Проект Волшебные штучки/Команда Кукляшки
Сансана (обсуждение | вклад) (→Ментальная карта) |
(→Рефлексия) |
||
(не показаны 27 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 57: | Строка 57: | ||
С большим удовольствием отвечали на вопросы мамы, бабушки. Были затруднения с ответом о предметах-вредителях. Последний вопрос вызвал особое настроение: у всех много добрых пожеланий. | С большим удовольствием отвечали на вопросы мамы, бабушки. Были затруднения с ответом о предметах-вредителях. Последний вопрос вызвал особое настроение: у всех много добрых пожеланий. | ||
− | 1. Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках? (вспомните 3 предмета) | + | 1.На вопрос ''Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках?'' (вспомните 3 предмета) взрослые (10) и дети(20) в основном назвали: палочка (6 взрослые и 15 дети), зеркало(6 взрослые и 10 дети),клубочек(4 взрослые и 10 дети). |
− | 2. Вспомните, какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок? Исполнение желаний, указывание правильной дороги,показать то, что творится далеко от героев | + | 2.На вопрос ''Вспомните, какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок?'': Исполнение желаний(взрослые: 8,дети- 10); указывание правильной дороги(взрослые- 6 чел, дети - 7 чел.);показать то, что творится далеко от героев(взрослые - 5 чел,дети - 8 чел). |
− | 3. Все ли предметы помогают героям сказок или есть такие, которые мешают? Вспомните те, которые мешают. Конечно же | + | 3.На вопрос ''Все ли предметы помогают героям сказок или есть такие, которые мешают? Вспомните те, которые мешают.'' Конечно же предметами-помощниками назвали клубочек (взрослые5, дети - 6), волшебную палочку (взрослые - 6, дети - 10 чел.); яблоки (взрослые - 3 чел.; дети - 5 чел) Вредителями считают веретено (взрослые -4, дети - 3);зеркало (взрослые -3 чел; дети - 6 чел) |
− | 4. Какой волшебный предмет из сказки вы хотели бы иметь и почему? Взрослые мамы, бабушки в основном хотели бы иметь молодильные яблочки, скатерть-самобранку ( | + | 4.На вопрос '' Какой волшебный предмет из сказки вы хотели бы иметь и почему?'' Взрослые мамы, бабушки в основном хотели бы иметь молодильные яблочки (5 чел), скатерть-самобранку (взрослые - 3 чел.; дети - 6 чел));ковер-самолет(для преодоления расстояния - 2 ребенка), волшебную палочку хотели иметь все и дети и взрослые, цветик-семицветик (для исполнения желаний) хотели иметь (взрослые 2 чел.). |
Анкетирование проводила вся команда вместе с руководителем. | Анкетирование проводила вся команда вместе с руководителем. | ||
Строка 155: | Строка 155: | ||
=== Как рождается волшебство?=== | === Как рождается волшебство?=== | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | * | + | *'''Волшебство рождается от сильного желания человека, чтобы произошло что-нибудь необычное, какое-то чудо, диво. К тому же нужно очень верить , что может произойти это чудо, волшебство. |
+ | ''' | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1RYQafDfsCrG1D9m02t7sMcdVysTiRW8qZYwIrPoTGl8/edit Лист самоконтроля] | ||
==<center> [[Проект Волшебные штучки/Книга волшебства|Этап II. Книга волшебства]] до 07.12.2016</center>== | ==<center> [[Проект Волшебные штучки/Книга волшебства|Этап II. Книга волшебства]] до 07.12.2016</center>== | ||
Строка 177: | Строка 175: | ||
* ...? | * ...? | ||
− | + | [[Файл:Шляпка1.png|200px]] | |
+ | |||
+ | Рисунок [[Участник:Базгул|Тураева Базгул]] | ||
+ | |||
+ | Разместила [[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] | ||
+ | |||
+ | '''*"Волшебная шляпка"''' | ||
+ | |||
+ | В небольшом городке жила-была девочка Аййя! Девочка была необыкновенная, очень похожа на сказочную Дюймовочку. Ей очень нравилось собирать ромашки, она тихим голоском доверяла все свои детские мечты этим прелестным с желтым глазком цветочкам.Однажды, гуляя по полянке на даче, она увидела лежавшую в траве шляпку. Шляпка была такая крошечная, как наперсточек. Аййя померила её и решила взять домой. Принесла, положила ее на стол. Ночью, проснувшись от ощущения, что рядом кто-то есть, увидела, как над шляпкой поднимается желтенький рожок.Это был месяц. Он весь светился, затем вылетел в окно, а одним концом опустился вниз, как будто приглашая Аййю на прогулку. Она вскарабкалась, полежала немножко, мечтая о своём. Но снизу, из комнаты шляпка шептала девочке:”поднимайся по лесенке, ты увидишь какое там волшебство”. Аййя карабкалась всё выше и выше, а вокруг действительно было всё волшебно: сияющие звёзды, обещающие исполнить все её заветные мечты. | ||
+ | |||
+ | Девочка спросила шляпку: “А что же любишь ты? Чего хочешь?” | ||
+ | |||
+ | - Я люблю послушных, добрых детей. А желание у меня одно: чтобы все детские мечты обязательно сбывались! | ||
+ | |||
+ | Неожиданно стало светать, подул ветер, шляпка не удержалась и исчезла так же как и появилась на пути у девочки. Но на прощание шляпка подарила Аййе необычный цветочный зонтик, девочка спускалась вниз и оказалась снова у себя в комнате.Стоя у окна, девочка очень грустила об исчезновении шляпки, но радовало её то, что | ||
+ | всё-таки быть послушной так здорово и как это здорово мечтать и верить в чудеса! | ||
+ | |||
+ | Скоро, скоро Новый год! Самый замечательный праздник. Все ждут волшебства, а девочка Аййя уже попросила Дедушку Мороза, чтобы он принёс ей в подарок Шляпку! | ||
=== Цифровая история про оживший волшебный предмет=== | === Цифровая история про оживший волшебный предмет=== | ||
Строка 185: | Строка 200: | ||
'''Историю размещаем на странице команды в этом разделе виджетом.''' Обязательно указываем создателей истории и тех, кто разместил ее на странице команды. | '''Историю размещаем на странице команды в этом разделе виджетом.''' Обязательно указываем создателей истории и тех, кто разместил ее на странице команды. | ||
− | Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните [https://docs.google.com/document/d/ | + | Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните [https://docs.google.com/document/d/1ryr9wtICuU9aS5WwCjYuqVpNK00A4UBYKuthjC9Zpkk/edit Бланк самооценивания]. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit?usp=sharing Листы самоконтроля] |
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://www.utellstory.com/viewstory/embed/b3caf8a576c1d7f309711166b11e9ea3?w=800 | ||
+ | |width=850 | ||
+ | |height=700 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | Историю создавали коллективно: [[Участник:Базгул|Тураева Базгул]], [[Участник:NataliKa|Кинслер Наталья]] и [[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] | ||
+ | |||
+ | Историю вставила на страничку [[Участник:NataliKa|Кинслер Наталья]] | ||
=== [https://www.thinglink.com/card/843387187578798082 Коллективный плакат '''“Книга волшебства”'''] === | === [https://www.thinglink.com/card/843387187578798082 Коллективный плакат '''“Книга волшебства”'''] === | ||
Строка 194: | Строка 220: | ||
===Как увидеть необычное в обычном?=== | ===Как увидеть необычное в обычном?=== | ||
− | |||
− | ... | + | '''“Как увидеть необычное в обычном?”''' |
+ | |||
+ | '''А возможно ли это? Подумав, мы решили, что для этого нужно распахнуть своё сердце и посмотреть на мир влюблёнными глазами...''' | ||
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/14msH_mUUkpLlJUeucWGnIul1antRcePWsFrpH_IQ8WI/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]. | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/14msH_mUUkpLlJUeucWGnIul1antRcePWsFrpH_IQ8WI/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]. | ||
Строка 207: | Строка 234: | ||
=== Создание волшебного предмета, которого не было раньше === | === Создание волшебного предмета, которого не было раньше === | ||
− | |||
− | + | *'''"Фартушек-Мартушек"''' | |
− | * | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | [[Файл:Фартушек.JPG|200px]] | |
+ | *Работала над созданием фартушка [[Участник:NataliKa|Кинслер Наталья]] | ||
+ | *Фотографировала и вставила на страницу [[Участник:ЕвгеШа|Раденко Евгения]] | ||
+ | |||
+ | '''"Фартушек-Мартушек"''' создавали из различных тканей, использовали для шитья швейную машинку, пряжу для волос куколки, краски акриловые для раскраски лица. Отдельно изготовили и пришили волшебный карман с тремя отделами: для кухонной деревянной лопатки, кисти и цветных карандашей, для вязальных спиц. | ||
+ | |||
+ | Наш "Фартушек-Мартушек" волшебный. Он предназначен для девочек, которые ничего не умеют и не хотят делать. Стоит только его надеть и взять какой-либо предмет из кармашка и... начинаются чудеса! | ||
+ | |||
+ | '''Инструкция по применению''' | ||
+ | |||
+ | *Надеть фартушек | ||
+ | *Взять какой-либо предмет из кармашка | ||
+ | *Мысленно подумать что бы ты сделала | ||
+ | *Твои ручки начинают работать, творить | ||
+ | |||
+ | *Информацию разместила [[Участник:Базгул|Тураева Базгул]] | ||
=== Рекламный ролик === | === Рекламный ролик === | ||
− | '''Задание 2.''' Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: [https://www.animaker.com/ Animaker], [https://www.powtoon.com/ PowToon], [https://animoto.com/ Animoto]. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по [https://docs.google.com/document/d/ | + | '''Задание 2.''' Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: [https://www.animaker.com/ Animaker], [https://www.powtoon.com/ PowToon], [https://animoto.com/ Animoto]. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по [https://docs.google.com/document/d/1ryr9wtICuU9aS5WwCjYuqVpNK00A4UBYKuthjC9Zpkk/edit Бланку самооценивания]. |
;Справка по работе с сервисами: | ;Справка по работе с сервисами: | ||
*[[Animoto]] | *[[Animoto]] | ||
Строка 224: | Строка 262: | ||
*[[YouTube|Как работать с YouTube]] | *[[YouTube|Как работать с YouTube]] | ||
− | '''Задание 3.''' Оцените по [https://docs.google.com/document/d/19SK0evrteM_2roUUD2fmlBPK9AVpKKtcadHvs6wRkd8/edit?usp=sharing Бланку самооценивания] рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit | + | <br clear="both" /> |
+ | <div style="float:left"> | ||
+ | {|border=0 | ||
+ | |<youtube>p9X0Za0b_qQ</youtube> | ||
+ | |- | ||
+ | |'''Волшебный предмет''' | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Задание 3.''' Оцените по [https://docs.google.com/document/d/19SK0evrteM_2roUUD2fmlBPK9AVpKKtcadHvs6wRkd8/edit?usp=sharing Бланку самооценивания] рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit#gid=0 Листы самоконтроля] | ||
===[https://docs.google.com/presentation/d/1Hc6c2SgWLRA0fKo0auUtwYLrqrf1Kw71t1e0GrRvGXw/edit?usp=sharing "Музей чудес"] - общая гугл-презентация=== | ===[https://docs.google.com/presentation/d/1Hc6c2SgWLRA0fKo0auUtwYLrqrf1Kw71t1e0GrRvGXw/edit?usp=sharing "Музей чудес"] - общая гугл-презентация=== | ||
Строка 249: | Строка 298: | ||
* Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSebbvVh_ch9OVYnD0g-Gsx0BQ2cSi9168Dk6AHbvEWD5qOw/viewform Анкета руководителя команды] | * Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSebbvVh_ch9OVYnD0g-Gsx0BQ2cSi9168Dk6AHbvEWD5qOw/viewform Анкета руководителя команды] | ||
− | * Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/ | + | * Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/1mOAki9pVZRmKUnGkY3I8helRkZ4sN3YHzTLueCVdKgs/edit?usp=sharing "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"] |
− | + | ||
− | + | ||
+ | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/14msH_mUUkpLlJUeucWGnIul1antRcePWsFrpH_IQ8WI/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1RYQafDfsCrG1D9m02t7sMcdVysTiRW8qZYwIrPoTGl8/edit Лист самоконтроля] | ||
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lvj8OmpctGU21A4JDGZUfm-jwciLb5itoMDzPiMsbvU/edit?usp=sharing Таблице продвижения] | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lvj8OmpctGU21A4JDGZUfm-jwciLb5itoMDzPiMsbvU/edit?usp=sharing Таблице продвижения] | ||
[[Категория:Проект Волшебные штучки]] | [[Категория:Проект Волшебные штучки]] |
Текущая версия на 11:39, 21 декабря 2016
|
Волшебный предмет |
Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля
"Музей чудес" - общая гугл-презентация
Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
- 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
- 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос
Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке. Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Рефлексия
- Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
- Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
- Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения