Проект Герои, которых никогда не было/Команда Пчёлки
|
сказочные герои в Михайловском |
- исследование территории Василенко О. Вельц А.
- проведение опроса Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.
- монтаж видео Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.
- озвучивание видео Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.
- размещение ролика на YouTube Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.
- размещение ролика на командной вики-странице Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.
Этап 3: Виртуальная книжная полка
До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
- Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
- Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
- ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
- Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
Кастинг литературных героев 1 место - Крокодил Гена, Чебурашка, Шопокляк (Э.Успенский) 2 место - Тимур и его команда (А.П.Гайдар) 3 место - Доктор Айболит (К.И.Чуковский) 4 место - Мышонок Пик (В.В.Бианки) 5 место - Дядя Стёпа (В.В.Михалков)
Крокодил Гена и его друзья, Э.Успенский
Крокодил Гена, Чебурашка, Шапокляк
- Задание 3. Работа с текстом.
- Прочитать книгу
- краткая аннотация произведения. Эдуард Успенский - один из самых любимых детских писателей. Его книги читают и любят взрослые и дети. Наверное, нет ни одной семьи, где мамы не читали бы своим деткам о Чебурашке, Гене, Шапокляк, дяде Фёдоре, Матроскине , Шарике и т.д. (Вельц А.)
- краткая характеристика героев.Чебурашка - неизвестный науке зверь. Он жил в стране, где растут апельсины. Был Чебурашка очень любопытный, залез в ящик, чтобы полакомиться апельсинами, заснул и очутился в незнакомой стране. (Василенко О.)
Крокодил Гена работал в зоопарке крокодилом. Гене очень хотелось иметь друзей, и он решил найти себе друзей по объявлению. Нашлось очень много людей и зверей, которые хотели бы дружить с крокодилом. (Василенко О.)
Шапокляк – основное занятие старушки и её крысы Лариски устраивать неприятности жителям города. Но после знакомства с Геной и Чебурашкой старушка Шапокляк исправляется. (Вельц А.)
- список дополнительных материалов к произведению:
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.
Всегда ли литературный герой - герой?
Подведём итог: команда «Пчёлки» считает, что любой литературный персонаж герой. Но герои бывают положительные и отрицательные. Положительные герои совершают поступки, а отрицательные – проступки. Крокодил Гена и Чебурашка – положительные герои. Они старались подружить всех окружающих, а Шарокляк – отрицательный герой. Её девиз «Кто людям помогает, тот время тратит зря». С положительного героя берут пример, на них равняются и хотят быть похожими, а значит, героем может быть только положительный персонаж. ( Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.)
Этап 4: Коллекция памятников
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
- Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
- Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
- Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
- Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
- Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
- Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
- Справка Как создать Google-презентацию, авторы Е. В. Качева и Г.И. Косаговская
- Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
- Справка Работа в сервисе Movenote, автор В.П. Короповская
ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)
- Загружаем видео на YouTube
- Вставляем видео на командную страницу.
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:
- создание презентации
- создание ролика в сервисе Movenote
- размещение ролика на YouTube
- размещение ролика на командной вики-странице
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
- Откройте общую презентацию по ссылке
- Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
- Название произведения, автор
- Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
- Фоторепортаж, созданный на Этапе II
- Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
- Презентация-видеоролик проекта памятника команды
- Ссылка на презентацию (на диске Google)
- Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
- Задание 4
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа IV.
- Смотрим, как выполнила задания команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху
- Задание 5.
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в Таблице Шаги к успеху