Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Geroy.jpg Pushl2019.jpg BPotter.jpg Flashbook.jpg Knopkasea.jpg

Проект Герои, которых никогда не было/Команда Смешарики

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск



Смешарики

Смешарики.JPG Авторы эмблемы: Чуркина А, Деменко Е, Зайцев К

Руководитель

Панина Бибигуль Тлевкобыловна

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы

До 31 января 2015 г. нужно выполнить следующие задания:

Любимые герои детства

Задание 1.Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие у них в детстве были любимые книжные герои.
Задание 2.А какие литературные герои больше нравятся участникам вашей команды? Расскажите об этом друг другу.
Задание 3.Составьте три облака слов
  1. Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек
  2. Любимые книжные герои наших родителей
  3. Наши любимые литературные герои

Можно воспользоваться сервисами: Imagechef, Wordle или Tagxedo.

  • Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком имена героев, из которых оно состоит. Воспользуйтесь советами на странице Облако слов и посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".

Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек

Константин.jpg

Вини-Пух, Мюнхаузен, Бармалей, Пиннокио,Бременские музыканты, Айболит,Гулливер,Карлсон,Колобок, Лиса, Серый Волк.

Работу загрузил: Зайцев Константин.

Любимые книжные герои наших родителей

Саша.png

Мойдодыр, Чижик-Пыжик,Остап Бендер, Белый Бим,Дон Кихот, Волшебник Изумрудного города,Муха Цокотуха,Красная Шапочка, Белоснежка,Айболит

Работу загрузила: Чуркина Александра

Наши любимые литературные герои

Деменко катя.png

Колобок Русалочка, Кощей бессмертный, Хоттабыч, Золушка, Кот в сапогах, Буратино, Снегурочка, Баба Яга, Буратино.

Работу выполнила: Деменко Катя

Этап 1: Карта литературных героев

До 6 февраля 2015 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Находим три памятника книжным героям в разных странах, изображения памятников и информацию о них (кому, где, автор памятника, материал).
Задание 2. Размещаем на коллективной карте гугл метки с памятниками, краткой информацией о них. Не забываем указывать автора, название произведения, герою которого создан памятник, и название команды на каждой метке.
Задание 3. Размещаем на командной вики-страничке краткую информацию о памятниках, метки с которыми поставила команда на карте гугл
    • изображение памятника
    • название и автор литературного произведения
    • краткая характеристика героя/героев, которому поставлен памятник
    • местоположение памятника и его автор (если известен)
    • интересные факты о памятнике

Памятник Гулливеру

Гулливер.jpg Гулливер. Скульптура изготовлена из бронзы. Поставили её в 2007 году. Скульптурная композиция в виде пяти Гулливеров, каждый из которых стоит друг у друга на вытянутой ладони, воплощает бесконечность и относительность, высота памятника — 150 сантиметров. Автор — Тимур Юсуфов. Загрузила: Чуркина Александра

Чижик Пыжик

Чижик.jpg


Этот памятник установили в 1994 году во время фестиваля юмора «Золотой Остап» по инициативе писателя Андрея Битова и режиссера Резо Габриадзе. Автор — Резо Габриадзе, архитектор — Слава Бухаев. Выбор места обусловлен тем, что в 19 веке рядом (Фонтанка, 6) находилось Императорское училище правоведения, студенты которого носили желтую форму и шапки, напоминающие оперение чижика. Скульптура сделана из бронзы.

Выполнила: Деменко Катя

Памятник МУ-МУ

Му-му.jpg Открытие памятника состоялось в 2004 году, его приурочили к 150-летию со дня выхода в свет знаменитого произведения Ивана Сергеевича Тургенева, Авторы этой небольшой скульптуры — Лев Немировский, скульптор — А. Аревикян. Скульптура сделана из чугуна. Выполнил: Зайцев Константин



Задание 4. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа
"Почему литературным героям ставят памятники?"

Почему литературным героям ставят памятники?

Памятники литературным героям ставят для того чтобы их знали, помнили дети и не забывали взрослые. Они учат нас быть добрыми, мужественными и благородными. На площадях и улицах, в парках и скверах многих городов мира стоят памятники выдающимся героям литературы. Эти герои известны благодаря своей находчивости или смелости, оптимизму или необычным поступкам, чувству юмора или глупости. У каждого памятника, как и у каждого человека, своя судьба.

Выполнили: Деменко Екатерина, Зайцев Константин, Чуркина Александра Руководитель: Панина Бибигуль Тлевкобыловна.

Этап 2: Фоторепортаж

До 13 февраля нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Исследуем близлежащие территории
  • Находим места, связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры литературных героев, дизайн детских площадок, витрин магазинов и кафе) и собираем материал для будущего фоторепортажа. Если на улицах не нашлось героев книг, то можно поискать в помещениях: школах, детских садах, библиотеках и др.
Задание 2. Проводим опрос местных жителей
  • Каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/села?
  • Почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами?

Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге), делаем фотографии.

  • Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какую роль в нашей жизни играют литературные герои?
Задание 3. Анализируем собранный материал, по результатам исследования создаём фоторепортаж в программе Movie Maker, Киностудия windows live или других.

В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: "Какую роль в нашей жизни играют литературные герои"?

Достопримечательности Михайловского
  • Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:
    • исследование территории Зайцев Константин
    • проведение опроса Деменко Екатерина, Панина Бибигуль Тлевкобыловна
    • монтаж видео Чуркина Александра
    • озвучивание видео Деменко Екатерина
    • размещение ролика на YouTube Панина Бибигуль Тлевкобыловна
    • размещение ролика на командной вики-странице Панина Бибигуль Тлевкобыловна


Этап 3: Виртуальная книжная полка

До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
  • Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
  • Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.

Мэри Поппинс Памела Трэверс(http://ihavebook.org/books/116997/meri-poppins.html),

Мери Поппинс

Задание 2. Нами был проведён опрос среди школьников, кто, по их мнению, является литературным героем. И получили следующие результаты: Мэри Поппинс-30%

Крокодил Гена и Чебурашка-20%

Карлсон-10%

Буратино-10%

Винни-Пух-20%

Так же мы провели опрос среди взрослых учителей и обслуживающего персонала.

Мери Поппинс-40%


Крокодил Гена и Чебурашка-20% Карлсон- 10%

Буратино- 15 %

Вини – Пух – 15%

С большим отрывом победила « Мэри Поппинс » Выполнили задание: Чуркина А, Зайцев К


Задание 3. Работа с текстом.
  • Прочитать книгу
  • краткая аннотацию произведения: Фантастическая повесть – сказка современной английской детской писательницы о чудесной няне, которая появляется как добрая волшебница в семьях, где дети требуют её забот и внимания. Мери Поппинс. Ведь она необычайно знаменита! Про неё написаны не одна, не две и даже не три. А целых четыре книжки!

А если вспомнить – даже про такие знаменитости, как Робинзон Крузо или Буратино, написано всего по одной книжке. Александра Чуркина

  • краткая характеристика главных героев:Мери Поппинс – воплощение идеальной няни - добропорядочной и надёжной. Она знает всё, что должна знать настоящая леди, её ботинки всегда начищены, полосатый передник накрахмален, но…её взгляд» устремлён за грань этого мира», и именно это притягивает к ней нас. Для Джейн и Майкла каждая встреча с удивительной няней сулит необыкновенные приключения, причём волшебные превращения происходят в самых заурядных условиях с самыми обыкновенными предметами людьми. И в этом удивительная находка Памелы Трэверс: её героиня творит волшебство в полном соответствии с законами детской фантазии. Екатерина Деменко и Константин Зайцев
  • дополнительных материалов к произведению: *Мэри Поппинс Памела Трэверс http://ihavebook.org/books/116997/meri-poppins.html
  • Трэверс Памела Линдон http://jbooks.mobi/Author_429.html
  • фильм Мери Поппинс http://tvserial-online.net/films/5214-skachat-torrent-meri-poppins-1964-smotret-online-hd-720.html
  • мультфильм «Мери Поппинс, до свидания» http://www.hobobo.ru/media/video/item/meri-poppins-do-svidaniya
  • интересные факты о «Мэри Поппинс http://4461.ru/t/meri_poppins_film_-_interesnyie_faktyi Александра Чуркина


Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.

Зайцев К, Деменко Е, Панина Б.Т

Всегда ли литературный герой - герой?

Мы думаем, что в литературных героях не всегда встречаются положительные персонажи, которые помогают людям. Не всегда в мире торжествует добро. Отрицательные литературные герои не могут быть героями. Ну и без них нельзя обойтись. Они учат нас призадуматься над своим поступком в жизни. Ну, наше мнение, что литературный герой – не всегда герой. Деменко Екатерина, Зайцев Константин, Чуркина Александра.

Этап 4: Коллекция памятников

До 2 марта нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
  • Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
  • Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
  • Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
  • Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
  • Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
  • Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям


ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)

  • Загружаем видео на YouTube
  • Вставляем видео на командную страницу.
  • Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:
    • создание презентации Чуркина Александра.
    • создание ролика в сервисе Movenote Панина Бибигуль Тлевкобыловна
    • размещение ролика на YouTube
    • размещение ролика на командной вики-странице Панина Бибигуль Тлевкобыловна, Чуркина Александра.
  • Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
  • Откройте общую презентацию по ссылке
  • Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
    • Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
    • Название произведения, автор
    • Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
    • Фоторепортаж, созданный на Этапе II
    • Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
    • Презентация-видеоролик проекта памятника команды
    • Ссылка на презентацию (на диске Google)
    • Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!

Задание 4
Задание 5.

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!

  • Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
  • Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в Таблице Шаги к успеху

Размышления руководителя команды о работе в проекте

В командном проекте мы с ребятами участвовали впервые. Проект захватил всех, этот проект оказался поистине увлекательным и интересным, он сформировал у детей заинтересованность в поиске информации о литературных героях потребность в чтении книг. Ребята с удовольствием находили нужные информации. Одна из участниц Чуркина Александра заходила в проект дома, остальные в школе или у меня дома командой. Мы справились со всеми заданиями, и ребятам было очень интересно работать в этом замечательном проекте, который совместил полезное с приятным. Наша команда и я как руководитель команды тоже вместе с детьми учились работать в интересных сервисах. Мне было интересно наблюдать со стороны на своих подопечных. Вместе с командой я приобрела навыки в интересных сервисах, программах. Также ребята, по моему мнению, узнали много нового и интересного. Данный проект способствовал укреплению навыков работы в команде. Дети сумели поработать сообща, разделяли ответственность между собой по ходу выполнения задания. Очень приятно осознавать, что взрослые и родители не остались безучастными. Они очень, очень помогли нам. С нетерпением будем ждать такого - же интересного проекта. Как руководитель я многое почерпнула, и буду использовать в своей работе со своими учениками. Большое спасибо организаторам проекта! С Международным Женским Днём! Желаем всем здоровья, добра и всего самого хорошего!

Наши дипломы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты