкета для школьников</a></b>, <b><a href="https://docs.google.com/forms/d/12alF1-JzqLhcar8aZGYU3TdI6L9U3KKD_WydmERfinU/viewform">Анкета для руководителей</a></b>
+
;'''Задание 2.''' Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе '''Movenote'''
</dt></dl>
+
*Создаём презентацию для видеоролика (на '''диске Google''' или в программе '''PowerPoint''', а затем загрузить презентацию на диск Google)
<p><b>ВНИМАНИЕ!!!</b> Анкета заполняется <b>КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ</b> (школьниками) после выполнения всех заданий!
+
**Справка [https://docs.google.com/presentation/d/1SAbMr8QGh3BCZf0dopOz2FE9GVLE8II6_FYfJ_-FivA/edit#slide=id.i6 '''Как создать Google-презентацию'''], авторы '''Е. В. Качева''' и Г.И. Косаговская
</p>
+
*Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
<ul><li>Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0"><b>Таблице Шаги к успеху</b></a>
+
** Справка '''[http://goo.gl/rTawh1 Работа в сервисе Movenote]''', автор '''В.П. Короповская'''
</li></ul>
+
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''Критерии оценивания (Этап IV)''']
<p><br />
+
*Загружаем видео  на [[Как работать с YouTube|YouTube]]
</p>
+
*Вставляем видео на командную страницу.
<h2>Размышления руководителя команды о работе в проекте </h2>
+
 
<h2>Наши дипломы</h2>
+
  <div style="float:left">
</td>
+
  {|border=0
</tr>
+
  |<youtube>1JUlqRplkeY</youtube>
</table>
+
  |-
<a _fcknotitle="true" href="Category:Проект">Проект</a> <a _fcknotitle="true" href="Category:Шаблоны">Шаблоны</a>
+
  |'''Проект памятнику Тому Сойеру и Геку Финну'''
 +
  |}
 +
  </div>
 +
 +
;Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:
 +
**создание презентации --[[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]]
 +
**создание ролика в сервисе Movenote --[[Участник:Королева Дарья|Королева Дарья]]
 +
**размещение ролика на YouTube -- [[Участник:Рабчук Валерия|Рабчук Валерия]]
 +
**размещение ролика на командной вики-странице --[[Участник:Рабчук Валерия|Рабчук Валерия]]
 +
<br clear=all />
 +
;*Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']].
 +
 
 +
;'''Задание 3.''' Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям [https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p '''"Герои книг рядом с нами"''']
 +
*Откройте общую презентацию  [https://docs.google.com/presentation/d/1GLhCqA8kSEytN5PSK3UwW5WvBYaYuO0iBeq-IephOL8/edit#slide=id.p'''по ссылке''']
 +
*Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
 +
**Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
 +
**Название произведения, автор
 +
**Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
 +
**Фоторепортаж, созданный на Этапе II
 +
**Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
 +
**Презентация-видеоролик проекта памятника команды
 +
**Ссылка на презентацию (на диске Google)  
 +
**Ответ на вопрос: '''"Как литературный герой становится народным?"''' '''(это должен быть ответ КОМАНДЫ!)'''
 +
 
 +
'''БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ''': работайте только на слайдах вашей команды!!!
 +
 
 +
;Задание 4
 +
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа IV.
 +
*Смотрим, как выполнила задания [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]
 +
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''таблице Шаги к Успеху''']
 +
 
 +
;'''Задание 5.'''
 +
*Отвечаем на вопросы '''[https://docs.google.com/forms/d/1Vs3zBldapSy9KLtBgVqQ94Ab6on8AT6zHcsSDkR1LcU/viewform Анкета для школьников]''', '''[https://docs.google.com/forms/d/12alF1-JzqLhcar8aZGYU3TdI6L9U3KKD_WydmERfinU/viewform Анкета для руководителей]'''
 +
 
 +
'''ВНИМАНИЕ!!!''' Анкета заполняется '''КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ''' (школьниками) после выполнения всех заданий!
 +
*Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
 +
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dz-Svn3mAsHJKZs7hsXHIRxuhnZSq6aAi8L_XDnyHCQ/edit#gid=0'''Таблице Шаги к успеху''']
 +
 
 +
 
 +
==Размышления руководителя команды о работе в проекте ==
 +
Наша команда - это три подруги, которые всегда вместе. Поэтому работать в команде им было легко - всегда быстро договаривались и приходили к общему мнению.
 +
Думаю, у нас возникли проблемы с тем, что трудно было сформулировать ответы на поставленные вопросы.
 +
Но зато в проекте сделала девчонок более ответственными. Они стремились выполнить все задания проекта, чтобы одержать победу как над собой, так и над другими.
 +
Конечно, чтобы научиться чему-то новому нужно приложить усилие и отдать своё свободное время. Но, возможно, это умение, пригодится в будущем и прославит человека, город в котором он живёт, и может быть, будет полезно нашему обществу.
 +
А ещё мне очень хочется чтобы наши дети росли читающими и думающими.
 +
 
 +
==Наши дипломы==
 +
<gallery>
 +
Файл:Копия Копия Благодарственное письмо Герои Исакова.jpg|Исакова Светлана Александровна
 +
Файл:Копия диплом королева.jpg|Королева Дарья
 +
Файл: Копия Диплом Герои рабчук.jpg|Рабчук Валерия
 +
Файл:Копия Диплом Герои корюкова.jpg|Корюкова Ксения
 +
</gallery>
 +
 
 +
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 12:50, 10 марта 2015



Три королевы

Эмблема команды

Три королевы3.png

  • Автор эмблемы - Дарья Королева

Руководитель

Светлана Александровна Исакова

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы

До 31 января 2015 г. нужно выполнить следующие задания:

Любимые герои детства

Задание 1.Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие у них в детстве были любимые книжные герои.
Задание 2.А какие литературные герои больше нравятся участникам вашей команды? Расскажите об этом друг другу.
Задание 3.Составьте три облака слов
  1. Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек
  2. Любимые книжные герои наших родителей
  3. Наши любимые литературные герои

Можно воспользоваться сервисами: Imagechef, Wordle или Tagxedo.

  • Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком имена героев, из которых оно состоит. Воспользуйтесь советами на странице Облако слов и посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".

Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек

Герои бабушек и дедушек три королевы.jpg

  • Автор работы: Королёва Дарья.--Королева Дарья 09:46, 30 января 2015 (GMT-6)
  • Баранкин
  • Карлсон
  • Человек-Амфибия
  • Бедная Лиза
  • Витя Малеев
  • Тимур и его команда
  • Буратино
  • Ассоль
  • Капитан Врунгель
  • Муми-тролль
  • Золушка
  • Электроник
  • Максимка

== Любимые книжные герои наших родителей ==--

Герои Родителей три королевы.jpg

  • Динка
  • Капитан Грант
  • Джесси
  • Алёша Попович
  • Добрыня Никитич
  • Шерлок Холмс
  • Илья Муромец
  • Руслан и Людмила
  • Ваня Бондарев
  • Татьяна Ларина
  • Лиза Муромская
  • Автор работы: Рабчук Валерия.

Наши любимые литературные герои

Наши герои три королевы.jpg

  • Автор работы: Корюкова Ксения.--Корюкова Ксения 09:52, 30 января 2015 (GMT-6)
  • Элли
  • Нэлли
  • Герда
  • Алиса
  • Август Пулман
  • Том Сойер
  • Робинзон Крузо
  • Гарри Поттер
  • Штеффи
  • Герда
  • Домовёнок Кузька
  • Пеппи Длинныйчулок
  • Отметьте выполнение задания в Таблице Шаги к успеху

Этап 1: Карта литературных героев

До 6 февраля 2015 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Находим три памятника книжным героям в разных странах, изображения памятников и информацию о них (кому, где, автор памятника, материал).
Задание 2. Размещаем на коллективной карте гугл метки с памятниками, краткой информацией о них. Не забываем указывать автора, название произведения, герою которого создан памятник, и название команды на каждой метке.
Задание 3. Размещаем на командной вики-страничке краткую информацию о памятниках, метки с которыми поставила команда на карте гугл
    • изображение памятника
    • название и автор литературного произведения
    • краткая характеристика героя/героев, которому поставлен памятник
    • местоположение памятника и его автор (если известен)
    • интересные факты о памятнике

Два капитана

Ошибка создания миниатюры: convert: unable to open image `/home/wiki-sibiriada/web/wiki-sibiriada.ru/public_html/images/6/61/Памятник_"Два_капитана".jpg': No such file or directory @ error/blob.c/OpenBlob/2882.
convert: no images defined `/home/wiki-sibiriada/web/wiki-sibiriada.ru/public_html/images/thumb/6/61/Памятник_"Два_капитана".jpg/200px-Памятник_"Два_капитана".jpg' @ error/convert.c/ConvertImageCommand/3235.
  • Изображение памятника нашла и разместила --Королева Дарья 14:38, 1 февраля 2015 (GMT-6)
  • Название произведения: В.Каверин "Два капитана"
  • Характеристика героев:Образ капитана Ивана Львовича Татаринова напоминает о нескольких исторических аналогиях. В 1912 году в плавание отправились три русских полярных экспедиции: на судне «Св. Фока» под командованием Георгия Седова, на шхуне «Св. Анна» под руководством Георгия Брусилова и на боте «Геркулес» с участием Владимира Русанова. Экспедиция на шхуне «Св. Мария» в романе фактически повторяет сроки путешествия и маршрут «Святой Анны». Внешность, характер и взгляды капитана Татаринова роднят его с Георгием Седовым. Поиски экспедиции капитана Татаринова напоминают о поисках экспедиции Русанова. Судьба персонажа романа штурмана «Св. Марии» Ивана Климова перекликается с подлинной судьбой штурмана «Святой Анны» Валериана Альбанова.

Скульпторы: М. Белов и А. Ананьев.

  • Местоположение памятника:г.Псков, в сквере перед Псковской областной детской библиотекой имени В. А. Каверина.
  • Интересные факты о памятнике: Героям романа «Два капитана» в 1995 году установлен памятник в родном городе Вениамина Каверина Пскове, который в романе «Два капитана» выведен под названием Энск. В 2001 году в Псковской областной детской библиотеке создан музей романа «Два капитана».

Каштанка

Памятник Каштанке.jpg

Изображение памятника нашла и разместила Рабчук Валерия

  • Название произведения:А.П.Чехов"Каштанка"
  • Характеристика героя сказки:Каштанка — центральный персонаж рассказа А.П.Чехова «Каштанка» (1887), «молодая рыжая собака, помесь таксы с дворняжкой».
  • Местоположение памятника:г. Таганрог, ул. им. А.П. Чехова (вход в центральный парк им. М. Горького)
  • Интересные факты о памятнике:Памятник- известнейший эпизод «Каштанки». По просьбе дрессировщика животные изображают следующее: на спине свиньи Хавроньи Ивановны располагается гусь Иван Иванович, а на нем — встав на задние лапы, кот Федор Тимофеевич. За всем этим наблюдает легендарная Каштанка.

Скульптор: Дмитрий Лындин. --Рабчук Валерия 15:15, 1 февраля 2015 (GMT-6)

Му-Му

  • Название произведения: Му-Му И.С. Тургенев
  • Характеристика героя :Чёрно-белый окрас, преданная, добрая собака, дворняжка похожая на болонку.
  • Местоположение памятника: г. Санкт-Петербург, ул. Садовая, дом 94/23
  • Интересные факты о памятнике:К 150-летию со дня выхода в свет этого знаменитого произведения в Петербурге установили памятник Муму. Инициатива по созданию скульптуры исходила от ресторана «Два Му» и памятник стал символом заведения. Автором скульптурной композиции является скульптор А.О. Аревикян, художественным руководителем проекта - Л. Немировский.

Изображение памятника нашла и разместила --Корюкова Ксения 17:02, 1 февраля 2015 (GMT-6)

Задание 4. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа
"Почему литературным героям ставят памятники?"

Почему литературным героям ставят памятники?

1.Литературным героям ставят памятники для того, чтобы о них осталась память последующим поколениям. 2.Прославить место где жил писатель,который написал произведение о литературном герое.

Задание 5

Этап 2: Фоторепортаж

До 13 февраля нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Исследуем близлежащие территории
  • Находим места, связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры литературных героев, дизайн детских площадок, витрин магазинов и кафе) и собираем материал для будущего фоторепортажа. Если на улицах не нашлось героев книг, то можно поискать в помещениях: школах, детских садах, библиотеках и др.
Сказочные герои в городе Реже
Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа
Задание 2. Проводим опрос местных жителей
  • Каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/села?
  • Почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами?

Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге), делаем фотографии.

  • Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какую роль в нашей жизни играют литературные герои?
Задание 3. Анализируем собранный материал, по результатам исследования создаём фоторепортаж в программе Movie Maker, Киностудия windows live или других.

В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: "Какую роль в нашей жизни играют литературные герои"?

Каких литературных персонажей Вы бы хотели видеть в г.Реж?
Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа


Этап 3: Виртуальная книжная полка

До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.

*Кастинг литературных героев

  • Жилин (Л. Толстой "Кавказкий пленник")
  • Му-му (И. Тургеньев "Му-му")
  • Котёнок Гав (Г.Остер "Котёнок по имени Гав")
  • Бим (Г. Троепольский "Белый Бим чёрное ухо")
  • Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
  • Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.

Том Сойер, Гекльберри Финн, Бекки Тэтчер

М.Твен "Приключения Тома Сойера"

Задание 3. Работа с текстом.
  • Прочитать книгу
  • Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
  • Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
  • По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации) в этом разделе.

Аннотация:Главные герои книги -озорники и выдумщики Том Сойер и Гек Финн. В этой книге говорится о таких качествах, как честь, доброта, справедливость. Это очень интересная книга, которую нужно прочитать каждому.--Королева Дарья 13:39, 15 февраля 2015 (GMT-6)

Характеристика героев:

Том Сойер – мальчишка лет 12. Он шалун, хвастун и непоседа, но у него много друзей, которые его обожают. Он очень любит свободу и независимость. Обожает читать о пиратах и кладах, и мечтает об этих приключениях в жизни. Не любит скуку и повседневность.--Королева Дарья 13:39, 15 февраля 2015 (GMT-6)

Гекльберри Финн - сын пьяницы. Он был лентяй, озорник и не признавал никаких правил. Все дети за это хотели с ним дружить, но мамы им запрещали. Одет в обноски с чужого плеча, все в пятнах и такие драные. Вместо шляпы он носил какую-то просторную рвань. Штаны держались на одной подтяжке и весели сзади мешком, а отрепанные штанины волочились по грязи, если Гек не закатывал их ниже кален.--Королева Дарья 13:39, 15 февраля 2015 (GMT-6)

Бекки Тэтчер- кокетливая, добрая, романтичная и воспитанная девчонка. Она настоящий, преданный друг. Единственная дочь судьи Тэтчера. Она носит длинные волосы, заплетенные в косу. Одноклассница и подружка Тома.--Королева Дарья 13:39, 15 февраля 2015 (GMT-6)

Список дополнительных материалов

Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.
  • Создать интерактивный плакат-обложку по выбранной книге при помощи сервиса Тhinglink.

Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.

ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!

Всегда ли литературный герой - герой?

Литературный герой не всегда остается героем, потому что, некоторые персонажи - отрицательные, с которых не нужно брать пример, а есть положительные герои, с которых нужно брать пример. Пример:В повести Короленко "В дурном обществе" главный герой - Вася, со стороны кажется милый персонаж, но когда вступает в общество начинает воровать, чтобы выжить.

Задание 6.
Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar

Этап 4: Коллекция памятников

До 2 марта нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
  • Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
  • Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
  • Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
  • Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
  • Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
  • Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям

ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)

  • Загружаем видео на YouTube
  • Вставляем видео на командную страницу.
Проект памятнику Тому Сойеру и Геку Финну
Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта


Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
  • Откройте общую презентацию по ссылке
  • Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
    • Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
    • Название произведения, автор
    • Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
    • Фоторепортаж, созданный на Этапе II
    • Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
    • Презентация-видеоролик проекта памятника команды
    • Ссылка на презентацию (на диске Google)
    • Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!

Задание 4
Задание 5.

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!

  • Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
  • Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в Таблице Шаги к успеху


Размышления руководителя команды о работе в проекте

Наша команда - это три подруги, которые всегда вместе. Поэтому работать в команде им было легко - всегда быстро договаривались и приходили к общему мнению. Думаю, у нас возникли проблемы с тем, что трудно было сформулировать ответы на поставленные вопросы. Но зато в проекте сделала девчонок более ответственными. Они стремились выполнить все задания проекта, чтобы одержать победу как над собой, так и над другими. Конечно, чтобы научиться чему-то новому нужно приложить усилие и отдать своё свободное время. Но, возможно, это умение, пригодится в будущем и прославит человека, город в котором он живёт, и может быть, будет полезно нашему обществу. А ещё мне очень хочется чтобы наши дети росли читающими и думающими.

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты