Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности АКЦИЯ 2024 БЕЗ КОТА И ЖИЗНЬ НЕ ТА КНОПКА МЕНЮ.png КМ АКЦИЯ 2024-радуга рукодельных идей.png МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG Azbukaknopka.jpg Read.jpg 2Geroy.jpg

Проект Волшебные штучки/Команда Наследники

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


ВолшебныеШтучки.jpg
Участник Проекта
Волшебные штучки


Наследники

Сборы до 20.11.2016

Эмблема команды

Эмблему придумала Куропова Е.А., создали в программе Paint Сидоренко Надежда, Сидоренко Диана, Солодянкин Сергей, Ярков Анатолий
  • Идея эмблемы:

Куропова Елена Анатольевна

  • Создание эмблемы в программе Paint:
  1. Сидоренко Надежда
  2. Сидоренко Диана
  3. Солодянкин Сергей
  4. Ярков Анатолий


Наш девиз

"Волшебство не кончается, волшебство продолжается!"

(придумали Солодянкин Сергей и Ярков Анатолий)

Приветствие другим участникам проекта

Приветствие всем командам-участникам проекта "Волшебные штучки". Идея и вставка на страницу- Куропова Е.А., выполнение коллажа - Сидоренко Диана, Солодянкин Сергей, Ярков Анатолий

Приветствие придумали:

Сидоренко Надежда

Сидоренко Диана

Солодянкин Сергей

Ярков Анатолий

Куропова Елена Анатольевна

Руководитель


Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Этап I. "Волшебный сундучок" до 30.11.2016

До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:

Волшебный предмет

Волшебная книга сделана Солодянкиным Сергеем, вставлена Сидоренко Дианой

Волшебная книга

Наша команда выбрала из всех волшебных предметов самый загадочный, умный, хранящий в себе много как полезного так и вредного - Волшебную книгу.

Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"

Задание 2. Проводим опрос взрослых и ровесников "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?":

Мониторинг Наследники сет.проект+++.jpg

Анкетирование проводили:

  1. Сидоренко Надежда
  2. Сидоренко Диана
  3. Солодянкин Сергей
  4. Ярков Анатолий
  5. Куропова Елена Анатольевна

Казначеями (счетоводами) по всем анкетам были:

  1. Ярков Анатолий
  2. Куропова Елена Анатольевна

Таблица на страницу вставлена Куроповой Еленой Анатольевной


Всего опрошено 26 человек Из них: Чаще всего в сказках можно встретить Волшебные свойства сказочных предметов Предметы-"помощники" Предметы-"вредители" Хотят иметь у себя такие волшебные предметы
учащиеся: 16 человек Волшебная книга-7 ответов, печь и ковер-самолет-5 ответов, кольцо и клубочек-4 ответа, зеркало,скатерть-самобранка, огниво по 3 ответа.

Были ещё такие ответы: перышко, молодильные яблоки, шапка-невидимка,меч-кладенец, сапоги-скороходы по 2 ответа, по 1 ответу отмечены: стрела, живая и мертвая вода, волшебная дудочка, волшебная котомка, золотое блюдечко и наливное яблочко, волшебный порошок

Исчезают(невидимость) и кормят по 9 ответов, показывают путь - 7 ответов, исполняют желания и летают по 6 ответов.

Были ещё ответы: помогают победить - 4 ответа, знают очень много, добрые по 3 ответа, быстрые -2 ответа, а еще умеют много, музыкальные, богатые, сильные, переносят в другое место, все видят по 1 ответу.

Самым добрым помощником у нас стал клубочек - 9 ответов, живая вода,сапоги-скороходы и печь по 5 ответов, огниво - 4 ответа.

Были ещё такие ответы:шапка-невидимка, ковер-самолет, волшебная палочка по 3 ответа, дудочка,волшебная книга, скатерть-самобранка,гусли-самогуды по 2 ответа, зеркало, кольцо, стрела, меч-кладенец, молодильные яблоки, горшочек, речка, яблоня,перышко по 1 ответу.

Самым вредным у нас признан волшебный гребень-12 ответов, зеркало - 11 ответов, веретено -10 ответов.

Были ещё такие ответы: яблоко-5 ответов, мертвая вода -4 ответа, игла - 3 ответа, печь, волшебный порошок и посох по 2 ответа, метла,полотенце, ступа, борода колдуна,волшебная книга,перо жар-птицы по 1 ответу.

Волшебную палочку 5 ответов, волшебную лампу Алладина - 3 ответа, ковер-самолет 2 ответа.

Были ещё ответы: волшебную книгу, волшебные туфли, огниво, молодильные яблоки, печку и волшебную яблоню по 1 ответу.

взрослые: 8 человек Золотое блюдечко и наливное яблочко, волшебная книга, шапка-невидимка,сапоги-скороходы по 3 ответа, клубочек, молодильные яблоки,перышко, огниво по 2 ответа.

Были ещё такие ответы:живая и мертвая вода, печь, скатерть-самобранка, ковер-самолет по 1 ответу.

Показывают дальние страны и дорогу, знают очень много, умеют делать очень многое, быстрые и невидимые -по 3 ответа, выполняют желания, могут подарить здоровье по 2 ответа.

Были ещё такие ответы: кормят, оживляют, разговаривают, лечат раны, обладают богатством по 1 ответу.

Самыми добрыми признаны: скатерть-самобранка - 3 ответа, сапоги-скороходы, шапка-невидимка, волшебная палочка, ковер-самолет, клубочек по 2 ответа.

Были ещё ответы: печь, гусли, волшебная лампа, волшебная борода, волшебное семечко, цветик-семицветик, золотое блюдечко и наливное яблочко, волшебная книга, кольцо, огниво, меч-кладенец по 1 ответу.

Самым вредным у нас признано веретено - 6 ответов, следом идет игла - 4 ответа, гребешок и отравленное яблоко набрали по 3 голоса.

Были ещё такие ответы: полотенце, метла, волшебный порошок, посох - по 1 ответу.

Взрослые хотели бы иметь сапоги - скороходы и скатерть самобранку - по 2 ответа.

Еще мечтают о волшебной печке, волшебной палочке, молодильных яблоках и бороде Хоттабыча (по 1 ответу)


Для проведения анкетирования можно воспользоваться Листом анкеты (распечатайте листы анкеты, заполните их).

Задание 3. Результаты каждого анкетируемого занесите в Форму анкеты

Характеристика волшебного предмета

Задание 4.

"Волшебная книга" - нарисовала и вставила на страницу Сидоренко Диана


Волшебная книга- характеристику-презентацию давала вся команда, разместил на странице Ярков Анатолий

1. Какими волшебными свойствами обладает?

  • Самая древняя и умная книга
  • Всё знает и видит
  • Может показать все сказочные места и уголки мира
  • Хранит разные заклинания, схемы и рисунки волшебных предметов
  • Может рассказать тайны многих сказочных героев

2. Как действует?

  • Действует тогда, когда её просят о помощи
  • Говорит правду и показывает, что делается на белом свете
  • Отгадывает загадки

3. Из какого материала изготавливается?

  • Из бумаги (волшебной)
  • Из папируса
  • Из коры дерева
  • Из кожи
  • Из шёлка

и украшена:

  • золотом или серебром
  • драгоценными камнями

4. Какие герои сказок его используют?

  • Марья –царевна («Поди туда-не знаю куда, принеси то-не знаю что»)
  • Елена Премудрая («Елена Премудрая»)
  • Волшебница Виллина («Волшебник Изумрудного города» А. Волкова)
  • и другие сказочные герои

5. Найдите сказки, в которых встречается выбранным вами волшебный предмет.

  • «Поди туда-не знаю куда, принеси то-не знаю что»
  • «Елена Премудрая»
  • «Царевна - отгадчица»
  • «Вещий сон»
  • «Окаменелое царство»

6. Выясните, встречается ли предмет, который выбрала ваша команда в сказках других народов мира или зарубежных писателей?

  • «Ученик волшебника» (Испанская сказка)
  • «Синяя свита – Налево сшита – Соломенный колпак» (Белорусская сказка)
  • «Остров потерянных», «Книга заклинаний Мэл» Мелиссы де ла Круз
  • «Сказка о волшебной книге» Мары Маруш

7. Ответьте на вопрос: в какую категорию волшебных предметов можно отнести выбранный вашей командой волшебный предмет?

  • Предметы, говорящие правду и показывающие что делается на белом свете
  • Предметы, показывающие направление движения
  • Предметы, выполняющие работу за героя
  • Предметы, хранящие тайны вредителей и злодеев

Ментальная карта

Задание 5.

Ментальную карту создавали:

Сидоренко Диана

Солодянкин Сергей

Ярков Анатолий

Куропова Елена Анатольевна

Разместила ментальную карту "Волшебная книга"на странице Куропова Елена Анатольевна


Прежде чем создавать ментальную карту, ознакомьтесь с Критериями оценивания и Самооценивания Ментальной карты.

Перед тем, как размещать ментальную карту, заполните Бланк Самооценивания Ментальной карты.

Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу "Листы самоконтроля"

Выполнение всех заданий отмечаем в Таблице "Шаги к успеху".

Также не забываем заполнять таблицу команды "З-И-У-К"

Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь:

Coggle, автор Нина Ананьевна Люлькун

Как вставить ментальную карту в вики

Как рождается волшебство?...

"Как рождается волшебство?" отвечала вся команда, ответ-плакат сделал и вставил на страницу Солодянкин Сергей


Волшебство рождается в фантазии и мечтах человека, а воплощается волшебство трудом и знаниями мечтающих и читающих книги людей.


Отвечали:

Сидоренко Надежда

Сидоренко Диана

Солодянкин Сергей

Ярков Анатолий

Куропова Елена Анатольевна



Этап II. Книга волшебства до 07.12.2016

До 7 декабря 2016 г. нужно сделать следующее:

Сказка про оживший волшебный предмет

Задание 1. Выбираем предмет из нашей окружающей действительности, который мог бы стать волшебным. Представьте, что этот предмет вдруг ожил ожил и мог бы думать.

Сказка о свече, мечте и волшебстве.

Автор: Солодянкин Сергей, соавторы:Сидоренко Диана, Ярков Анатолий, печатник Сидоренко Надежда, корректор: Куропова Елена Анатольевна

Рисунок нарисовала и разместила на страницу Сидоренко Диана

В одной библиотеке жила-была свеча. Когда она появилась здесь никто уже не помнит. Сначала у свечи не было друзей. Она стояла одна, сны ей не снились и она ни о чем не мечтала. Но, однажды в библиотеке погас свет и стало очень темно. Книги испугались, и заплакали. А свеча тоже испугалась и от своего испуга вдруг засветилась. Около нее стало необыкновенно светло, и все книги потихоньку стали приближаться к ней. Они познакомились и стали рассказывать ей свои интересные истории, которые были напечатаны в них. За теплой беседой все не заметили, как наступило утро и стало светло. Книгам нужно было возвращаться на стеллажи, они поблагодарили свечу за радушие, свет и тепло. Пришедший библиотекарь, заметив свечение, хотел потушить свечу, но очень удивился, когда не обнаружил пламени над ней. Свеча уснула и ей впервые, снился сказочный сон, где она находится в кругу друзей и дарит каждому свое сияние. Наступил вечер, библиотека закрылась, за окном шел снежок и изредка шуршал ветер. Свеча очень хотела вновь увидеть своих новых друзей. Она стала усиленно бояться, но никак не могла зажечь то волшебное пламя над собой. Раз за разом пыталась свеча испугаться, но пламя над ней так и не появлялось. Она уже готова была расплакаться, но тут вспомнила, что вчера одна из книг, в которой были напечатаны мудрые мысли, говорила, что если очень захотеть и постоянно мечтать об этом, то все обязательно получится и сбудется. Свеча очень, очень, очень хотела вновь повторить прошедший вечер и стала думать только об этом… И чудо свершилось! Она вновь сияла, а друзья - книги вновь заняли места рядом с ней. Свеча рассказала друзьям о чудесном зажжении и о своих переживаниях насчет того, что она нигде и никогда никому не пригодится, а книги стали рассказывать ей о том, что свечи очень нужные и полезные предметы и используют их уже очень давно. В прошлом при свечах писали и читали книги, ученые делали открытия, на люстрах в домах и в театрах за место лампочек горели свечи, на торт именинника люди тоже ставили и ставят свечи, а ещё на новогодних ёлках светятся свечи. Свеча слушала и не могла поверить что она такая нужная вещь. Книги наперебой стали давать свои советы, как добиться того, чтобы стать нужной и необходимой. Свеча все выслушала, поблагодарив друзей за советы, рассказала им о своей мечте побывать на новогодней елке. С этого вечера она только и делала что мечтала о том как она станет сиять на новогодней елке, а все сельские ребятишки будут водить хоровод вокруг неё. Она мечтала и верила, что произойдет чудо, а все вокруг вдруг заметили, что она стала светиться каким-то серебристым светом, будто бы какие-то волшебные силы вселились в неё и излучают этот волшебный свет даже тогда, когда она потушена. Прошла неделя, другая и в один из дней нашу свечу сняли с книжного стеллажа, отнесли и закрепили на новогодней елке, где уже красовались игрушки, гирлянды и дождик. От счастья, что сбылась ее мечта, свеча стала светиться еще ярче, а новогодняя елочка от этого казалась в волшебном серебряном свете. С книжных полок книжки улыбались и махали своими страничками, радуясь этому новогоднему чуду. А свеча точно теперь знала, что если начать мечтать и очень захотеть чтоб желание исполнилось, приложить к этому свои усилия, то все волшебное случится и произойдет.

Мечты сбываются, стоит только захотеть! Ведь даже сказки иногда становятся былью…

Сказку набирали на компьютере Сидоренко Надежда и Сидоренко Диана, а разместила на странице Сидоренко Диана

Как это было...(фоторепортаж)

Цифровая история про оживший волшебный предмет

Задание 2. На основе написанной сказки создаем цифровую историю

Цифровая история «Сказка о свече, мечте и волшебстве…»

Ярков Анатолий и Сидоренко Диана за работой над цифровой историей

Создавали историю: Ярков Анатолий, Сидоренко Надежда, Сидоренко Диана и Куропова Елена Анатольевна.

Разместила цифровую историю ее на странице команды Куропова Елена Анатольевна.

Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните Бланк самооценивания. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу Листы самоконтроля

Коллективный плакат “Книга волшебства”

Задание 3. Вставьте ссылку на вашу цифровую историю на интерактивный плакат "Книга волшебства". Не забудьте указать название вашей цифровой истории и название команды.

  • Чтобы добавить свою метку или отредактировать ее, перейдите по ссылке.
  • Метки можно добавлять на любое свободное место на общем плакате. Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.
  • Информацию по работе с сервисом ThingLink можно найти здесь

Как увидеть необычное в обычном?

  • В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос этапа: Как увидеть необычное в обычном? (это должен быть ответ команды)
"Как увидеть необычное в обычном?"


Ответ команды "Наследники" на вопрос “Как увидеть необычное в обычном?”

Чтобы увидеть необычное в обычном нужна фантазия... Нам понадобилась фантазия каждого участника команды, как говорится “Одна голова-хорошо, а две лучше!”, а нас было еще больше, а ещё мы прислушивались к друг другу, вот поэтому и получилась такая интересная история.


  • На проблемный вопрос этапа: Как увидеть необычное в обычном?отвечала вся команда "Наследники"

...

Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"


Этап III. Музей чудес до 18.12.2016

До 18 декабря 2016 г. выполняем задания этапа:

Создание волшебного предмета, которого не было раньше

Задание 1. Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее.

Напишите инструкцию к созданному вами предмету:

  • в инструкции к предмету должно быть описано, из чего данный предмет сделан;
  • какими свойствами обладает ваш предмет;
  • для чего он предназначен

Сфотографируйте созданный вами волшебный предмет, фотографию разместите на странице команды в этом разделе. Под фотографией разместите инструкцию к созданному вами предмету. Придумайте оригинальное название вашему волшебному предмету, укажите авторов идеи, создателей предмета, авторов инструкции к предмету и кто разместил информацию на странице команды.

Рекламный ролик

Задание 2. Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: Animaker, PowToon, Animoto. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по Бланку самооценивания.

Справка по работе с сервисами

Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля

"Музей чудес" - общая гугл-презентация

Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:

  • Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
  • 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
  • 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
  • 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!

Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос

Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке. Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.

Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения

Рефлексия

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты